引發(fā)的思考作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的引發(fā)的思考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
引發(fā)的思考作文1
啊！令人期待的星期六到來了，我好不高興，早早來到了學校。
這時，玩得滿頭大汗的我聽見一個特大奇聞——“小孩要跳樓。”呵，我好笑之中帶著“？”，抵不住好奇心的誘惑，飛快的跑去。那兒人山人海，我的好奇心更重了！我拼著瘦小的身軀擠進去一看：一個胖乎乎的小男孩站在樓上，那紫紅的臉和那癡呆的目光，他好像在思索著，正猶豫不決。我真怕弄出什么麻煩，那血濺四方的慘景，我不敢向下想了……那小孩腳邁了出去，我心“咚咚”直跳，就在這千鈞一發(fā)的時刻，一雙有力的大手從后面把他牢牢的抱住，原來是我們學校的吳主任。他掙扎著，鼻涕一把，眼淚一把，眼圈兒紅紅的。人們懸在半空的心終于落下的，議論紛紛，四散而去。
后來我聽說他是因為經(jīng)常受別人的欺負，打不過人家就想跳樓。我想，別人欺負了你，你就跳樓，不是成為人們茶余飯后的笑料嗎？不是還有老師嗎？并不是無藥可救，你說是嗎？進一步說：你這樣一死了之，一個小生命就此完蛋，可悲！你的父母怎么樣？你對得起你那把你一把屎一把尿養(yǎng)大的父母嗎？以后不能再做這種傻事了。在此，我也想勸告那些欺負別人的大同學，別再隨便欺負小同學了。
引發(fā)的思考作文2
這學期，學校開展了喚醒問題意識，培養(yǎng)探究能力的主題實踐活動。趁此機會，我決定研究最近讓我著迷的一種小動物。
每當雨過天晴，小區(qū)的林間小道上、大樹下和花臺的石壁上都能看見一個小小的身影蝸牛。它們背著自己的房子，慢悠悠地閑逛。我發(fā)現(xiàn)，蝸牛頭上長著兩對細細的須。這須叫什么？對它有什么用處呢？
為了弄清楚這個問題，我捉了兩只蝸牛放在一個小紙盒里，然后放了一些細細的泥土，這算是給蝸牛做的一個溫暖又舒適的家。一天，我把蝸牛捉出來放在陽臺上，仔細地觀察，我要研究它頭部上細絲的秘密。我上網(wǎng)查閱有關蝸牛的資料，了解到了蝸牛頭上長長的細絲是它的觸角。觸角有兩對，一對長，一對短，是用來感覺外界環(huán)境的器官。它的觸角就像盲人的拐杖，可以用來探路，蝸牛在爬行的時候，觸角如果碰到障礙物，它就立即轉(zhuǎn)身朝另一個方向前進。短的一對還起著鼻子的作用，它可以聞到氣味。
查閱資料后，我做了一個實驗來驗證。我把蝸牛放在桌子上，它爬呀爬呀，爬得很慢，幾乎感覺不到它在移動。爬行時，我在它前面放了一塊小石頭，待它觸角碰到石頭后，蝸牛果然馬上轉(zhuǎn)身朝另一個方向爬去。好神奇呀！我不得不驚嘆蝸牛觸角的神奇功能，更引發(fā)了我對蝸牛進一步了解的欲望。
小小的一次觀察，讓我懂得了要發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，需要我們?nèi)嶒灐⑻骄俊?/p>
引發(fā)的思考作文3
書上有一幅漫畫，這幅畫看似簡單的漫畫，卻讓我思考了很久。
漫畫講述了一個發(fā)人深省的故事：一天，兩個小學生——小明和小紅結伴走在放學回家的路上，忽然，小紅發(fā)現(xiàn)，路旁垃圾箱外有許多沒投進箱里的垃圾，嚴重影響了城市衛(wèi)生。小紅趕忙上前一步，一邊清理一邊叫著發(fā)愣的小明過去幫忙。可小明似乎想到了什么，向路邊的桌椅跑去。。。。。垃圾清理完了，小明卻手拿一張紙，粘在了垃圾箱上，哦，原來紙上寫著：文明——只差一步。是呀！如果我們每個人都管理好自己手中的垃圾，不讓它“跑”到公路或路邊，不就不需要環(huán)衛(wèi)工人日夜辛勞了嗎？
