初一四季作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的初一四季作文，希望能夠幫助到大家。

初一四季作文1

　　冬

　　忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。我喜歡這樣含蓄的描寫。純白晶瑩的雪花，打著旋兒飄飄悠悠地降落到被寒霜凍住的枝頭上，像爆出了無數個白色的花蕾一般，亦真亦幻，美得似乎那們不真實。上天賜予了冬一件多么絕美的嫁衣啊！

　　暴風雪過去了。天地綿亙，一片純白。厚厚的積雪中映著點點紅梅，純凈和鮮艷，多么明烈的對比，似乎火和雪，在一瞬間融合了。

　　天藍得那么徹底，像被雪刷洗了一番，掬一捧可以洗臉。久違的太陽光，刺破了一片雪霧，雪不甘心地退去。世間萬物露出了本色。

　　冬天到了，春天還會遠嗎？

　　春

　　世界睡醒了。樹枝冒出了新綠，一夜之間，似乎所有的花都開了，萬花爭艷，嫣然吐芳，一切都恢復了生機。

　　綠油油的草地上，有快樂的孩童在奔跑；姹紫嫣紅的花叢中，有辛勤的蜜蜂在勞動；湛藍透明的天空上，有各種風箏在升騰。

　　一切都是那樣美好。心底似乎也開花了，有種奇妙的感覺，是沉默之后的蘇醒。

　　嘰喳的鳥啼聲，喚回神游的'思緒。喜鵲、燕子、麻雀、百靈、布谷……呵，多長時間，沒看到過這么多歡快的鳥兒了？它們，都回來了。

　　陽光無時無刻都是明媚的，光如水波般蕩漾在空氣里，是懶懶的，也是調皮的。

　　這片土地，重新變得歡快了。

　　夏

　　夏日午后的陽光來得熱烈又徹底。強烈的光熱使一葉草絲兒都不愿意動一動，只有蟬趴在柳樹上不知疲倦地聒噪，只聽得見這個聲音，所有的人或動物都不愿意行走在這片被陽光烤得熾熱的土地上，似乎自己也燃燒了一樣。一切都昏昏欲睡。

　　但，這夏天的暴雨也是來得暢快淋漓，與陽光形成強烈的對比，好像上帝不小心把水盆打翻了，傾盆大雨把所有的所有都澆了個濕透，將陽光帶來的熾熱趕得一絲不剩。嘩啦嘩啦的雨聲像一串斷線的珠子不停地掉落到地上，有一種雜亂卻和諧的動聽。

　　夏日的天空像一塊透明的藍水晶，清澈地不帶一絲雜質，白云像朵朵棉花糖，凝在了水晶中，純潔、絕美。

　　夏日是奔放而熱烈的。陽光，普照大地……

　　秋

　　秋葉似蝴蝶，飛舞掉落，形成一片金色地毯。是的，秋天到了，總是帶給人一種莫名的淡愁，縈繞在心頭。

　　空氣中是瓜果的香，萬物豐收了。一個個可愛的蘋果，彎彎的香蕉，小巧的梨子，正沖著人們笑，笑得香氣四溢。

　　菊花開了。千萬種顏色，嬌艷的花朵，看似柔弱的花瓣，編織成一個個美麗的夢。香味惹人醉。

　　天空萬里無云。排著整齊隊形的大雁不時掠過，帶走了人們期盼的心。

　　空氣中，已有幾絲寒意。

　　小結

　　走過四季春夏秋冬，亦暖亦寒，當為心之所藏，待到來年時，又是一片朝花爛漫。

初一四季作文2

　　時光流轉，轉眼間，我已經是六年級的學生了。從兩周歲上幼兒園到現在，九年的時間里，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細雨，滋潤著我的心田；是夏天的和風，吹拂著我的臉龐；是秋天的楓葉，點燃著我的斗志；是冬天的暖陽，照耀著我的夢想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。

