給家鄉(xiāng)的一封信
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過信，肯定對各類書信都很熟悉吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的給家鄉(xiāng)的一封信，歡迎大家分享。
給家鄉(xiāng)的一封信1
親愛的家鄉(xiāng)：
我是您溫暖懷抱中的一個孩子，我們都在您的哺育下健康成長。
您是北疆上的一座小城，有著清新的空氣以及干凈的街道；有這一大一小兩條清澈的河流——大青河、小青河……多么美麗的地方，對不對？
在這里，有淳樸的牧民在草原上放牧，也有辛苦的軍人叔叔守衛(wèi)邊疆，而美景更是數(shù)不勝數(shù)。下面，我為大家介紹一下青河的一大特色——樺林公園。
樺林公園坐落在青河鎮(zhèn)的邊角處，是一座說大不大說小也不小的公園。它由數(shù)千棵白樺樹組成，高大挺秀的白樺樹像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一般，屹立在公園里面，公園里還有一條蜿蜒的小河。
春天到來的時候，白樺樹冒出了嫩芽，很快這些嫩芽就長成了片片綠葉，白樺樹“穿”上了一身綠油油的新衣裳。
夏天，不僅有游客在河面上劃船，還有很多游客在草地上玩耍，野餐，嬉戲取樂，把這里當(dāng)做娛樂放松的.好去處。
秋天，白樺樹銀裝素裹，分外妖嬈。雪白的樹，雪白的天，雪白的地相互映襯，十分美麗。
家鄉(xiāng)母親，您哺育了我們，養(yǎng)育了我們，我愛您！
祝您:
繁榮昌盛!
美麗富饒！
托麗哈乃
XX.4.02
給家鄉(xiāng)的一封信2
親愛的表姐：
你好！最近身體好嗎？這段時間由于已經(jīng)臨近畢業(yè)考試了，學(xué)習(xí)非常緊張，所以我一直沒有時間與你聯(lián)系，希望你見諒！
畢業(yè)考試將要來臨了，現(xiàn)在是最后的沖刺階段。因此我也要投入緊張的.復(fù)習(xí)當(dāng)中。每個人在學(xué)習(xí)的道路上只有一次小學(xué)畢業(yè)考試，而這個分?jǐn)?shù)也將會影響著我們的一生。所以，我現(xiàn)在要捉緊時間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭取以優(yōu)異的成績考上中學(xué)，也為我將來的道路打好基礎(chǔ)。
雖然現(xiàn)在時間極為緊迫，但我還是堅持在周六、周日擠一些時間與父母大羽毛球鍛煉身體，因為“身體是革命的本錢”，只有擁有良好的身體狀況，才能具備與他人競爭的本錢。現(xiàn)在我打羽毛球的技術(shù)越來越好，如果有機(jī)會，我一定要和你較量較量！
表姐，如果這個暑假有時間，我一定會去拜訪你，讓我們姐妹倆高高興興地聚一聚。愿我們的友誼之花能常年開放！
祝你：學(xué)業(yè)進(jìn)步！
表妹：xx
給家鄉(xiāng)的一封信3
今天學(xué)了第四課《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲，從剛出生到八十七歲明白的一個道理：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，這個道理不是所有人能明白的。
生命，就是為了幫助別人，讓別人快樂，而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的，而幫助了別人的人才會受到別人的尊重，自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會得到別人的'尊重的，生命是毫無意義的。我們小學(xué)生現(xiàn)在生命的意義是什么呢？——愛惜時間，好好學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國的重任，為祖國做貢獻(xiàn)，讓祖國更加發(fā)達(dá)。
巴金爺爺真的很了不起，他不斷地寫出好作品，貢獻(xiàn)給祖國，讓所有人都能看到他那些的優(yōu)秀的作品，讓別人知道了許多的人生道理，做人道理，直到他快不行的時候，還在努力的寫作文，寫作品，這種奉獻(xiàn)精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！別人認(rèn)為奉獻(xiàn)是多么不值得，而他卻把奉獻(xiàn)當(dāng)成自己的人生快樂，多么了不起呀！這就是生命的意義！巴金爺爺還想再活一次，為了是什么，還是奉獻(xiàn)，他還覺得自己奉獻(xiàn)的不夠。別人都覺得他奉獻(xiàn)的實在太多了，不用再奉獻(xiàn)了，可他總是想奉獻(xiàn)。
