四季的校園作文（合集10篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的四季的校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四季的校園作文1

　　我走在成長(zhǎng)這條崎嶇不平的小路上，踏著磨腳的石子，伴著鳥語(yǔ)花香悄悄長(zhǎng)大。

　　——題記

　　春日，風(fēng)清

　　記得6歲那年在我的生日上，您送了我一輛非常可愛的自行車，說(shuō)要我好好學(xué)會(huì)它，我當(dāng)時(shí)也開開心心的答應(yīng)，嘴上說(shuō)的好，做起可不妙。我手扶著車把搖搖晃晃，也不知道如何拐彎，只知道……橫沖直撞。卻忽略了地上的石頭，于是隨著“啊”的一聲我摔了一個(gè)人仰車翻。我十分無(wú)助的望著您，想讓您扶我起來(lái)，可您卻只說(shuō)“你要自己站起來(lái)。”于是我第一次噙滿淚水，第一次拍去身上的塵土，第一次自己面對(duì)疼痛，當(dāng)我站起向你跑去時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，傷口似乎不那么痛了，伴著一縷春風(fēng)品嘗著淚水，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　夏日，蟲鳴

　　記得那年我8歲，您為了讓我更加獨(dú)立，于是就毅然的決定把我送至私立學(xué)校去讀書，我十分拒絕，因?yàn)槲矣X得我的生活如果離開了你，就會(huì)像小蝌蚪離開了母親，茫然不知所措，可您卻十分堅(jiān)定地說(shuō)，你已經(jīng)有能力適應(yīng)這種生活了，基于無(wú)奈之下，我把獨(dú)立自主的種子埋入心間。

　　秋日，葉落

　　記得那年我10歲，因?yàn)榧磳⒉饺肴松�的不同階段，因?yàn)槲覉?bào)了補(bǔ)習(xí)班，可這對(duì)于生性活潑好動(dòng)的我來(lái)說(shuō)真是天大的打擊，我的閑余時(shí)間總能被學(xué)習(xí)所束縛著，因此我百般不愿意，可您的回答卻總是那個(gè)令討厭的：“不”。在那個(gè)秋日滿近的落葉進(jìn)入了我前進(jìn)的步伐，伴著落葉的氣息，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　冬日，梅香

　　記得那年我14歲參加了一場(chǎng)唱歌大賽，卻因緊張過(guò)度而發(fā)揮失常，我向您訴說(shuō)我的失敗，表示以后再也不參加時(shí)，你的回答依然是：“不，你并沒有失敗，這只是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)經(jīng)歷事。”梅花也是在飽受寒風(fēng)的`刺骨冰雪的侵襲后，才最終能為那冬日的銀裝素裹增添幾分新意。

　　品味四季，我發(fā)現(xiàn)人生的每一次困難，挫折都是對(duì)人生的磨礪，既而能鍛煉出更好的自己。

　　白駒過(guò)隙，15年的時(shí)光匆匆流逝，再去回首細(xì)細(xì)品味，我發(fā)現(xiàn)在這成長(zhǎng)的路上陪伴我的不是什么可愛的玩偶，也不是什么美味的糖果，而是媽媽那一聲聲“不”。它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。媽媽的那一聲聲“不”，仿佛一盞明燈，照亮了我前行的路。

四季的校園作文2

　　校園的秋天是多姿多彩的，但也透露著絲絲寒意。不知是誰(shuí)說(shuō)秋天是植物落葉，動(dòng)物冬眠的時(shí)候呀！獨(dú)自漫步在校園里，我發(fā)現(xiàn)她呀，其實(shí)也透露出勃勃生機(jī)。

