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致初二同學(xué)的一封信
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。那么你有了解過(guò)書(shū)信嗎？以下是小編整理的致初二同學(xué)的一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
致初二同學(xué)的一封信1
親愛(ài)的各位正在就讀初二年級(jí)的同學(xué)：
學(xué)習(xí)辛苦了!
歷經(jīng)初一的適應(yīng)、磨合，大家進(jìn)入了初中第二個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)。從我的教育經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我想我有以下幾個(gè)方面和同學(xué)們溝通和交流一下，希望對(duì)各位同學(xué)后續(xù)的學(xué)習(xí)有一定的幫助。
俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。一份耕耘一份收獲。學(xué)習(xí)是一件辛苦的事兒，早起晚睡，沒(méi)有電腦玩、沒(méi)有靈幻看，有的只是三角、ABCD、力學(xué)、試劑.......，但書(shū)中自有黃金屋，大家既然回避不了讀書(shū)、回避不了老師、家長(zhǎng)的期盼、回避不了為了自己的未來(lái)奠定基礎(chǔ)，那么我想我們就干脆把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂(lè)的事情來(lái)做。你說(shuō)呢?。我們大家要記住，學(xué)習(xí)都是自己的事情，不是家長(zhǎng)更不是老師的事情，既然是自己的.事情我們有什么理由不去干好他呢?天生無(wú)笨人，所以我們要勤奮!
掌握好的學(xué)習(xí)方法，這在整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期是至關(guān)重要的。
1、確定目標(biāo)。
定好自己的位，這次考試我在年級(jí)排第幾名，下次我必須要前進(jìn)幾名，如同在高速上開(kāi)車(chē)一樣，這樣給自己一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力。
2、不要偏科。
初二期間8門(mén)課(不含體育)，每門(mén)都不能放棄，有些同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)數(shù)外是120分/門(mén)，其他不是100分就是幾十分，所以會(huì)不重視副課，其實(shí)這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。中考是要看一個(gè)人的整體水平的，雖然分值不一樣，但都必須付出努力去學(xué)好它。這里我提個(gè)小小的但的確是屢試屢爽的建議：當(dāng)天的副課知識(shí)點(diǎn)當(dāng)天就消化(只要上課聽(tīng)講了)最多花20分鐘就可以解決問(wèn)題，等下一次上課以前復(fù)習(xí)一下，如此良性滾動(dòng)，你的副科不得高分都不行。主課就不用說(shuō)了，預(yù)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講--課后復(fù)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)--認(rèn)真對(duì)待每一次測(cè)驗(yàn)--認(rèn)真分析每次考試，我想，你離進(jìn)重點(diǎn)高中那只是時(shí)間問(wèn)題了!
3、建立糾錯(cuò)本。
把平時(shí)或考試做錯(cuò)的，不會(huì)做的，另找本子抄下來(lái)，經(jīng)常把這些錯(cuò)的、不會(huì)做的拿出來(lái)看看，以后就不會(huì)再錯(cuò)了。還要有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、學(xué)習(xí)期間不談戀愛(ài)。
初二是情感朦朧期，就感情那點(diǎn)事誰(shuí)都有，但大家一定要把握好，要擋得住情感誘惑，確保正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、學(xué)習(xí)固然重要，好的品質(zhì)更重要。
要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與人為善，學(xué)會(huì)與老師父母和平共處。仔細(xì)想想，到了初二，真正能留在父母身邊的時(shí)間頂多也就4年。一旦上了大學(xué)、進(jìn)入職場(chǎng)、成家立業(yè).....那就都是靠自己去闖蕩了，如果有條件出國(guó)留學(xué)有了綠卡以后，那你與父母相處的時(shí)間可就只能用幾年一次來(lái)計(jì)算了!
所以，我親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起努力來(lái)完成好我們初二階段的學(xué)業(yè)，培養(yǎng)起自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立起自己良好的人格品質(zhì)，我想未來(lái)的世界一定是屬于你們的!