我們現(xiàn)在正值青春年華，是人生的大好時光，一定要多為祖國作貢獻(xiàn)，讓祖國更強(qiáng)大！
生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
給家鄉(xiāng)的一封信4
尊敬的××先生：
你好！玉出昆侖成大器，水源皖山潤澤長，做為家鄉(xiāng)的黨委政府，我們和天柱山鎮(zhèn)一萬三千人民為擁有你這樣杰出的同鄉(xiāng)而感到高興！為便于你對家鄉(xiāng)的情況與面貌有一個全新的了解，我們編印了一份宣傳手冊，如果它能激發(fā)你回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的活力，我們將感到非常高興。
經(jīng)過歷屆黨委政府和干群的不懈努力，天柱山鎮(zhèn)已經(jīng)樹立了新的良好的形象。在黨的全面建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會的宏偉藍(lán)圖下，我們正意氣風(fēng)發(fā)，為了父老鄉(xiāng)親的安康與幸福，不遺余力地為建設(shè)一個新的宜家、宜業(yè)、宜游的省級重點中心鎮(zhèn)而努力。
家鄉(xiāng)的富足與發(fā)展離不開黨的政策和干部群眾的努力，也離不開像你這樣的優(yōu)秀同鄉(xiāng)為家鄉(xiāng)做出的貢獻(xiàn)。
“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。”為了更好更快地實現(xiàn)全鎮(zhèn)人民的愿望和既定的奮斗目標(biāo)，我們在上級黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合自身優(yōu)勢，出臺了優(yōu)惠政策，優(yōu)化了投資環(huán)境，精選了重點項目，成立了專門機(jī)構(gòu)，歡迎所有愿意與我們一起創(chuàng)業(yè)的客商來投資發(fā)展。我們更衷心期望你以及你的'同事或朋友來參與我們共同的美好事業(yè)。你的騰飛，就是我們的光彩，我們的進(jìn)步，也是你的榮耀。
祝：
身體健康！
xxxx年xx月xx日
給家鄉(xiāng)的一封信5
親愛的家鄉(xiāng)：
你如今還好嗎？
透過閃亮的玻璃，窗外的色彩并不明艷，春光并不迷人，太陽并不燦爛，空氣也并不新鮮。可是我愛你，黃河的兒女。
故鄉(xiāng)呵，你是鳥兒飛返的故鄉(xiāng)，失落葉回歸的根系，是游子肩上所無法放下的牽掛與愁思。
“我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的茅屋苦澀的井水。”柔美的歌聲，淺淺的唱詞，幽憂的曲調(diào)，唱了不知多少年。我的故鄉(xiāng)，便是腳下這片土地。我見證了你的發(fā)展。從我出生至此，一次一次行走在家鄉(xiāng)的大街小巷，我看見了雄偉現(xiàn)代的大樓拔地而起；我看見了變寬變平的柏油大路通向未來；我看見了鱗次櫛比的民房掩映綠樹；我看見了琳瑯滿目的店鋪憧憬未來。
我和你一同成長。如同種子萌發(fā)一般破土而出，支棱著一身翠綠的青春活力茁壯生長。而與此同時，我亦深深扎根于此。我的根系緊緊的抓著這片土地，汲取你的精華，養(yǎng)我之靈氣。
在我們年輕人眼里，你是嶄新的，是一座在迅速崛起的城市：你泥濘的古道，坑洼的土路悄悄變成了寬闊的馬路，你低矮的土屋，簡陋的平房逐漸長成了挺拔的模樣。我就如同這片土地上的一棵草，扎根于此，汲取這片土地的養(yǎng)分，伸展葉片，享受這里的陽光。我是知道的，這座小城，比不上青島的熱鬧，趕不上北京的璀璨。可是，這里淳樸的民風(fēng)，親切的鄉(xiāng)音；這里有至親的父母，至愛的朋友；這里有熟悉的草木，彎曲的`街道。這里還有，便是十幾年來每一個甜美的笑容，每一滴苦澀的淚水。
啊，我親愛的故鄉(xiāng)呵，從牙牙學(xué)語時窗外的楊柳，到蹣跚學(xué)步時你那細(xì)柔的土地，以及如今，那貫穿于你身體的一條條柏油馬路。我知道，十幾年來，你在和我一同成長。這里的每一寸土地，都停駐著時間之河刻下的印記，就如同在我內(nèi)心深處記憶的每一個角落，都鐫刻這有關(guān)你的文字。
啊，我親愛的故鄉(xiāng)呵，無論你是物華天寶、人杰地靈，還是土屋低矮、井水苦澀，我都會一樣愛你。
也許有一天，我也會像游子一樣，背上行囊，邁向遠(yuǎn)方。可終有一天，我會依偎在你溫暖的懷抱里，欣賞點點燈火。
幽幽月光，誰在唱歌？親愛的故鄉(xiāng)，扎根在遠(yuǎn)方。無法遺忘，天涯流浪，何處一曲，相思愁腸！
祝你
健康美麗！
給家鄉(xiāng)的一封信6
