（優）四季作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的四季作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四季作文 篇1
四季各有自己的色彩，夏天是炎熱的紅色，春天是溫暖的橘色；秋天是枯黃的深褐色，冬天是寒冷的銀白色。
春天是四季交響樂的開場“季”，由它來活絡之后的三季，它是使大地蘇醒不可或缺的角色；夏天就開始帶給天地滋潤，雨水帶給大地生機；秋天準備幫大地換上新衣，好讓大地不會在冬天受寒；冬天是休息的象征，冬天一到，所有的動物就沉沉的睡去，直到春天再把大地叫醒。
四季中我最喜歡夏天，夏天是充滿活力的季節，夏天不管是動物還是植物，都會不由自主的動起來，一起唱歌或跳舞。而我最不喜歡冬天，冬天霸道的.把一切藏起來，活力都給他覆蓋住了，大地一片寧靜，萬物的活力都消失了，只剩下一片死寂……
四季帶給我們不同的生活方式，使我們的生活多采多姿，例如：“冬天會下雪的國家屋頂都是尖頭狀的，所以不容易積雪；而我們海南因為夏季常下大雨，處處可見躲雨的屋檐。”由此可見，四季帶給我們不同的生活方式，也增添我們的生活趣味。
四季作文 篇2
我愛春天。春姑娘在封凍的河面上蹦呀蹦，冰層裂成了碎塊，化成了流水；春姑娘在大地上踩呀踩，青草探出頭來；春姑娘抱住花枝輕輕搖呀搖，花苞含笑綻開。你瞧，那一團團一簇簇飽滿的玫瑰，一朵朵純結的百合花，它散發出的香味令人心曠怡。
我愛夏天。盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹陰處飛，好像怕陽光燙傷了它們的翅膀。天空中沒有一片云，沒有 一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打睬地，懶洋洋地站在那里。天氣悶熱得要命，稠乎乎的空氣好像凝住了，使人喘不過氣來。小狗趴在樹底下吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。我們小朋友在游泳池里玩耍，“撲哧”一聲跳進水里，這里是我們涼爽的天堂。
我愛秋天。秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄來到人間。田野里，稻浪滾滾，萬里飄香；棉花朵朵，一片銀海。清風卷起一片片飄落的黃葉。
我愛冬天。冬雪覆蓋了大地，萬物披上了銀色的時裝，漫長而又寂寞的嚴冬提前到來了。隆冬的太陽也似乎怕起冷來，穿上很厚很厚的衣服，熱氣就散發不出來了，北風凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁。寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。大雪過后，小伙伴來到這松軟的雪地里，有的`打雪仗，有的堆雪人，這里是我們的天堂，我們的世界。
我愛四季，我更愛四季這些美麗的景色。
四季作文 篇3
（一）
春的味兒，像桂花，含苞待放，先冷清一陣子，再展現自己的才華，淡淡的，短短的。“開始！”裁判一聲令下，我像一只野狗飛奔出去，一回、二回，完成！我得了第二，回了家還迷迷糊糊地問爸：“我明明是4個里跑得最快的，為什么是第二？”爸不假思索地回答：“可能學校搞混了。”直到現在才知道原來分2組，一組我第一，二組謝玉靈第一，但我還是比謝玉靈慢，就成了第二。這感覺，傻傻的，天真的。
（二）
暑假的到來，讓整個夏季充滿歡笑和苦澀，雖然放了假，但作業還是緊跟著我，像個跟屁蟲，這可能就是痛并快樂的`味兒吧！一放學，兒童一窩蜂沖出校門，直奔小店，像篝火晚會一樣圍著冰箱，只不過一個是冷，一個是熱。這溫度快讓冰激凌融化，當門被打開，那一雙雙餓狼般的眼睛直奔那個目標：心儀的冰激凌。經過挑選、付款，舌尖終于觸碰到那冰涼，冰爽、刺激的味兒，這就是孩子對冰激凌熱情的味兒。
