致老師一封信
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的致老師一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
致老師一封信1
賈老師:
您好!
最近放暑假了，本是件令人高興地事情，可在我看來，反而更無聊了。因為沒有您的小幽默，讓我的生活好枯燥。
記得有一次愚人節，您說：“這幾天大家辛苦了，所以學校決定在放學后給大家發KFC肯德基的漢堡。”大家一聽，都沸騰起來，蜂擁到賈老師身邊，有的要田園脆雞堡，有的要蝦堡，還有的要新奧爾良堡……一直到梅尊宏同學大喊一聲：“今天愚人節”，大家才恍然大悟，只得在您的笑聲中做點自我安慰了。
當然，您為了我們的學習也下了不少苦心。在三年級下學期的時候，為了應付期末考試，大家都在“瘋狂”的使用題海戰術，被作業壓的喘不過氣來。一天中午，您說：“為了減輕壓力，這三天既不上語文課，也沒有語文作業，只閱讀�！甭犃诉@話，后面的幾個“調皮鬼”竟說：“吾老師萬歲萬歲萬萬歲!”弄得大家哭笑不得。這三天就是我們的“天堂”，您為了給我們提高作文水平，特地給我們欣賞了幾部電影，而且看完電影之后，您還讓我們自由的討論對電影的理解，提高了我們閱讀短文的能力。這樣在快樂中學習，想必您也做了很多“準備”吧!每天的家庭作業當然是我們的最愛啦!在您精心選擇的小古文中，我們認識了看見別人衣服被燒壞了還不緊不慢的性緩之人;知道了想裝美人卻把周圍鄰居嚇得躲在家里不敢出來的東施，還了解了妄想守著樹樁等兔子自己來撞，最后卻反而餓死了的可笑的`宋國人……您的古文有時讓我們開懷大笑，有時令我們靜心沉思，當然，古人失敗與成功的方法和得失也將會陪伴我們成長的一生。
賈老師，感謝您給我們的這么多快樂的時光，我多想在小學的學習生活中一直有賈老師您的教導和陪伴啊，賈老師您五年級還能繼續教我們嗎?
祝您身體健康，一定要幸�？鞓放�!
您的學生于皓淞
致老師一封信2
尊敬的程老師：
您好！
您是一個多么親切、和藹的好老師��！您每天手捧書本，滿面春風的走向講臺。站在講臺上，面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。是您教學生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布，富有詩情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國幅員遼闊，美麗富饒。
您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時，課文的內容講得很深入，很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的優點與不足來進行教育。
程老師，您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國的`花朵，讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識，有學問的大孩子。
啊，老師，您的學生一定不會辜負您的，一定會好好的學習，“青出于藍勝于藍”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！
祝
身體健康
致老師一封信3
尊敬的老師：
您好!
我是麻依然家長。期中考試結束了，看到孩子的成績，我的心里也很不是滋味。名次是年組19，班級第九，在別人來看好像是挺好，但是在我們家長和老師您的心里應該感覺還是不滿意，總覺得孩子應該還有上升的空間，可為什么這兩次xxx包括上月月考xxx的成績這么不理想呢?