　　讓我們一起走出教室，去感受秋天，感受她的勃勃生機(jī)。

　　秋天是充滿生命活力的！你聽，那蟈蟈大聲嚷嚷，你一言我一語(yǔ)，聊個(gè)沒完。蟬兒也端起在地里埋藏了十七年大琴，拉了起來(lái)，略帶點(diǎn)悲傷，也許它知道死期不遠(yuǎn)了，拉起人生中的最后一曲。可別認(rèn)為這是悲傷的生命終結(jié)，瞧，那操場(chǎng)的布滿深綠色枯草下面的土地中還孕育著新的生命嗎，在十七年后續(xù)寫父母那未奏完的曲子。這些聲音與郎朗的讀書聲混在一塊。看看那些孩子們的臉，紅彤彤的，笑容掛在嘴上，我輕輕地閉上眼，仿佛已經(jīng)看到他們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)。這是不是充滿了生命活力與氣息呢？

　　秋天是充滿活力的！你看，遠(yuǎn)處那點(diǎn)點(diǎn)黃色，如繁星般點(diǎn)綴在枝頭，還有那一股沁人心脾的清香。它是誰(shuí)？嗯，對(duì)了，那就是桂花兒。桂花不同于春天的花，它只是默默地散發(fā)著清香，那種純潔的香氣如月亮般潔白無(wú)暇。可它卻把自己藏的`好好的。當(dāng)勞累了一天的同學(xué)們?cè)谪澙返南硎芑ㄏ銜r(shí)，它卻在暗中偷偷地笑，猶如一個(gè)害羞的小姑娘，它是不是充滿了生命活力呢？還有那在校園角落里不被人注意的野菊花，它開著潔白無(wú)瑕的小花，在那風(fēng)中搖晃著。但那是刺骨的寒風(fēng)呀！它咬著牙，要到牙齦酸痛，但它仍堅(jiān)持著。它必須堅(jiān)持著，它是花中最后的骨頭。我并不是在花中偏愛菊花，而是它倘若謝了還有別的花能堅(jiān)持嗎？這不是秋天最硬的骨頭嗎？

　　秋天是充滿生命活力的！讓我們停下步伐，坐下看看那嬌小的楓樹，細(xì)細(xì)地看。我是多么的喜歡它呀！它紅得勝于鮮血。也許那些紅色就是那些為國(guó)捐軀的烈士的鮮血染成的吧！戰(zhàn)爭(zhēng)扼殺了多少富有生命活力的人呢？

　　秋天是活力十足的，看那些清掃校園的人們，不畏寒冷，在不停的堅(jiān)持，為下一代服務(wù)，讓我們敬佩無(wú)比…。

　　誰(shuí)說(shuō)秋天是萬(wàn)物枯敗之時(shí)呀！我看非也。她不是充滿了生命活力嗎？只是你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，沒有用心去感受而已。

　　我默默的漫步在秋天的校園里……

四季的校園作文3

　　我想留住這清香直到明年秋天。

　　秋風(fēng)蕭瑟，留不住的是滿園額綠。我清清楚楚的記得，校運(yùn)會(huì)那幾天，就是上個(gè)星期的事，跑到旁的墻上還是一道道綠，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色和橘紅色。而今天是滿墻的深紅或黃色，穿插的只有點(diǎn)點(diǎn)淡綠。風(fēng)涼颼颼的拂墻而過(guò)，墻上的綠稍多了，原來(lái)是秋把僅有的一點(diǎn)綠藏在了葉子的身后。秋風(fēng)給墻披上了霞衣，在秋風(fēng)的帶動(dòng)下，葉子在墻上涌動(dòng)著，像波浪，直逼墻的盡頭。葉子和風(fēng)配合彈奏的音律倒是給這寂寥一點(diǎn)安慰。

　　走近看那滿墻的葉子，幾乎沒有一片葉子只是單獨(dú)的一種顏色，那種漸變色，我想就是匯集了全世界的畫家也調(diào)不出那樣的顏色吧。而且葉子兩面的顏色也是不同的，正面是以火紅為主，后面是以嫩黃為主。有些地方的.葉子已經(jīng)掉落了，地上像是鋪上了一層軟綿綿的紅地毯。或許，這就是秋真正的色彩吧。

