（精品）給老師的一封信
在生活、工作和學習中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那么問題來了，到底應如何寫一封優秀的書信呢？以下是小編收集整理的給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信1
親愛的XX老師：
大家都說您是一位好老師。是您把無知的我們領進知識的殿堂；是您把春日剛破土的嫩苗養育成參天大樹；是您把調皮的我們教育成懂事的好孩子。
記得五年級時，我的語文成績特別好，尤其是作文，每次您都會拿我的作文當范文來讀。就這樣，在老師的表揚中、同學們的贊賞中，我漸漸地變得驕傲起來，作文也寫得不如以前了，但我卻并不在意。直到有一天，您把我叫到辦公室，從一堆作文本中找出我的本子來，我還以為您要表揚我呢，便開始沾沾自喜。誰知您把我的本子往桌上一扔，這個舉動可把我給嚇住了：您可從不對我這樣啊。您打開我的作文本，對我說：‘你自己看看，這是什么作文？！一點條理也沒有，寫得什么東西？字也寫地亂七八糟……’我腦子突然一震，人仿佛被從頭往下澆了一盆冷水，淚水也止不住地往下流，心口如鉆心般地疼。您見我這樣，也不再說什么，讓我好好反省一下，明天再重交一篇作文。
回到家，我絞盡腦汁，把優美的語言該用得也用了，字也寫得十分工整。第二天，我懷著忐忑不安的.心情交上作文等著老師回話。放學后，我偶爾聽見正在和另一老師說話呢，‘其實她（我的名字）作文寫得蠻好的，……但是最近她卻有點驕傲了，唉，我昨天就特地訓了她一頓，希望她以后要改正啊。”我聽了，悔恨的淚水直往下流。
雖然事情已經過去快一年了，但我仍不會忘記您的教誨：驕傲會使人后退。無論做人做事，都不能夠驕傲。
老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好，更遠。
祝您身體健康。
您的學生：XXX
給老師的一封信2
敬愛的語文老師：
您好！
快開學了，我想給您寫封信，匯報一下暑假中發生的一些事情。
第一件，晨讀樂事！
還記得嗎？7月7日上午，我們都返校領取通知書，您說：“以后每天早上6點到7點都到晨讀點讀《論語》。”于是，一個新世界的大門向我打開。我每天早起去讀書，而您每天騎著您的“小電驢”穿梭于各個晨讀點之間。7月21日那天，您一如往日，騎著“小電驢”來到了裕景廣場：“孩子們，大家好啊！今天，我來為你們領讀《述而第七》，要開始啦！”您親切的話語回響在廣場上空，“曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”您的眉眼間含著笑意，聲音清亮，把我帶古圣先賢的精神世界里，是您讓我養成了晨讀的好習慣，是您讓我愛上了國學經典。
第二件，洪水險事！
那是7月20日，鄭州暴雨成洪，我的媽媽卻在這天去鄭州接弟弟，剛回到家，就看到了鄭州高鐵、地鐵全封，暴雨成了洪災的.消息。媽媽是這樣跟我描述當時的情形：“幸好沒多停留，你姑把你弟送到高鐵站我就帶著你弟走。”說著還拍了拍胸口，“那來哩時候兒就下著雨，你瞅瞅，還好走哩快，要不然，還回不來了哩！”媽媽一副劫后余生的樣子，眼里的后怕還未消失。我們的“國貨之光”紛紛出手援助，咱河南的人們往人家消防員的車里扔食物；有一女子被沖入水中，人們用橫幅救人；人們“抱團兒”在水中艱難前行……這些看得我熱血沸騰！這次鄭州的洪災體現了一句話：洪水無情人有情！
第三件，生活美事！
老師，那是8月9日，中午時弟弟沒吃飯，下午只能餓著。“姐——我餓了！我想吃方便面！我要餓死了！”聽著他在那兒“鬼哭狼嚎”的樣子，我是又想氣，又想笑，只好“認命”，煮方便面！洗手，拆袋兒，接水，下面，放青菜，加調料……一道道程序下來，面終于做好了！端出來，弟弟眼冒“綠光”，猛地從沙發上跳下來，飛奔進洗手間，之后手都來不及擦，“餓狼撲食”般趴到桌子上，“滋溜——”真香！老師，您說“兄弟睦，孝在中。”“兄友弟恭便是孝”，我這個算不算孝父母呢？
暑假發生的事太多，非一封信可以言盡，今年暑假又趕上疫情，不能正常開學。期待9月7日與您的見面！
此致
敬禮！
學生：馮可欣
2021年8月31日
給老師的一封信3
敬愛的老師：
您好！
冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。老師現在你好嗎，一切都好嗎？
時間過得真快，我離開您已整整28天了。現在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過的那三個學期，我笑過、哭過、瘋過、鬧過，也吵過……
哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個，但這并不重要。
我是那個經常扯著嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會不撐傘，滿校園地蹦來跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭發。去實驗樓的那條路彩磚遍地，有時我會站在那里一邊玩滴著水的辮子，一邊聽雨和彩磚的對話。這時，我的眼睛慢慢的閉了起來，仿佛有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。
我也是那個愛闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風風火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著作業與書香的化合物，說著那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室里我觀察英語老師的言行舉止，幫著歷史老師在她的辦公桌上尋找她復印的資料。我也閱讀語文老師的隨筆，探索數學老師找的難題，我還欣賞科學老師的'搞怪表情，音樂老師的深情演唱，美術老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長著各種不同的藝術細胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。
我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會哭鼻子的假小子；我還是那個愛長跑，有點神經兮兮的運動員；我還是那個充滿殺氣，人人喊打卻沒人動手的“暴力羊”。
老師，我快樂地生活在您的班級里。這一年半，我的個子只長了可憐的幾厘米，但我卻似乎天天聽到骨頭在長大聲音，因為，我的心在長大。我開始學會體貼父母，學會照顧自己；我開始用功地讀書，因為我明白了勤奮、扎實與一步一個腳印；我開始用我的筆寫我的心，寫我的感受和那永遠燦爛的陽光。現在，我真的體會到在您這兒的學習對我多么多么地重要。
我的老師，其實，您不必知道我是誰，您只要知道有這樣一個學生。我會更用功地讀書，因為我將會是從您這兒走出去的，我是您的學生。
冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點看看您，看看泛著一圈圈水波的小池塘，看看操場周圍那些靜靜的香樟樹，看看地上正在茁壯成長是小草……
祝您
永遠年輕，萬事順利！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信4
敬愛的教師：
在這個金秋充滿溫馨豐收的季節里，我們懷著激動而又興奮地心境迎來了一年一度的教師節，在那里我代表全體同學向教師致上最高的敬意，說一聲：教師，您辛苦了!
因為你們，中國的教育事業才得以蒸蒸日上;因為你們，許多英才學子成為國之棟梁，社會英才;因為你們，在這個陌生的環境里，我感覺到倍感溫暖;因而也因為你們，我對未來也更加充滿了期望。
因為天空的寬闊，鳥兒才得以自由地翱翔;因為大海的寬容，小溪才得以歡樂地流淌;同樣，因為英才的接納，我才得以認識你們——我可親，可敬的教師。
我沒有因為遠離故鄉而感到孤獨，沒有因為孤獨而覺得傷悲，沒有因為傷悲而產生失望。因為初到英才，這個充滿愛心的學校讓愛流入了我的心田。院長對我們精心的關懷與教導，為我們籌備眾多的精彩節目，導員在生活中對我們無微不至地照顧，一聲聲親切的問候讓我們的內心倍感溫暖，軍訓中，教官對我們耐心地訓練和教育，你也許會說軍訓很累，但你怎能明白那艱苦背后的喜悅。
說句實話，我之所以來到英才，是因為那里的師資力量雄厚，有一群敬崗，愛業的好教師。雖然初到英才，對各位教師的理解不深，但在這短短的'日子里，從他們的言行舉止中，我真的讀懂了他們。他們懷著“學生第一，真誠服務”的態度，認真對待每一位同學，同時，從他們身上，我也看到了自我的選擇確實沒錯。我相信，在我人生的一個重要階段，因為你們的陪伴，勝利與微笑亦會常伴我的左右。
千言萬語難以表達對教師的愛戴，雖然我沒有優美的言語，但我有一顆最真誠的心，一顆對教師永存感恩的心我相信，英才學院會因為你們的努力而更加輝煌燦爛!
在這個歡樂的節日里，愿教師節日歡樂，工作順利，身體健康!
您的學生：XXX
20xx年xx月xx日
給老師的一封信5
敬愛的老師：
您好！
老師，能與您朝夕相處的時間不多了，首先感謝您這么多年對我的教導。隨著離別的日子越來越近，我們的師生情也越來越龍.
