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老師的一封信作文錦集六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的老師的一封信作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
老師的一封信作文 篇1
敬愛的劉老師：
您好！
謝謝您三年來對我的教誨，您是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈中播下了希望的種子。您給予了我太陽般的呵護，雨露般的.滋潤，在您的悉心照料下，我快樂茁壯的成長。而如今，您又轉(zhuǎn)身去教一年級的小弟弟、小妹妹們，沒有您一路同行，我和同學們都感到非常失望。但是，在和您朝夕相處的日子里，您的音容笑貌時時刻刻浮現(xiàn)在我的眼前。
老師，還記得去年分蘿卜的事嗎？
那天，您午飯沒吃就來到學校。教室里同學很少，您一進來，同學們便嘰嘰喳喳給您說這說那，您做了個暫停的手勢，笑著說：“我?guī)韨�大蘿卜，你們誰吃？”說著，便從包里掏出一個又大又紅的蘿卜。
同學們蜜蜂般一擁而上，舉著手大聲喊：
“我！”
“我吃！”
“老師我吃！”
七嘴八舌地說個沒完沒了。
您拿出水果刀，一邊切著蘿卜，一邊說：“同學們，別擠，別擠，我把蘿卜割成塊，只分給聽話的孩子喲！”擁擠的同學們聽了您的話，都自覺地排好隊。接著，您把割好的蘿卜塊，一一遞給同學們。我們津津有味地吃著蘿卜，心里美滋滋的，像喝了蜜一樣。
劉老師，您不但在生活中無微不至地關(guān)心著我們，而且在學習上，您帶著大家在知識的海洋里盡情地遨游，在書香飄溢的樂園里快樂地玩耍，讓我們品味到學習的樂趣。
劉老師，班里的每位同學，都曾得到過您的幫助：張凌宇同學，因為有事外出，落下了許多功課，是您在課余時間幫她補課，使她在期末考試中取得優(yōu)異成績；王雅馨同學，在您的輔導下，她的鋼筆字突飛猛進，在班里成為佼佼者；我在您的幫助下?lián)碛辛俗孕牛蔀榘嗬锏念I(lǐng)頭雁。還有許多許多，在我的記憶中永存……
劉老師，您的諄諄教導，我銘記在心，您永遠是我最尊敬的老師！
祝：
身體健康，工作順利！
您的學生：**
20xx年3月21日
老師的一封信作文 篇2
敬愛的老師：
您好！
“哥本哈根會議上的小冰人已經(jīng)融化殆盡，氣候變化是否真能導致聳人聽聞的后果?我們的生活方式將如何影響未來的地球?哪些生活細節(jié)會造成不可逆轉(zhuǎn)的生態(tài)大變遷?”當這樣一行字映入我的眼簾，我的目光定格在這本書上：《那塊冰什么時候掉下來》。于是，我翻開了它。
讀完這本書，是晚上八點左右，而遠在千里的冰島正在佛曉之際。同時，冰島正遭受天災的折磨：積冰遍地、火山眾橫、冰雪消融。正處于零度邊際的瓦特納冰原地區(qū)是最為敏感的。不信，只要你撥通電話07758-225689，即刻就可聽到冰塊因滑落而發(fā)出喀吱的'聲音。這正是凱蒂·佩特森的“瓦特納冰原的聲音”的計劃。冰川消融是決于全球變暖，全球變暖是因為二氧化碳過多，二氧化碳過多則源于人為的破壞！
看完這本書，我對綠色生活有了新的認識，我覺得，想要解決全球變暖這個心腹大患，必需要學會如何綠色生活。而在當今之中國乃至全球，綠色生活可謂是輿論中一股逆卷襲來的潮流之風。在我眼中，所謂綠色生活是指健康環(huán)保地生活；而更深層次點理解就是說通過倡導居民使用綠色產(chǎn)品及參與綠色志愿服務，樹立共建共享的理念，使人們在感受綠色發(fā)展所帶來的便利和舒適的同時，履行好應盡的責任，讓廣大人民按環(huán)保健康的方式生活。
可是，就在我們大談特談綠色時，我們是非付之于行動呢？與其耗費腦筋來咬文嚼字，倒不如為社會最一些實際有意義的事。
