給手拉手小朋友的一封信(精選15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。你寫信時總是無從下筆？以下是小編精心整理的給手拉手小朋友的一封信，希望能夠幫助到大家。
給手拉手小朋友的一封信1
千佛小學的姚萌萌同學：
你好！
不知怎么的，我感覺你好像很親切，這大概是人與人之間的緣分吧！更不知怎么的，我總想叫你一聲：“妹妹。”這也許是人與人之間應有的靈性吧！我，叫鮑婕，我在油田一小四年級一班上學，我比較樂于助人，喜歡彈鋼琴，我是在20xx年10月8日“破殼而出”的，到今天已經九歲了，我的家庭非常幸福，家庭成員很簡單，有嚴厲的爸爸，溫柔的媽媽，和幸福的我，生活嘛，不用說，肯定是非常開心呀！
萌萌，你還記得那天我們交換愛心卡時我對你說的一句話嗎？——“以后，你有什么困難就撥打上面的電話：13803935776”可是自從離開了千佛小學之后，你都沒給我打一個電話，我多想問上幾句：“你的生活好嗎？”“你的爸爸媽媽都在家嗎？”……我現在多想看你那燦爛的微笑，炯炯有神的`眼睛，聽你那娓娓動聽的聲音……那天，我來到了學校（千佛小學），認識了你，與你結成了好朋友，你知道我有多么開心嗎？但是當我看到了你的生活環境，我的心里就像被堵了塊大石頭似的，怎么也放不下——破爛的教室、好像隨時都會塌下的黑板、沒有粉刷過的墻壁……但是盡管你生活在這樣的環境下，你也不向命運低頭，你勤奮學習，樂觀生活，你的這種精神難道不值得我們學習嗎？你的這種精神難道不值得我們敬佩嗎？
與你們相比，我非常幸福，我過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活，我的文具盒臟了也不洗，就直接睡在了我的垃圾桶里；我的本子一頁一頁被我無情地撕掉，我卻一點點也不知道珍惜……我非常慚愧，萌萌，你以后有什么困難就給我打電話，你的文具用完了，我的給你用，你的衣服穿完了，我的給你穿，以后我們還可以互相做客，你可以到我家來，看看高樓大廈，我也可以到你家去體驗農村的生活，以后我們也可以書信溝通，電話聯系……
祝你身體健康！
鮑婕
4.25
給手拉手小朋友的一封信2
親愛的小伙伴：
你好！
我是楊廣浩，今年十歲了，我家里有三口人，有爸爸、媽媽和我，我的爸爸、媽媽對我的學習要求很高、很嚴格。我的長相集中了爸爸和媽媽的`優點，個子高高的、瘦瘦的，臉圓圓的，眼睛大大的，耳朵也是大大的，見過我的人全都夸我是個小帥哥。
我是一個活潑可愛、調皮好動的男孩子，我的性格很隨和，也很開朗，我和我們班的同學都是好朋友，我們也交個朋友吧，希望我們也能成為永遠的好朋友！
祝你身體健康，學習進步，永遠快樂！
姓名：
年月日
給手拉手小朋友的一封信3
未見過面的手拉手小朋友：
你好！
我是濮陽市油田一小四年級一班的學生，今年快10歲了，我是一個性格開朗、大方的女孩。我的愛好十分廣泛，有玩滑板、繪畫、書法、跳繩……我的特長嘛，就是畫畫，這也是我從三歲時一直堅持到現在的，它是我的最愛。我擁有一個和睦的`家庭，也有一對疼愛我的爸爸和媽媽，還有慈祥的爺爺和奶奶……每天我過著衣食無憂的生活，受著全家人的百般呵護，一天天茁壯地成長。
說了這么多我的事情，我也該問問你了，雖然我們從來沒有見過面，但是還是想了解你的生活是怎樣的？你是哪個學校的？哪個班級的？你幾歲了？我知道你們那里生活很艱苦，很渴望得到一本書，每當得到一本書時，你們都會精雕細琢，而不像我看得囫圇吞棗。
在你們那樣艱苦的條件下，還能刻苦地學習，是多么得堅強，你們對知識是多么渴望呀！也沒有放棄學習，自暴自棄。
