寫給老師一封信
無論在學習、工作或是生活中，大家對書信都不陌生吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那么一般書信是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的寫給老師一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫給老師一封信1
敬愛的陶老師：
您好!
光陰似箭,彈指之間,三年已經過去,那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼云煙,但卻依舊歷歷在目。
記得有一次四年級的時候？那時，有幾個搗蛋鬼經常漏作業，您沒辦法，只好嚴肅地對大家說：“最近我們班有幾個人經常漏作業，你們看看二年級，哪有一個人像你們這樣？難道你們四年級比不過二年級嗎？”當時我們聽了很慚愧，從那天以后，我們再也不敢漏作業了。但是有一天，同桌突然回到座位上對我說：“陶老師騙人，陶老師騙人。剛才我去交外語本的時候，二年級的.幾個男孩在辦公室里打架，陶老師還罵了他們一頓呢！”我想，對啊。但轉念又一想，您這還不是在激勵我們嗎？為了讓我們好好學習，特意編了這個美麗的謊言。我明白您的用心良苦。我們正在休息的時候，您還在批改作業；在我們進入夢鄉的時候，您還在昏暗的燈光下批改考卷；在我們早讀時候，您還沒吃早飯就進教室；在我們考試考得好的時候，您還發給我們精致的小獎品……
您的情，我們刻骨銘心；您的恩，我們永生難忘！您的教誨我們將牢記一生，您的關懷將陪伴著我們走過人生的舞臺。
祝您，身體健康，萬事如意！
您的學生：仇瑋
日期
寫給老師一封信2
敬愛的張老師：
您好！您是在哪兒過新年的？過得快樂嗎？我是在老家——石練過的年，我在一陣陣的鞭炮聲中，快樂而又充實地度過了新年。
悄悄地跟您說，我正月初一的時候，展示了我的乒乓球特長，跟大哥哥，大姐姐們過了過招，還贏了四十元獎金呢，我用它給爺爺和外公各買了一包煙，孝敬他們，都怪物價漲得太快，不然我的四十元不會就這樣“泡湯”的。
在過年期間自由的玩耍，特別是在初一到初五期間，除此之外我還每天堅持打籃球和寫字，所以我感到非常快樂和充實。
在此，我還要感謝您的悉心教導，不瞞您說，那次，在國旗下講話前您對我單獨輔導的.每個“片段”我都還歷歷在目呢！特別是您臨考前對我說的悄悄話，現在想來還令人振奮呢！這次期末考進年段前十我感到非常榮幸，爸爸媽媽也為我高興呢！我還親身感受到我的語文有很大的進步，特別在閱讀方面，成績也算穩定。也請您代我向所有老師表示衷心地感謝。
敬祝
新年大吉，花開富貴！
XX
XX年X月X日
寫給老師一封信3
尊敬的張老師：
你好，開始給你寫信的時候，我百感交集。
偶爾一陣微風吹過，我坐在窗前，心中涌起那一幕。清楚的記得，我們第一次見面的時候，你穿著一件白色的連衣裙，雙手輕輕的握在一起，滿臉的笑容讓我覺得你是那么的善良善良。
我聽著春天的低語，獨自享受這寧靜美麗的時光。時間，總是悄悄地從我的手指間溜走。當我回頭看時，我已經和你一起離開了我的小學......