這兩天，我和孩子也在溝通，孩子對考試基本情況也做出了解釋，孩子說：這次考試主要是數學有一道12分的大題孩子會做，語文基礎知識沒有答好，至少應該有20分的上升空間。以前孩子的.總分都在550分左右，這次530多分，高二是孩子最關鍵的階段，管好了可能就有更高的上升空間，管不好成績會進一步下滑。
我們家長還有很大的責任，從去年12月份我查出甲狀腺結節，今年1月去北京做手術，到現在5月份以來，近半年的時間對孩子有些放任自流，平時的學習也都是靠孩子自覺，對孩子的成績和平時學習效果也沒有過多的督促，當時以為，孩子這么大了，各方面也很出色，應該能夠自覺學習了，可是，從考試結果來看，家長沒有做到的地方真的很多。家長不在的時候孩子也成了“散鷹”，在她奶奶家里沒人管，孩子拿手機隨意上網，學習精力不集中，看著是在那里學習，實際在干什么不知道。
大多數時候，我們家長對孩子學習情況的了解，只是通過簡單詢問“考試多少分?”，對孩子的判定只是局限于分數。但是對孩子的學習熱情、學習習慣、學習過程等等卻沒有真正去了解，有時候分數反而成了孩子的壓力，作為家長怎么在這一段時期緩解孩子的壓力方面應該反思，下一步我們做家長的我想和孩子再深談一次，讓孩子自己找一下自己沒有考好的原因，每一科到底差在哪里?每一次考試或者學習結果到底存在那些問題，讓孩子自己找。孩子已經大了，家長的話有時存在抵觸情緒，我們說的她真不一定能聽進去。另外還要針對孩子自己找出來的問題幫孩子找到解決的辦法，我想：一方面要繼續對孩子進行補課，英語、數學不能扔，地理、歷史還要補;一方面還要尋找提高晚間學習效果的解決方案。這六個月讓孩子自己上晚自習，我感覺好像是效果不好，以前是我們找一個家教，在家進行輔導，不會的題給孩子講會，這6個月以來沒有用家教，成績下滑，沒有使用家教是不是也有原因有待考證。
還有，孩子平時上課怎么樣，聽講怎么樣，希望老師能多關注，當然，高中了，老師肯定不能像小學、初中那樣去管理孩子，但是，我們作為家長也非常希望能了解孩子在課堂上的情況，真心希望老師平時能多關注一下麻依然，對她平時一些表現發個短信告訴家長，讓我們家長也能夠更了解孩子的日常表現。
這次考試成績有一定的偶然性，也有一定的必然性，我們希望在老師和家長的共同努力下，幫助麻依然取得更好地成績，不給老師丟臉。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
致老師一封信4
敬愛的老師：
您好：
有人說：“老師是辛勤的園丁。”園丁們栽培著我們這些祖國的花朵，而我們這些花朵卻常常惹您生氣，在這里我向您道歉。我為生活在這個班級而感到欣慰，因為我有一位好老師，那就是蘇老師。我聽過一個老師和學生的.故事，老師很愛笑，也很年輕。有一天學生對老師說：“老師您為什么喜歡笑呀！”老師說：“笑可以讓人年輕，讓人神清氣爽，所以我要笑。”我也希望老師您像那位老師一樣笑口常開。今天是您的節日，我祝您節日快樂！永遠年輕！
您的學生謝冬陽
致老師一封信5
親愛的老師，請原諒這是一次遲來的問候。
六月的細雨牽著七月的離別，離別的憂傷像冬月的寒汁至此骨髓。但我依然清晰地記得我們相處的日子。
那天，你走進課堂，你平易近人的柔和光芒散在每個人身上，像陽光一樣溫暖地射進人的心房。你告訴我們的名字取“滄海一粟”之“海栗”，好像有什么特別的寓意，“平凡卻不平庸”。你告訴我們你的英文名字是“IVY”，你跟我們笑侃：“別人總誤會那是‘I love you’的縮寫。其實它的意思是‘常春藤’�！�
那時，我們不知道真相，你的一個不為人知的.秘密，但后來，我們卻突然不想知道，我不希望那個秘密的內容如此真事兒令人傷心欲絕，一個學年的相處，我深深喜歡上了你的課，你可以用語言將課堂鋪滿鮮花，用幽默把教室的墻壁裝上壁畫，這樣全班同學的英語成績也得到很大的提高。我記得你曾留有飄逸的秀發，可為了我們的成績，你剪去了它。