（三）
秋天的雨，一次次的飄落，濕濕的，默默的。也許是又要開學但還沒適應回校的味兒，也許天氣也受開學的影響，一直下雨，不去學校，但不可能。我醒來時，就看爸爸有沒有等我起床，不過一般爸爸都會直接來叫醒我，我會繼續裝睡，不過睡到一會兒會真的睡熟，大概這就是我秋季老賴床的原因，唉，賴床的味兒。
（四）
臨近寒假，這預示著梅花味又即將來到，幽香含笑。但寒假來的快，走得也快。下半學期在不經意間就溜走了，換來的是寒假，假期又冷又暖，每天起來也會賴床，但暖暖的早餐充滿愛心。一個多月，被作業充滿的寒假又逃走了！這就是來也匆匆，去也匆匆的味兒。
四季作文 篇4
花從春走過，收獲縷縷芳香；葉從夏走過，收獲了片片陰涼；風從秋走過，收獲了陣陣金浪；雪從冬走過，收獲了種種希望；我從四季走過，收獲了美麗的風景。
轉瞬間，15個春秋已經過去了，在這一年四季的輪回里，無時不在描繪著人生的點滴，記錄著世間的美好。總在不經意間，收獲悄悄降臨。
童年的稚氣未褪盡，少年的成熟已走來
一眨眼，當年乳臭未干的黃毛丫頭已長成了亭亭玉立的少女。昨天稚氣的歡聲笑語還在耳邊回蕩，今天的我已告別了天真爛漫的`童年，迎向那處處彩虹又步步荊棘的少年。在經歷這無數次風雨的洗禮，挫折的磨難后，我收獲了成熟：
當與朋友發生糾紛而打起冷戰時，沉默了好久的我打破了僵局，對他說：“對不起。”那一刻，我成熟了。當我面對挫折而頹唐不振時，父母一句安慰的話，一杯暖暖的牛奶，或是一杯濃濃的咖啡，都讓我感到奮發，激動地說了聲“謝謝”。那一瞬，我成熟了。
失敗的雨云未散盡，成功的彩虹已浮現
每個人都渴望成功，但通往成功的道路上有許許多多的惡魔。他們虎視耽耽地看著我們，隨時都可能撲向你，使你失敗，而正是這種曲折路途，我收獲了成功；
當我學習騎自行車時，經過了無數次摔交重新站起，忍受了全身酸痛繼續堅持的那一刻起，我成功了。當我面對屢戰屢敗的考試時，失落的心情未曾干擾到興奮的火焰，堅定的信念重振旗鼓的那一刻起，我成功了。
成熟是什么？沒有什么，只是帶來了成長的歡樂和生活的感悟；失敗是什么？沒有什么，只是更走進成功一步；成功是什么？沒有什么，就是走過所有同向失敗的路
……這些都是我生活中的收獲，它讓我的世界更加精彩，更加燦爛，亮麗了我的人生。
四季作文 篇5
一年四季各有各的性格與韻味，今天我就來談談我的“四季”老師！
春天，嫵媚迷人，生機勃勃，就如同我們的音樂老師——張老師。張老師年輕漂亮，白皙的巴掌臉上總是掛著甜美的笑容。她最愛穿五顏六色的裙子了，大大的裙擺像一朵朵盛放的花兒，將張老師的氣質襯托得如從畫中走出來的仙女一樣古典、高雅。在那些身著灰暗色衣服的老師中間，張老師總有點鶴立雞群的感覺。
我們喜歡這位音樂老師不僅僅是因為她迷人的外表，還有她活潑的性格。上課時，張老師手指輕撫琴鍵，嘴里輕哼著動聽的小曲，班里有人調皮搗蛋了，張老師就一蹦一跳地下了講臺，像唱京劇一樣拉長了嗓子甕聲甕氣地批評了搗蛋鬼幾句，然后自己甜甜地笑了，末了，還不忘提醒我們：“我這樣子唱歌可是會讓人家笑掉大牙的！小孩請勿模仿！”“哈哈哈……”銀鈴般的笑聲在教室里回蕩。
夏天，火熱而奔放，就像我們的英語老師——袁老師。袁老師也很年輕，且有一個熱情的性格，我想把她比作那個高高懸掛的大火球——太陽，因為袁老師的精力似乎永遠也用不完。不論何時出現在我們眼中的她都是步伐輕快、笑容滿面、唱唱和和的，不信，聽我細細道來。( )
一天，我們正在上英語課，袁老師突然心血來潮就要教我們做游戲，我們自然很興奮，可看看為人師長的袁老師，比我們還激動呢！她不停搓著雙手，雙腳在地上摩擦著發出“咚咚”的響聲，游戲開始時，袁老師雙眼睜得滾圓，小小的'嘴巴張的大大的，好久沒合上呢！要是誰在比賽中表現優異，袁老師就會像個返璞歸真的頑童一樣對其直鼓掌，不停念叨：“真厲害，真厲害！”怎么樣，這個開朗的英語老師有趣吧？