1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信，作家巴金爺爺在信中表達(dá)了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。
2、書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風(fēng)》、《雷》、《電》;《寒夜》、《萌芽》、《隨想錄》。
4、中國現(xiàn)代文學(xué)史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、聞一多、冰心、老舍、艾青。
5、課文習(xí)題2。(1)“終于”不能省掉，強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的情況下，堅持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的.理解和關(guān)愛。(2)“終于”強(qiáng)調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”、“追求”之后得來的語文學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)、由淺入深，同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí)。
給家鄉(xiāng)的一封信7
親愛的同學(xué)們：
謝謝你們寫信給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧!家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。
我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮。不要說給每個同學(xué)寫一封回信，或者像五年級郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我手里有千斤重。怎么辦呢？無論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆。請原諒，我今年不能回家鄉(xiāng)，并不是不愿意看望你們，正相反，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語。但是，我沒有體力和精神支持這樣一次長途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見面吧。
不要把我當(dāng)做什么杰出人物，我只是一個普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實實，平平凡凡地走過了這一生。
我思索，我追求，我終于明白生命的'意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的的信中說：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。”有人問我生命開花結(jié)果是什么意思，我說：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的經(jīng)歷，更多的時間，比維持我們生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花。但是我不可能再活一次。過去我浪費了不少的光陰，現(xiàn)在我快要走到路的盡頭，剩下的日子已經(jīng)不多了。我十分珍惜這有限的一分一秒。
親愛的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們前面有無比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事物，愛惜你們可以使用的寶貴時間，好好地學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上，我真誠地祝福你們。
你的朋友：xxx
20xx年xx月xx日
給家鄉(xiāng)的一封信8
爺爺：
您好！
收到您的來信我真高興，看到您所述的城市真是美麗極了！有時間我真想去游玩一番。
爺爺您知道嗎——鹽城現(xiàn)在的變化也很大哦！讓我為您介紹介紹吧！鹽城城南新區(qū)新建了一座內(nèi)港湖，那里白天人來人往，柳樹揮動，魚兒在水中嬉戲，仿佛人間天堂。夜間華燈四射，人們或三五成群，或兩人結(jié)伴，或一人獨步于內(nèi)港湖邊游戲散步，呼吸著清新的空氣，欣賞著美麗的'風(fēng)景。