后來，你走了。初二開學的時候，我們的英語課上換了一張陌生而嚴肅的面孔，我們在校園中尋找你的身影，那位老師說，今年她代我們的課，你生病了，要住院治療。那刻那種沉重的心情，使得我一整個早上都沒能安心聽課。
那一個學年里，我們等你歸來的消息，聽說你恢復得很好，我們便很高興。卻一直不曾見到那期待的身影再次跨進我們的教室。中考越來越近，你依舊沒歸來。
曾經我以為有陽光的清晨都是美好而令人向往的，而那次，我卻是那么地想尋求一個黑暗的角落，跳進去，讓淚水溺亡。我不想讓別人看到我淚水肆意流出的樣子，我想要堅強一些。強忍著到眼眶的淚水，世界一度變得模糊，越發只有你的音容笑貌清晰地浮現在腦海。
從此，我們都不能再見到你，那種分別叫永別，可我依然不相信來得如此之快。
老師，別了。路有多長，夜有多暗，請不要害怕，你的學生們永遠替你祈禱，長庚星會照著你行走，黑夜中我的心靈都是你的拐杖。
老師，別了。你若夢回，請不要快走，讓學生看看你，好好看看你。我們曾在流星下為你許愿，愿你一切都好。為什么……常春藤啊，你怎么可以那么快凋零。我們愿意用雙手，感到合十祈禱，上帝都不曾聽到，我們讓它送予你安康，幸福，把世間的一切美好東西都給你。
老師別了。我那么恨自己，我該是一個多么狠心的人。我想，醫院單調的白色會讓你產生恐懼，感到孤單，感到無助，而我們竟不曾撥去一個慰問的電話，送去一份屬于我們自己的關懷。
別了，常春藤。你圣潔的心靈一定會升入天堂，我相信夜里那顆最亮的星就是你吧！老師，通往天堂的路一定平坦，望你一路走好。
老師，你是否聽見我們的呼喚……
致老師一封信6
親愛的陳老師：
您好！
您現在應該還在燈下改作業吧？您最近頸椎好轉了一些嗎？還在醫院治療頸椎嗎？您何時才能脫離這可怕的病魔？
記得我剛來到四（3）班這個大家庭時，對這里很陌生，也很不適應。我語文基礎比較差，上課時，每當您找同學來回答問題，我常常不敢舉手，總是默默無聞的坐在角落里，不敢抬頭，生怕你看到我。但你對我的期望很大，那雙會說話的眼睛總逼著我回答問題。你很關心我這個借讀生，但我依然對您的課不感興趣，依然我行我素，所以語文知識也絲毫沒有提高。
9月11號傍晚，您和王老師來我家家訪，告訴了媽媽我最近在學校的情況，又和媽媽聊了家庭教育的重要以及對我的期望。我本來以為你們來是告狀的，沒想到是讓媽媽幫幫我，還說我是個聰明的孩子。聽了你對我的肯定，我的'內心無比感動。本以為我是插班生，成績又不好，肯定是不受老師待見的，沒想到老師對我期望這么高，我暗暗下定決心，我要從基礎開始，一步一個腳印，踏實地學好每天的課程。
漸漸的，在您的耐心輔導下，我變得越來越自信了，課堂上也敢舉手了，從原來的默默無聞變成了現在的活潑好學，成績也慢慢地提高了一點。
前幾天，我們上到了《為中華之崛起而讀書》，這一課時您問我們為什么而讀書？大家嘰嘰喳喳：“為自己長大成為一個有用的人而讀書�！薄盀樽约洪L大能選擇自己喜歡的工作而讀書……”而此時我腦子里一片空白，我之前不知道為什么而讀書，我只知道爸爸媽媽讓我好好讀書，老師讓我認真學習，我也就是按照他們的要求在讀書吧。可學到這一課，通過您的講解，我深深地體會到有國才有家，無論以后我們做任何行業，首先要有一個安定的家園，只有我們的國家繁榮富強，才有千千萬萬的小家庭的幸福安康。所以我下定決心，也要像周總理一樣為中華之崛起而讀書。
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
致老師一封信7
親愛的甘老師：
回顧往事，您的嘔心瀝血，我歷歷在目！你的辛勞付出，我深深銘記！
我清楚的記得，你是三年級才帶的我們。我們以前常常換老師，可換的老師無一個和你一樣負責。從你教我起，別的同學我不說，我的`成績便逐逐上升。
