一封信作文精選【5篇】
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的一封信作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一封信作文 篇1
敬愛的胡爺爺：
您好！我是江蘇省鎮江市京口實小五（ 5 ）班的花慧同學。您現在的身體還好嗎？自從我讀了您給母校大浦中心小學寫的一封信，我就深有感悟，能和您談一談我的感受嗎？
在那封信中，我感到您還是把自己當成里面的一位小學生，還是那么的懂禮貌，不把自己看成一位地位高大的領導者，向他們問好，那時，您應該又回想起：老師的深刻教誨，讓自己懂得了更多的知識，課間時，和伙伴們一起歡樂的玩耍著，有時，又和伙伴們一起認真的學習……和同學們在一起的時光一定很開心吧！大浦中心小學那里應該有良好的學習環境，老師帶領學生們一起遨游在無窮無盡的.書海當中，在學習文化知識外，還讓學生們勞逸結合，做一些鍛煉身體健康的體育活動，這是一所模范學校吧！
您還讓我們這一代的學生們一定要珍惜現在的時間，不要到了長大成人后便會后悔萬分，所謂“少壯不努力，老大徒傷悲。”從小就要在心里筑起遠大的志向是什么，在哪一方面有很好的基礎，也要努力和加油，爭取實現自己的夢想。當然，您也要我們在志向一方面的知識要有很好的基礎，當然也要再別的方面的知識也要有充分的準備，知識學好了、做人的道德也是不可缺少的，這樣你幫別人做事別人才會相信你、鍛煉好身體，增加免疫力、也要畫畫好、最后還要幫家長，幫老師，幫伙伴做力所能及的事情。這樣才是一個德、智、體、美、勞全面發展的人呀！所以，現在我們就要在各方面打下扎實的基礎。在百周年為新的起點，灌入現代化的教育方針，不僅為了大浦中心小學的學生們，而且也為了全世界的孩子們，讓他們有更多的人才幫助社會跨越時代，跨越科技！
您的這封信不僅送給大浦中心小學的學生們和老師們溫馨的感覺，還讓我感悟到了人才是要靠扎實的基礎和全新的突破才會成功的，我以后也要幫助社會做出一封貢獻，好好報答祖國的。
一封信作文 篇2
親愛的奶奶：
我是xx，這是我第一次寫信給您。
沐浴在陽光下，想起童年的日子，溫暖而遲緩，好像那老式棉鞋里面，大紅色絨里子上洋溢著的陽光的味道。
恍惚之中依稀記起您溫和的笑顏，在水光瀲滟間，于樹影婆挲中，溫暖而清亮，一如婉約的江南。您，向我緩緩走來。
現在想起來，江南古鎮的景色，大多是粉墻黛瓦。這黛色的瓦片仿佛是江南的一頂大禮帽，而那屋檐便是這禮帽的帽檐了。曾經的我，便是由你領著，在這廊棚瓦檐下長大的。
記得那時，每天晚飯后，您總會領著我順著一家家的屋檐，慢悠悠地走過。我靠里，您靠外，邊散步邊欣賞這別致的落日小景。
江南的`天常常充滿著愁緒，大都終日被水汽氤氳包圍著，于是免不了落下幾滴傷心的淚。于是，一滴，兩滴，順流而下，跳躍在湛碧的河面上，親吻著青色樸素的石板，然后穿進了石板小橋的縫隙中。
也許是屋檐太狹窄，也可能是兩人并肩太寬，雨水順著屋檐流下，或多或少總會滴到你的肩上。每當我默默地欣賞著雨中風景時，也看到，您鬢角的銀絲，一如這從天而降的晶瑩雨絲。
回到家中，在昏黃的燈光下，總發現您的肩頭上有一片潮濕的水印。
第二天，第三天，第四天……每晚，您和我走在屋檐下，我靠里，您靠外，這樣的姿態，已成一種習慣。
古鎮有時也晴明。尤其是六月當頭時，免不了一絲悶熱。于是，在黛色舊瓦檐下，在自家的舊臺階上，孩子們都拿著冰棍，坐在小板凳上，老人搖著舊蒲扇，談論著陳年往事。而我與您依舊走在屋檐下，聽著蟬在樹上“知——了，知——了”緩慢而低沉地叫著，覺得陰涼舒爽，那炎熱在您寬大的背影下一掃而光。
低頭看地，發現您的腳步總是落在屋檐陰影的邊緣，汗水不知不覺浸濕了您的衣裳，而您卻總是十分享受的樣子，一手拿著蒲扇，故意往我這邊扇。那扇出的清涼，輕撫臉頰，甚是清爽。
抬頭望天，落日尚未退去，夕陽緩緩地照著，溫存如您手心的暖意。
如今，已經很少再回古鎮的住處了，而與您并肩而行的機會亦少之又少，讓我越發思念起那時夕陽下一大一小的兩個影子，在地面上越拖越長的光景。
那默契像是與生俱來，那情景亦是依舊牽動人心。那陽光仿佛是稀釋的糖，黏稠而暖心，那昏黃中抹不去你的溫暖。
奶奶，以后，還有永遠，換我牽著您走吧。我靠外，您靠里，我會用我日漸寬闊的臂膀，為您那瘦弱的身子遮雨擋陽，撐起一片天。等到風景都看透，我依舊陪您走廊棚瓦檐，看細水長流。
——您的孫女，坐在陽光下提筆，把永遠的祝福與感謝獻給您！
祝
身體康健，幸福快樂！
您的孫女：xx
20xx年xx月xx日
一封信作文 篇3
親愛的表哥：
好久不見了，您在新加坡，生活過得好嗎？記得九運會期間，你回來看我，我家門前有條流溪河，河水清凌凌的，可以看見江底的沙石，河水閃著金光，緩緩地向前流著，水中還有魚蝦游動，兩岸青竹林立，人們只要有空就會不約而同地來到這里消遣、娛樂，這里成了游玩的好地方！河邊，一群阿姨正歡笑著在洗衣服；孩子們在河中游泳、嬉戲；我和你挽起褲腳在河邊撿鵝卵石；爸爸在旁邊悠閑地垂釣。這安樂祥和的景象，現在我還記憶猶新。