　　春之歌

　　春之歌是優美的贊歌。伴隨著上課的'鈴聲，老師踏著輕盈的步子，翩翩而來。同學們，請打開課本。啊，老師的話語，永遠都是這么柔和，略帶磁性，軟軟的，在我聽來宛如天籟之音。這時，老師在黑板上寫下要學課文的標題，那一個個秀美的粉筆字，也讓我著迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們人生的黑板上譜寫著最美的文字。老師動情地講，我們投入地聽，如沐春風。老師們把一門門的課程匯集成了知識的海洋，我們暢游其中茁壯成長。

　　夏之聲

　　夏之聲是深沉的美聲。平日里，老師不僅教書育人，在日常生活中對我們也是倍加呵護。不舒服嗎？老師總是能及時發現上課打蔫兒的同學，一邊問，一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學的額頭上，關切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學生病不能上學，老師總會打電話到家，噓寒問暖，讓電話這頭的我們感受到另一種關愛。記得甲型H1N1病毒隨時威脅著我們健康的時候，老師每天都第一個來到教室，站在教室門口，認真地驗收每一個同學的體溫檢測表，并摸摸每一個同學的小腦門兒，確認無礙，才會放行。老師們點點滴滴的關懷，編織成愛的紐帶，讓小小的我們對她們充滿了依戀和信任。

　　秋之樂

　　秋之樂是昂揚的樂章。記得有一次期中考試，數學從來沒低于90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發雷霆，我很委屈，情緒很低落，上課也不能集中精力。教數學的梁老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的原因，并教導我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽著，感覺老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵和教導，幫助我重新找回自信，激發了我的上進心。老師們真的好像是一把把萬能的鑰匙，開啟我們的心扉，讓我們勇敢地去面對困難。

　　冬之曲

　　冬之曲是和諧的曲調。當媽媽通過我的賬號發現我們班有一部分同學天天著迷惦記著上網玩游戲分心學習時，及時地把這一問題反映給了班主任。我還以為，媽媽的通風報信會給我們班帶來寒流，心里很是不安。沒想到，出乎我的意料，老師沒有粗暴地禁止，而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開辟模擬農場，并和同學們一起制定游戲規則，把學習上的獎懲和游戲結合在一起，非常受同學們的歡迎。寒流變成了暖陽，老師保護了我們的好奇心和新鮮感，真的好讓我佩服。

　　我的老師們，就是四季的使者。春夏秋冬，她們用辛勤的汗水和智慧，譜寫著動人的旋律，陶冶著我們的情操，鑄造著我們的靈魂。親愛的老師，謝謝你們！如果，我能再做一回小學生

初一四季作文3

　　四季是一首歌，唱出了春的舒緩，唱出了夏的熱情，唱出了秋的喜慶，唱出了冬的輕溫柔，就讓我們靜靜聆聽四季的歌聲吧！

　　春

　　春是個可愛的小女孩，唱著舒緩的歌合著春風來到人間，她漫步大地，將萬物喚醒，小河凍結的水面開始分裂，重又獲得了新有活力，向遠處奔流，土壤里的小草伴隨著春的旋律鉆出來，瞪大眼驚奇地盯著世界，樹上的花兒競相開放，引得蝴蝶飛動，急躁的風兒聽了春的歌，溫馴吹拂在臉上，好似母親的手為你試去臉上的塵，天空放飛著風箏，地上播種著希望，人們個個激情飽滿地創造著美好的.明天。

　　夏

　　夏是個調皮的小男孩，唱著熱情奔放的歌隨著夏雨來到人間。他可壞啦！老愛捉弄太陽，一會兒揪揪頭發，一會兒拍拍臉龐。惹得太陽盡生氣，氣得金黃的頭發發出刺眼的光，熾熱的烘烤著大地，曬得樹葉耷拉著頭，小狗也不停地吐著舌頭，連蟬也沒完沒了地喊著：熱呀！熱呀！夏愛搞惡作劇，可心眼兒善良。看到大地熱得象個大蒸籠，沒一絲兒涼風。可急壞了他，忙請來雨，讓雨兒痛痛快快地下一場，烏云滿布，雷聲作響，雨啪啪打在窗欞，雨后的天氣真爽，少了一絲悶熱。人們的心情也不再焦躁，舒活舒活筋骨，為自己的未來又投入了奮斗。