近日有個報道，天安門廣場上每天有很多難以清除的口香糖渣，環(huán)衛(wèi)工人每天都要用鉆頭鉆，用鏟子鏟，才能勉強把它消滅。為了維護首都的形象，為了清除“可惡”的口香糖渣，環(huán)衛(wèi)工人每天要彎大約一千三百多次腰。。。。。
同學們，讓我們行動起來，先做好維護校園衛(wèi)生，再擴展到維護城市衛(wèi)生。讓環(huán)衛(wèi)工人們，輕松些，再輕松些。
引發(fā)的思考作文4
今天鄧老師在課上給我們講了一個故事。鄧老師他侄子本來成績不錯，考試能在全年級前三百名，但是后來他漸漸地喜歡上了玩游戲，差不多到了走火入魔的`境界。最近這次考得結果可想而知，一點兒也不好，全班倒數(shù)第七名。這是一個多么驚人的事實啊。
聽了鄧老師說的這件事之后，我不禁腦袋里想起了我前幾天看到的一則新聞。有一個男孩，大約七八歲左右，整天拿著爸媽的手機在玩王者榮耀，玩得真是驚天地，泣鬼神，簡直走火入魔。
有一次他父親沒收了他的手機，那個男孩氣炸了，一下子跑到陽臺上，說：“你不給我手機玩游戲，我就從這里跳下去。”父親沒想著他真敢這么做，于是仍然沒把手機給男孩。結果那男孩毫不猶豫地跳了下去，一家人全部驚呆了，沒想到兒子癡迷游戲已經(jīng)到這個地步。家人立馬把他送進醫(yī)院，可此時的男孩仍是吵著要拿手機玩王者榮耀，簡直是無可救藥了。
想到這些故事，我不禁疑惑不解，更是心驚肉跳，我也真的沒有想到游戲竟有如此大的“魅力”，可以使人跳樓，可以使人毫不猶豫花掉幾萬塊錢，還可以讓一個成績好的孩子瞬間一落千丈。
游戲引起的不良現(xiàn)象比比皆是，我在這里呼吁大家，玩游戲可以，沒有哪條法律說不能玩，但是一定要有節(jié)制地玩，有條理地玩，不能讓游戲毀自己的一生。
引發(fā)的思考作文5
一天，我在坐公交車回家的時候，發(fā)現(xiàn)了一個平凡而又不平凡的現(xiàn)象。
紅燈已亮，有的摩托車卻仍不改變車速，飛馳著跑向?qū)γ妫耆活櫿谛凶叩男腥耍痪G燈亮時，車輛來來往往，有的年輕人，還有一些無業(yè)游民似的閑人卻還大搖大擺、若無其事地過馬路，讓人忍不住替他捏一把冷汗。
“紅燈亮，車止步，人行走；綠燈亮，人止步，車行走。”這是小時候，爸爸媽媽經(jīng)常在我的耳邊念叨的歌謠。從前，經(jīng)濟落后時，車輛少，人們也非常遵守交通規(guī)則。而現(xiàn)在，經(jīng)濟發(fā)達了，我的家鄉(xiāng)重慶主城區(qū)的出租車都已達到9千輛左右，私家車也漸漸增加，有的文化少的人不遵守交通規(guī)則。如今，交通事故每天都是層出不窮。人命大于天，現(xiàn)在的人卻把生命當作游戲一樣。不遵守交通規(guī)則的人，可能造成自己及他人的受傷或死亡。那一聲聲嘶心裂肺的哭喊，讓我們的心也酸酸的，可是人的生命只有一次，再怎么哭喊，也不可能讓死人復生。所以，遵守交通規(guī)則，就是延續(xù)我們的生命。
在紅綠燈前，不僅僅是遵守交通規(guī)則，關愛生命，還是一個思想素質(zhì)問題。