距內(nèi)港湖東北方向還有一個風(fēng)景如畫的地方——鹽瀆公園。它是天然的氧吧，這里常年青枝綠葉，花團(tuán)錦簇。這里有溫馨的小橋流水，還有驚險刺激的石門踩浪；這里有神秘的湖中小島，還有驚心動魄的噴泉瀑布，這里有充滿童趣的游樂場，還有神奇驚險的五環(huán)橋、鋼繩橋、石柱橋......這些游樂項目可以鍛煉我們的平衡性、靈活度，培養(yǎng)我們遇到困難不退縮的精神。真的好好的感謝設(shè)計的叔叔阿姨，為我們提供了這們好的游樂場所。每天清晨還有許多爺爺奶奶、叔叔阿姨來這里跑步、跳舞、打太極，晨光下好一幅美麗的畫卷！
爺爺?shù)饶@次回來，我一定帶您好好游覽美麗的鹽城——我的家鄉(xiāng)！
祝您身體健康！
孫子：夏偉杰
給家鄉(xiāng)的一封信9
《給家鄉(xiāng)孩子的信》是六年級冊第六單元以書信為主題的一篇重點閱讀課文。訓(xùn)練重點是結(jié)合書信讓學(xué)生了解有關(guān)書信的知識，能夠正確書寫信封，掌握書信的格式。其次在教學(xué)時應(yīng)抓住重、難點，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語，體會含義深刻的語句；同時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，展開合理想象，邊讀邊想，體會信中流露的情感，使學(xué)生受到熏陶、教育。
《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》是作家巴金寫給家鄉(xiāng)孩子的信。主要講了巴金給孩子回信的原因，回答孩子們的問題，對家鄉(xiāng)孩子的希望和祝福。這封信感情真摯，表達(dá)了作家巴金對家鄉(xiāng)孩子關(guān)心和喜愛。通過學(xué)習(xí)，可使學(xué)生了解有關(guān)書信的知識，更重要的`是通過讀巴金爺爺?shù)男蓬I(lǐng)悟生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受的深刻道理。本課緊密的與主題相聯(lián)系，以書信體的形式，用簡明、清楚的語言表達(dá)方式，傳達(dá)出寫信的基本格式和要求，為學(xué)生獨立寫信做好鋪墊。
給家鄉(xiāng)的一封信10
尊敬的周云龍伯伯
您好！
我是學(xué)校科技館的一名小導(dǎo)游，每當(dāng)我們?yōu)閬碓L的貴賓介紹學(xué)校的瑰寶科技館時，總是抑制不住地自豪和感激，正是有了您的傾情付出，才有了我們?nèi)缃窳钊肆w慕的有著全市一流設(shè)施的瑰寶科技館。
有人說，您是一個奇跡。是您帶著瑰寶集團(tuán)的全體員工在短短的20多年里讓它發(fā)生了翻天覆地的變化。您是個充滿激情的理想家，也是個敢于創(chuàng)新勤勉實干的企業(yè)家，您為鋼鐵企業(yè)的夢想而憧憬，為祝塘鋼材走向世界而奮進(jìn)不止。
也有人說，您是真正的祝塘人民的兒子。“作為一個人，不應(yīng)只為自己活著，應(yīng)該為子孫后代留下些什么；作為一個共產(chǎn)黨員，不應(yīng)只圖自己賺錢，應(yīng)該讓更多的老百姓都能過上好日子。”這是您那火熱的赤子情懷，充分顯示出您“善行天下，愛行天下”的人生態(tài)度。您是這樣說的，也是這樣做的：一次又一次地幫助那些素不相識的菁菁學(xué)子順利地完成學(xué)業(yè)；一次又一次地為村民鋪路、接自來水，為村中的老人發(fā)放養(yǎng)老金；一次又一次地為希望工程捐款……您總是默默地做著這一切，從不求回報。
祝塘中心小學(xué)的老師和同學(xué)們不會忘記，在新校建設(shè)過程中，您麾下的瑰寶公司多次向?qū)W校捐款累計三十多萬元。您在接受學(xué)校老師采訪時說：“惟有知識才能改變一個人的命運，教育是一個民族的希望。這樣的舉動僅僅只是一個開始，今后將長期堅持，讓更多的貧困家庭的孩子能讀書，享受到教育，將來回報社會，回報祖國。”
是的，您用博愛的胸懷鑄就了世間的.真情，用奉獻(xiàn)的行動回報著社會！作為新時期的一名小學(xué)生，我想，從您的身上我們看到的是一份難能可貴的社會責(zé)任感。“身系家鄉(xiāng)發(fā)展，心向祖國富強(qiáng)”這將是每一個學(xué)生應(yīng)具有的胸懷和素質(zhì)，也是全社會對我們提出的殷切期望。相信我們，一定會加油的！
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，在中國越來越走向世界的今天，我堅信，有您這樣一位有著寬廣胸懷和睿智眼光的企業(yè)家的領(lǐng)航，更有瑰寶全體員工的齊心協(xié)力，一個不斷創(chuàng)新的富有強(qiáng)烈社會責(zé)任心的嶄新瑰寶必將帶給我們絢麗多彩的明天。