XXX
年月日
致初二同學(xué)的一封信2
親愛(ài)的孩子們：
接班3天來(lái)，你們的出色表現(xiàn)，改變了我以往對(duì)大家的認(rèn)識(shí)。此時(shí)不知為何要寫(xiě)下這封信，我想可能是已經(jīng)情不自禁的愛(ài)上你們了。
8月31日?qǐng)?bào)到時(shí)，黃吳佳、王城等6個(gè)男生迅速將班級(jí)課桌椅排整齊，做事效率象是個(gè)初二年級(jí)大的男子漢了，其中還有女生朱夢(mèng)儀不聲不響主動(dòng)扔垃圾;全體男生領(lǐng)書(shū)時(shí)的有條不紊，也給了我一些欣慰。女生發(fā)書(shū)工作也讓我看到了文靜、端莊的小淑女形象。報(bào)到結(jié)束后，王城、錢(qián)偉程、XX四寶貝義務(wù)為大家打掃衛(wèi)生，讓我看到他們踏實(shí)、做事認(rèn)真的態(tài)度。這一天，我還偷偷的查看了你們的儀容儀表，男生們的頭發(fā)均在耳際上沒(méi)有怪異的發(fā)型;女生沒(méi)有化妝、披肩散發(fā)。(看到了一個(gè)小美女帶了黃金項(xiàng)鏈，我沒(méi)有提醒，因?yàn)槲疫�沒(méi)有想清楚對(duì)她來(lái)說(shuō)有沒(méi)有戴的必要)
要求早上7：00到教室，9月1日42人在6：56分已到，2日，全班43人在6：58分全部落座。從這里看出，孩子們的時(shí)間觀念還是非常強(qiáng)的。
物理老師表?yè)P(yáng)我們?nèi)嗦?tīng)課非常專注，尤其表?yè)P(yáng)了戴以寧，夸他思維活躍，表達(dá)能力強(qiáng)，回答問(wèn)題時(shí)機(jī)也很好。數(shù)學(xué)老師夸我們基礎(chǔ)比她去年帶的畢業(yè)班基礎(chǔ)好好多倍，尖子生還很多，低分的不多，她說(shuō)對(duì)我們班很有信心。
顧宇杰9月1號(hào)被我強(qiáng)行攤派了放學(xué)后整理課桌的任務(wù)，2號(hào)我沒(méi)多說(shuō)話，他拉了小伙伴一起也主動(dòng)將課桌椅排的整整齊齊，教室外看過(guò)來(lái)，非常的舒服。
9月2號(hào)，我征集組長(zhǎng)(班干部)，再表述了給自己機(jī)會(huì)鍛煉的同時(shí)也需要擔(dān)負(fù)責(zé)任，更要服務(wù)好同學(xué)的同時(shí)，依然涌現(xiàn)出邢亦哲、高煦、陳曉蕾、龔詩(shī)奕、張方楊、蔡子君六位班級(jí)骨干，甚是感動(dòng)。但也有遺憾，班干部中體育委員是專業(yè)人才，不是一般人能勝任的，我想創(chuàng)立的`體育部門(mén)該怎么辦呢?無(wú)厘頭中
……
孩子們的種種優(yōu)秀表現(xiàn)我都記在心里。我想對(duì)我親愛(ài)的孩子們說(shuō)：你們可以更優(yōu)秀：自習(xí)課，只看書(shū)做作業(yè)，只要每個(gè)人做到，所有任課老師，包括教師對(duì)面和隔壁的老師們都將對(duì)我們刮目相看。第二修煉自身：用發(fā)展的眼光看待身邊的每一位同學(xué)，落后與優(yōu)秀均是暫時(shí)的，不以成績(jī)論英雄，成績(jī)領(lǐng)先的同學(xué)戒驕戒躁，暫時(shí)落后的同學(xué)，自信不氣餒，抓好物理先證明自己;寬容身邊的每一位同學(xué)，并且做到在學(xué)習(xí)生活上努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué)。
在我們班，我不知道是否有同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)的落后，習(xí)慣的不良而自暴自棄，對(duì)班級(jí)沒(méi)有歸屬感等。成績(jī)優(yōu)秀的孩子排斥習(xí)慣、學(xué)習(xí)不良的孩子。我想告訴大家的是：我們是相親相愛(ài)的一家人，要互幫互助，更多的是從心理上幫助。成績(jī)好的孩子家長(zhǎng)和老師有更高的要求是壓力，成績(jī)落后的孩子，每天被老師、家長(zhǎng)盯著也很是不爽。我曾經(jīng)是個(gè)很“混蛋”的人，后來(lái)我在一個(gè)好班級(jí)，遇上了好同學(xué)和好老師，所以我變成了一個(gè)好孩子。至此我都能理解行不正坐不端，上課講話，不按時(shí)完成作業(yè)孩子的苦：他也想好好學(xué)習(xí)，可是上課內(nèi)容大部分聽(tīng)不懂啊，作業(yè)也往往因?yàn)榇蟛糠植粫?huì)做而不做啦;也想不講話不打攪同學(xué)，可是控制不住啊，此時(shí)渴望同學(xué)老師善意的眼神或是其它友好的方式提醒，而不是指責(zé);也想行正坐端，可是上課是一種煎熬，上著上著就放松了自己，忘記了“規(guī)范”，親上了“舒服”。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一起努力，自己控制一些，同學(xué)老師幫助一下，向優(yōu)秀邁進(jìn)吧。
還有很多話要說(shuō)，夜已深。明天我將繼續(xù)記錄孩子們的優(yōu)秀和進(jìn)步。
祝愿孩子們：在新的學(xué)年，有新面貌，還有更多的優(yōu)秀展現(xiàn)。
XXX
年月日
致初二同學(xué)的一封信3
親愛(ài)的乖乖們：
你們是我的第一批學(xué)生，是你們讓我第一次有了當(dāng)老師的成就感。