春雨無聲，風吹夜潤桃李。張小姐，你還記得嗎？那一次，我代表全班參加了奧數。放學后，你來幫我輔導奧數。每當我有什么不懂的地方，你都會耐心的引導我。每當我自己解決一個問題，你都會露出舒服的笑容。當你家人催你趕緊回家照顧哭鬧的孩子時，你寧愿為了我晚點回家。此時此刻，你似乎看到了我心中隱藏的憂慮，親切地說：“沒關系。”那一次，我哭了。不是難過，是感動。張老師，您的良苦用心深深地刻在我的心里。你的言行如春雨，滋潤著我的心。有你是我最大的幸福。
我還記得那年春天，我不小心燒傷了手，那是我一生中最后一次。我的手上纏著厚厚的繃帶，寫字很不方便。我也偷偷留下了自卑的眼淚，因為我要在手上留下永恒的傷疤。而你，再次讓我變得堅強。午飯時，你總是等我吃完，親自幫我把飯盒送到食堂；上課的時候，你經常來關心我，問我的傷和恢復情況，鼓勵我說：“陰影和陽光一樣，是生命的財富。”是你給了我愛，給了我溫暖。那段時間，是我最痛苦的時候，也是我最開心最難忘的時候。有你是我最大的幸福。
我們經歷了幼稚的'三年級，純潔的四年級，收獲的五年級。
我忘不了你在課堂上口若懸河的話語和詼諧的話語；我忘不了你在拔河比賽中為我們加油；我忘不了考試沒考好的時候你讓我們吃的“麻辣燙”——每道錯題抄十遍；我不能忘記你為我們所做的一切。這些都是那么清晰明了。
三月的天空，透明的藍色，回頭看，那時你向我揮手告別。
你曾經說過，哭是最無能的表現，所以我睜開眼睛望著天空，卻止不住淚水的滑落；你曾經說過，鳥總是有翅膀的時候才會離開巢。蒲公英長大成熟總會離開媽媽。幸福就像鞋子，穿起來不舒服，脫下來就動不了。幸福就像一件斗篷，在你感覺不到溫暖的時候瑟瑟發抖。是的，幸福在于有意或無意。有你，是幸福，沒有你，也是幸福。
“感恩的心，謝謝。”你已經深深的烙印在我的心里，讓我在黑暗與陽光的交匯處遇見幸福。
寫給老師一封信4
敬愛的王老師：
感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開‘xx小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。
說實在的，你是我在小學階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因為您的博學多才，還源于您對我的每一張笑臉和敢于承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的'問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有一絲笑容，在我們倆意見不和時，你不是一味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我講解，使我心服口服。有一次，我在學校問你題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的愿望。那天晚上，我一進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然后又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了一會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，一天下來，您一定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！
還有一點,就是您敢于在學生面前承認錯誤.
前幾天,同學和您在一個詞語上發生了分歧,您下課后,就和我們一起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有一絲的不快，當時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣里，這個模就讀‘mó’，你看，我把這個都沒搞清楚，你們可不要像老師一樣犯下著個錯誤哦！”這時，您的臉上出現了一種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為一位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我一定不會忘記您的！
最祝您身體健康，工作順利。