粗心一直是我的壞毛病，你也為了這件事情和我談得很久。記得有一次：
那天考四年級的語文卷子，因為我的粗心，使我丟了不少的分。當您知道我的分數后，在全班公開了我的粗心，說：“最可笑的是萬珂羽！她卷子上一個拼音組詞都會寫錯！夾衣服的夾寫成豆莢的莢�！碑敃r，我聽了這些話，恨不得馬上找個地縫鉆進去。我很尷尬，全班同學都對著我笑，我想哭，可是又不能哭。那時的我好埋怨您啊，您讓我受盡尷尬！回家后，我痛痛快快的哭了一場，轉念又想：我不能怪您的，本身就是我自己的錯，別人指出來了，我還要怪別人嗎？那時起，我便很努力的讓自己細心起來。果然，成績提高了許多。您那時罵我罵得對，沒有您當日的責罵，哪有今日細心的我！
記得還有一次：
我發高燒，因為那時我本以為發高燒挺挺就過了的，可事實并不如我所愿。那時我頭很痛，臉也很燙，當一位同學看見我臉色不對時，便立即帶我去了您的辦公室。你拉過我，摸摸我的額頭，二話不說馬上掏出手機問爸爸的電話。爸爸來了，接走我后，我還聽到：“讓萬珂羽好好休息！”我覺得，你不是偉人，卻勝似偉人！
三年來，您是澆灌我們這一代花朵的園�。蝗陙恚窍灎T，照耀我們未來的路；三年來，您是一縷春風，把我們額頭上的汗珠吹掉；三年來，您用知識的涌泉，洗清我們身上的問號……
甘老師，眼看畢業，我永遠不會忘記您的！雖說時間沖淡一切，可是，在我這里，時間無論怎么沖，也沖不掉我與你濃濃的師生情！甘老師，我愛你！
祝：快快樂樂，一生幸福！
您的學生：萬珂羽
致老師一封信8
尊敬的老師：
您好！
回想以前，那時我才讀三年級，個子那么矮，知識是那么窄。而我現在，已從一個無知的幼童搖身變成了一個知識豐富的文明少年了。老師，您高興嗎？
老師，是您給了我豐富的知識，是您讓我懂得了做人的道理。您猶如辛勤的園丁，精心培育祖國的花朵。您是無私奉獻的`蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您就是指路的明燈，指引我前進的方向。老師是您授予我們鑰匙，幫我們打開知識的大門。給我們插上理想的翅膀，讓我們在知識的海洋里自由得翱翔。
老師，您還記得嗎？當我有題不會時，您給我耐心的講解。當我為考試成績沾沾自喜時，您用嚴厲的眼神告訴我不要驕傲。當我考試成績不理想被人取笑灰心喪氣時，您又用溫柔的眼神告訴我，不要氣餒，要對自己有信心。
這幾年，您一直無微不至得關心我，愛護我。讓我衷心地對您說一聲：“老師，您辛苦了！”最后祝您：身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
您親愛的學生：張渡
20xx年5月3日
致老師一封信9
親愛的泛泛同志：
我是來自您很熟悉的19屆卓遠班的黃笑晨同志。作為剛畢業的我，看到您即將接起下一屆的卓遠班，我不知為何有些許“吃醋”，有種您不再是我的.老師一般。我從內心深處感受到這屆孩子是多幸運，以及幸福。并且，我還有些嫉妒，因為我們只有兩年與您相處的時間，而他們都有三年時間。
我即將步入繁瑣的高中生活，一想到上課不再有您的聲音，以及摻雜著被您說的閩南話笑出聲的我們，我就會感受到心里不是很開心。
現如今，一回憶起您穿著紅色的短袖和我說“中考加油”時，我就很是興奮和激動。再拿出鞋盒里您給的獎狀時，腦海就浮現出您每次給我頒獎時的情景，以及每次握住您憨厚的手時，內心的雀躍。
接下來，則是我對20xx級學弟學妹的祝福：希望他們可以在您的帶領下，讓卓遠班越來越輝煌，讓班級的傳統文化繼續發展下去，讓卓遠班歌依舊在靈溪一中回蕩。希望他們可以好好走過這短暫的三年，希望他們的成績可以越來越好，蒸蒸日上！
在這，也預祝靈溪一中越來越棒！希望卓遠班越來越強大！也希望黃老師可以照顧好自己的身體，不要太勞累。千言萬語匯成一句話：黃老師，我會很想您！希望您的學生可以越來越多，桃李滿天下！好好照顧自己的身體啦！