正月十八，你們正式開(kāi)學(xué)的第一天，也是我到一中的第一天，晚上，便和乖乖們見(jiàn)了面。走進(jìn)五班這個(gè)班集體，見(jiàn)到了七十六張寫(xiě)滿了好奇的面孔。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我有些緊張，自我介紹也只是告訴給了你們名字。
所以，就先讓我來(lái)一個(gè)自我介紹吧，introduce myself……
你們應(yīng)該知道，我是一位實(shí)習(xí)老師，與你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間只有短短的幾個(gè)月，在這幾個(gè)月里，我擔(dān)任五、六班的英語(yǔ)課的教學(xué)，而且是乖乖們的實(shí)習(xí)班主任老師。我的學(xué)校，你們應(yīng)該也知道，河北師范大學(xué)。這所學(xué)校，在全國(guó)的知名度并不是很高，但是，河北省內(nèi)的大多數(shù)中小學(xué)，都能找到從師大走出的畢業(yè)生們。
之前的二十年，跟乖乖們一樣，從幾歲起，我便有了一個(gè)偉大而崇高的職業(yè)——學(xué)生。直到現(xiàn)在，我也在扮演著學(xué)生這個(gè)角色。我的'小學(xué)、初中以及高中都是在臨西這座小縣城度過(guò)的，初中和高中，又是在咱們臨西一中度過(guò)。也就是說(shuō)，你們是我正牌的師弟師妹。現(xiàn)在的教務(wù)主任，苗俊槐苗老師，是我的初中班主任老師。
那時(shí)候的臨西一中，條件沒(méi)有你們現(xiàn)在好，教室沒(méi)有一體機(jī)，老師們上課全靠嘴和手。食堂倒也是四個(gè)小食堂，只是賣(mài)的都是各式各樣的餡兒餅。每天下了晚自習(xí)，腦袋都是昏昏沉沉的。白天，在一個(gè)又一個(gè)的上、下課鈴聲中，拿出又裝進(jìn)去各門(mén)學(xué)科的課本，盡管有些課過(guò)后，什么也沒(méi)有學(xué)會(huì)。總有那么多寫(xiě)不完的作業(yè)，有時(shí)，為了應(yīng)付學(xué)校檢查，還要一次補(bǔ)全好幾天的作業(yè)，在作業(yè)之間留下老師批改的空間。晚上，下了自習(xí)，再匆匆地趕回家，洗漱睡覺(jué)，準(zhǔn)備迎接第二天的上下課鈴聲。
跟你們的其他老師相比，我沒(méi)有足夠的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是，我也有我的優(yōu)勢(shì)，我比你們大不了幾歲，你們現(xiàn)在經(jīng)歷的困惑、苦惱，都是我剛剛經(jīng)歷過(guò)去，在腦海中仍然記憶猶新的，那種感覺(jué)、那些事情、那些感受，我都懂。你們有什么疑問(wèn)，都可以來(lái)找我，不管是學(xué)習(xí)、生活、情感還是心理方面的，都可以。
那天，在咱們班盯自習(xí)，快放學(xué)的時(shí)候，見(jiàn)到有些同學(xué)實(shí)在是累了，趴在桌子上休息，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我很心疼。知道你們現(xiàn)在不容易，每天時(shí)間都安排的很緊，課程多，作業(yè)量大。
但是，正值奮斗時(shí)光，不好好學(xué)習(xí)，為自己以后的生活創(chuàng)造多一些可能，還能做些什么呢？
那天講SectionA的課文，我提到了扶不扶的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)你們對(duì)社會(huì)是有一定的觀察力和判斷力的。我想再跟你們說(shuō)一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也許你們并不愛(ài)聽(tīng)，不過(guò)，相信這是對(duì)你們有用的東西。
成功的道路有很多種，比如說(shuō)有人寄希望于自己的父母，有人寄希望于買(mǎi)票一夜暴富，而有的人則是憑借自己的頭腦自己闖蕩出一番天地。對(duì)于第一種，依靠父母，這種情形適用于官二代、富二代，如果你不是，這種情形就可以排除了。第二種，依靠運(yùn)氣，買(mǎi)票，幾率更低吧。還是第三種比較靠譜，依靠自己。
高考這條路，盡管被很多人以各種各樣的形式咒罵、批判了很多年，但是客觀來(lái)說(shuō)，它是最容易走向成功的一條。也許你們會(huì)覺(jué)得，高考，是幾年之后的事情，離我們還遠(yuǎn)。我想告訴你們的是，高考的到來(lái)雖然遠(yuǎn)，但是考慮要不要走這一條路，并不遙遠(yuǎn)。
我去看了幾個(gè)初三的班級(jí)，每個(gè)班也就四五十位同學(xué)，其他的同學(xué)都選擇了退學(xué)、去打工。我知道，我們班現(xiàn)在跟初一入學(xué)的時(shí)候相比，也少了幾位同學(xué)，有的轉(zhuǎn)學(xué)，有的退學(xué)。我并不是要說(shuō)這樣不好，但是，你們記得，他們會(huì)比你們這些仍在教室學(xué)習(xí)的同學(xué)多經(jīng)歷很多困難與挫折。他們也許有了掙錢(qián)自己養(yǎng)活自己的能力，但是他們的付出也是難以想象的。