　　秋

　　秋是一個健壯的青年，唱著喜慶豐收的歌乘著秋風來到人間。他是一位畫家，用多彩的畫筆勾勒出富有田園風光的圖畫，他用黃色涂染橘子，用紅色暄染蘋果。西山上果園里成熟的果實壓垂著樹枝，那沉甸甸的果實在陽光的照耀下，散發著誘人的香氣。秋更偏愛金黃，讓各種樹的葉子都在風的吹動下，變成了只只黃蝴蝶，此時也在輕歌曼舞的曲調中撲向大地，綻放出生命中最后的輝煌。豐收在望的農人們，愉快地唱起了勞動號子，每個人的臉上都洋溢著欣慰的笑容。昨日的汗水換來了今日的幸福。

　　冬

　　冬是一位秀美的姑娘，唱著輕柔的歌，踏著白雪來到人間。她心靈手巧，為萬物編織著一個個夢幻的童話，她揮一揮衣袖，鵝毛般的大雪便悠悠飄下，全世界都被這皚皚白雪所覆蓋，樹枝上掛著晶瑩剔透的冰，空氣中彌漫著寒冷的氣息。噓！別作聲，冬姑娘用她絕倫的歌聲，使披上白被子的田野睡著了，使穿上銀裝的大山睡著了，只留得寒風呼呼地吹著。而人們呢？也在萬里冰封的嚴冬里躲進了屋子睡熟了，睡得很甜很香正醞釀一個美麗的夢：你看吧！春天來到了！

　　春夏秋冬，四季如歌，生命如畫，一路走來，一路風景，感謝大自然，使我得以有幸目睹四季的交替，生命的倫回，讓四季的歌聲就這樣被反復地吟唱著，我們靜下心來聆聽這生命之歌。

初一四季作文4

　　卑微也好，渺小也罷；高貴也好，巨大也罷，都要努力地去開花，努力地去結果，努力地去綻放。不管最后的花朵眼里與否，不管最后的果實甘甜與否，都可以在老驥伏櫪之時，看著所凋零的花，所腐爛的果，無怨無悔地感嘆：“這就是我的人生。”

　　早春，楓輕舞

　　寒假期間，再次回到了家鄉，回到了那片熟悉的楓樹林。我躺在樸實無華的地上，雙手墊頭，不顧身上的衣裳染上土色的沙，看著眼前這邊郁郁蔥蔥的楓林，眼里透出深深的懷念，在懷念的背后，隱藏著一絲無人察覺的失落。就這樣一動不動地看著樹上的楓葉，此時的楓葉，還沒有變成令人迷戀的血紅，還是那種讓人耳目一新的青色。美麗的楓葉如同一顆小小的種子，悄然儲蓄著力量，期待著有一天，發芽，結果，綻放出生命最美麗的色彩。金燦燦的陽光透過層層楓葉的過濾，零碎地灑在身上，開出一朵燦爛的花。過了許久，我才不緊不慢地站起身，拍拍粘上了沙土的衣服，漫步走出了楓林。一聲無奈的'嘆息從嘴里發出，充滿滄桑與緬懷，伴隨著清風飛到楓林深處。

　　早春，如楓葉般蔥郁的夢想之種悄然儲蓄著生命的力量。

　　炎夏，楓不語

　　又一年盛夏，寒假就快要結束，我坐在車子里，依依不舍地看著這片和藹可親的土地，看著形形色色的人與物逐漸變成視野中的一個個小黑點。汽車如同一匹不羈的野馬，在狹窄的道路上狂奔。路上，又見到了那片楓樹林。窗外的楓林在這個酷熱的季節里，死灰般的寂靜，鴉雀無聲。驕陽似火，無情地烘烤著楓林，在車里都能感受到那種沉悶的空氣。一切都仿佛靜止了一般，五顏六色的花朵，綠草如茵的草地，以及楓林枝頭那一片綠色中又摻雜著一點耀眼的火紅的楓葉海洋。那在春天中生機勃勃的楓林似乎收到了重創。一路，默然無語。