　　操場(chǎng)上挨著河的一邊的樹，葉子倒是綠色的，卻也已經(jīng)掉落了一地。難道它們也感受到了寂寥不愿再繼續(xù)待下去了嗎？這棵樹下的葉子剛被同學(xué)打掃干凈，那棵樹下又有了幾片，好像冬天里的雪花，總也掉不完。

　　天空早早的就蒙上了一層灰，不見鳥兒的身影。云也慵懶得堆滿了天際，不見移動(dòng)，灰白灰白的。遠(yuǎn)處的山也似乎被灰白籠罩住了，像極了畫家筆下的淡墨畫。

　　下課了，趕著回家的同學(xué)們，都披上了厚厚的棉衣，手插入衣兜里，縮著脖子，幾個(gè)肩并肩，手挽手。但也有幾個(gè)不怕冷顯風(fēng)度的男生，只穿著他們認(rèn)為的流行的單薄衣服，校服拿在手里。他們都似不約而同的步伐，走得那么匆匆，都似不愿待在這寂寥的天空下。

　　在一角，唯有幾株桂花還在散發(fā)著清香。我想，這是秋天校園里唯一的生機(jī)了吧。它給這寂寥的韻味里涂上了觸摸不到的色彩。

　　這唯一的清香，我想留下它，直到明年秋天。

四季的校園作文4

　　公園的四季是美的，美得宛若一幅出自名家手筆的風(fēng)情畫卷。

　　春天，芳草如茵，公園里開滿了五彩繽紛的花朵，非常美麗。有紅色的、白色的、橙黃色的……你看，那白色的多么純潔啊，淡紫色的多么優(yōu)雅啊，而那橙黃色的仿佛像是一張讓人感到溫暖的笑臉。路邊的楊柳枝條垂了下來(lái)，像一位多情少女的秀發(fā)，輕輕地?fù)崤�平靜的湖面。面對(duì)這樣的美景我不禁想起了唐朝詩(shī)人賀知章的名句“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。天上的布谷鳥不停地鳴叫著，好像在歡迎春姑娘的到來(lái)。

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，這就是公園的春天，在漫天飛舞的柳絮中和落瑛繽紛的湖面上，漸漸地把我們帶入了春這幅美麗的油畫。

　　夏天，驕陽(yáng)似火，公園池塘里開滿了粉紅色的荷花。荷葉上的小露珠，滾來(lái)滾去，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外晶瑩剔透。蜻蜓們飛舞在荷葉上，追打嬉戲，這真是一幅美景，看到這幅畫面，我不禁想到楊萬(wàn)里寫的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句詩(shī)。雖然夏天很熱，但景色卻別有一番風(fēng)味。

　　這就是公園的夏天，在刺眼的陽(yáng)光中和蟬鳴蛙叫聲中，漸漸地把我們帶入了夏這個(gè)喧鬧的王國(guó)。

　　秋天，風(fēng)送爽，丹桂飄香。公園里大部分樹葉都變黃了，紛紛落了下來(lái)，它們似乎不愿再勞累樹伯伯了。但也有讓秋姐姐依依不舍的牽掛，用她獨(dú)有的紅顏料，把楓樹的葉子都給染紅了，似乎想給滿園的蕭殺留下些春夏的記憶。秋的天空萬(wàn)里無(wú)云，仿佛一個(gè)剛洗過(guò)的盤子，一點(diǎn)污漬也沒有了。風(fēng)很涼爽，吹在人的臉上，感覺很舒服。