此致
敬禮！
一位真心敬佩您的小學(xué)生：XXX
給家鄉(xiāng)的一封信11
尊敬的劉伯明叔叔：
您好！
20xx年9月25日晚上9時30分，“神七”騰空而起，不到半個小時，北京航天飛控中心宣布神七發(fā)射成功了！自從我知道“神七”要上天的時候，我就想：“是哪位英雄又要在太空中翱翔了呢？”當(dāng)我知道三位飛天英雄中有您—劉伯明叔叔的時候，我的心情非常激動，因為我知道您是我們家鄉(xiāng)的`人。您在太空中配合翟志剛叔叔進(jìn)行出倉進(jìn)行太空行走，您難道就不怕有危險嗎？老師告訴我們，你平時進(jìn)行了刻苦地訓(xùn)練，熟練地掌握了許多航天知識，您不僅具有飛天的勇氣和信心，更具備飛天的綜合素質(zhì)和能力。您想到的不是個人的安危，而是軍人的使命和祖國的榮譽！在茫茫太空中，您鎮(zhèn)定自若 ，熟練操作 ，與另外兩位宇航員叔叔密切配合，圓滿完成了飛天任務(wù)，邁出了我國航天事業(yè)中具有跨時代意義一大步！您是祖國的驕傲，是我們依安縣的驕傲！我作為您家鄉(xiāng)的一名小學(xué)生，以您為楷模，努力學(xué)習(xí)，練就過硬的本領(lǐng)，朝著心目中的理想去奮斗！
祝您身體健康，工作順利！
XXX
年月日
給家鄉(xiāng)的一封信12
親愛的舅舅：
您好！好久不見，您過得好嗎？身體健康嗎？您好久都沒來我的家鄉(xiāng)玩了，以前，您經(jīng)常帶我去永安橋上玩，欣賞武溪河兩岸的秀美風(fēng)光，細(xì)細(xì)聆聽“母命繼志”的感人故事。現(xiàn)在，您離開家鄉(xiāng)這么久，家鄉(xiāng)還有許多景點您可能沒有去一一游覽。現(xiàn)在，就由我來向您介紹另一處風(fēng)景——相公塔吧！在老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)去游覽了一番，親眼目睹了它的雄偉壯觀。相公塔從遠(yuǎn)處看，是非常小，可是再小也擋不住他那一身的威武氣魄。走近一看，小草很多，但是并不顯得凌亂，因為它的衣裳太舊了，小草們就一起為相公塔做了一件綠色的花衣裳，并為它穿上，小草們?yōu)榱俗屢律迅每矗蛫^力長出美麗的小花，使花衣裳更加美麗、更加芬芳。在陽光的照射下，花衣裳更是五彩繽紛，光彩奪目，閃亮的花草，讓相公塔變得更加生機(jī)勃勃。
舅舅，您知道嗎？相公塔還有一個流傳許久的故事呢。據(jù)當(dāng)年的風(fēng)水先生稱，武所中山城東北部的地形為下山老虎形，看這形勢，下山老虎正朝武所中山方向而來，可能會給武所中山帶來不測。為破猛虎南侵之勢，得建起七座鎮(zhèn)虎塔來，稱為“七鞭打虎”。物轉(zhuǎn)星移，歲月輪換，七座塔如今就剩得相公塔，相公塔就像相公寨上的一位歷史巨人，飽經(jīng)滄桑，風(fēng)風(fēng)雨雨數(shù)百年。可是，他的`威武卻從不減少一分！這里的風(fēng)景很美，令人賞心悅目，心曠神怡！
舅舅，隨著家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，家鄉(xiāng)的風(fēng)景越來越美，美食也越來越豐盛，現(xiàn)在，家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)已經(jīng)評為了“國家級歷史文化名鎮(zhèn)”，已經(jīng)有越來越多的各地游客慕名前來參觀旅游。您也一定要抽空回來玩玩喲！
祝您
身體健康，萬事如意！
您的外甥女：程婧萍
2017年1月18日
給家鄉(xiāng)的一封信13
今天，老師布置我們回家讀一讀巴金爺爺《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，我一口氣讀完了這封信，心里涌起了許多的感受。
巴金爺爺在信中告訴我們小朋友，他有病，寫字很困難，提筆的手不聽使喚，可為了不使家鄉(xiāng)的孩子失望，他終于拿起了筆，給家鄉(xiāng)的孩子寫回信。讀到這里，我心里是多么感動啊！同時，我也深深地知道，巴金爺爺是多么的關(guān)心祖國的下一代呀。他在信中說，他雖然不能回家鄉(xiāng)，可是，卻多么想看見孩子們天真的笑臉，多么想聽見孩子們歌唱般的話語。可見，他和家鄉(xiāng)的孩子感情是多么深啊！巴金爺爺在信中還說，他不是什么杰出人物，只是一個普通的.人。他寫作不是他有才華，而是有感情，對祖國萬物充滿了無限的愛，他只是用作品來表達(dá)了這種愛。我想，他取得了那么大的成就，寫出了那么多的有名的作品，還這么謙虛，真不愧是一個偉大的人。
想到這兒，我感到很慚愧，平時考試自己成績稍好一點，就自高自大，就目中無人，不思進(jìn)取，與巴金爺爺相比，真是太慚愧了。今后，不管在學(xué)習(xí)上取得多大的成績，我要戒驕戒躁，要想到學(xué)海無涯，知識是人永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。