看看你們再想想我，生活中“甜”的幸福太多太多，“苦”的磨難太少太少。我們的教室寬敞明亮，我們的校園干凈整潔，我們的老師作文水平很高，我們的家庭較富裕，但我經常不愛惜文具，家里的好書一大堆，但我經常以種種理由將它們束之高擱。我想從現在起，來改變我的這些壞習慣，做一個懂得珍惜的好孩子。
希望我們能經常互通書信，相互了解對方，排憂解難，如果你有什么需要的話，一定不要不好意思說，我會把我的文具、書本、衣物捐給你，互相學習，互相鼓勵，互相進步！
最后，祝你學習進步，天天開心！
你未見過面的朋友
20xx年6月10日
給手拉手小朋友的一封信4
親愛的劉浩陽：
你好！
我是“手拉手”活動中的一名普通成員，在“手拉手”活動提供的名單上，我了解了你的基本情況，強烈的欲望促使我想與你成為朋友。
我是一個愛學習的男孩，每次一提到學習，我就會全然不顧地沖上去，專注的學習。人無完人，我還是有缺點的，那就是馬虎。我向你坦誠的介紹自己，希望你不要介意，因為我想和你成為真正的好朋友。
據說你是當地有名的魔方高手，我想和你比劃比劃。看看是你的“神速手”快，還是我的“無影手”快。
我有一個請求希望你能幫我。我想和你一起“打敗”最終魔方——五魔魔方。相信五魔魔方你也玩過，那是一個終極魔方。世界上只有極少數人才能復原這個魔方。根據我的統計，全襄陽有幾百萬人口，但能復原它的卻僅僅只有那么幾百人！我知道終極魔方靠一個人的力量是不太可能復原的，所以我想和你一起創造這個“奇跡”。
說完了這些，我來介紹一下自己的魔方水平吧！我原本只是個只會一面復原的“小人”物。正當我想放棄魔方時，有一個人改變了我的`想法，他耐心地教我、引導我。我的魔方水平逐日升高，曾經連續刷新三十八中和三十一中的記錄。直到現在成績穩定在三十秒左右。四階魔方也兩次打破學校的記錄，近期的比賽中以1分36秒超過五（2）班。五階魔方雖然不是很熟練，但還是以4分17秒的成績奪冠。到目前為止，在學校里已經沒有人敢再來挑戰我了。哎！無敵是多么寂寞啊！
說了這么多，我希望你能答應我的要求：首先、希望我們長期書信來往，經常溝通魔方技藝；其次，學習五魔魔方，你有什么口訣，方便記憶，可以告知我。最后、希望能有機會當面切磋，讓我們一起創造“奇跡”。
祝你學業進步，天天向上！
你的朋友：雷晨陽
20xx年3月12號
給手拉手小朋友的一封信5
親愛的朋友：
你好！
雖然我們相隔千里，但是，我愿與你交朋友！
我叫譚子，你也可以叫我”壇子“，我是一個活潑可愛的男孩，長得濃眉大眼，高大威武。我今年１１歲，在肇慶市第一小學讀書，現在讀五年級。我的愛好可廣泛了，籃球、游泳、跆拳道我樣樣精通。我的'成績也不錯，在班里處于中上游。
朋友，如果你愿意與我交朋友的話，就回封信給我吧！讓我們一起成長，一起分享開心的事情，一起面對困難吧！
祝你
身體健康，學習進步！
你的朋友
20xx年xx月xx日
給手拉手小朋友的一封信6
親愛的同學：
你好！咱們雖然沒有見過面，但孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎。”我相信這封載著款款厚意的交友信一定能架起你和我之間友誼的橋梁。愿我們彼此之間的友誼就從這封信開始吧！
我今年10歲，生活在一座美麗的城市——濮陽市，它有悠久的歷史，豐厚的文化積淀，這里因為有“中華第一龍”，所以被稱為——龍都；同時這里也是一座現代化的城市，這里四季常青，風光優美，生態環境優良，公園敞開化。親愛的朋友，歡迎你趕快來我們這里的新蕾公園、綠色莊園、濮上園游玩吧！到時候我一定會親自給你當導游的。