　　這就是公園的秋天，在蕭瑟的秋風(fēng)中和漫天飛舞的落葉中，漸漸地把我們帶入了秋這個(gè)舒爽王國(guó)。

　　冬天，寒氣襲人，公園里一切都那么安靜。到處都是白色，到處都被冰雪覆蓋著。池塘里的'薄冰，平滑光潔，像鏡子一樣晶瑩明亮。冬天，所有的花都耐不住嚴(yán)寒躲了起來(lái)，唯有臘梅，它以頑強(qiáng)的生命力，與被大雪壓在身上仍巍然挺立的青松一起成為冬天里的王者，它們那種高尚、頑強(qiáng)的品格，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

　　四季是美的，它們各有各的特點(diǎn)，景物也各不相同。但每個(gè)季節(jié)都是繽紛多彩的，都是大地上最美麗的風(fēng)情畫卷。

四季的校園作文5

　　寒來(lái)暑往，四季更替。不知不覺中，我已經(jīng)歷了十二個(gè)春秋了。這種周而復(fù)始的變化讓大地充滿生機(jī)，也給人以不同的感受。

　　“一年之計(jì)在于春”春是一種中最早的季節(jié)，也是最得寵的季節(jié)。大自然不僅賜予她美麗的姿色，還給了她一枝綠色的筆。她走到哪兒，就抱大筆一揮，于是滿山遍野都染上了深深淺淺的綠。綠的草，綠的樹，全在她綠色的眉眼河蕩漾。候鳥們聽說(shuō)春來(lái)了，一窩峰地回到北方的故鄉(xiāng)，無(wú)意意驚醒了冬眠的青蛙，打破了河上的'冰層。綠草是柔和的，鳥語(yǔ)是柔和的，花香也是柔和的，就連春的名字也是柔和的。短暫的春給大地帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了希望。

　　夏是一個(gè)急性子，春天還沒呆夠，他便把她扯走了。他帶來(lái)了天氣也如他的性格一般火辣。荷葉為了遮最遮雨，早早撐起了傘，也好讓青蛙和荷花們有個(gè)躲雨的地方。桅子也穿起了那白中帶綠的禮服裙，是為了在夜晚為蟬這歌唱家伴舞嗎?夜，田野的舞臺(tái)上舉行著音樂會(huì)，螢火蟲是燈光，飛蛾是舞美，主唱?jiǎng)t是蟬與紡織娘。如果仔細(xì)聽，還能聽到青蛙知蛐蛐在和聲呢。

　　可提到秋，就將她與凄涼，肅殺聯(lián)系在一起，秋日的田野換上了華麗的金裝，顯得十分美麗。果園中的果子都成熟了。一個(gè)個(gè)燈籠似的，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。田鼠已經(jīng)在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了，地上拾落的稻穗自然不會(huì)被它們放過(guò)，玨米和堅(jiān)果也是它們的目標(biāo)。呵，秋，原來(lái)也是活潑生動(dòng)的!

　　冬的腳步姍姍來(lái)遲。也許她這位冰雪皇后一時(shí)高興，不打算讓天下雪，但她僅僅哈哈氣就能讓你感到像掉進(jìn)冰窟似的。她是個(gè)嚴(yán)峻的人，不喜歡一切花花草草，在她眼中只有冷色調(diào)。那雪松卻絲毫不懼怕她，迎著風(fēng)雪舒展自己的臂膀，是打算把冬嚇退么?下雪了，雪棉被似地蓋住未發(fā)芽的麥種。連冬這高明的人也讓雪給蒙敞了只當(dāng)麥種不會(huì)發(fā)芽了呢，那那想得到，那片雪白下面，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)綠色呢!冬留下一片殘局走了，只等春新的春雨來(lái)將大地洗刷一遍。

　　春、夏、秋、冬，你們迫不及待展現(xiàn)自己，是想和其它人比美么?你們不知道，自己就是最美的呀!