給家鄉(xiāng)的一封信14
親愛的爺爺奶奶：
你們已經(jīng)安息了，我卻非常痛苦，因為我沒有您們，每次我看到別人的爺爺奶奶來接他的孩子的時候，我就不禁就想起了你們。
親愛的爺爺奶奶，你們放心吧。我現(xiàn)在已經(jīng)成為一個10歲的大小伙子了，學(xué)習(xí)也特別好，數(shù)學(xué)經(jīng)常在全班的前三名，語文、英語也很好，算一個優(yōu)等生。我一直有一個疑問想問你們：“為什么你們要離開我，為什么非要在我沒有出生的.時候就要離開我，為什么？”
爺爺奶奶，你們安息吧。我現(xiàn)在歷史也跟的不錯，尤其是《四大名著》里的《三國演義》里的知識，我掌握的是最全的，我給你們露一手我最拿手的兩個三國排行榜還有水滸梁山五虎上將的排名吧。“一呂二趙三典韋，四關(guān)五馬六張飛，黃許孫太兩夏侯，二張徐龐甘周魏，神槍張繡與文顏，雖勇無奈命太悲，三國二十四名將，打末鄧艾與姜維。”“大刀關(guān)勝、豹子頭林沖、雙鞭呼延灼、霹靂火秦明、雙槍將董平。”爺爺奶奶我厲害吧，我一定會孝順爸爸媽媽，永遠(yuǎn)。
親愛的爺爺奶奶，我想你們。
祝爺爺奶奶身體健康
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給家鄉(xiāng)的一封信15
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解由生字組成的詞語。會用“多么……多么”“不是……而是”造句。
3、理解重點句的意思，說出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，掌握書信的格式。
4、通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望。
重點難點：
理解重點語句，領(lǐng)悟讓生命開花的含義。
課前準(zhǔn)備：
收集有關(guān)巴金老人的資料。
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程：
第1課時
一、談話導(dǎo)入，簡介巴金。
1、你對作者巴金了解多少。
（巴金爺爺是四川成都人，“五四”以來著名的作家，在國際上享有崇高的聲譽。家鄉(xiāng)孩子想念他，都寫信給他。今天，我們就來學(xué)習(xí)他87歲時寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信。）
2、質(zhì)疑：引出課文。
二、自讀課文
1、默讀，說說這封信的主要內(nèi)容。
2、自由讀課文。要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順，勾劃由生字組成的詞語。
3、指名讀生字，找新詞，理解詞語。
爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。
奉獻(xiàn)：恭敬地交付，呈獻(xiàn)。
羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。
4、說說每個自然段的意思：
第一自然段寫孩子們的信給巴金爺爺帶來了溫暖。
第二自然段寫為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他和孩子們見面。
第三自然段寫巴金老人認(rèn)為自己是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。
第四自然段寫巴金老人認(rèn)為自己的時間有限了，他十分珍惜每分每秒。
第五自然段寫巴金老人希望孩子們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。
第六自然段寫他對孩子們的祝福。
三、精讀第一段
1、指名讀。家鄉(xiāng)孩子寫40封信，給巴金怎樣的感受？文中找答案。
（……好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧。）
2、朗讀巴金爺爺感謝孩子們的話，你有何體會？
（說明巴金爺爺對孩子們的愛是非常真摯的。）
四、精讀第二段
1、87歲的巴金爺爺寫容易嗎？自讀課文第二節(jié)，找出有關(guān)句子。
（我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮…………就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時候一支筆在我手里有千斤重。）