　　炎夏，夢想的嫩芽受到了挫折的重創而奄奄一息。

　　華秋，楓怒放

　　當再一次回到家鄉，已是華秋，正是楓的一生中最燦爛的時光。此時的楓林，如火焰般赤紅的楓葉已經遮蓋住了整個天空，時不時有楓葉從枝頭飄落而下，如一只翩翩起舞的蝴蝶，又像在緩慢地跳著一曲優雅的華爾茲。大地也被血紅的楓葉所遮蓋住了傾國傾城的面容，遮掩之間更襯托出異樣的美麗。從地上拾起一片來，奇特的紋路經過陽光的洗禮，鮮明地照映在手心，更透出一種深邃的紅。我情不自禁地注視著手中這片楓葉，許久，嘴角翹起一道漂亮的弧線。夕陽西下，給一切染上金色的光輝。金與紅交織，變成風中最美的風景。

　　華秋，夢想之花用盡力量綻放出了生命的美艷。

　　寒冬，楓凋零

　　寒冬之時，楓林已經不復過往的繁華，變得蕭條無比。幾片灰黃的落葉病怏怏地躺在冰冷的地上，蕭瑟的風吹過，襲來陣陣涼意。原本茂盛的楓樹林現在已是光禿禿的，只剩下枝干在風中瑟瑟發抖。曾經的繁榮不再，曾經的輝煌不再，曾經的燦爛不再。我默然不語，身子倚在一顆楓樹上，眼眸沒有焦點地望著這片曾經綻放過耀眼色彩的楓林，嘴角翹起一道美麗的弧線。

　　寒冬，夢想的果實雖已消失于世，但是曾經綻放過的生命的痕跡，卻永不消逝。

初一四季作文5

　　春

　　“我喜歡春天，因為終于可以告別冷酷的冬天了。”這是婉兒曾經對我說的。那是小學三年級的情形：兩個女孩坐在花壇邊暢談著，而今歲月匆匆殊不知婉兒現在可否還是喜歡春天，那個可以讓她告別冷酷冬天的春天。對于春天，我對它卻沒有任何特殊的感覺，甚至有些厭惡它那連綿不斷的春雨，可我卻忘了我那極度冰冷的心是在她的吹拂下才復蘇的吧！如若不是，那就是一定期是受那些愛春者的影響吧！

　　夏

　　夏天，我叛逆的'心狂長的一個季節，太陽似乎特別受夏的歡迎，天天準時準點的在天空出現，迎著刺眼的陽光，心中本就不暢快的我心情變得更加煩燥：開始喜歡我行我素，喜歡有個性的一邊踩著自行車一邊嘴里含著冰棍漫無目的的游蕩。開始厭煩長輩的嘮叨；開始瞧不起街頭的乞丐；我突然驚訝，我怎么變成了這個樣子，然后我用冷水洗把臉，對著鏡子里的我發誓，一定要回到從前，可是到了第二天又是一個樣，開始不耐煩，管他呢，只要自己開心就好！

　　秋

　　叛逆之心才剛剛過，又被那滿天落葉給接納了，開始有些多愁善感，喜歡品味林黛玉葬花時的情景；開始喜歡在無聊時寫首小詩發泄發泄；開始可憐那些孤寡老人；開始喜歡一個人獨自流淚。我也不知道為什么變成這樣，開始學會不去理會他人對我的看法。總之只要我開心就好，就像小c說的：“人，不要活得太累，要學會給自己減壓，心中始終明白一個道理：自己開心就好！”嗯！我也這樣任為。