和您相處了這么久，畢業之際，您也感慨·自責，說自己脾氣不好，我們能夠容忍您。其實，我們也懂，您把我們看成自己的孩子，付出了比自己孩子雙倍的愛。
表揚我不記得，但有一次批評卻使我終生難忘。那次，我的作業做的很潦草。一上課，您便把我叫到講臺前，把我的`作業攤開放在我面前，那刺眼的良沖擊著我的眼球。您嚴肅的說：“我給你良對你來說更本是不合格，拿回去重寫！”說完便讓我伸出手挨板子，那刺骨的痛使我終生難忘。
感謝的話我不多說，希望您不要過度操心，傷壞了身體。謝謝您！
祝您：
工作順利，身體健康
20xx年xx月xx日
愛您的學生：xxx
給老師的一封信6
敬愛的老師：
您好！
在教師節來臨之際，我先衷心的祝愿您身體健康，萬事如意，一年比一年年輕，一年比一年漂亮。
一轉眼，我已經是一名初二的學生了，還記得六年級的時候，聽一些大哥哥大姐姐說，上了中學，就沒好日子過了，基本上每個同學都被老師教訓過，還有寫不完的作業。不過，您并不是這樣，您每天都是衣服和藹可親的笑臉，您既是良師，又是益友，更像我們的大家的媽媽。
在您的課堂上，課堂效率總是那樣的高，因為您有一張迅速但是清晰不亂的嘴巴，讓我們個個精神振奮，不會感到枯燥乏味。
敬愛的老師，您是打開我們初中知識大門的金鑰匙；是我們奔向知識海洋的引路人；是我們進入知識王國的指路標。
每當我做錯了事，您不會用那尖銳的.語言來指責我，傷我們的自尊，不會輕易地就叫家長來，更不會體罰我們，而是耐心的教導我們。
您關心每一個學生，不管是哪個學生病了，您都會非常關心，不論是誰成績下降了，您都會既是找他談話，鼓勵他，不讓任何一個人掉隊，你的耐心負責，使我們每個學生都熱愛學習，關心班級。
您擁有一種獨特的教育視角和教育方法， 您沒有一味的給我們怎加負擔，而是更著重方法，教導我們在快樂中學習，在學習中快樂。
您還有一套獨特的管理方法，把班級托付給我們，給我們分配工作，讓我們各司其職，老師，謝謝您對我們大家的信任。
老師，在初中這三年里，在您的教育下，我一定會從一個迷惘的小孩，長成能找到明燈，大膽前進的學生，老師，感謝您在道德和知識上給予我的勇氣和信心。
您的教育就像是夏天里的烈日，激勵我這一顆幼苗茁壯成長，愿它能成為一顆參天大樹；我就像您花園里的一顆花苞，愿它能開出它燦爛的一刻。
祝于老師教師節快樂！
敬禮
王少藩
20xx.09.xx
給老師的一封信7
親愛的老師：
您好！
雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達過我對您的敬意與愛意。
歲月匆匆，點點滴滴的往事沉淀在我心中。當我迷失時，您是燈塔；當我犯錯時，您是嚴師；當我需要關懷時，您是慈母。
您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您言行，引導、教育我們。雖然您是老師，但當您有了失誤時，您也勇于在同學們面前承認失誤并表揚發現了錯誤的同學，讓我懂得了做一個誠實、有擔當的人兒。
當同學生病時或者受傷時，您的關愛如慈母一般，讓我覺得我生活在一個溫暖的大家庭里面；當有同學執迷不悟時，您就如嚴厲的父親一樣，不停地給予他正確的引導和教誨。老師，是您組織同學們多讀書，多積累，讓我知道了讀書的美妙之處。
一本書，就是一個世界，是您讓我在這一個又一個的世界中穿梭，體驗著不同的人生。在您的引導下，我從一個不懂事的小毛孩成長為一名優秀的少先隊員了。
老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己輕松一下，永遠保護一顆年輕快樂的'心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個角落。風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！
敬祝萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信8
親愛的老師：
您好！
這一屆教師節，即將來臨了。雖然您已經不教我們這個班了，但是我還想向您說一聲：“教師節快樂！”
忘不了您看見班里一個同學已經講過的題還出錯，那種恨鐵不成鋼的表情。忘不了那次全班同學都考得很好，您的那種喜上眉梢的表情。
還有您生病的那次，我們全班同學三三兩兩的自發的.先后買了鮮花和水果去看您。您雖然身體還很虛弱，但還是給我們講了很多關于學習的事情，還幫我們分析期中考試要注意哪些，您都給我們一一列舉出來。