四季的校園作文6

　　“滴滴嗒嗒……”伴隨著一滴滴清脆的雨點(diǎn)，迎面吹來(lái)的溫暖的風(fēng)，春姑娘的腳步已悄然來(lái)到身邊。在這蒙蒙細(xì)雨中，樹木漸漸抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。樹枝上，鳥兒正歡快地唱著歌。花兒草兒都在春雨的洗禮下被濯得鮮艷美麗，在陣陣微風(fēng)中搖擺著，似乎是在對(duì)春天的到來(lái)表示歡迎呢!小河里的水“潺潺”地流著，河水清澈見底。水流過(guò)鵝卵石，不時(shí)拍打著它，河里的魚兒也歡快地游著。時(shí)而，和幾個(gè)小伙伴們一起來(lái)到這里，赤著腳兒，在河里嬉戲：腳踏進(jìn)水里濺出一朵朵水花，好朋友們互相潑著水，好不愜意。

　　溫暖的春天過(guò)去了，炎熱的夏日來(lái)臨了。樹木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了耀眼的陽(yáng)光，遮住了熾熱的太陽(yáng)，這里便成了人們的避暑勝地。而出淤泥而不染的花之君子——荷花高貴清雅，在池塘中亭亭玉立，仿佛是一位仙女。她的伙伴——荷葉又大又圓，上面還不時(shí)滾落下幾滴晶瑩的露珠呢!荷花在他的襯托下顯得格外美麗，屈身躺下，躺在柔軟的草坪上，舒舒服服地睡上一覺，又不曾是一種享受呢?

　　落葉紛飛，從遠(yuǎn)處看，就像一只只黃蝴蝶正在翩翩起舞。飛累了，就停在我的腦袋上，地上，把我的思緒從酷暑帶到了金秋。菊花也迎著金秋的太陽(yáng)綻放了，美麗極了!那花姿千姿百態(tài)，美不勝收:有的似龍爪挺伸，有的似圓球，還有的.正含苞待放，都無(wú)不讓人驚嘆于大自然的力量，引得游人們都停下腳步，駐足觀賞。

　　“呼呼……”伴隨著一陣陣北風(fēng)，嚴(yán)寒降臨了。雪花漫天飛舞，像柳絮一般的雪，想蘆花一般的雪，像蒲公英那帶有絨毛的種子一般的雪。在風(fēng)中，又小，又厚，又輕，又柔，仿佛是哪只空中的白天鵝輕輕抖動(dòng)了下翅兒，一片片小小的羽毛兒便飄飄悠悠地落了下來(lái)。后來(lái)雪愈下愈大，小雪花兒們?cè)诎肟罩心憷�我扯，你抱住我，我擁緊你，一團(tuán)一團(tuán)，仿佛無(wú)數(shù)扯碎了的棉花從空中滾落。大地披上了一件“白棉襖”，變成了一個(gè)銀裝素裹的天地。與好伙伴們?nèi)�三兩兩的組成一隊(duì)，在空地上歡快地玩起了打雪仗。空中還不時(shí)回蕩著我們的歡笑聲。

　　天氣又變暖了，雪漸漸開始融化，大地也開始漸漸復(fù)蘇了。又一個(gè)四季開始了……四季的變化無(wú)常，每個(gè)季節(jié)都有各自的特色，每個(gè)季節(jié)都是最美的季節(jié)!最美的四季!

四季的校園作文7

　　紅色的磚瓦，一面教學(xué)樓，一面宿舍樓，盡管沒有豪華的裝飾，可那樸實(shí)無(wú)華的外表包涵了我未來(lái)三年的青春——校園。

　　有著天真燦爛笑容的孩子，有著成熟穩(wěn)重的教師甚至有些幽默風(fēng)趣的老師，還有經(jīng)常“手抖”的食堂打飯阿姨，就是這樣的一個(gè)溫馨的環(huán)境是我深深愛上了“他”——校園。

　　朗朗的讀書聲傳入每個(gè)人的耳朵，有的在深深陶醉，而有的卻在呼呼打睡，講臺(tái)上有著鷹一般視力的老師將粉筆頭狠狠扔了出去，看著恍惚的神情老師盡管再兇的表情也會(huì)被軟化吧。