經(jīng)濟提高了，人們的素質(zhì)應該隨之提高。素質(zhì)的提高，就是一種城市發(fā)展的軟實力。遵守交通規(guī)則，是素質(zhì)提高的前提之一。人哦素質(zhì)提高了，經(jīng)濟社會得以有序健康地發(fā)展。喧囂就會變得寧靜，紛亂變得和諧，生活就會因此而變得和諧。為了我們城市的和諧，讓我們從遵守交通規(guī)則做起吧！
引發(fā)的思考作文6
漠不關心社會問題的人，就跟遇到海難時救生艇的某些人一樣，艇的一端有個洞，他們坐在艇的另一端，看著那端的人在竭力舀水以免沉沒，其中一個人說：“謝天謝地，幸好那個破洞不在我們這邊。”
其實，坐在同一條船上的人，只要船的一端進了水，那么整條船都會沉沒，無論坐在哪一邊的人都不能幸免于難，所以，對于社會問題，我們必須竭盡全力去幫助正在受難的一方，一定不能袖手旁觀，因為古語有云：“城門失火，殃及池魚。”否則，后果將是與受難的一方一起遭受滅頂之災。
這種對社會問題的看法，充分體現(xiàn)了人們的冷漠與愚蠢。其實，這個關鍵時刻，幫助別人就等于拯救自己。這種幸災樂禍的現(xiàn)象，反襯出一個更深刻的道理：人不能為了一時的安全而慶幸，要及時發(fā)現(xiàn)潛在的危機，并防微杜漸。
我由此還想到當今社會問題中最嚴重的食品安全問題，在發(fā)生一系列的食品安全事故之后，政府并沒有引起足夠的重視，沒有采取有效的措施。也許他們是不擔心自己的處境，但如果有一天，他們的親戚好友遭到問題食物的迫害時，他們會有何感想呢？
面對社會問題，我們應該顧全大局，要知道，一時的安全和慶幸，換來的可能就是滅絕性的災難。為了迎接美好的明天，我們應該有憂患意識，盡最大的努力杜絕可能發(fā)生的危險。
引發(fā)的思考作文7
朋友們，你們好!在你們的生活中，有沒有不經(jīng)意間發(fā)生的事讓你記憶深刻呢？我就有一件事，雖然過去一年多了，但我還是記憶猶新。你們想聽嗎？下面我就給你敘述一下這件事的經(jīng)過吧!
這件事發(fā)生在公交車上，我和姥姥去姨姥家看望姨姥，可那時公交車上的人非常多，我們只能站著，一位阿姨看見了，說：“那位小朋友，阿姨要下車了，這個座位你坐吧!“我當時很不好意思，回答道”沒事，阿姨，我不累，您坐吧。”我心里想：阿姨是大人，我是小孩子，小孩的體力一定比大人好得多，阿姨站著一定很累。不過，那位阿姨又說：“沒關系，我要下車了，還是留給你坐吧!”我好像聽懂了阿姨的話，說：“謝謝阿姨!”然后就坐下了。
過了一會兒，公交車從縣里行到了市里，我一直看著外面的風景，沒有注意車內(nèi)的情況，突然，姥姥告訴我：“看那里，那位阿姨沒有下車，她還在車上。”我看著她，一股暖流涌上心頭，我真想再說一聲：“謝謝您，阿姨!”
這件事讓我明白了：世界充滿了正能量。讓我們攜起手來，共同建設出一個美好的世界吧!
引發(fā)的思考作文8
有時一個人在房間里什么都不做，覺得委屈，靜靜的坐著，電腦放著純音樂好像重新找回了自己。許久之后，心情也會覺得舒坦很多;也找回重新面對委屈的倔強;也整理好了心情，總以美麗的笑臉面對他人;也許這就是人生，也許這就是自己面具背后的真實。在這個世界誰又真的了解我呢?
慢慢才知道，很多東西是可遇而不可求的，很多東西只能擁有一次，人的性格可以差異到如此之大，天天在一起的人不一定是朋友，有可能什么都是什么都不是!慢慢才知道，手機是別人有事找你時用的，并不是為交流感情的;慢慢才知道，快樂常常來自回憶，而痛苦常常來自于回憶與現(xiàn)實的差距。所以我決定了從此要做一個快樂的人，也知道了自己首先要做的是一個堅強的人。有些心事只能自言自語，有些秘密只能說給自己。有些痛苦只能默默承受，自己還是要靠自己拯救!