您的學生：黃笑晨
（還記得生日落款：語文瞌代表）
20xx年9月1日
致老師一封信10
兩位老師：
承蒙您們對于xx的關照，非常感謝！
轉眼，xx已經入園整整兩個月了，本來對于他的入托初衷，作為父母的我們就是想讓他脫離家庭這個小環境，到幼兒園這個大集體中鍛煉鍛煉，但是我們還是有點擔心的�？闪钊烁吲d的是，我們現在發現xx身上的變化越來越大，用他自己的話講就是“我已經是大孩子了”，我們呢，也越來越來放心了。
xx從小是外婆帶大的，做任何事情都會對外婆有所依賴，但就現在而言，他已經慢慢地在學自己事情自己做。在家里的時候，自己吃飯、自己脫鞋、自己穿鞋的頻率越來越高，雖然有點時候還會偷偷懶。
而且，xx經這兩個月來集體生活，他的表達能力也越來越強了，在家時可以和爸爸媽媽講幼兒園的事情，偶爾還會自己編點小故事講講，會用“如果”、“估計”、“但是”、“開始”、“然后”等等的詞語，這些都是他點滴成長的標志。
我們非常高興聽到老師們夸獎xx愛學習，xx從小酷酷的樣子，象是在耍小個性，其實就是有點內向。但是他對于很多事情都是很好奇，好象總是皺著眉頭在思考，愛研究，家里很多東西都被他拆了，總是愛問“為什么”，而且是一個“為什么”再加一個“為什么”，問到最后我們也不知道為什么了。但是我們還是很喜歡他問為什么，有的時候他主動告訴我們為什么。可能就是因為他的.這個性格，在他有所進步的時候，很愛別人表揚他，他覺得那是對他的肯定。
所以我們也希望兩位老師多多鼓勵他，在您們的教導下讓他得到更大的進步。
xx爸爸媽媽
20xx年x月x日
致老師一封信11
敬愛的老師:
您好!
今天，我含著眼淚給您寫信。我的毛病太多了。昨天晚上我寫了一篇作文，題目是《我的同桌》，我寫的`是李旭陽同學。我認為他就是學習的榜樣。
以后，我要聽您的話，養成自學習慣，上課端正就坐，聚精會神地聽講，不做小動作，做作業時不三心二意，認真完成，并做到書面清潔、字體工整。
老師，您要嚴格要求我，我保證做到!
祝您工作順利!
您的學生：趙思豪
致老師一封信12
尊敬的老師：
您好！
我想對您說；“您為了我們的成長，而操碎了心。現在，就讓我們用最好的成績來回報您吧！”
記得有一次，我才上一年級，那天下了一場傾盆大雨，可能是因為我穿得太薄了，所以才生病了，當我剛進校門，看到的卻是您那溫柔的'面孔，您伸出溫暖的雙手摸著我的頭關切地問；病好了沒有�。肯麓我啻c衣服��！于是我回答；“好多了，頓時我感到一股暖流正緩緩地流進我的心田，我也真正體會到您一直在默默的關心我們，還記得每當我們做錯了題您總是一次又一次地教導我們改正；每當我們的學習有了一點進步時您總是反復的夸獎我們；每當我和同學發生矛盾時您總是一遍又一遍的給我們講道理開導我們，讓我們在一個團結和睦的大家庭里快樂的茁壯成長。老師您每天總是那么辛苦的工作卻沒有給自己一點休息時間，現在馬上就要期末考試了，就讓我們用最好的成績來回報您吧！
在這里我要大聲的對您說一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了！”
您的學生xxx
致老師一封信13
尊敬的李老師：
您好！
轉眼間，我已經是六年級的小學生了，我懂得了許多事情，做事也井井有條，我從一根嫩芽長成了一朵盛開的鮮花。而您，就是那位不辭辛苦，默默奉獻的園丁。