　　一樓有著懵懵懂懂的初一學(xué)弟學(xué)妹們，二樓有著活潑淘氣的初二學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，三樓有著努力奮斗的初三學(xué)子們。一面表現(xiàn)著手足無(wú)措的神情，一面掛著津津樂道的臉龐，另一邊頂著巨大壓力的身體，可這些絲毫不影響我們?cè)谏�活。追逐打鬧，嘻嘻哈哈，這也許就是世界上最美的一道風(fēng)景線吧！

　　午餐，放學(xué)的鈴聲是多少人的向往呀，這就像在外奮斗爸爸媽媽一樣，我們聽到鈴聲開心，他們提高工資開心，嘁嘁喳喳的聲音鋪面校園，教導(dǎo)主任洪亮的聲音瞬間是我們安靜下來(lái)。中午的天氣格外的熱，校園里的花壇中的綠草花朵似乎有些煩躁，可這并不影響它繼續(xù)散發(fā)美麗為校園增添色彩，校園周圍一排接著一排樹木挺立著，如同站崗的.軍人一般，雖然我說(shuō)不上樹的名字是什么，可是我知道它是校園中的一員，它見證的新的學(xué)子到來(lái)，畢業(yè)的學(xué)子離去，懵懂的眼神它見過(guò)許多，離別的淚水它看見不少。

　　喧鬧的宿舍樓，這是大多數(shù)校園的一個(gè)標(biāo)志吧，畢竟一個(gè)住著十人的房間雖然狹小，可對(duì)于累了一天的我們似乎就像家一般。黑黑的天空中掛潔白的月牙，雖然小了一些，可散發(fā)的月光依然能照射進(jìn)屋內(nèi)，呼呼大睡的我們顯然不知道它在呼喚我們與他一起玩耍。教學(xué)樓的燈依舊亮著，這不是正在努力學(xué)習(xí)的我們，而是在為我們批改作業(yè)的老師，校園雖小，可這一顆負(fù)責(zé)的心已經(jīng)籠罩了他。

　　愿你一路輝煌——校園；

　　愿你青春永駐——校園；

　　愿我依然愛你——校園。

四季的校園作文8

　　我的家在農(nóng)村。我從小就在安靜、和諧的環(huán)境中度過(guò)，從小就在大自然的懷抱里成長(zhǎng)，大自然媽媽用乳汁哺乳著他的“孩子”們。大自然是最偉大的。

　　大自然的美景多么令人向往啊！春夏秋冬四季是大自然媽媽的“衣服”。每一件“衣服”都令大自然媽媽那么地美麗！

　　春季是希望之季。布谷鳥在田地間的大樹上叫著“布谷、布谷”農(nóng)民伯伯們趕忙下地播種。春草在雷公公的召喚下接受著春雨的洗禮，筍娃娃們穿著千層衣，好像在比較誰(shuí)高誰(shuí)矮。柳樹的枝條上剛長(zhǎng)出的嫩葉顯得那么矯小可愛，柳枝在春風(fēng)的吹拂下，隨風(fēng)擺動(dòng)。

　　走到小溪邊，溪里的冰都化了，小溪又唱起歌謠。溪水清澈見底，柳樹還要在水里照一照呢！更有趣的'是水里有幾只小魚在嬉戲呢！我悄悄走過(guò)去，大叫一聲：“你好嗎？”小魚兒嚇得立刻四處逃散。我一人在溪邊捧腹大笑。

　　夏季，酷日當(dāng)頭，火辣辣的太陽(yáng)像要把大地都烤焦了似的。村邊的大黃狗在樹陰下一個(gè)勁的吐舌頭。那邊大樹下幾位老人在乘涼，有的在下象棋，而小孩子們都去池塘玩耍，塘里開滿了蓮花，女孩子們臭美地把蓮花摘下來(lái)戴到頭上。男孩子們則在塘里嬉戲、戲水，有的在摸魚捉蝦。