老師，教師節已經快到了，我在這里祝您：
天天快樂，萬事如意！
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信9
敬愛的李老師：
您好！
在這漫長而意義非凡的小學生活中，您一直擔任著我們的班主任，您也是個十分負責的班主任，除了教書之外，還組織了許多活動，給了我們這么快樂的小學生活，給我們留許多美好的回憶。您本可以教完一本書就足夠了，但您總是幫我們的作文投稿。您總是鼓勵我們積極投稿，把自己寫得好的作文投上去，您收到我們的作文也會任勞任怨的`，盡自己最大的能力去修改。您雖然十分忙，但是還要抽時間給我們投稿改作文，實在是不容易，您也讓我們懂得時間是擠出來的！而我們班發表的作文越來越多，每篇作文都有您的心血，這都是您的功勞啊，就憑這一點您永遠是一個讓我們敬佩的老師。為了讓我們全班人的作文都能發表，您還辦了班報和作文集，收集作文、修改作文、排版等復雜的工作，不知要費您多少工夫，這一本本書里都凝結了您的心血，我一定會永遠珍藏它。
您這么努力為我們做這么多事，您這么辛苦是為了誰？母庸置疑，是為了我們，是為了我們不給小學生活留下遺憾。您讓我們有了全新的自己，讓我們把最好的一面展現出來，你一直給我們創造著機會，給我們的小學生活增添了許多光彩。您是我們的恩師，要說你為我們付出的心血，三天三夜也說過不完。在即將分別的時期，我想對您說：謝謝您，李老師！
祝
身體健康
XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信10
楊簡老師：
您好！
首先要跟您說聲對不起，今晚由于我的一時沖動，在您的課堂上公然走出教室。這不僅影響了您的課堂，也打擾了大家。同時也對所有今晚2B205上課的同學們說一句：對不起！
我之所以寫這封信，其實就是想問您幾個問題：
1。上應用寫作一定要買教材么？沒有教材就不能學？
昔聞宋濂，家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。一日而累，以至于年，累年不已，遂成一代文豪。
而反觀我們現在，買過的課本不可謂不多，而認證讀完的卻寥寥無幾。從小到大，很多老師都教育過我們，上課認證聽才是最重要的。提出一種極端假設，一個同學買了書上課在玩手機，另一個同學沒買書，上課認真聽講做筆記，我很想問問您，最后誰的收獲會比較大？
2．一定要“買”么？“買”和“借”的書有什么區別？
當然，我承認，如果既買了書，又認真學的同學一定會學到東西。所以今天我問了您，我借一本書行不行？我同學之前上過您的選修，現在我拿來用可以不可以。結果您可能一時口誤，說了一句：那不行啊，你沒花錢啊！嗯，我相信您是口誤！
近幾年來，國家不斷提出節能減排。現在大學校園書本浪費問題是一個十分突出的問題，它得到了很多人士的關注。這樣一個普遍的.問題就發生在你我身邊，我們明知道這是對資源的浪費，但是卻無力阻止。因為到目前為止還沒有一個正式的組織統計過到底有多少書本可以進行再次利用，這樣到底可以節約多少資源。更沒有任何組織或機構來進行舊書的統一收購和再分配利用。且因為沒有認識到這些被浪費掉的書本到底代表著多少能源，所以也許因為一些利益問題還會對書本再利用這項行動而產生一些阻力。我相信大學校園相比其他地方是有一定的先進性的，從這里走出的是未來幾十年的社會中堅人群。我更相信，大學老師是善良的，如果可以不用浪費，沒有哪個老師會鼓勵學生多花冤枉錢。所以，我更相信是您一時口誤。
我想說我其實很喜歡語文，更喜歡文言文和作文。文言文我覺得是中華民族幾千年來的寶貴經驗，不僅文辭優美，道理更是可以受用終生。而作文自隋唐科舉以來，一直是中國士子必考的一門科目。作文可以訓練人們的表達能力，做到言之有物。通過不斷的練習，潤飾，將一個個獨立的文字組成一篇華美的文章。正是因為這個原因，我選擇了您的應用寫作。韓愈的《師說》曰：師者，所以傳道授業解惑也。老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理與主動學習得可貴品質。所以我認為，老師應該首先注重師德，其次才是學問。
最后，再一次跟您以及所有在場同學們說一聲對不起。這門應用寫作太貴了，學生家境“貧寒”，不得不忍痛割愛了。
——此致
敬禮！
一位深愛文學的學生
20xx年3月7日
給老師的一封信11
親愛的萬老師，
您好！您外出學習有一周了，在您不在的日子里，我甚是想念。在我心中已積攢了許多心事想與您一吐為快。