有時候感覺很迷茫，比如感情再深，恩義再濃的朋友，天涯遠隔，情義，終也會慢慢疏淡。不是說彼此的心變了，也不是說不再當對方是朋友，只是，遠在天涯，喜怒哀樂不能共享，原來，遠方已是遙遠得只剩下問候——最近好嗎?忙什么呢?唉!當一切都煙消云散，平行的依舊平行。即使相隔不遠，也已是人各天涯。
其實我的想法很簡單：有一個安身的住所，有一份不以為生的工作，有一群聚散自由的朋友，有一份淡雅的心境，父母安康家人順意，想吃的時候吃得下，想睡的時候睡得著。如此而已!怎么這么不容易啊!
引發(fā)的思考作文9
這件事是這樣的：上個星期五，在上英語課的時候，我被罰站了，都是一張衛(wèi)生紙惹的禍。
上課的時候，我正在認真聽講，突然一個聲音打斷了我，原來是后邊的同學問我借一張衛(wèi)生紙，我想也沒想，便從書包里拿出一張帶有小熊印花的衛(wèi)生紙遞給了她。結果，不幸的事發(fā)生了。我和同學的小動作，竟然被認真講課的孫老師發(fā)現(xiàn)了。于是，老師就讓我重復她的話，可是我什么都不知道，腦子一片空白，真是“十五個吊桶打水---七上八下”呀！老師就讓我站著，我覺得真是沒面子，便默默的哭泣。站了兩分鐘，孫老師就讓我坐下了。同學看見我在小聲的哭，下課連忙向我道歉，我說“沒關系，事情都過去了。我們以后還是好朋友！”。她的臉上又露出了燦爛的笑容。
正在這時，孫老師看見了我，便問我怎么回事，我給她解釋了一遍。老師聽后，語重心長的說“老師錯怪你了，是老師不對，但是以后在課上一定要認真聽講，萬一錯過了重點怎么辦呀？”，聽到這里，我慚愧的低下了頭。
通過這件事情，我發(fā)現(xiàn)老師就像媽媽一樣關心我的學習，我以后一定要像老師說的那樣：上課認真聽講，不再做小動作。
引發(fā)的思考作文10
今天下午，在放學回家的路上，我遇見了我的同學——魏奇銳。于是，我便高高興興地跟上前去，與她一塊兒走。
她立刻和我搭上了話茬，說：“別的同學一見我就同我談”賽爾號“，你是個例外呀！”我聽了這話，心想：什么是“賽爾號”？于是，我?guī)е苫髥枺骸啊百悹柼枴笔鞘裁礀|東？” “什么！你竟然不知道“賽爾號“？咱班估計就剩你不知道了吧！”魏奇銳尖叫到。這一句話讓我非常不高興，便匆匆離開了。
回到家后，我委屈地把這個事情的原尾告訴媽媽，還抱怨媽媽有電腦也不讓我玩。媽媽說：“管它呢，這是網(wǎng)上游戲，又不是學習，比玩游戲，贏了！又有什么用處，那些都是虛擬的；比學習，贏了！那才是真本事呢！你班的陳悠揚，家里不是沒電腦嗎?可人家不是學習照樣好，所以，咱們有電腦，也要克制呀！”
聽完媽媽的一番話，我沮喪的心情一掃而光，并下定決心：一定要好好學習，拿出自己最好的成績來讓那些說我“out”的人看看，我可以用課外時間多讀書，充實大腦，多運動，強身健體，多幫媽媽干家務活，鍛煉自己。總之！讓他們知道，不上網(wǎng)玩游戲比上網(wǎng)玩游戲更好。
引發(fā)的思考作文11
去年春節(jié)，我們收到了舅舅從美國寄來的郵包。
舅舅已經(jīng)去美國好幾年了，年年都要給我寄來許多禮物。然而，這次的禮物卻著實地讓我眼睛一亮：一個皮球大小的玻璃球，里面罩著一個白胡子的圣誕老人，他正把成堆的禮品送給孩子們。玻璃球的底部密密匝匝地圍著一圈小房子，正好把這個玻璃球托起來。小房子的窗戶都是敞開的，讓我可以清楚地看到房子里的景象。如果你扭動它底部的轉(zhuǎn)鈕，它就會發(fā)出美妙的音樂聲，同時，房子內(nèi)的景物也會隨之轉(zhuǎn)動起來……