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師一封信5
敬愛的老師：
您好！
大伙都說老師像一支蠟燭照亮大家前進的道路，讓大家茁壯成長，長大成為建設祖國的棟梁！
我感覺您更象一名偉大的園丁，培育著祖國遍地怒放的鮮花。
您也是一座大橋，為大家連接歷史的長河，將來的藍圖。
您可能是一把梯子，批引大家去采摘常識之果，期望之花，理想之葉。
老師，您還培養了大家很多好的學習慣。
平時，一課您常常分成3個課時來上，第一課時幫大家理解課文層次；第二課時讓大家深入理解一句一段；第三課時讓大家完成課后習題。有了這三個課時，大家不只把課文理解透徹，還能積累很多好詞好句。
作文課上，您更是認真教導大家常常把枯燥平淡的一節課變成內容豐富、生動有趣的一堂課，正是這樣，大家每一個同學的'寫作水平都有了不一樣程度的進步。
老師，您為大家付出了很多很多……花兒以它馥郁的芳香回報大自然，我要以我學習上的進步向您表示衷心的感謝！
祝您身體健康，萬事如意，工作順利！
寫給老師一封信6
敬愛的唐老師：
您好！
在這金秋九月，我們迎來了第xx個教師節。在此我向您表示深深的祝福，并真摯祝您節日快樂，工作順利！
唐老師，您的愛，像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，您的愛，比父親嚴肅，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您老師的愛，是天下最偉，最高尚的愛。
唐老師，您還記得六年前那個雪紛飛的夜晚嗎？我和媽媽來到了您的`小提琴班。我當時是第一次接觸小提琴，您和媽媽正在談話，我只好傻傻地等著。這時，您微笑著向我走來，把著我的手，教我怎么拿琴。沒成想，我竟手一松，把琴重重地摔在了地上，我當時嚇壞了，緊張得心臟咚咚直跳，心想：完了，第一天就闖了禍，看來小提琴是學不成了。想到這些，我放聲哭起來。老師您把琴撿了起來，熟練地調了調弦音，看到我哭了起來，便拍了拍我的頭，安慰我說：“沒有關系，調一調就可以了，你看現在不好了嗎？你看你哭得，像只花貓。”聽了您的話，我破涕為笑，并立刻喜歡上了您。
您正式收我為徒，教我拉小提琴了。您耐心地教我左手拿琴，右手拿弓。可我太小了，總是右手拿琴，左手拿弓。您就為我編了一首可笑的順口溜，您還記得嗎？“左手拿鴨梨，右手拿長筷子，小笨蛋分不清。”當時我哈哈笑，一下子就記住了左右手的分工。可是新的問題又出來了，我拉的很重，像鋸木頭似的，您就開玩笑說：“您不該學小提琴，你該去鋸木頭。”我聽到后受到了啟發，便開始輕輕地拉，輕輕地拉，漸漸地拉出的聲音變得清脆悅耳，十分好聽了。
經過您的細心指導和關心，我現在已經考過了小提琴十級，這不只是我個人的努力的的結果。這其中還有您付出的汗水和心血，在此我懷著感恩的心向您說一聲：謝謝您了，唐老師，再次祝您節日快樂！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師一封信7
羅老師：
您好，一眨眼，四年過去，我的小學生活將要完畢，我的初中生活也即將到來。我感覺我發展了許多，學會了許多更了解了許多在這里許多二字中，紀錄了我這四年美好的時光，我嘗到所有喜怒哀樂，生離死別等各種各樣美好的覺得我還在這種覺得中發展……在人生之路這條跑到上，我伴隨著時間的移動惦記著正前方，一直前行，再前行。
如今往后面望一望，一切早已越來越那么模糊不清那么不清楚。但是在這條道路上，有一些美麗的風景已一不小心畫在了我的紙上，并把她們放進我的“萬味瓶”。我想這必然就是我最難忘的`回憶。老師是你是否還記得五年級那回拔河賽嗎？在那一次賽事中，我們班的同學們各個強有力負荷率。有的人用力的拉，有的人則是用力的喊給油，一切都越來越的那么精彩紛呈繁華。我們班帶著斬獲總冠軍的斗志，英勇努力。我們班還把六年級的打倒了。但是（1）班她們竟然耍無賴，她們人都比大家健壯，但總數卻比大家還多，徹底超出了要求凈重。最后我們在六個班集體中得了第二名。忽然，你使我們回課室，大家全聽了，那一天，我懂得了世態炎涼，人心叵測這一大道理。