秋天，金風送爽，秋天是豐收的象征。而我們的班主任老師——肖老師，就正如這金秋一般用柔和的秋風洗滌著我們的心靈，用豐富的知識滋潤著我們的心田……
在課堂上，肖老師一絲不茍，她寫的每一個字都是橫平豎直的，像一個個威風凜凜的士兵。對于我們提出的問題，肖老師翻閱資料、進圖書館……總之一定交給我們一個完整的答案才肯罷休！肖老師還是一個“百事通”，她的腦子里有著無窮無盡的小故事，總能給我們以心靈的啟迪；她會給我們講述她游覽過的祖國的美麗山水，讓我們深陷進去……總之，肖老師就是一個金秋的使者，帶領我們在秋的懷抱中暢游，去迎接更美好的收獲！
冬天，純潔樸素，卻也時常狂風怒號，就像我們的數學老師——吳老師。吳老師平常的穿著總是一身樸素的灰色長大衣。她也不茍言笑，我們都敬畏她。記得有一次考試成績出來了，吳老師大踏步走向講臺，將腋下的試卷往講臺上一扔，鐵青著臉，眼中泛出的嚴厲的目光像探照燈一樣將我們挨個掃視了一遍，然后咬牙切齒地說：“我不知道你們怎么搞的，這么簡單的試卷竟錯得一塌糊涂……”吳老師越說越激動，眼中似乎要噴出火來，穴上的青筋也在瞬間爆出……吳老師真是如嚴冬一般不留情面啊！
不管是美麗的春，火熱的夏，豐收的秋又或是嚴厲的冬，它們于大自然都是缺一不可的。同樣的，我的“四季”老師在我的心目中也有著不可撼動的地位，因為是他們無私的愛一直澆灌我們長大……
四季作文 篇6
千變萬化的天氣，時而陽光明媚，時而烏云滿天，時而淅淅瀝瀝，時而雪白一片……
四季的雨是不一樣的。
春天鳥語花香，毛毛細雨似一條條細線，弄得人癢癢的。祖國的大好河山，美麗宜人，就連云姐姐也流下了欣慰的熱淚。萬物都接受著春雨的洗禮，小草張開小嘴，吮吸著乳汁的香甜；經過撫摸的.花兒，露出了愉快的笑容。只見大人們撐著雨傘在春雨中悠閑的散步，孩子們則穿著雨衣你追我趕，空氣中彌漫著幸福和歡聲笑語。
夏天驕陽似火，狂風暴雨也是夏天中獨有的一份景象。是誰給太陽公公講了個笑話，樂得他前仰后合，陽光忽強忽弱，把云姐姐潔白的皮膚曬黑了。云姐姐生氣極了，向人間吼了幾聲，就把太陽公公給蓋住了，讓他的光芒無法再次閃現。剛剛還是無精打采的樹葉們，一下子活蹦亂跳起來，在樹枝上手舞足蹈。
秋天碩果累累，田地里一片金黃，這個季節的雨，滋潤著萬物，讓這些可愛的娃娃們快快長大，被稱為豐收之雨。云姐姐定是聞到了水果的芳香口水，像山間的瀑布，流下三尺。隨著豐收之雨的到來，萬物失去了原色，樹葉像花紋華麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，美麗極了。
冬天銀裝素裹，雨水跟著雪花漫天飛舞。調皮的星星弟弟對云姐姐惡作劇，一不小心把她弄哭了，淚水不斷涌出。一夜間，大地被鋪上了一層厚厚的棉被，大樹被蓋上了一條輕紗，一切都變得白茫茫的。
四季的雨真是變幻無窮啊！
四季作文 篇7
自盤古開天辟地、女媧造人以來，四個季節“春、夏、秋、冬”就一直爭做四季的首領，使人間不得安寧。
炎熱的天氣，人們剛換上薄薄的絲衣，一陣寒風赴來，天空竟飄起了雪花，人不禁一哆嗦，趕緊回家換了一身厚重的袍子，莊稼幾乎沒有收成，要么被曬焦，要么被凍死……天地間沒有規律、亂作一團，人們苦不堪言。
有一天，人們再也受不了，找到四季，對它們說：“四位大人，你們再爭下去也不是辦法，要不，你們比賽，誰對人們的貢獻最大，誰就稱霸四季。”
“這個辦法好！”四季連連贊同。
春先走上前，轉了一圈，彩色的裙擺也隨風飄了起來。這時，蒼涼的大地突然綠了起來，花兒都開了，光禿禿的樹枝長出新芽，長出葉子。人們好久沒看見這么生機勃勃的場面，都歡呼起來。
春笑盈盈地退回去。夏不屑地撇撇嘴，用手點了一棵樹，只見那棵樹更加繁茂，更神奇的是，從那棵樹下的草開始，每棵植物都茂盛起來，就這樣擴散著，比春天更美。夏得意地瞟了春一眼，昂首闊步地走回去。人們紛紛喝彩，想讓夏來主持四季。