“國外的玩具確實是做絕了，如此精美，國內(nèi)廠家恐怕還真是生產(chǎn)不出來!”我還沒欣賞完，爸爸就已經(jīng)發(fā)表起議論來了。這時，我無意中拿起它的外包裝盒，幾個熟悉的英文字母‘MADEINCHINA”映人我的眼簾，“這是中國制造的!”我連忙指給爸爸媽媽看，他們也感到有些驚奇。在信中，舅舅告訴我們，在美國商店里，那些精美的商品許多都是中國大陸生產(chǎn)的，所以他們選了這個中國制造而在中國又買不到的玩具送給我。
此刻，我的心情不像剛才那樣高興了。我心中多了幾個疑問：為什么中國的產(chǎn)品只有出口到外國才做得精細?媽媽說，因為出口的東西把關嚴，運往內(nèi)地的產(chǎn)品要求就低一些。我不得不信服這唯一的答案。可是，我的心里卻一千一萬個的不想承認這個事實。我真的希望工廠的叔叔阿姨們能改變這種輕視國內(nèi)市場、輕視內(nèi)銷產(chǎn)品質(zhì)量的觀念，讓我們在中國也能買到同樣精美的玩具!
引發(fā)的思考作文12
語文書上有一幅漫畫，這幅畫看似簡單的漫畫，卻讓我思考了很久。漫畫講述了一個發(fā)人深省的故事：一天，兩個小學生——小明和小紅結伴走在放學回家的路上，忽然，小紅發(fā)現(xiàn)，路旁垃圾箱外有許多沒投進箱里的垃圾，嚴重影響了城市衛(wèi)生。小紅趕忙上前一步，一邊清理一邊叫著發(fā)愣的小明過去幫忙。可小明似乎想到了什么，向路邊的桌椅跑去......垃圾清理完了，小明卻手拿一張紙，粘在了垃圾箱上，哦，原來紙上寫著：文明——只差一步。
是呀！如果我們每個人都管理好自己手中的垃圾，不讓它“跑”到公路或路邊，不就不需要環(huán)衛(wèi)工人日夜辛勞了嗎？近日有個報道，天安門廣場上每天有很多難以清除的口香糖渣，環(huán)衛(wèi)工人每天都要用鉆頭鉆，用鏟子鏟，才能勉強把它消滅。為了維護首都的形象，為了清除“可惡”的口香糖渣，環(huán)衛(wèi)工人每天要彎大約一千三百多次腰......同學們，讓我們行動起來，先做好維護校園衛(wèi)生，再擴展到維護城市衛(wèi)生。
讓環(huán)衛(wèi)工人們，輕松些，再輕松些。
引發(fā)的思考作文13
原，乃初也；乃本真也。
是的，只有你抓住了事物最初的根本，再對其進行分解、剖析；你便會發(fā)現(xiàn)許多隱秘的緣由，許多藕斷絲連。
這次的藝術畫展，又何嘗不是如此？
原；原創(chuàng)；原手工；原制作。一切全員；一切還原；一切尋源；一切隨緣。
我也在這樣的氛圍中開始了我的創(chuàng)作。
也不知是怎樣確定了主題，也不知是怎樣在畫布上灑下第一筆墨；我就這樣迷迷糊糊地涂抹著我心中那個美好的世界。那是何等幸福快樂的一個世界呵！不論世界各地，各個地區(qū)的人紛紛“橫跨海面”，那些看似遙不可及的國度也近得仿若近在咫尺。“如果你的心離我們很遠，那我們就相隔若海陸；如果你的心離我們很近，那我們就只相隔如咫尺。”這便是我這幅畫的主旨。
就這樣漫無邊際地描畫著，我恍然間發(fā)現(xiàn)了一種別樣的美麗：原創(chuàng)之美，美得驚艷；無論如何，一笑隨緣。