2、畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的情感的句子。
3、理解“我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語，……”體會巴金思念孩子們但力不從心的思想感情。
4、理解“多么……多么”表達(dá)的強(qiáng)烈感情，并口頭造句。
5、有感情地朗讀這一段。
五、指導(dǎo)寫字
1、教師示范。
2、學(xué)生描紅
六、作業(yè)
1、朗讀課文，練習(xí)感情朗讀一至二自然段。
2、抄寫詞語。
第2課時
一、復(fù)習(xí)
1、聽寫詞語。
2、巴金多么想念孩子們呀，力不從心的他用書信和孩子們交談，他說了些什么？
二、精讀第三段
1、巴金是普通人嗎？他只把自己當(dāng)作普通人說明了什么？
（我們從巴金爺爺?shù)慕榻B中已經(jīng)知道了他是五四以來的著名作家，創(chuàng)作了大量的小說、散文、游記等文學(xué)作品，翻譯了許多外國作品，在國際上享有崇高的聲譽。
“要為社會添更多的光彩！”“為別奉獻(xiàn)更多的愛”，巴金爺爺雖然是享譽世界的文壇的名人，但他卻把自己當(dāng)作普通人、平凡的人。他希望“再活一次”、“重新學(xué)習(xí)，重新工作”讓生命更有意義。可見他品德多么高尚啊！
2、巴金為什么寫作？理解課文后回答。
（以寫作來表達(dá)對祖國和同胞無限的愛。
用“不是……而是”造句）
3、巴金在信中怎樣評價自己的一生，同時雙表達(dá)了什么希望？
（“我”只是老老實實，平平凡凡地走過了這一生。
“我”愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓生命開花結(jié)果。）
4、理解“讓生命開花”的含義。
（“開花”并非指自然意義上的開花，而是指人生放出光彩。人人為我，我為人人可以作為理解巴金爺爺這句話的最好注釋。“愛”、“同情”、“精力”和“時間”為自己生存所花的'能有多少，更多的時間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。）
（1）我們生存需要什么？我們比生存需要多得多的是什么？
（2）文中哪一句表達(dá)了讓生命開花的意思。
（生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。）
5、指導(dǎo)朗讀有關(guān)語句（讀出對老人的崇敬）
6、小結(jié)：讓生命開花說是生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
三、精讀第四段
1、引讀：體會爺爺珍惜生活，讓生命開花結(jié)果的美好感情。
2、感情朗讀。
四、精讀第五段
1、用親切的語氣把巴金爺爺對孩子們真誠關(guān)懷的感情讀出來。
五、學(xué)習(xí)書信的格式
1、書信的格式分五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
2、對照課文，指明書信的五個組成部分。
六、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。
七、指名讀自己喜歡的段落
八、作業(yè)
1、造句：
多么……多么……
不是……而是……
2、課后4
（1）巴金爺爺老老實實，平平凡凡地走過了這一生，在世界文壇上享有聲譽，但他認(rèn)為自己浪費了不少時間，而87歲的他知道時間是有限的，他要重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓自己的人生放出光彩，把愛、同情、精力和時間為自己生存所花的能有多少，更多的時間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。
（2）為著社會，為著他人，活著才有光彩，正如巴爺爺一生恪守的信條：生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受他。正是這樣不斷地釋放自己的能量，貢獻(xiàn)自己的精力，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會提供了無限的精神食糧，實現(xiàn)了自己的人生價值。
九、板書設(shè)計：
18、給家鄉(xiāng)孩子的信
巴金讓生命開花結(jié)果
為社會添光彩
為別人奉獻(xiàn)愛
孩子們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)
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