　　秋季，是農(nóng)村較忙的時(shí)候。谷子成熟了，人們想著：快割，快割，谷子割下來(lái)著快打快打，人們忙得真是不亦樂呼啊！果林那邊傳來(lái)了孩子們的笑聲。那是他們?cè)谡�果子呢！農(nóng)民伯伯臉上洋溢著愉悅的笑容。晚秋時(shí)是很荒涼，人們都在準(zhǔn)備過(guò)冬，動(dòng)物們也準(zhǔn)備大吃一頓，再美美地睡一覺。荒涼的大地只有幾片枯黃的葉子隨著凄涼的秋風(fēng)隨風(fēng)擺動(dòng)。像是冬的信使。

　　冬天一轉(zhuǎn)眼就到，冬風(fēng)呼呼地刮著，大地都變成了銀白色的。公雞鳴叫時(shí)，小孩子便奪門而出，大喊：“下雪了，下雪了”，冬季可是小孩子們最喜歡的季節(jié)了。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍�打雪仗，玩得那可真開心！孩子們真是藝術(shù)家，堆的雪人有模有樣，像是大地的一道亮麗的風(fēng)景線。天氣那叫一個(gè)冷啊！風(fēng)吹在人的臉上像刀割一樣，但活動(dòng)活動(dòng)，也就暖和了許多。

　　大自然真是偉大，大自然為了使人類生活得美好，無(wú)私奉獻(xiàn)，難道我們不保護(hù)大自然嗎？保護(hù)好了大自然，我們的明天才會(huì)更美好！

四季的校園作文9

　　當(dāng)我跨進(jìn)了同升湖，我知道我就斬?cái)嗔诉^(guò)往的回憶。盡管我走近他之前，斬?cái)嘀�間，我的心如撕裂般的疼痛。因?yàn)槲遗c人相處過(guò)，產(chǎn)生了一種不可磨沒的愛；因?yàn)椋�我與物相處過(guò)，對(duì)那里的大地充滿著我窮的親切感；因?yàn)椋�我與動(dòng)物相處過(guò)，產(chǎn)生了一種無(wú)比的依戀就因?yàn)榧亦l(xiāng)有我所愛，這便是我的痛的源來(lái)，是我的淚的源泉，是我的心的源頭。

　　夏季死寂沉沉，毒辣的太陽(yáng)照在萬(wàn)物上，出門很難見得到人的行跡，偶爾有幾只知了在寂靜的歌唱——這只了頗似我們，我們快分開始的娛樂。太陽(yáng)的綠蔭中有我們回憶的歌謠，而如今將要離別。深綠仿似我們沉重的心。

　　當(dāng)夏季將要過(guò)去，我的記憶回到了春天。今年的春天，我們還歡聚在一起。一顆顆萌動(dòng)的心，我們還只是孩子。春天，萬(wàn)物萌發(fā)，長(zhǎng)出了嫩芽，就像是我們成長(zhǎng)的過(guò)程，那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的。那是，我們初三，我們?yōu)樵�旦而練舞，我們�(yōu)檫^(guò)敏而熬肓，我們?yōu)橹锌级鴾?zhǔn)備。我們互幫互助，從中我們感覺得到其中的溫馨，一切都是那么親切。

　　春天的萌發(fā)象征著秋天的枯萎。在這個(gè)時(shí)候大地被樹葉染成了金黃色，樹葉們被風(fēng)吹得與母體分離。而此時(shí)的.我正與故鄉(xiāng)分離，嗖嗖的冷風(fēng)正是我的思念。我對(duì)分離產(chǎn)生了畏懼。也許在分離前，我們總會(huì)笑著說(shuō)：天下哪有不散的宴席。可最后，我們都哭的稀里嘩啦。就在我的心中的一段話活成了自我的真理：分離只是為了更好的相聚。是的，我們要為自己拼搏，我們要再一次相聚時(shí)臉上能顯示出成功的自豪。