是的，正是有了緣，我們同學才得以相逢相知；也正是有了緣，我們才在一起走過了六年，風雨同舟，患難與共。同學情，是緣。正是有了緣，我們才得以認字學數(shù)；也正是有了緣，您陪我們一起在知識的海洋中遨游尋覓；師生一起探索共學；錦繡年華；無怨無悔。師生情，是緣。正是有了緣，我們才得以茁壯成長；也正是有了緣，我們才在您的懷抱里靜讀樂思，被烙上了中華路的烙印。校子才得以同生同長。育才沃土；光耀大地；母校情，是緣。
正因有緣，我們才會遇見。
原來，沒有緣故的邂逅，便是緣。
你我之間，皆有一種緣分。
引發(fā)的思考作文14
每次放學的路上，總能看見一些形形色色的小攤，有賣蠶寶寶的，有賣棉花糖的，還有賣小掛件的……而今天放學的時候，一個特別的小攤映入了我的眼簾。
當時，同學們有說有笑地走出校門，突然，一陣香味撲鼻而來，再走過去幾步，只見許多同學都圍在那里，好奇心的驅(qū)使與香味的誘惑使我不得不湊了上去。哎，真是不湊不知道，一湊嚇一跳，原來是個賣羊肉串的。我頓時就惡心起來了，不是因為它的好吃與否，而是因為這樣的羊肉串也太不衛(wèi)生了。
這對前幾天飽受肚子折磨的我無疑是另一種視覺折磨，我連忙離開人群，但剛才撲鼻的香味頓時變得“臭氣沖天”，洪亮的叫賣聲仿佛變成“緊箍咒”。終于，我的理智打敗了心理作用，開始了冷靜的思考，思想的火車又在我的腦子里打起了轉(zhuǎn)，我想：“明明是無證營業(yè)為什么還這么明目張膽？為什么這些食品類小攤總是青睞校門？”這些問題我當然不能破解。
可是，接下來的日子里卻再也沒見到那個小攤，說不定那位攤主阿姨真的悔改了，但也許是她找到更好的“目標”了。
在攤主心中，那僅僅是在賺錢謀生，而在我看來，她卻是在賺同學們的健康。
引發(fā)的思考作文15
今天，我們班發(fā)生了一件怪事，后面的垃圾桶發(fā)現(xiàn)一個“豆?jié){杯”。要知道我們是不可以帶吃的去學校的，那這到底是從哪來的呢？是誰帶來的呢？它像一個“炸彈”在小四班炸開了鍋！
同學間都問開了，也沒有人承認是自己帶來的。這次徐老師沒有溫聲細語地說了，而是一本正經(jīng)地質(zhì)問起來，但最終還是沒有人站起來。這讓徐老師十分氣憤，她說做錯事沒有關系，我們可以認識錯誤及時改正，但是做錯事連承認錯誤的勇氣都沒有，這讓她很傷心。
俗話說：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟得，能服于人。因為一點點的批評而“丟”了誠信，那是多么因小失大呀！就像列寧，小時侯他去姑姑家作客，一不留神打碎了花瓶，起先他怕責備不敢在大人的詢問下主動承認，可是回家后他的內(nèi)心深處充滿了羞愧感，似乎是良心在折磨著他。后來他媽媽的開導下，他鼓起勇氣寫信給姑姑承認自己的錯誤，最終得到了姑姑的原諒。列寧媽媽教育他要做一個誠實的孩子，敢作敢當。今后我們在生活中更應該如此。希望這位同學能鼓起勇氣，向徐老師承認錯誤，并且改正錯誤，我相信，即使我們班為此扣了分，同學們還是會原諒他的。
人非圣賢，熟能無過；知錯就改，善莫大焉。人不怕犯錯誤，可怕的是一輩子做錯事。相信明天那位同學一定能主動找徐老師去承認錯誤，徐老師也一定會給他一個大大的微笑！
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