同學們在這周中的表現有好有壞，既有優點亦有不足。在您外出的第一天，同學們并未放松警惕，班級中的小事務仍有條不紊的進行著。玻璃瓷磚依舊光滑整潔，扶手被擦得锃亮，值周同學手中的拖把仍然有勁的揮舞著，課堂仍是秩序井然。自然，星期一的.紀律是一枚的“笑臉”。
可您又不在，便有些人開始放松警惕，上課不專心。第二天的自習、課堂、下課都遠不如從前。連我也忍不住與同桌說了幾句話。在這里，我們都應向您致歉，辜負了您對我們的自治能力的高度期望。使您不能在外出學習的時期安心的汲取知識，而是對在遠方的我們牽腸掛肚。于是，這天的紀律便是個的“苦臉”。
第三天，仍有些同學違規違紀，不加收斂。原本應安靜學習的午自習也變得“熱鬧”起來，某個小組拖地，把桌子挪得七零八散，占去了過道。巨的碰撞聲、嘈雜的說話聲使教室無法安靜。班干部看在眼里，亦急在心里，到底該如何拯救本班的紀律呢？好點子還未出爐，壞消息便已傳來。邵某的一個指甲因意外掉落了一半，另一半自動脫落，手指也因此骨折。如此的安全事故使眾人警醒，我們不能再這樣循環下去。值周班長知道您在遠方既氣憤又擔憂，便下命令，告訴我們誰再違規違紀，便去角落長時間“捂嘴”。雖然嚴厲，但也起了作用。這不得以而為之的嚴令給了我們都敲響了警鐘。經此事后，今天的紀律必然是一枚“怒臉”。
經過前幾天的鬧劇，后兩天的紀律便逐漸轉好，不再有意外發生，黃老師對我們也柔和了許多，班級又像原來那樣井然有序。在這周中最值得夸贊的是周五的掃除。因為校方要檢查每個班的衛生及綠化情況，我們便展開了如似火如荼的掃除。每位同學都各司其職，該美化的美化，該掃地的掃地，該澆花的澆花。每個人都忙的熱火朝天，教室也干凈整潔的多了。
在這周中同學們有好有壞，雖然有錯，但我們都積極改正了。希望您能原諒我們的過錯，看見我們的優點。我相信下次我們會更好!
祝您工作順利，
您的學生：唐xx
20xx年5月1日
給老師的一封信12
尊敬的老師：
您好！光陰似箭，日月如梭，一轉眼我們便從當初剛跨進小學生活的那批稚嫩的孩童成長為此時六年級成熟的少年了。這六年來您為我們操了不少心，是您用汗水將我們培育成一朵朵含苞待放的花骨朵，然而今天聽到您說要分班的消息后我的心情異常沉重，因為我擔心我會被分出這個班，分出這個大集體。然而畢竟自己不是神仙，如果我陰差陽錯的被分出這個班，我也不會氣餒，因為可能等待我的是一個更具有挑戰性的一個班級呢？
盡管會有一絲絲的遺憾，那也阻止不了我學習的步伐，我想有時換一種學習環境又何嘗不好呢？即使我離開了六年級五班我也會牽掛著您和所有教我們的老師以及全班同學，因為這個班已經在我的腦海里印下了，我會用很多把鎖，把這曾經的記憶封鎖起來，保存起來讓它一輩子也不會從我的記憶里面消失。或者幸運之神降臨在我的頭上，使我幸運的`留在這個班上，我會努力學習，天天向上，報答你們的恩澤，不僅是這樣我還會和班上的每一個同學團結友愛爭做老師小幫手為老師分憂解難。最后我想說：“不管去還是留我都會好好學習的！祝工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信13
開學已經將近一周，馬上和孩子們要分開了，今天中午是我的輔導時間，突發奇想，想聽聽孩子們對我的建議，告訴他們：“孩子們，一年的時間，不短也不長，在這一年的相處之中，很快樂，在這離別之際，你們會想我嗎？你有什么話想對老師說嗎？都可以寫下來，或者說說你喜歡什么樣的數學課堂，你對老師有哪些建議等等。”
十分鐘過去了，收到了好多好多“給老師的一封信”，打開一看，心里滿滿的感動。
“老師，今天你說要對你提意見，我真的沒有什么意見，我覺得你很好，做了一個沒有任何缺點的老師，我會永遠記住你的。”（哈哈，真的這么完美嘛）
“我理想的數學老師：老師，你再溫柔一點就好了，聲音要小一點，別為了教我把你美妙的聲音喊壞了。”（這孩子太可愛了，以后我會注意的）
“老師，您辛苦了，謝謝老師一年對我們的照顧，我在四年級會想你的。”（老師也會想你的）
“老師，謝謝您對我們的辛勤教育，我會永遠記住你的，等我長大了我會想你的，希望你早日找到男朋友”（比我還操心啊）
“老師，其實你很好，只不過再溫柔一點就好了，還有你的課很有意思，再加些樂趣這樣會更好。”（謝謝你的提議）
“老師，希望你不變老，不變丑，變美，變成年輕人。”（好可愛，老師也希望如此）
“老師，見到你的.第一眼以為你是那種特別溫柔的老師，但是在課堂上你卻是特別嚴厲的老師。”
“老師，有時候你不要太生氣了，生氣了臉上會長痘的。”
......