親愛的朋友，我告訴你吧，我還有一個好朋友呢，它就是“書”，這其實是我平時的一個愛好，我非常喜歡讀書，因為我從讀書中體會到了無窮的樂趣，同時我也增長了許多的'知識，這次學校組織了為你們那里捐書的活動，所以我特地精心挑選了一本非常好看的書，名字叫做：《尼爾斯騎鵝旅行記》。它里面的故事情節非常曲折，生動有趣，很好看，如果你收到我的書，就要仔細的看喲。當然，我們班其他的同學也給你們捐了很多好看的書：有《愛的教育》、《蘋果樹上的外婆》等書籍。我希望這些書籍能夠豐富你的課余生活，如果你還想看其他書的話，就盡管給我來信，我會很快寄給你的，莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”，朋友，讓咱們一起分享書香吧。
如果你今后有什么生活或學習上的難題，就寫信給我吧！這樣我們就可以互相幫助，共同進步。
朋友，你愿意和我交往嗎？那就和我聯系吧！愿我們能成為最好的朋友！
祝你：
天天向上！
學習進步！
想和你交朋友的彭浩軒
5月10日
給手拉手小朋友的一封信7
親愛的張亞飛小朋友：
你好！
你們全家都好嗎？
我叫崔銘銘，是一個活潑開朗的小女孩，今年10歲了，在河南省濮陽市油田四小上學，所在班級是四五班。我想和你成為手拉手小朋友好嗎？暑假你來我們家玩吧！在我家住幾天，和我一起寫暑假作業，我歡迎你來我們家，我們還可以電話聯系，我家電話號碼是：我會經常和你聯系的，你也要給我寫信呀！你需要什么幫助，我會盡力去幫助你的。我們的郵政編碼是：457001。
我也想去你們那里體驗一下農村的生活，你看行不行？如果你同意，咱們就暑假見吧！你一定要給我寫信呀！我等著你——張亞飛。
雖然我不知道你長什么樣子，不知道學習好還是不好，我一定會和你做朋友的.！
祝學習進步！
崔銘銘
5月30號
給手拉手小朋友的一封信8
未曾見面的手拉手小朋友：
您好！
我是張擇煊。我今年十歲了，我性格開朗，愛好很多，比如玩滑板、打籃球等。我的特長是騎自行車，唱歌等。我家庭生活還算富裕，成天有吃有穿，生活得非常好，衣食無憂，在爸爸媽媽的照顧下，我也在一天天快樂成長。
我自己都介紹這么多了，那么你叫什么呢，你今年幾歲了，你生活得好嗎？我非常同情你，在那種破破爛爛的教室里學習，沒有我們的電腦，沒有好的課桌，但你們并不放棄依然努力學習，讓自己有才，為將來成為有用的而奮斗。
我想提出個建議，我們以后經常寫信，告訴對方自己的情況吧。如果你需要我的幫忙，我任何時候都能幫助你，不要回報。要是有時間，我們可以到各自的.家里做客，了解對方家里的情況。
祝你
學習進步！
張擇煊
五月十一日
給手拉手小朋友的一封信9
未曾謀面的手拉手小朋友：
你好！
我的名字叫莊騏嘉，我是一位開朗的小學生。
談了這么多，下面再來談談你。你叫什么名字？你居住在哪里？我在學校舉行的手拉手捐書活動中了解到：你們那里的條件非常艱苦，但即使在這樣艱苦的環境下，你依然渴望得到知識。這一點也不放棄。我不但同情你，而且敬佩你。相對之下，我很慚愧，我擁有一書架的書，幸福的家庭，美麗的校園，優秀的老師。優越的家庭環境。卻不好好珍惜，我以后要向你學習。
我們應該互通書信。因為這樣可以更加的`了解對方。遇到了什么麻煩，也可以互相排憂解難。我們還會給你們捐一些書和文具。如果在學習上有什么不懂的問題，互相探討。在以后的日子里我們還可以互相到對方家做客，在一起玩耍，更加深入的了解對方。
祝你萬事如意！身體健康！
莊騏嘉
5月11日
給手拉手小朋友的一封信10
雯雯妹妹：
你好！
還記得我嗎？我就是你心中的榜樣——添添姐姐。我們已經有兩個多月沒有見面了，你是不是又長進不少呢？開學兩個星期了，我已經慢慢進入了學習狀態，漸漸擦去玩耍的場面。不過，每當中飯或晚飯中有胡蘿卜這樣的菜時，我就會情不自禁地想起你，因為這是你最愛吃的菜。你那圓圓的、肉嘟嘟的.粉紅色小臉會使人想起自己小時候的情景。
