語文書信的格式怎么寫

時間：2024-03-04 21:00:00 煒玲書信我要投稿

相關推薦

語文書信的格式怎么寫

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。那么，怎么去書寫信件呢？下面是小編精心整理的語文書信的格式怎么寫，希望對大家有所幫助。

語文書信的格式怎么寫

　　語文書信的格式怎么寫1

　　書信是人們互通情況、交流思想、商量事情的一種應用文，它分成一般書信和專用書信兩種。

　　1、一般書信。

　　一般書信是指同志之間，親友之間來往的私人書信。這種書信可寫的內容是非常廣泛的。跟人家說情況，談看法，抒發感情，請別人代辦事情等，都可以作為寫信的內容。另外，別人給你寫信，你要寫回信，答復或說明人家在來信中提到的問題或事情。再說，同學們寫信，還有一種特殊的情況，那就是用書信的形式寫文章。小學課本里就有這樣的要求。如果在信中，或向對方敘述一兩件有意義的事，或向對方介紹一個自己熟悉的人，或向對方描述風景優美的一個地方，或向對方說明一個事物的特點，那就是借寫信在記事、寫人、繪景、狀物了。這樣的書信，要求就比較高了。一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。

　　（1）稱呼。根據自己和收信人的關系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學的信，稱呼就寫“xx老師”、“xx同學”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。

　　（2）正文。這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉折頂格。

　　（3）結尾。結尾可根據寫信人跟隨收信人的關系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

　　（4）署名。在結尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼，如“兒”、“弟”、“學生”等等。

　　（5）日期。可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最報寫清年月日，以便查考。此外，如果信已經寫完，又發現內容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的后面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。

　　信寫好了，要寄出去，還必須要有信封。現在的標準信封是橫寫的。信封上面寫懼人的郵政編碼、收信人地址；中間寫收信人的姓名；下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。

　　書信寫得好不好，關鍵在正文。寫信的正文，要注意以下幾點：

　　（1）說要說清楚明白。寫信時，不管目的是什么，都必須把話寫得清楚明白。因為，收信人不在你的身邊，你不把話寫得一清二楚，人家看了就會不明不白，甚至發生誤會。因此，寫信時必須考慮好要寫哪幾件事情，先寫什么，后寫什么，用簡潔的語言把你要寫的內容敘述得清清楚楚。

　　（2）書信感情要真摯。寫信就是和收信人交談，只是交談時，收信人不在面前，而是通過書面語言把要說的話寫出來。說話要有感情，寫信同樣要有感情。母子之間、師生之間、朋友之間......寫信時都要表示自己的一番真情。

　　（3）語言要得體。寫信時要注意寫信人和收信人的關系。關系不同，用語要有所不同。給長輩寫信，要用敬語；給同輩寫信，也要講禮貌。

　　一般書信又分成給親人的信，給老師的信、給同學朋友的信、給名人的信、給領導的信。

　　給親人的信，是一般書信較常見的一種。因為離別親人，才必須給親人寫信，因此信中一般要寫出對親人的思念之情，要向親人表示問候。本書所選取登的給親人的信，在這方面都寫得比較好。

　　給老師的信，可以向老師表示謝意，可以向老師匯報自己的收獲，也可以向老師提意見。在向老師提意見時，一定要態度誠懇，用詞宛轉，講究禮貌。

　　給同學朋友的信，可以交流情況，商量問題，委托辦事，規勸指正，回憶友誼，表示慰問......總之，信的內容非常豐富。給同學朋友寫信，要熱情，講禮貌，即使是規勸指正，介紹經驗等，也應曉之以理，施之以情，措詞委宛，語氣親切。

　　給名人的信，一般要對這些有成就的人表示崇敬、贊頌，但稱頌褒獎名人，一定要掌握分寸，實事求是，不要夸大過分。

　　給領導的信，一般是提出建議，反映問題，要求幫助等。寫信時，一定要實事求是，不要提出不切實際的建議，反映問題要準確，要預先進行調查研究。

　　2、專用書信。

　　專用書信就是具有專門用途的書信。專用書信，一般內容單一，格式固定。有稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分。但它常用標明性質的標題，寫在第一行中間；正文內容簡短，語言親切、熱情。正文后面有“此致敬禮”等習慣用語。最后是署名，如果署名是單位，還要加蓋公章。專用書信種類較多，下面僅介紹表揚信、感謝信、慰問信及倡議書。