說(shuō)了這么多，會(huì)不會(huì)覺(jué)得我這位實(shí)習(xí)老師很啰嗦呢。總之，我愿意做乖乖們的傾聽(tīng)者、對(duì)話者、幫助者，不拋棄、不放棄，和乖乖們一起成長(zhǎng)，一起奮斗，為創(chuàng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的八年五班貢獻(xiàn)自己的一份力量！
乖乖們，你們能感受到我的真心嗎？
你們的實(shí)習(xí)班主任：XX
20xx年2月23日
致初二同學(xué)的一封信4
親愛(ài)的新初二同學(xué)們：
你們好!
初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的緊張，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期!初二是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這個(gè)“分水嶺”并不是僅僅體現(xiàn)在初二的期末考試中，最重要的它會(huì)更加清楚的體現(xiàn)在你的初三復(fù)習(xí)中，體現(xiàn)在最終的中考當(dāng)中!
在這里我很想跟初二的同學(xué)們分享一些話，希望對(duì)你們有所幫助。
一、不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時(shí)即使發(fā)現(xiàn)了也為時(shí)已晚。在關(guān)心自己的考試成績(jī)的同時(shí)更要關(guān)心自己的.學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂就問(wèn)，沒(méi)跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬(wàn)不要想著等到初三去“查缺補(bǔ)漏”。
二、有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有個(gè)合適的計(jì)劃——嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來(lái)的，幸運(yùn)的是初二的時(shí)候距離初三還有兩個(gè)學(xué)期和兩個(gè)假期的時(shí)間，把握住這段時(shí)間，初三將會(huì)無(wú)比的輕松。
三、有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，這些習(xí)慣包括：
1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多初三同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實(shí)這是做題沒(méi)有思路的主要原因，你仔細(xì)體會(huì)一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點(diǎn)就格外的重要，就需要我們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)之中努力克服對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇�，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。
2、培養(yǎng)怎么處理“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況。而這些只有重視解題過(guò)程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算——也就是過(guò)程的書(shū)寫(xiě)，“會(huì)做”的題才能得分。這就需要我們?cè)诔醵膶W(xué)習(xí)中重視步驟的書(shū)寫(xiě)，特別是我們廣大的可愛(ài)的男同學(xué)們，用心書(shū)寫(xiě)過(guò)程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計(jì)算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理，方法總結(jié)。做題好的學(xué)生有個(gè)非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不僅都有個(gè)習(xí)題整理的本子，并且都視這個(gè)本子為寶�！邦}量誠(chéng)可貴，整理效更高”——主動(dòng)整理，經(jīng)過(guò)反復(fù)體會(huì)的整理。
四、偏科!
偏科相當(dāng)?shù)目膳�，有些初三同學(xué)幾乎每個(gè)數(shù)學(xué)壓軸題都能做出來(lái)，但是做完之后就在那“默寫(xiě)”某個(gè)課文。一問(wèn)才知道，偏科，語(yǔ)文總在70邊緣徘徊。偏科的危害就不用我說(shuō)了，可是同學(xué)們可能不知道，到初三再想補(bǔ)“瘸腿”是多么的難——原因很簡(jiǎn)單，每科都在復(fù)習(xí)!
中考表面上是初三的事，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)上來(lái)講，初二的意義更為重大!
XXX
年月日