可慢慢的，天氣越來越熱，人們逐漸排斥夏季。秋等的就是這時，他輕輕吹了一口氣，田里的莊稼豐收，農民喜極而泣。人們希望這收獲的`季節能留得長久一些。
“到我了嗎？”冬在心里問，一揮雙臂，滿天鵝毛似的雪飄下來，落下厚厚的一層，農民也很高興，雪下得越多，收成就越好，孩子們更開心，有打雪仗的、堆雪人的……他們多么不希望冬天離開啊！
人類代表沉吟片刻，對四季說：“你們哪個人都離不開，如果你們能團結起來，齊心協力，天下一定太平。”
四季仔細想了想，覺得很有道理，就團結起來。
四季作文 篇8
生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。
——諾貝爾
生命，是那么美！
小草青青，樹影婆娑，蟲吟鳥鳴，花語芬芳，清新空氣，樹蔭環繞，讓我們不禁想到:春天的生命，是那么美！
紅梅傲雪，青松挺立，雪花滿飛，俏皮雪人。走在這梅香正濃的“雪毯”上，讓我不禁體會到，這雪花漫天飛的季節中，冬之生命，竟如此美！
生命，是那么美！
生命因獨特而美，在浩渺的宇宙中，龐大的象與微小的蟻較量，卻輸之。看到這種景象，我們自然想說：生命，可以妙趣橫生的獨特！生命是那么美！
生命因多彩而美，萬紫千紅的花，青翠欲滴的草，潺潺綠波的水，金黃麥浪的秋。讓我們感受到了生命的生機盎然。生命，是那么美！
生命因和諧而美，大樹撐起清涼的樹蔭，小鳥唱出清脆的歌曲，花兒吐出沁人心脾的芬芳，自然，也有小貓小狗的嬉戲，藍天白云的'依偎。它們，這些生物不可缺少的一部分，都在共同奏響和諧的樂章！生命，是那么美！
天并不都是藍的，云也并不都是白的，但生命的花朵永遠都是精彩的，生命的意義永遠都是最美的！
生命，是那么美！
四季作文 篇9
我們學校是一個美麗又豐富的知識的海洋，更是一個充滿快樂的大家庭，而我就是這個大家庭中的一員。
首先，走進大門向右拐，就能看到一大片竹林，竹林里的竹子許許多多，在竹林的右側，則有很多漂亮的花朵。春天時有許多小草從地里探出頭來，好像在和我們打招呼呢！
然后走向我們大大的操場，我想起了一些活動：比如我們舉行了運動會，在這兒進行著許多運動項目，有的跑步，有的跳繩，還有的在打籃球，他們都在準備著各自的比賽項目。這里也是一年一季的“紅領巾跳蚤市場”活動的舉辦地，我們可以賣一些舊的玩具，圖書，繪本等。在那天我們都玩得很開心。
最后我們就走進了教學樓。這里到處都可以看見花花草草。在我們的班級上，黑板上還清楚地寫著“考試”兩個字。在黑板的最右邊，寫著我們各個小組的'積分。在大課間時，我們有的在教室里寫作業，還有的在走廊里玩游戲。
這就是我漂亮又可愛的校園，我們將會在這里度過6年愉快的小學生活！
四季作文 篇10
四季的風，有的溫暖；有的炎熱；有的涼爽；有的寒冷。四季的`風變化多端。
春天的風，拂過大地，小草從地下探出了頭；拂過柳樹，柳絮在空中飛舞，像雪花在空中隨風飄動；拂過小花，桃花杏花都張開了笑臉。
夏天的風，給人一種吝嗇的感覺。他總是在人們熱得不可開交的時候，仍舊帶給人們滾滾熱浪，讓人十分無奈。
秋天的風，拂過楓樹，楓葉已經變成紅色，秋風一吹，便加快了掉落的速度；拂過田野，稻子泛起了金色的波浪；拂過果樹，把果樹染成橙紅色，果子也成熟了。小孩子們爭先恐后地來到果園里摘取果子，樹上的果子被一掃而光，孩子們的笑聲在秋風中回蕩。
冬天，好不容易下了一場雪，樹枝上的雪已經積滿了樹梢。突然，刮來了一陣風，那風像一個調皮的小孩，一把抓起樹枝上的雪，狠狠地向空中撒去，好像在說：“不許你們在樹上休息！”冬風給人們帶來了寒冷，人們畏懼他，只好將自己裹得嚴嚴實實的。
四季的風，不僅僅是變化多端，而且各有各的狀態，我愛這四季的風。
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