多少年來流溪河養育了祖祖輩輩的兒女，默默貢獻自己的一切，如果沒有這條母親河，人們的生活就像沒有陽光；沒有它，人們就像嬰兒離開了母親。然而，幾年后的今天，如果表哥你五一節再次回來看到流溪河時，你定會嚇一跳。河水已經不再清澈見底了，水是渾濁的，還夾雜著一些臟東西。究其原因，人們往河里亂丟垃圾，到處可見隨手扔掉的塑料口袋，形成白色污染。有的人甚至在里面洗腳、小便，附近幾家工廠不斷地向河流排泄廢水，將清清的河流變成了渾濁的.毒水，就連河邊的植物也死去了。這條清澈見底的河流，變成了渾濁不清的垃圾箱，這里的空氣不再清新。那淺淺烏黑的水使我感到一種莫名的悲哀潛入心底。表哥，如今這里再也聽不到孩子們的笑聲，再也沒有人來這里玩耍了,現在這里死氣沉沉的。
表哥，我想如果人人都自覺保護好環境，那么我們賴以生存的母親河——流溪河不就會還回原來的美貌嗎？再說保護環境也是20xx年“綠色奧運”的象征，大家團結奮進共同把環境保護好，人人為“綠色奧運”貢獻一份力所能及的力量。大家只要有保護環境的意識，注意保護生態環境，才能使祖國真正變得美麗而富饒起來。讓我們攜起手來，共同保護我們唯一的母親河吧！為了我們自己，為了造福子孫后代，保護自然環境，用我們的努力創造新天地。我們相信，明天一定會更加美好！
祝您
身體健康！萬事如意！
表妹：瑩瑩
一封信作文 篇4
敬愛的圣誕老爺爺：
您好!
我是一個有著神奇又美麗的夢想的小女孩。我在書上看見一些小仙女或小精靈擁有一根有魔法的魔杖。如果我也有魔杖，我可以幫助每天辛苦上班的`爸爸媽媽，要是他們累了，我可以用魔杖變出和爸爸媽媽長的一模一樣的人代替他們上班。有時我做作業的時候遇到不懂的題目，再變出一位萬能的、掌握百科知識的小布娃娃，告訴我怎么做，為什么這樣做?這樣就不用再去麻煩爸媽了。等我做完作業后再變出一個自動做家務活的小玩偶，和我一起做家務，減輕媽媽的負擔。再變出一位監控器去監視爸爸的一舉一動，爸爸一旦出去，監控器就查出爸爸的動向，要使出去玩，那么門會自動變成一個反彈門把爸爸彈回床上。要使急事會讓他安全出門，還會暗中保護呢!
要是有什么人家非常窮苦，我會用魔杖變出一大堆的衣服、鞋子、食物……讓他們過著快樂的生活。讓沒錢上學的孩子們一下子就能上學。讓得病了的人、殘疾人 ……一下子都恢復健康。
我知道這個愿望不能實現，但是我希望這奇跡能發生在我身上。圣誕老人您能幫助我嗎?
此致
敬禮!
中國孩子董旭君
一封信作文 篇5
敬愛的沈老師：
您好！
好久不見了，您也已經不再教我們了。但是您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；您和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
在教師節時給老師寫信，我覺得既平常又通俗。然而一想到您平時對我點點滴滴的關愛，我的心情卻又十分激動起來，腦海里就會浮現出您的身影。
記得還是六七年級的時候，我很喜歡上您的課，您會給我們講許多課外知識，同學們也聽得興致勃勃，這樣，我們既掌握了書本知識，又了解了課外知識，真是受益匪淺。七年級時，您剛當上我們的.班主任，十分幸苦，每天都會苦口婆心地來教育我們，跟我們講道理，要我們在學習上認真一點。
您經常幫同學發表、獲獎作文，包括我。有一次，您說有一個寫作比賽，寫關于生活中的事情。您就鼓勵我們去參加。一開始，我只愣在那兒，不知如何下筆，正當我冥思苦想時，您好象知道了我的心思，走到黑板前，教我們該怎么寫，經過老師的一番點撥，我終于有了靈感，寫下了一篇作文。交上去以后，您認真地幫我修改我寫的不足之處，然后，就拿著我的作文投去參賽了。最后，我不負眾望，得了獎。別人看著我拿著榮譽證書時，十分羨慕。但又有誰知道，如果不是您輔導我，不是您幫我修改，不是您幫我去投稿參賽，這證書哪來？有人覺得您傻，幫別人投稿，自己又拿不到什么好處，別人得獎風光時，大都會遺忘了您，但您不在乎，仍這么盡心盡力地幫別人，我覺得這不是傻，這是偉大！
沈老師，是您讓我有獲獎的機會，是您不厭其煩地教育我們，是您讓我懂得什么叫“無私奉獻”，桃花潭水深千尺，不及老師育我情！ 您就像風一樣吹進了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤著我的靈魂；像雷那樣地撞進了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪一樣飄進了我的靈魂，點綴著我的人生，使它五彩繽紛。
沈老師，雖然您已經不再教我們了，但我們仍然是您的學生，老師，我真誠地對你說一聲：“老師，謝謝您！”
此致
敬禮
沈奕澤
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