你是一個樂觀、堅強的女孩。你的老家在安徽，可是你卻要到寧波上學，爸爸媽媽常常不在家的生活你已習以為常，并沒有一絲抱怨。當你來到我家玩游戲時，不管這個游戲你會不會、喜不喜歡，你都會玩得很開心快樂；當一次游戲你輸了的時候，不是生氣地走開，而是笑一笑，愉快地對我說：“我們再來一次吧！”
你還記得那一次玩老師與同學游戲時的場面嗎？那天傍晚，焦急的我反復地走來走去，因為這么晚了，你還沒有來。“添添姐姐！”來了！來了！我高興極了！我聽見了你發自內心的吶喊聲。這聲音，深深地把根扎進了我心里。哦，我們緊緊相擁，你已經來不及拿掉頭上的帽子，脫掉腳上的鞋了，你與我共同期盼的就是這一刻！“來，我們一起玩老師與同學的游戲，好嗎？”我問，“好呀！”你爽快地答應了。“你想當什么老師？”我說。“恩，數學！”你大聲地說了出來。那時我認為這是你最好的一項科目。到了最后，我才發現，這是你的弱項。可是，你卻一點兒不害羞，大膽嘗試。我要向你學習，希望你在數學這門課上多多加油吧！
“雯雯，我們要走了！”你奶奶在叫你回家。“不，我還想玩！”你不想走，在再三勸說下，你走到了門口。我們最后緊緊地擁抱了一下，這一下，我們的淚在眼眶里打轉，讓我們感受到了快樂與深深的幸福。
啊，漫長的日子在流動，我看了一下日歷。要到5月，我們才能見面。這使我想起了這句詩“海內存知己，天涯若比鄰”。
祝
天天向上！
給手拉手小朋友的一封信11
親愛的章荏杰：
遠在溫嶺的你還好嗎？荏杰，你知道嗎？其實你是我關系最好，最親密的朋友了！
或許你還沒有記起我。嘿！記得那個喜歡在汽車上，輕輕靠在你的肩上，邊流口水，邊睡覺的小女孩嗎？記得喜歡跟你打羽毛球的'那個被你稱為“運動小天才”的女孩嗎？對！就是我，我只比你小9個月，但你就好比我最親切的哥哥。
荏杰哥哥，我們都有各自的事，不可能終究在一起玩樂。雖然我們只見過幾次，但我要永遠記住你，記住與你相處的美好時光，
祝你
身體健康，天天快樂！
姓名：
年月日
給手拉手小朋友的一封信12
親愛的同學：
你好！我叫劉遠，今年10歲，是西安建筑科技大學附屬小學五（2）班的學生。當你收到這封信的時候，一定感到很驚訝吧？因為你不認識我。我是從老師那里知道你的，我相信，通過這封信我們就是手拉手小伙伴了。
我是一個性格開朗、活潑可愛、樂于助人的小女生。我最大的愛好是看書和唱歌。我特別喜歡上語文課，也很喜歡我們的語文老師，她就像媽媽一樣總是那么和藹、那么親切，對我總是那么關心、那么呵護。我也很喜歡我們的數學老師，他性格開朗、待人熱情，對工作總是那么認真負責，那么一絲不茍。在家里，我有開心快樂的老爸，還有漂亮賢惠的老媽。
聽我們老師說，你的爸爸媽媽外地打工，家里只有你和奶奶，家境十分貧寒。聽了你的情況，我的心特別不是滋味，我特別想為你分憂解難。老師向我們介紹了你的情況。從老師的描述中，我得知你是個品學兼優的孩子，不但是是老師的`得力小助手，而且是同學們的知心小伙伴。你的優異成績使爸爸媽媽疲憊的臉上綻開了笑容，但我知道這些成績背后傾注了你的心血和汗水，盡管父母不在身邊，只有年邁的奶奶照顧你，可你人小志氣高，自覺地完成老師布置的每一項作業，白天課堂上專心聽講，晚上燈光下埋頭做作業，作業本里留下了你整潔美觀的字跡……功夫不負有心人，辛勤的付出換來了豐碩的回報，我向你學習，同時為你感到自豪！
期待你的回信！
祝你
學習進步，身體健康
一位素不相識的朋友：劉遠
2月25日
給手拉手小朋友的一封信13
南樂縣千佛小學的王亞楠小同學：
你好！