還有很多很多書信，老師很感動也很感謝你們對我的美好祝愿和誠懇建議，我會反思總結，進一步提升自己，改變自己，營造更加和諧美好的數學課堂，謝謝你們！
給老師的一封信14
尊敬的李老師：
您好!五年來，我有許多心里話想對您說，今天就在這里一吐為快吧!
李老師，您是我們心中認真負責的好老師。一年級，當我們還是一群小毛孩時，您就不厭其煩地教育我們，一步步把我們帶入知識的殿堂。您不僅教我們知識，還教我們如何做人，告訴我們要舉止文明，告訴我們要誠實守信……在您的陪伴和呵護下，我們從無知變得懂事。
當我們成功時，您告誡我們不要驕傲;當我們失敗時，你鼓勵我們不要氣餒。雖然您很嚴厲，但非常關愛我們。老師，您為我們的成長默默奉獻了太多。您辛苦了!
李老師，謝謝您對我的無比信任。從一年級時，您就對我寄予厚望，先讓我當領讀班長，又讓我擔任學習委員，后來還鼓勵我走出班級，競選大隊長。您給了我很多鍛煉的機會，是您讓我變得樂觀自信，我一定不會辜負您對我的`期望!
李老師，謝謝您!
祝您工作順利，萬事如意!
此致
敬禮!
寫信人：xxx
xx年xx月xx日
給老師的一封信15
尊敬的老師：
您好！
還有一個月就要畢業了，但我還有好多話都沒有對您說，今天，借此機會，向您吐露心聲。
我還記得，我剛上學那一年，媽媽牽著我的手，再把我的手交到您手里，從那時起，您便是我的第二個媽媽。您姓“武”，多么威武的姓呀！可那是小小的我卻怎么也不會寫您的姓。您看見趴在桌子上我一直在練，便拿著我的手，一筆一畫地寫出了您的姓名。您怕我寫不好您的字體，你也用我們那種幼兒體來教我。那三個字不僅寫在我的本子上，也寫進了我的心里。
老師，我從來就是那種不愛出風頭的人，遇到事情總是往后退。可是，您卻教會了我要積極進取的道理。從四年級開始，您就讓我們就自己畫黑板報了。當時，選舉人員時，我卻沒有舉手，心里想誰愿意做誰就做，我才不要出這個風頭吶！您卻選中了我，我也不敢說什么，無奈之下，只好和其他兩個同學一起畫。
但是，畫著畫著，卻又不敢畫了：這可是關系到我們班級的評分，萬一被我搞砸了怎么辦？您似乎看出了我的擔憂，拍了拍我的'肩膀，親切地對我說：“盡力就行，要相信自己的能力。”我頓時打消了顧慮，鼓起了勇氣。
在您的鼓勵下，我慢慢地把出黑板報當成了一種樂趣，看到一版版精美的黑板報呈現在同學們面前，我充滿了自豪感。老師，是您教會了我，為班級做貢獻不是出風頭；教會了我遇到困難，不要去過多擔憂，盡力去做最重要。
小花朵之所以開得芬芳，不僅僅是因為大自然給予了它生命，更多的是蝴蝶、蜜蜂給予了它生機和活力。而您，讓我的童年更加快樂，更多收獲。
老師，謝謝您！雖然我不知怎么回報您，但我永遠也不會忘記您。
祝您
身體將康，萬事如意
學生：XX
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