愿全球變暖永遠消失吧！
祝您：
身體健康，心想事成！
小華
2月28日
老師的一封信作文 篇3
您好！我通過報刊、網(wǎng)絡、電視以及聽老師的講述，了解到了您的事跡。您那博大的師愛，深深地感動了我，也深深地震撼了我。我在此真誠地希望您在百忙之中抽出一點時間與我面對面地交談一次，好嗎？
我們班上有一個同學，家境貧寒，但又調(diào)皮搗蛋到了極點。老師在班上要我們采用一幫一的辦法，來幫助他，可是在上課時這位同學卻“大鬧天宮”。說難聽點他就是無家教的野孩子，誰幫他，他就揍誰，每次老師那兒沒有收到他轉(zhuǎn)變的消息，到是常常要接到受他氣的同學的'哭訴。為此，老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來感染他，每當課外活動時就找他談心聊天，只要他稍有進步，老師就會在班上表揚他，鼓勵他。但他管不到三天半，就依然故我。老師的表揚與鼓勵使他更加狂妄自大，他認為老師不敢碰他（師德要求老師可不能體罰或變相體罰學生），同學都得讓著他。他才是老子天下第一似的。老師便又想用愛心感化他，老師專門為他在學校申請了免去了他的書本費，但他卻認為這是老師瞧不起他，是對他人格的侮辱，于是他依然和老師對著干。
有一次，英語老師說：“英語是初中必學的課程，在中考、高考中都占有很重要的地位。希望同學們認真學習�！彼麉s說：“放屁，英語是不好的課！”還公然說他太熱了，要去游泳，老師說好說歹才把他又勸回了教室。（哎！老師是怕他離開教室真的去游泳了，如果出了什么事，那誰擔待的起呢？）這之后，他每逢副課（語數(shù)以外的科目），不是逃課，就是在教室里傻笑，有時甚至是老師在講臺上講課，他就在下面打乒乓球，還要周圍的同學為他揀乒乓球，唉！如今，他在教室里要是鬧起來就像鬼子進了村大掃蕩似的，簡直是翻天覆地，雞犬不寧呀！在萬般無奈之下，老師只能嘆息，嘆息這是教育的無能，在黔驢技窮之后，老師只能感慨，感慨這是當老師的悲哀。
鄭琦老師，您是孩子們“心靈的導師”，如果他是您的學生，您會怎么辦呢？請您為我們的老師指一條明路，救我們班以水深火熱之中吧！
另外，鄭琦老師我還有一點私事請您為我拿注意呢！我即將小學畢業(yè)，馬上要上初中了，我有很多同學都說要到當陽去讀實驗中學，我也想去，因為那里的師資力量雄厚，再加上我已經(jīng)自學了初中的英語，對英語有著濃厚的興趣，我知道那里老師的口語較準，同時，我覺得在實驗中學讀書，學習上有很多強勁的對手，這有利我的發(fā)展，使我不至于成為井底之蛙。可是這樣一來，對我爸爸卻有負面影響，因為爸爸是育溪鎮(zhèn)中學的校長，如果我去了實驗中學就讀，豈不是自認為鎮(zhèn)中學的師資力量差，教學環(huán)境差嗎？為這件事，我與媽媽爭了好多次，每次媽媽都說：“是金子在哪里都會發(fā)光的，為了爸爸，你只能委屈一下自己了�！膘o下來想，我認為媽媽說的也有道理，唉，鄭琦老師，我該怎么辦呢，請您給我指點迷津，給我點亮一盞明燈吧！
最后祝您：
身體健康，工作順利！
老師的一封信作文 篇4
敬愛的老師：
您好！
此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也�！短m亭序》不但是書法藝術(shù)中的瑰寶，也贊頌了自然的美景。三月的景色多么美啊！我由衷地感嘆。不僅僅是蘭亭，在汕頭，同樣有美麗的景色：礐石、蓮花峰、桑浦山我為我的家鄉(xiāng)自豪，因為那美麗的景色——有這么一個原因。
礐石清凈幽然，蓮花峰冬暖夏涼，桑浦山浩氣長存。我深愛著它們。然而汕頭，現(xiàn)在是怎樣的？馬路邊，人行道上，垃圾成堆；樹上，街道上，塑料袋隨處可見。這一切，終究還是因為我們。我們不好好領(lǐng)略自然風光，我們不保護地球，我們不珍惜我們所擁有的美好的環(huán)境。我們要知道，保護環(huán)境，是為了我們自己，是為了地球的持續(xù)發(fā)展。