從一年級開始，同學們就知道您的頸椎不好，可是，您依然堅持給我們上課，就算再疼痛難忍，也要堅持到我們放學的最后一分鐘。您還有雙會“說話”的眼睛。上課時，哪位同學走神，不認真聽講，您會向他投去嚴厲的目光；哪位同學回答不上問題時，您會向他投去鼓勵的目光；哪位同學做了好事時，您會向他投去贊許的目光；哪位同學生病時，您會向他投去疼愛的目光�？墒悄难劬�，永遠不會有厭煩的目光。您還很關心我們。天氣變涼了，您會叫我們多穿幾件衣服；剛上學時，我們不會系鞋帶，您會手把手地教我們系……您對我們關懷備至，這份情誼，我們怎么能忘懷？當同學犯了錯誤，您總是耐心地教導，而不是責備和憤怒。您教給我們“給”比“拿”愉快。一個人只要虛心學習，品德高尚，就會得到別人的尊重。您還告訴我們，無論遇到什么困難，只要堅持不懈，勇往直前，才能克服困難。您說的一切，都讓我受益匪淺。
小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍圖。上課的鈴聲就是您征程的.沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。您會為學生優異的成績感到高興，您也會差等的學生耐心地講解，這兒全都是您的孩子，您舍不得把哪一個落下。為了我，們，您鞠躬盡瘁；為了孩子，您把心都給了我們。
敬愛的李老師，您在學校里度過了多少春秋，您把一生的心血都獻給了教學，您用您的雙手，培育了祖國之花，使他們為祖國抹上一筆絢麗的色彩。
這就是您，把知識留下來，把精彩送別人！
祝李老師永遠幸福、健康
您的學生：
致老師一封信14
親愛的李老師：
您好！
在您與我們共同度過的五年小學生活里，您教會了我們許多知識，許多人生道理，您待我們就像對待您的兒女一樣。我想真誠地對您說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
在今天這個屬于您的節日里，我想對您說：“老師，教師節快樂！”這，也許是我們最后一個與您一起度過的教師節，但是以后我有了成就，一定會常來看您的。因為是您在我人生中最重要的'階段培育我；是您教會了我堅強；是您讓我學到了知識，人生哲理。
而且，之前有一次，我們放學后，媽媽有事沒及時來接我，是您一直陪伴著我，不斷的給我媽媽打電話，直到媽媽來接我。您待我就像對待自己的孩子一樣，令我非常感激。
您，就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您就像一位園丁，為祖國培育花朵；您就像人心靈的進化器。您是世界上最偉大，最可敬的人——老師。
老師您如此辛苦，卻不求回報，只為了祖國的明天更加繁榮，富強。在此，我也想對您說聲：“對不起，老師�！币驗槲矣袝r也會讓您生氣，不過，我以后會更加努力。
最后，我衷心的祝愿您：“教師節快樂！”
祝您
身體健康，
萬事如意！
您的學生：剡玉婷
20xx年9月10日
致老師一封信15
親愛的李老師：
您好！
過幾天就是您的節日——教師節了，對于知識，我們首先第一個想到的就是老師，“三人行，必有我師�！崩蠋熓俏覀儗W生的知識傳播者，老師教會了我們識字、禮貌、知識等等，所以想到感恩，我最想感恩的就是老師。
記得二年級下學期的一次作業上，您看到我那天的作業寫的非常干凈工整，字跡優美，作業完成的非常漂亮，您在課堂上當眾表揚了我，我特別開心。課后我也深深的總結了一下，老師您每天批改那么多學生的.作業，那么的累，當您看到有的學生寫的作業字跡潦草，亂涂亂改的時候肯定也會影響心情。因為本來批改那么多作業已經工作量夠大了，看到這樣的作業的時候肯定心情不好，所以以后我要每天都要把作業寫好，寫工整，寫優美，讓您看到我的作業的時候有一個好心情，讓您批改我的作業的時候是一種享受的過程，所以我不能辜負老師對我的期望，我要感謝您，我要給您一個好心情，我會從身邊的點滴小事做起，做一個三好學生，讓您為有這樣一個學生而自豪。
老師，您辛苦了，同時在這教師節到來之際，我祝您節日快樂，萬事如意！
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