我是那天與你交換愛心卡的四年級一班同學——方楊婧雯。我喜歡打羽毛球、跑步、彈鋼琴……是一個性格稍有些內向，但很陽光的女孩。你有沒有和我一樣的愛好呢？你最近過的好嗎？你的學習成績怎么樣？有沒有遇到開心的事或者傷心的事要向我傾訴呢？記得那天，我們來到你們的學校。看到了你們的學校如此的簡陋——行走的路都凹凸不平，一個又一個的坑。我又想起我們學校的地，是那么的平坦，地上還有漂亮的大理石拼成的圖案。我都不知道你們是怎樣來回走動的，難道不覺的腳疼嗎？接著，我走進了你們的教室，你們的教室里的桌椅十分破舊，而且光線十分不好。再看看我們的教室，寬敞明亮，桌椅干凈、漂亮，你們坐在教室里難受嗎……我既同情你們又敬佩你們，同時也感到慚愧。同情你們是因為，你們沒有爸爸媽媽的呵護，而且沒有整潔的教室，沒有漂亮的.操場……我敬佩你們是因為，你們雖然生活在這么艱苦的環境下，不但沒有放棄對學習的渴望，而且只要一聽到跟學習有關的東西，就會豎起耳朵，睜大那雙充滿求知欲望的大眼睛，專注地聽著，不會放過任何一個學習的機會……我慚愧是因為，我們擁有這么好的學習環境，反而不知道珍惜，而且我們的文具只要有一點臟了，或者覺得不好看了，就會找爸爸媽媽要錢，再買一個新的，從來體會不到父母掙錢有多么辛苦，而你們卻知道并且懂得節約，懂得尊老愛幼……
我一定會盡力幫助你的。只要我有一些舊的文具、書籍、衣物等。還有，希望你能常來我家做客哦！
祝你：
身體健康，學習進步，天天開心！
給手拉手小朋友的一封信14
親愛的'金吉娜：
你好！
接到我的這封信，也許你十分驚訝吧：咦，怎么一個陌生人會給我寫信？哈哈，不要害怕，我們雖然互不相識，但是，“天下一切有緣人皆朋友”嘛，我還是十分希望與你成為知心朋友的，你愿意嗎？
介紹一下我自己，我叫穆麗如，我性格不內向，也不外向，是一個開朗的小女孩，請你與我交個朋友，記得回信，好嗎？
祝學業有成
姓名：
年月日
給手拉手小朋友的一封信15
雙雙姐姐：
你好！
我叫屠哲，你還記得我嗎？我就是那個陪你畫畫，和你一起做作業，看電視的那個屠哲，現在我很想你，我寫信給你，你一定要回信給我。
記得那一次，你到我家來，和我一起看書，做作業，畫畫和看電視我們在一張大桌子上一起做作業，你年紀比我高，做的題目自然比我的難。但是，你卻十分認真，好像萬事都不能抵擋住你對作業的認真勁，就連一項很敏感的你，這時也變得有些遲鈍了，。當然你也有做不出胡時候，那時，你盡量聯問家長，只見你嘴里咬著筆頭，皺著好不容易舒展開的'眉頭。嘴里還念念有詞，你的作業好不容易做完，你想休息一下，于是，我們打開了電視。我們看《少年包青天》，看時，一會笑，一會害怕的不敢看，緊緊的抱在一塊，電視看太久不好，應該看看書，我們在書柜里各自拿了自己喜歡看的書，看的津津有味，看了幾個小時的書。眼睛有點累，我們便拿著毽子，滑板到樓下去玩，我們玩的可開心了。我拿著錢和你一起興沖沖胡跑去超市和文具店，買了悄愛吃的零食，喜歡的筆，小掛件。晚上，我和你一起去了游泳館，比賽誰游的快，你贏了！后來，我聽媽媽說你在學校里成績不太好，經常被同學嘲笑，看不起，你不像原來那樣，開朗活潑了，你的話少了，經常自己一個人在一個沒有人的地方偷偷哭泣。你最近衣服不多，有幾件很難看，我給你多買幾件漂亮的衣服褲子，你學習不怎么好，我認為你應該多看課外書，最近我在書店里看見了一本有趣又富有哲理的書，家里有幾本比較新的書，有些很有趣，我最近在看一本叫《悲慘世界》的書，情節十分有趣，又很波折。你千萬不要在傷心了，我相信你的成績一定會好上去的，只要多看書。
祝你
天天開心！
你的朋友屠哲
2月26日
【給手拉手小朋友的一封信】相關文章：
給手拉手小朋友的一封信08-19
給手拉手小朋友一封信08-29
給“手拉手”小朋友的一封信02-27
給手拉手小朋友的一封信07-04
給“手拉手”小朋友的一封信03-08
給遠方手拉手小朋友的一封信09-20
致手拉手小朋友的一封信07-16
給“手拉手”小朋友的一封信作文09-24
給手拉手小朋友的一封信作文12-05
給手拉手小朋友的一封信優秀作文09-07