全球有794多種野生動物由于缺少應有的環(huán)境保護即將面臨死亡，76科300余種植物瀕臨滅絕。那觸目驚心的數(shù)字，一次次浮現(xiàn)在我的腦海。植物和動物給我們提供了良好的環(huán)境，如果沒有它們，我們會健康嗎？破壞環(huán)境，得到的是方便，付出的卻是健康！沒有人會認為值得。我們知道，環(huán)保不是小事。環(huán)保，不需要任何人大費周章地介紹應該做些什么。但是，倡導了幾年的環(huán)保，我們做到了嗎？反思沒有用，后悔沒有用，行勝于言，我們都懂。我們是否已經(jīng)行動？當我們俯身，將手伸向鮮艷的花朵；當我們散步，把腳放在柔軟的草地；當我們的手中，握著剩余的`果皮。一點，一滴，也許改變一切。如果每個人都為自己的健康負責，保護環(huán)境，那么我們都會受益，一切都會因此而變的美好！為了我們的健康——保護環(huán)境。人人有責；綠色生活，從我做起。我希望它不再只是一句標語。
敬祝
身體健康
您的學生王錦桐
20xx年3月9日
老師的一封信作文 篇5
敬愛的馮老師：
你好！
近來好嗎？很想再讓你站在我們五.四班的.講臺上，再聽你給我們講課。因為以前天天能見到您呀，我知道你去教一年級的小朋友去了。小弟弟妹妹們還聽話嗎？是不是也和我們以前一樣調(diào)皮？我很感謝你在四年中讓我學到了不少知識，很多時候您為了讓我們整個班級成績都好起來。你用你的休息是時間，同時也用我們的休息時間。讓我們多讀、多寫、多學。盡管我當時心里很不高興。因為貪玩，但還是知道你為我們好，你不辭勞苦，老師總比我們來得早，坐在一大疊作業(yè)面前認真批改。我想老師你好累。你還經(jīng)常給我們講貧困山區(qū)那些孩子的故事，讓我們好好學習。你走了，來了一位新老師，聽這位老師說你經(jīng)常向他問我們班的學習情況，你真關(guān)心我們。老師你就少超點心吧，新老對我們也很好呢，我也很喜歡他的。
祝你天天開心，萬事如意！
學生 呂嫻婧
XX年9月
老師的一封信作文 篇6
我未來的中學老師：
您好！
我是一名即將畢業(yè)的六年級學生。雖然，我們素未謀面，您甚至還不知道我的姓名。為了讓您早些認識我，我就先向您介紹介紹我自己吧！
我的名字叫艾斯木吐拉，今年12歲了。性格活潑、開朗，一閑下來，就想聽聽音樂，因為音樂能使人徹底放松下來，忘了所有。至于特長嘛，寫作、唱歌、素描等等，不過，這些都是“業(yè)余”的……我唯一的缺陷是我的一個壞習慣——粗心，您還別說，“粗心”它可淘氣了，常常在我寫作業(yè)、考試的時候，跳到我的筆尖旁，害我每次的作業(yè)、考試都與滿分擦肩而過……但我相信，我一定會改掉這個壞毛病。
初中的學習生涯對我來說是陌生的，新的學習環(huán)境對我來說是陌生的'，新的學習伙伴對我來說是陌生的，您，對我來說當然也是陌生的……我對即將到來的初中生涯感到無比的好奇，我常常會趴在窗前，幻想著未來一切的一切……
我希望您是一位詼諧幽默的老師，能讓我們在開心、快樂中學到知識，提高我們的學習興趣。這樣，我們就能上好每一節(jié)課，成績也會跑得比劉翔還快。您并不只注重我們學習成績的提高，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展……
進入中學以后，我要認認真真的寫好每一個字，認真對待每一篇作文，一定寫得倍兒頂呱呱，讓您贊不絕口；學好每一個公式，扎扎實實地完成各科學習任務，我能行的，請相信我。
相信您一定會比我腦海中勾勒出的您更加完美！再過幾個月，我們就將見面，希望我能成為您的好幫手！
祝
工作順利！
您未來的學生：艾斯木吐拉
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