　　冬

　　冬天是我最我喜歡的一個季節，大概是出于一種愛美之心吧，因為我便可以穿上那雙銀色的長筒靴，在我看我來，銀色是我最喜歡的顏色，正如我喜歡雪一樣，一個銀一個白，正好應正了形容冬天的一個詞：銀裝素裹。在我的眼中，冬天猶如一位冷酷的少女，顯得那么神秘，令人捉摸不透她的內心，那少女究竟是為了誰愁？竟愁白了頭，那白色的發落在人間，第二天便隨著那陽光蒸騰了，少女的心必定是在為這些華發悲哀吧，她心中到底在依戀著誰，竟

　　在萬物調零時讓臘梅和冬青樹在雪地間演繹著一段天長地久的愛戀，我想少女的心在此時定是非常寂寞吧！那少女又是為誰而把自己冰凍起來，給人的感覺就是從里到外都冰冷的不能靠近，少女喲！你大概是四季母親中最冷酷的一個吧，可是又為了什么讓人們都愿意把天長地久浪漫凄涼的愛情故事點綴于你的各身上呢？或許你的心還有那么一絲讓人感到溫曖的吧！

　　回首四季

　　時間匆匆，那個不省人事的女孩兒而今也變成了少女，我想用我那青春期的心去感受四季，這應該是我最真實的感受吧！此時節已接近寒冬，對于那個神秘的少女，我十分喜歡，也不知道喜歡她哪里，總覺得她是那么神秘，特別像青春期的少女，回首四季，時光倒轉，我又重新認識了她們，我想：四季的母親應該是為了她那四個性格各異的女兒感到自豪的吧！在人間，四季輪回，始終不變的是人們那喜愛的心！

初一四季作文6

　　春天，我站在海邊，看著日出。一陣陣“海浪”朝我撲來，我畏縮不敢前，我直冒冷汗，我恨不能一了了之。但是我懂得我不能逃避，這是我從擁有生命時就擁有的責任。我無需問為什么，也不需想有什么后果。我要做的是征服一陣陣“海浪”。我絕不企盼有任何人代替我，因為在世界上，每個人都應該征服朝自己撲來的“海浪”。

　　我滿懷著希望播種，那希望絕對不遜于任何一位勝利者的希望。

　　夏日，面對洶涌的“海浪”，我昂首挺胸，勇敢面對，奮力拼搏。

　　有人喊我的名字。“怎么樣？我排位多少？”月考后出了成績時的我急忙地問。“班排第八，年排五十多。”