在你的文化教育下，我體會來到一種情意，那便是老師學生之情，同窗好友之家。現在的我早已學會了許多僅僅，但要我離地更為寶貴的就是你教我的這些對手的大道理和人生感悟，我還在一點一滴的發展，但是卻留有了許多缺憾。盡管我很清晰人這一生不太可能不留有缺憾，由于人務必盡自身勤奮去收益他人給的恩惠。我好想讓時間慢下來，讓我還在和我的兄弟，我的朋友一起玩，一起樂。將會之后就分道揚鏢了，也許到那時候，見面也不認識。唉！十年是同船度，百年是合著枕頭睡覺呢。有誰會了解是多少情況下才會有一個知心，一個同學們，一個老師啊！人生道路能有幾次兒時，一點一滴都包括了我美好的記憶。
風輕輕吹匆匆擺動，雨花落花含蓄微笑，風吹雪雪民族舞蹈，雨落地式地歌唱。人不也一樣，都是有以前的快樂高興，殼最后全是會以往，會完畢的人的一生，不便是以便期待，以便理想化卻拼搏隨后獲得幸福快樂，然后在拼搏，就是這樣，人的一生就恍恍惚惚的過去，在哪第二次拼搏的情況下就意味著已過一個拐彎口，然后找尋下一個拐彎口。每一個人都僅僅那樣才可以獲得幸福快樂。如今在我眼前的這一拐彎口是一個讓我想杜絕的拐彎口，可時間卻一直在將我引向這一拐彎口。
我確實不想離開這一院校，多期待現在我剛剛入校，這樣的話，我一定會更為珍惜生活，唉~為什么人一定要長大了！祝：天天開心。
你的學員
寫給老師一封信8
尊敬的老師：
您好！
站在人生的第一個路口，即將遠行的我，多么想抱一抱您，傾訴我幾輪春秋的感激！
春天來了呵。當和煦的春風喚醒了正在沉睡中的大地，當春姑娘用纖細的手指睜醒小草朦朧的睡眼，您卻帶著我走進了詩歌的國度。忘不了那天街蒙蒙的小雨，潤綠了小草；忘不了那似剪刀的二月風，裁出碧玉妝成的綠柳；忘不了那充滿生機的.春風啊，卻也吹不綠玉門關將士心中的柳……是您帶我領略了春天的風采！
夏天來了呵！當火辣辣的太陽炙烤著大地，當肆虐的狂風漫卷著蒼郁的大樹，您卻帶著我躲開夏天的炎熱，溜進涼意四環的詩歌中。我們一起坐著白居易的小舟，劃著漿，蕩起水波，去湖里采蓮；我們一起笑把西湖比作西子，暢想著過去；我們一起作客周敦頤先生的愛蓮苑，飲茶，賞蓮，言志……是您帶著我體驗了夏天的涼爽！
秋天來了呵！當涼涼的秋風卷起火紅的楓葉，當血紅的夕陽染紅了那西邊的天，您拉著我去領略深秋，品味涼秋。您拉著我去欣賞“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；您拉著我去重溫黃巢“我花開后百花殺”的氣概；您拉著我去追尋陶淵明的足跡，在南山下采菊，與陶淵明對飲……是您帶著我體會秋天的凄清！
冬天來了呵！當寒冬毫不留情的奪走萬物的色彩，當鵝毛般的大雪從天飄落，您和我一起走進了詩歌的世界。我們一起去看黑夜里的驍勇，去尋覓那沒在石陵中的箭；我們一起沉浸在“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的美妙境界中；我們一起去山路口看岑參駐足遠望的孤單背影，去尋找那被大雪覆蓋的馬蹄印……
是您陪伴著我去感悟冬天的蕭瑟！
寫給老師一封信9
親愛的吳老師：
您好！我有一件事一直想對你說，卻一直找不到機會，壓在心里很久了，今天我趁這次寫信的機會，跟您說說心里話。
那是去年學校召開運動會，我們班有5名男生和5名女生去參加比賽，當時您沒有選到我，我很失望，心里很難過。因為我很喜歡體育，特別是跑步這項目，并且我也很想為班級爭光。但是，我知道吳老師是想讓我班能得第一，才選跑得快的同學去參加。吳老師，如果下次有機會，請您讓我為班級出一份力吧，我一定會努力的，絕不會辜負老師和同學們的.期望！
此致
敬禮！
您的學生：“xx”
寫給老師一封信10
尊敬的石老師：
您好！
我們是李欣然同學的家長。
孩子這兩天上學很高興快樂，每天回來都說石老師很溫柔很耐心，劉老師、魏老師、龔老師、王老師很好很好，還把老師們發的小紅花收好，說攢夠了可以換獎品，作為家長的我們心中感覺特別溫暖，也覺得放心和踏實，感謝老師們對孩子們無微不至的關心！
8月29日我們參加了學校的.新生家長會，3位校長的肺腑之言給了我們家長很多的啟發和教育，深受鼓舞，根據李校長的提示，我將李欣然的特點記錄如下，還望得到石老師的指點。
第一：性格開朗，外向，有愛心。從小喜歡跟人交流，愿意結交朋友。
第二：喜歡看書，但是識字不多，總想讓大人念，獨立閱讀的時間少。
第三：喜歡玩耍多過學習，四歲開始學習民族舞蹈，喜歡畫畫，但沒有上過繪畫班。
第四：做事有些拖拉，對自己不感興趣的事情比較消極。
孩子目前存在比較突出的問題是作息時間不夠規律。突出表現在每晚睡覺的時間較晚，這與我們家長作息時間不規律有一定關系，今后我們將努力調整，和孩子共同努力，以保證她有足夠的睡眠時間。
再次感謝石老師！
寫給老師一封信11
敬愛的老師：
您好!