　　（1）表揚信。

　　表揚信是表揚某個集體或個人的先進思想和先進事跡的一種書信。表揚信要寫明寫信表揚人是誰，表揚他的什么事情，寫表揚信的人名或單位，寫信的時間等等。寫表揚信時，對被表揚人（單位）的先進事跡和模范行為要寫得具體，評言要有感情。這樣，能使受表揚人（單位）得到鼓舞，對其他人（單位）也有教育作用。本書所選登的兩封表揚信，一個寫信表揚的是單位（居委會計室，一個寫信表揚的是個人，這兩封信的格式、內容都達到了要求。

　　（2）感謝信。

　　感謝信是為了感謝某單位或某個人的關心、支持、幫助所寫的一種書信。感謝信的內容：主要應該寫明在什么時候，因為什么事情，得到對方的哪些幫助，并表示感謝。感謝信要在第一行中間寫上“感謝信”三個字。其他的格式跟普通書信相同。感謝信可以直接寄給對方，也可以貼在公共場所。

　　（3）慰問信。

　　慰問信是對某些單位或個人的突出工作，或遭到什么不幸表示慰問、問候、致意而寫的一種書信。慰問信的正文，應包括為了什么事慰問對方，要怎樣向對方學習，或支持、關心、幫助對方。

　　（4）倡儀書。

　　倡議書是個人或單位為了倡導開展某項活動，而向有關的人或有關方面發出的信。

　　倡議書的內容主要有兩部分：第一部分是寫倡議的目的是什么，語言要清楚明白，有關的人或者有關方面才會積極響應；第二部分是倡議什么。倡議書的內容要符合實際需要，實事求是地指出，寫具體，要求不要過高也不要過低。

　　倡議書通過登載報刊，或印發，或張貼公共場所讓人們知道。

　　語文書信的范文

親愛的媽媽：

　　您好！

　　在我的心目中，您是我最尊敬、最親愛的人，是我人生成長道路上的第一位引路老師、第一盞指路明燈。平日里，我有時會調皮搗蛋，惹您責備；有時會搞一些惡作劇，惹您生氣。現在，我長大了，知道錯了，在這里，我想向您說一聲：“媽媽，對不起！”請您寬宏大量，原諒我常常與您頂嘴；請您體貼海涵，原諒我的驕傲自大。現在回想起來，我很懊悔，很漸愧，十分內疚不安……

　　首先，感謝您的關懷之恩。記得有一次深夜，我喉嚨劇痛發炎，引發高燒，達到39度，感到渾身不舒服。您緊張得馬上背起我就往醫院方向跑去……在醫院里，您又是忙掛號，又是忙找醫生，一會兒又去忙取藥，一會兒又去照顧我吊針，根本無停過。回家后，您又是為我準備好溫開水，喂我吃退燒藥，還小心翼翼地扶我上床躺好，彎腰幫我蓋好被子……當時，我微微睜開雙眼，看見你疲憊的身影還在不停地忙碌，眼眶里布滿了血絲。您還不忘對我噓寒問暖，安慰我不要怕，只要按時吃藥，多喝開水，燒很快就會退去。這時，一股暖流不禁涌上我的心頭，令我格外感到溫暖。

　　其次，感謝您的撫育之恩。每當下午放學，您都會準時來接我回家，不管是刮風下雨，還是炎炎夏日，您肯定會準時來到。回家后，您又馬不停蹄地在廚房里忙這忙那，為我的晚餐忙個不停。沒過多久，您便會為我和奶奶、哥哥他們準備好一桌可口的飯菜。吃著香噴噴的飯菜，您總是不厭其煩地提醒我要小心咀嚼，不要狼吞虎咽。吃飯時，盡量不要說話，以免哽著，做到“食不言，寢不語”。晚上放學后，您又督促我要按時洗澡，按時念兩遍課文，按時上床休息。哦，媽媽！你無微不至的關愛，您切身處地的體貼，您苦口婆心的叮囑，總令我感動，無不使我百感交集。

　　再次，感謝您的教導之恩。記得二年級時有一次數學考試，我考得很不理想，成績很差，只有70多分。而班上大多數同學的成績都是80多分以上。當我拿到試卷后，我的心情一下子跌到了冰點。當時，我的心情是多么的悲傷，多么的低落。老師在評講試卷時，也嚴肅地批評了我，說我考試不注意審題，粗心大意，答題不認真，卷面不工整……等等，這些，都是失分的主要原因。當時，我很不開心，任由痛苦的淚水在眼眶里轉圈，我低著頭，一個下午都垂頭喪氣，振作不起來。回家后，我向您匯報了考試成績。細心的您留意到了我眼眶里的淚水。但出乎意料的是，您并沒有大聲批評我，責罵我，而是細心開導我，啟發我。您教育我，考試時要注意認真審題，不要匆忙答題。答題過程中，不能粗心大意，馬虎了事，要細心思考。做完后，還要注意“回頭看”，檢查一兩遍，才能會取得好成績。那次之后，您特別贈送了一句“金玉良言”給我。您說，一次的考試不能代表什么，要做到“勝不驕，敗不餒！”這句話，我至今都銘記于心，作為座右銘，時刻提醒自己。