　　因此，我的心碎了。

　　然而，我堅信只有我付出了，才會有回報。怪也只怪我沒有付出。

　　“呀！你來這么早，我們住校生才做完早操呢！”“怎么還不走？都快九點半了。”從此，我便不懈努力，期待著下一次考試。

　　的確，挫折是一把雙刃劍，給弱者是打擊，給強者是力量。而我不怕，因為我堅強，我自信，我有力量。

　　秋天，我和別人一起收獲。望著我那因付出而飽滿無比的谷粒，我自信滿滿。心里涌起一股莫名的欣喜，甚至露出一絲得意。

　　“考得不錯，與前三擦肩而過（第四）。”提起月考成績，人人都對我這樣說。殊不知這分數背后的隱藏的鮮為人知的付出。

　　但是，貪婪的'我并不滿足與這么一點小小的收獲，通過“夏”，我已明白：沒有付出就沒有收獲。

　　從此，我付出了更多，收獲的也更多。人生也就變得更加豐富多彩。

　　到了冬日，到了人生的日落之際，難道就沒有事情可做了嗎？

　　是整日在公園下下棋、在廣場跳跳舞？或是隔著窗子看“飄落的雪花”、“落寞的田野”、“枝上的寒鴉”？

　　不，都不是。試問，如果在灶前添幾把火，屋子是不是會變得更暖呢？

　　是呀，直到那時，我們還是有事做。冷靜下來反思回憶那已逝去的三季：我成功了嗎？我可以做得更好嗎？我還欠別人什么嗎？

　　人生只有一個四季，失去了就再也無法挽回。要知道，如果還有一個四季，那只能是屬于一個新生命的四季。

　　在四季的日落之際，哀嘆和懊悔的，將不會是我！

　　感悟春，正如人生。樹立理想，播種希望之時。——耕種人生。

　　感悟夏，正如人生。不懈努力，奮力拼搏卻困難重重之時。——磨難人生。

　　感悟秋，正如人生。付出努力，收獲“成果”之時。——收獲人生。

　　感悟冬，正如人生。閱盡滄桑，反思回憶前三季之時。——品嘗人生。

　　“四季輪回，日月輾轉。品味四時之韻，感悟人生真諦。”

　　——后記

初一四季作文7

　　每一個季節都有屬于自己的故事，熱衷于將四季與自己聯系起來的我常常歌頌他們其中的一個。回過頭來才發覺，原來，任何季節都是如此的獨一無二，都有著自己的情結。走進四季，讓我領略到了不一樣的自然，讓我看到了不一樣的風景。

　　走進春天，我讀懂了新生的希望。春亦是四季之初，正是因為有春天的存在，才使人們的一切喧囂煩惱都得以暫時的安放，鼓足了信念去追逐時光。久別北方故土的雁，歸來了；壟土中酣睡已久的'草，蘇醒了；河道里被冰封住失去自由的水，歡悅了。大地回溫，綠意盎然，春用她那蘊含力量的歌喉喚起了生機與希望。人們總說“一年之計在于春”，古往今來更是有許多文人墨客賦予春最美好的象征。春是一年的新起點，只要看到了春天，我似乎就看到了未來無限美麗的日光。

　　走進盛夏，我讀懂了生命的意義。“活著就是為了綻放”當這一行字引入我眼簾的時候，我第一個想到的就是夏季，它包含得太多。在這個炎熱的季節，樹木長得更加茁壯，枝椏上葉子繁布，放眼望去，密密麻麻的全是綠色。各色的花兒也爭先恐后地欲將自己最動人的姿態展現給前來觀賞的人們，馥郁芬芳。夜晚，鋪一塊涼席在院中，皎潔的月光籠罩，茂盛的綠葉映襯，竟感受不到一絲的暑氣！夏天是一個充滿活力的季節，自然界里的萬物都在因自己的成功而自豪，這，難道不是深刻的生命意義嗎？

　　走進涼秋，我讀懂了收獲的甜美。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”劉禹錫一反過去文人悲秋的傳統，唱出了昂揚的勵志高歌。與春夏相比，秋天固然沒有他們的那樣萬紫千紅。可秋卻擁有一份超然的踏實，萬物皆飄零，唯有果實香，秋是懂得奉獻的。在這個季節里，秋讓果實掛滿枝頭，讓麥穗壓彎麥莖，讓金黃灑滿田間。春華秋實，一語道出我內心的感受。若是沒有秋天，我們怎可能嘗到豐收的喜悅？若是沒有秋天，我們怎可能以寬闊的胸懷去迎接冬天？

　　走進寒冬，我讀懂了靜謐的美好。冬天，最吸引我的就是雪，它乘著風降臨人間，又乘著風飛向遠方，所到之處，盡留下晶瑩透亮的雪花，開出了片片潔白。我總認為冬天的情懷是高尚的，冬天的一切都是純粹的。孩子們在雪地里無憂無慮地玩耍，如銀鈴般的笑聲傳入我耳，讓我的心也變得沒有任何雜念，忘記了學習的壓力，忘記了生活的煩惱。冬天總能輕易地讓我露出微笑，讓我的心胸變得豁達。萬籟俱寂的時候，站在窗邊觀賞這白色的世界，總能找到一片屬于我的凈土。

　　四季，春夏秋冬，周而復始，不斷輪回。我不偏愛任何一個季節，因為它們都在我心中占據了一定的分量。因為四季，讓我更加熱愛生活，熱愛大自然；因為四季，讓我看到遠方的如畫風景；因為四季，因為我走進了四季，讓我讀懂了太多，太多……

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