九月，又到了您的節日。在這個節日里，我多希望自己給老師送去的祝福，能夠讓您停下來休息一會兒。老師，您辛苦了。
在我見到您的日子里，您都在忙碌。不是在忙著給我們教書，就是忙著給我們批改作業，班里的大小事務，您都用心在管著。這讓我想到了您的睡眠，老師您的睡眠一定不是很好吧?您會因為我們的成績而失眠，您也會因為班級里不怎么聽您話的學生而深夜還在想著辦法吧!這些都已經是您的生活常態了吧!我親愛的老師，這樣的您，辛苦了。
您也許會說，這都是您應該做的。可老師您也可以選擇不這么做的，您既然選擇了這樣做，正說明著您是一位好老師，是一位盡職盡責的好老師，更是一位想著我們愛著我們，還想要讓我們這些花朵或者野草也能有美好未來的好老師。老師，您辛苦了，我要向您深深鞠一個躬，謝謝您一直在愛著我們，謝謝您成為了我們的老師。
老師，您知道嗎?從您出現在我生命里的那一刻起，我就不再是一個迷茫的學生了。您總是想盡辦法讓我們更加了解我們自己，您告訴我們，要不斷地追問自己是誰、自己在哪里、自己將要去往何方等等的問題，這樣我們才可以更加了解自己。老師，謝謝您，正是有著您對我們這樣的引導，我已經知道自己是誰，也知道我現在在哪里，更明白自己將來要去往何方了。要是沒有您的引導，現在的我，一定還在迷茫著吧!
老師，這一次的教師節，我沒有給您準備禮物。這是因為越長大，我越覺得禮物并不能全然代表我的心，老師您對我們是用心的，所以我也想在教師節這一天用心對待您，我選擇了寫這封信給您，讓您知道學生心里對您的.感激以及愛。
是的，正如老師您給了我們許多愛一樣，我也學會了愛您。只是我們這些學生對您的愛，對您會有幫助嗎?當我看見老師您的頭發上也冒出了幾根白發，當我看見老師您的手指磨出了老繭，當我看見老師您的背有了一些微微地彎曲，我多想用我對老師您的愛，讓您得到休息啊!老師，您辛苦了。
在教師節這一天，您早一些下班去休息吧!休息一天，我們這些學生照樣也能長大的!老師，您辛苦了，在這一天里，您享受一下我們對您的愛吧!
您的學生
寫給老師一封信12
尊敬的劉老師：
您好！
馬上就要畢業了，伴隨著我離去的不僅有我深深眷戀的母校，還有我敬愛的老師：您！
還記得我才一年級剛入學時，來到這個陌生的集體——十一班。新的同學，窗明幾凈的教室，讓我興奮不已。剛離開爸爸媽媽，難免會有無助的時候。但是，看到您踏著穩健的步伐向我們走來，親切地為我們傳授一個個有趣的拼音字母，驚慌的感覺便一下煙消云散，我沉浸到了知識的海洋中，感到興奮無比。下課了，同學們就像左右的小蜜蜂，在花叢中翻來覆去，一邊飛還一邊興奮地發出“嗡嗡”的聲音。唯獨我一個人沒玩，坐在位置上東張西望，這時您走了過來，微笑著對我說：“你好啊，同學，你叫什么名字？”我納悶地看著老師：“老師，我叫李雨洋，怎么了？”您看著我憨憨的樣子，又樂了：“沒什么，問問了！我叫劉玲玲，是你們的班主任，你呀，就可以叫我劉老師。”我瞪大眼睛：“哦~~劉老師，您好！對了，為什么同學們現在可以出去玩呢？”您扭頭望了一眼窗外盡情嬉戲的同學們，摸了摸我嫩嫩的小臉蛋：“因為現在是下課時間，每一個班級的`學生都可以自由活動，所以你可以出去放松一下。”您又說：“怎么不去玩呀？你瞧，他們都開心極了，去玩吧！”說完您又沖著我笑了一眼，便拿著教案走了。正好，我也同朋友們玩起了游戲，開心了一次又一次，這種感覺棒極了！
時間如白駒過隙，終身一躍，我成為了一名三年級的學生，也越來越懂事了。到了這個特殊的年級，要學一項困難的東西——作文。記得第一節語文課，您帶來了一些方塊形的小本本——作文本。您滿面微笑，自信地說：“同學們，今天我們寫作文！”“作文？！什么是作文？”“好奇蟲”崔子邁舉了手，“唰”的站了起來。我也發言了：“對啊，老師，什么叫作文？”您清了清嗓子，耐心地為我們解答：“作文，是一項有趣的東西。如果你擁有豐富的想象力和說不完的話，就可以用你的筆將紙上的小方格寫滿。”大家都不約而同地“哦！”了一聲。接下來就是寫作時間。有的同學不停抓頭發，好像很著急；有的同學用牙齒咬著筆頭，正在冥思苦想；還有的同學望著窗外的白云，靈感就冒了出來小手握著筆“唰唰”地寫著。一節課過去了，很多同學沒寫完，一副苦大仇深的樣子。我也是其中的一位。而您用鼓勵的眼光望著我們說到：“同學們，別灰心，繼續努力啊！”