　　秋天的分離也許并不意味著只是冬天的凄涼。或許你們會(huì)有著疑問(wèn)，冬天如此的寒冷，怎么會(huì)不凄涼？我先肯定冬天定是寒冷的，可就是因?yàn)槔湮覀兙墼诹艘黄穑�那就是我們的新朋友。曾�?jīng)，我與我愛的朋友們相互取暖，這暖并不僅僅是身體，更是那顆心。

　　我懷念曾經(jīng)，我想念那些好朋友，我思念我的親人，如果今晚天空中有潔白的月亮，閃爍的星星，我抬頭時(shí)相信會(huì)有人和我一樣，因?yàn)槲覀兊男臓繏煸谝黄穑�我把我們的心寄托在月亮上，把我們的愛放在星星上。距離不是問(wèn)題，只要我們的心同在。

　　曾經(jīng)，那些人，如果與我沉默，我將逐漸忘去。

四季的校園作文10

　　無(wú)憂無(wú)慮的童年已經(jīng)逝去，悄然而至的則是充滿冒險(xiǎn)的青春。學(xué)會(huì)在浮躁和不安中擺渡自己，便可描繪出他的絢麗

　　——題記

　　當(dāng)我還在金色的麥浪中奔跑時(shí)，童年已在不知不覺中悄然離去。我戀戀不舍的邁出了童年的大門，猶豫地推開了眼前這扇陌生的大門——青春。

　　有人說(shuō)，青春是晴朗的：也有人說(shuō)，青春是明艷的。可在我剛踏進(jìn)門的那一刻，投入眼簾的卻是一片灰暗。青春，它迫使我放下幼稚的'玩具和稚嫩的話語(yǔ)，同時(shí)也逼迫我走向成熟，走向現(xiàn)實(shí)。名次和成績(jī)幾乎是我生命的全部。壓力像巨石一樣壓在我的心頭，使我怎么也喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí)的我，就像一葉孤舟，漂浮在這灰色的海洋里，浮躁不堪。終于有一天，我幡然醒悟，架起毅力的雙槳，擺渡自己。漸漸地，我的青春不再灰暗，而是變得五彩繽紛，絢麗耀眼。

　　青春是充滿智慧的藍(lán)色，是我徜徉于知識(shí)的海洋。使我的眼界變得開闊，知識(shí)變得豐富。青春就像浩瀚的大海，因?yàn)橛幸粋�(gè)成語(yǔ)叫做“海納百川”。它可以將所有的知識(shí)都納入我的腦海，使我變得精神爽朗，博古通今。

　　青春是充滿希望的綠色。它寄托了我們的追求，寄托了我們的理想。看著生命中的點(diǎn)點(diǎn)綠色，不覺整個(gè)人都變得心曠神怡。它就像一顆剛剛發(fā)芽的種子，承載著我們的夢(mèng)想，在我們的心中留下了深深的烙印。使我們學(xué)會(huì)為夢(mèng)奮斗，為夢(mèng)堅(jiān)持。

　　青春是充滿激情的紅色。它是我們朝氣蓬勃，為了自己的未來(lái)而勇往直前。它就像一輪驕陽(yáng)，是我們充滿激情，為未來(lái)吶喊，為成功奮斗。是它，擦出了生命的火花，成為我們?nèi)松�中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　青春是充滿冒險(xiǎn)的黃色。使我們不畏艱險(xiǎn)，勇攀高峰。也是我們學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自我，超越自我，最終飛向廣闊的天空。

　　青春是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)，不管路上有多少坎坷和荊棘，我都不會(huì)停止我前進(jìn)的步伐。我會(huì)用我堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的奮斗，勾勒出屬于我的——絢麗青春。

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