　　您經常教育我，要珍惜現在的美好，珍惜今天的學習環境，珍惜來之不易的生活，向歷史上的名人學習，刻苦努力，艱苦拼搏，從小樹立遠大的志向和目標，長大了才有出息，才會成為一個對社會有用之材。啊！媽媽，您用博大的愛心，使我懂得了許多書本上學不到的道理和知識；您用寬廣的胸懷，教會我掌握了如何在失敗中吸取教訓，重新站起；您用細微的啟發，引導我如何在知識的海洋中遨游……哦！媽媽，謝謝您！我親愛的媽媽，偉大的媽媽。

　　親愛的媽媽，在此，兒子真誠地對您一句：“您辛苦了！”我要給您送上最真誠的祝福，最誠摯的問候，最暖心的關愛！愿您永遠開心快樂！

　　祝您：身體健康，笑口常開！

　　寫信人：

時間：

　　語文書信的格式怎么寫2

　　書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

　　1.稱呼

　　也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：

　　(1)給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

　　(2)給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

　　(3)給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

　　(4)給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加“老師”二字，如“段老師”、“周師傅”、“宏海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老師”、“師傅”。假如連名帶姓，在信首直稱“孫松平老師”、“王達夫師傅”，就顯得不大自然且欠恭敬。對于學有專長、德高望重的師長，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如“董教授”、“陳大夫”、“佟工程師”等。

　　(5)給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“XX等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“XX委員會”、“XX公司”。致機關團體ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之后加上“ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。

　　如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。

　　上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

　　2.正文

　　正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好!”“近好!”依時令節氣不同，也常有所變化，如“新年好!”“春節愉快!”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

　　問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好?”“久未通信，甚念!”之類。問候語要注意簡潔、得體。

　　接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。

　　3.結尾

　　正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。

　　結尾的習慣寫法有兩種：

　　(1)在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉一行頂格或空兩格寫“敬禮”。

　　(2)不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。

　　4.署名和日期

　　在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

　　日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

　　5、書信ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">范文

敬愛的彭老師：

　　您好!

　　時光匆匆，轉眼間我們就要畢業了，但是，這兩年來，您對我的教會和愛護卻歷歷在目。一位好老師，可以培養出好的學生，這句話在你的身上得到了見證。

　　記得剛來到這個新的班級，面對這個陌生的環境，面對一張張陌生的面孔，我有些不知所措。但是當我看到您烏黑靚麗的長發還有可親的笑容的時候，我一下子就喜歡上了您。

　　剛開學，我的字寫得很差。您在第一次的家長會上批評了我。回到家，媽媽嚴厲的斥責了我，我的心里難受極了。心想：老師也太不給我面子了，竟然在媽媽面前批評我，害的我在接下來的時間，每天在完成功課后還要花一個小時練習字帖。不過，后來我才發現，老師這樣做是為我好，我的字真的有了進步。要是當初您沒有批評我，我的字沒有現在的進步；要是您當初沒有批評我，或許以后的考試會因為字不工整、潦草而失分好多；要是您當初沒有批評我，我也許還會被大家嘲笑。在此，我想衷心的謝謝您。

　　還記得有一次我的考試考砸了，我怎么也不敢把試卷帶回家給父母ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">簽名，就趴在桌子上哭了起來。您發現了我的不開心，走過來輕輕的拍著我的肩膀，用甜美的聲音對我說：“悅悅，別難過了，一次的失敗不可怕，失敗乃成功之母，我相信這點小小的挫折是難不到你的，我相信你。”我一想：“對啊，現在努力還來得及，我要好好ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">總結這次考試的失誤在哪里，認真復習。”結果，在第二次的考試中，我取得了不錯的成績，感謝您在我失敗的時候鼓勵了我。

　　短短的兩年時間飛快的過去，轉眼就要畢業了，在這兩年里，我在您的愛護和鼓勵下正在茁壯成長，在接下來的學習和生活中，我將會用的努力和更優異的成績來報答您!

　　祝您工作順利!天天開心!

　　寫信人：

時間：

【語文書信的格式怎么寫】相關文章：

小學書信的格式怎么寫（精選14篇）11-30

語文議論文怎么寫格式04-27

二年級書信格式怎么寫（精選12篇）10-28

書信正確格式08-04

書信寫作格式10-13