轉眼間，六年馬上就要過去了。我們越來越大了，快樂成長著。您望著我們，不知不覺中，有兩行淚水流下。
馬上就要離開您了！真舍不得！也許以后幾年我們不能再見面了，但是，我會寫信和您聊天，用優異的成績報答您！不必牽掛！
20xx年5月13日
您的學生：李雨洋
寫給老師一封信13
您好！還記得我嗎？我就是當初那個活潑可愛、性格開朗的小女孩？——趙怡。想起來了嗎？
現在，我已經在讀五年級下學期了，我到現在才發覺學習壓力是太大了。
楊老師，我常常在回想著當初1——3年級的那個時刻是多么快樂呀。甚至，那個時候同學們都還非常的小，就顯得非常非常可愛。
在這四五年級的兩個階段我發現了，我的學習成績在漸漸地退步，但是我相信我肯定會成功的！
哦，對了。楊老師聽說您生了一個小寶寶喔！是否是真的呢？
楊老師，我常常想去老校看您，可是我又不知道您在教幾班的'小同學。但是我想請楊老師對那些小弟弟、小妹妹說：“小師姐希望你們不要去惹楊老師，如果你們把楊老師惹生氣了的話，小師姐也會生氣的哦，要是小師姐生氣了的話，以后小師姐可會不理你們大家的。知道了嗎？”
祝：身體健康、工作順利、天天開心、越長越年輕！
寫給老師一封信14
尊敬的農老師：您好！
您像辛勤的園丁，每天早早給我們上課，很辛苦。是辛勤的園丁細心的給小樹苗澆水，才能使小樹苗茁壯成長。
您像蠟燭，把所有的知識都交給我們。蠟燭把所有的光都發出來，才能使物資亮起來。
您像粉筆，寫出了許許多多的知識。粉筆可以讓我們看到了豐富多彩的知識。
農老師，你更像大芭蕉，而我們就像小芭蕉，小芭蕉沒有了大芭蕉的.營養，就不能活下去。
農老師，我一定會以最優異的成績來報答您的！
敬祝
身體健康
您的學生
寫給老師一封信15
敬愛的語文先生：
您好！
最近事情是否順遂？身材還好嗎？謝謝這一年來您對我們的悉心輔導，我們在您的辛勞的教導下茁壯發展。
剛晤面時，我就可以或許感受到您身上帶著語文的味道，透著詩的韻味。
“一寸時光一寸金，寸金難買寸時光”，一開端，您就給我們上了活潑的一課，您教誨我們要愛惜時候，明白怎樣掌握時候，操縱有用公道的時候來擺設本身的進修，如許既輕松又有勞績。
“千淘萬漉雖費力，吹盡黃沙始到金。”在進修生存中，當我們為功課的繁多而訴苦，為作業的艱苦而退縮時，您就會用這句詩來勉勵我們，然我們從新振作精力，投入進修中，以更充分的精神來歡迎新的挑釁。由于是您讓我們明白了“一分耕作，一分勞績”，本日的盡力會化作來日誥日的樂成。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻噴鼻?”我們的`意志在您的鼓勵下更剛強了。
“言必信，行必果。”您經常教我們做人的原理，做人要講誠信，要為本身的言行賣力。“勿以惡小而為之，為以善小而不為。”您教誨我們要從小事做起，從本身的身邊做起，多做有益的事，不做壞事，不企圖小自制，做一個本天職分的人。在家，孝順本身的尊長；在黌舍，尊重本身的先生；在社會，奉獻本身的光和熱…….
“胸有凌云志，無高弗成攀。”您對我們說，要建立一個宏大的抱負，并用本身的現實舉措去尋求，并為之而搏斗，拼搏，總有一天會實現，由于“精誠所至，金石為開”。
我們一路向往“采菊東籬下，悠然見南山”的生存，懷著“會當凌絕頂，一覽眾山小”的信念，信賴“長風破浪會偶然，直掛云帆濟滄海”…..
酷愛的語文先生，謝謝您對我們的辛勞培養，謝謝您讓我們明白了這么多，我們肯定用舉措往返報您的恩惠，您對我們不計回報的支付！
讓我們唱響心中的戴德之歌來送給最酷愛的先生！
末了，祝您身材康健，事情順遂！
此致
敬禮！
你的學生：xxx
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