【必備】書信的作文錦集10篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的書信的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

書信的作文 篇1

　　夜深人靜，憑窗遠眺。有人看見了一片黑暗，有的人看到的卻是萬點星光。上帝給了每個人相同的景致，卻因我們的選擇去留而各異。

　　看著窗外的燦爛星辰，突然想做點什么。思忖著，我決定給時光那頭的我寫一封信。

　　說做便做，我開始動筆：

　　親愛的那時的你：

　　在時光的這端，我寫信給你。會不會開心？會不會驚奇？

　　從你到我，有千萬種可能……也許你早就幻想過無數種人生，卻依舊不知未來的你是該如何，但人生總是會給你另一個答案。

　　是不是很無趣？是不是不符合90后的說話方式——成人世界里的標準“方言”。

　　94年的寒冬，伴隨著千篇一律的哭聲，你來到了這個世界，這個陌生的世界。睜開眼，陌生的一切讓你缺乏安全感，只有哭聲才能壯膽，你執著的啼哭了很久，很久……

　　以后的5年里，在你父母精心的呵護下，你快樂的成長著。也許生活太過于安逸，記憶中卻無太多史料，只是那一份無憂無慮的歡樂永駐心間。

　　還記得嗎？第6年的一個早晨，背著書包跟著父親去學校報道的情形，那時的你多滿足、多開心。

　　就這樣開始了你的求學生涯。年齡不停地往上爬，班級也不停的換。轉眼間，你已成為六年級的學子。那個夏天，你遇見了一個特別的人——一個深深改變了你的人。之前五年的混混沌沌生活，讓你頑皮非一般，然而從一遇見她開始，便徹底瓦解了你。因為她是如此令人尊重和敬愛的班主任。

　　在她的呵護下，你開始收斂頑皮。記得一個傍晚，剛好與老師同行，老師便叫住你，你一直記得她對你說的一句話“你對現在的生活滿意嗎？”，然而當時的你卻沒能回答，因為你從來沒有想過現在，想過未來。

　　帶著感激與遺憾，離開了母校，離開了最敬愛的老師。

　　初中三年，你終于明白了老師的等方面，三年里，你也曾努力過、沉淪過、瘋狂過……卻始終記得老師的教誨。

　　那一年面臨中考，你突然很想回母親看看，于是去了母校，看到了闊別多年的她，歲月終還是催人老，她依舊那么親切。在老師家里，你坐了很久，聊了很多。終于你能回答老師當年提的問題，你向老師表明了你自己的心聲，現今的生活終讓人不滿意。

　　那一天，你帶著崇敬與輕松再度與母校分別，與老師道別。

　　再與老師相見是中考后漫長的暑假，詢問了一些情況后你們又匆匆離別于茫茫人海。

　　高中生活如火如荼的進行。理想藏于心中，現實又讓人不敢妄想，在理想與現實中掙扎。理想與現實撕裂又被縫合，縫合又被撕裂，在希望與失望并存之際，你收到了她的來信，最讓你記憶猶新的“你對現今的生活滿意嗎”醒目的躺在開頭。

　　那次你沒有回信，因為你想以此為動力，以便來日以最豪邁的語氣向她宣告一切。那個煩躁的時節，你收獲了最美麗的心意。

　　現今，你找到了在這個世界上留下自己人生軌跡的方式。

　　17年后，你在為17年前的自己寫下這封信，寫著寫著竟濕了眼眶，是苦澀的、甜蜜的、柔軟的……

　　合上筆，裝好信。再次來到你窗前，外面星辰依舊。

書信的作文 篇2

　　【設計理念】

　　新課程教育理念認為在課堂教學中，學生是主體，教師是教學活動的指導者和教學方法的探索者。所以在課堂教學中的一切活動，都要充分體現學生的主體地位。教師需要做好的是課堂的組織管理和適當的點撥引導，在努力順應、適應學生同時，帶領學生走向知識、走向真理。充分激發學生的學習動機、喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然的成為教學過程的主體。

　　基于以上對新課程教育理念的認識，我在設計本課內容時，設置了豐富的學生活動，把課堂學習的主動權交給學生，讓學生充分發揮學習的主觀能動性，從而培養學生的主體意識。

　　【教學依據】

　　1、課程標準依據

　　2、學情分析

　　【學情分析】

　　對現代中學生來說，書信好像已經成為一種比較陌生的文學樣式，很多人甚至不了解書信的正確格式。

　　這與一方面與社會大環境有關。傳統家書已經慢慢退出人們的生活與記憶，學生的日常生活中幾乎看不到書信，他們既不寫信，也收不到別人寫的信。另一方面與語文教學有關。初中階段語文教學里面涉及到書信的不多，考試一般也不太涉及書信寫作，所以大多數語文老師只是蜻蜓點水般的提點一下，有的甚至提都不提，完全不屑一顧。教師的不重視，自然導致學生的不重視。另外還和教師思相有關。因為受社會大環境的影響，有些教師也會覺得生活中已經沒有寫信的必要了。他們并沒有深刻地認識到書信是中國的一種傳統文化，傳承文化應該是每一個中國人，尤其是教師應有的責任。所以安排這節書信寫作教學，以期有所收獲、有所改變。

　　【教學目標】

　　1．知識與技能：了解書信的最基本知識， 掌握書信寫作的正確格式

　　2．過程與方法：師生交流、合作探究

　　3．情感態度與價值觀：引導學生學習書信寫作、學習與人得體交流，培養正確的人生觀。

　　【教學重點】

　　1． 充分認識書信的重要性

　　2． 學會書信寫作

　　【教學難點】

　　學生較少接觸書信這一文體，也缺乏寫書信的實踐經驗，所以如何讓學生學會恰當得體的寫作書信是一個難點。

　　【教學課時】 一課時

　　【教學準備與設備】

　　1、學生準備：要求學生課前搜集學習書信的相關知識

　　2、電教設備：多媒體設備

　　【教學方法】師生交流、合作探究

　　【教學手段】多媒體輔助教學

　　【教學流程】

　　【板書設計】

　　書信的格式

　　寫信的對象

　　談論的話題

　　說話的態度 敬辭的使用

　　語言的得體

　　謙辭的使用

書信的作文 篇3

親愛的爸爸:

　　我收到了你的信了�；ㄩ_的漂亮嗎？你過得好嗎？你一定很想我吧。其實，我也很想你。老爸，你知道嗎？我期末考試得了第一名哦！你得趕快回來獎勵我，我和媽媽都想死你了。

　　我一遍又一遍的讀了你的信，深有體會。就像小河的幸福，在于澆灌兩岸的花草，只為看到農民伯伯豐收時的喜悅。蜜蜂的幸福，在于每天辛勤的采蜜，留給世界一份甘甜……知道后才發現，人們真的很需要他們�！敖o”永遠比“拿”愉快，每個字都以深深地刻在我的心中，也許就像為了你而種花一樣，過程很累，很辛苦，但比起你看到花兒的笑，這些都變得微不足道了。

　　老爸，其實我很早就開始這樣做了，我舉其中的一個實例給你聽。有一次，媽媽給了我一些零花錢，剛要去買東西，就看見一個小女孩看著地下的棒棒糖哇哇大哭，我看后好像明白了什么，隨后就買了一個給她，遞過去的時候，你不知道她有多高興，嘴巴笑開了，兩個眼睛瞇成一條縫，接到棒棒糖就往嘴里吃，邊吃邊說：“謝謝你！”看到這一幕，我笑了，是發自內心的笑。她吃著棒棒糖，笑得那么甜，我仿佛也吃到了一樣，心里越發的甜。看著小妹妹離去的背影，霎時間，空氣變得更清新，天空變得更藍。

　　爸爸，你說的真對。通過這些事，我對這句話又有了更加深刻的理解。這句話已成為我的座右銘，我一定隨時隨地的留給人們美好的東西，做一個有益于社會的人。

　　祝你早日康復！

　　您的兒子：馬克西姆．佩什科夫

　　20xx年11月3日

書信的作文 篇4

親愛的爸爸：

　　您好!

　　父親節就要來臨了，首先祝您節日快樂!

　　我們父子就像一塊永不分開的吸鐵石，就算有人把我們拉開，我們還會重新在一起。

　　父愛是偉大的，是您在我不知道前進的方向時，為我指引方向;當我傷心地哭時，是您逗我開心;當我睡不著覺時，是您哄我入睡;當我放學時，是您第一個為我接過書包……

　　有一次，我們去西安旅游，我忘了帶水杯，您毫不猶豫地把您的水杯讓給我喝，您的水被喝完了，但您忍著口渴不告訴家人，不讓家人擔心。還有一次，您為了給我買到多功能的文具盒，您幾乎是跑遍了全荊門城區的文具店。

　　您是一名醫生，我記得那一天下著大雨，天色己晚。您接到一個病人的電話后，立馬撐著傘連走帶跑地趕去科室。一路上，您摔了一跤，褲子、肌肉都磨破了，但您還是堅持帶著傷痛給病人看病。

　　爸爸，您是我的驕傲，我也要努力奮斗成為您的驕傲!

　　爸爸，我知道您對我的愛是最偉大的，我也深深地愛您!

　　祝您身體健康!工作順利!

您的兒子

書信的作文 篇5

　　您好！首先感謝您對我的養育之恩，但我作為您的兒子必須與您談談有關交通的問題。

　　您還記得我上幼稚園的時候嗎？那時我常常坐在您駕駛的助動車上唱歌、哼曲，感覺好極了。可是有一天發生的事情，使我不再認為坐在車上是有趣的事，而是感到恐怖、害怕。

　　那是一個冬天的早晨，狂風呼嘯，黑云壓城。天，好像預兆著有什么不祥的事發生。我穿著厚厚的棉襖坐在您的助動車上，車行駛在機動車道的右側，我仍舊哼著當紅歌手任賢齊的（對面的女孩看過來），“嘀。嘀——”聽見您車子的喇叭聲，突然一個急剎車，我們差點撞上了出租車，接著緊隨我們車后的自行車撞上了我們。輪胎與地面摩擦出巨大的聲響，我的下頷撞在了您的背上。“下車！”您立即停車，讓我站在……一邊，自顧自地和騎自行車的人爭吵起來，我一聲不吭的站在旁邊，內心焦急地呼喚著：“爸！這是機動車道，不是您說話的地方！”我邊想邊慢慢地抽泣。您呢，好像看懂了我的心思，說了兩句下臺的話，騎著車子帶著我走了。爸爸您知道嗎？我不知道有多么傷心………害怕。若是您自覺遵守交通規則走非機動車道，不就不會發生這樣的事了嗎？

　　爸爸，我曾聽人說過，駕駛助動車是一手捏剎車，一手扭油門。雖說這是些抽象之詞，但也能給人警予。駕駛員肩負著沉甸甸的責任。爸爸，當您駕駛助動車出發之前，喝過酒嗎？檢查過剎車、油門嗎？前幾個月我就目睹了一個凄慘的場面。

　　一天晚上，我和哥哥走到十字路口時，就聽見“不好了！出事了！車與摩托相撞了！出事了!”的喊聲,在不遠處圍著一團人,我立即朝那兒奔去。只見兩個叔叔一不動地倒在馬路上。

　　血肉模糊，一個腹部的腸子流出了體外，另一個手腳折斷。兩人血流不止，慘不忍睹。“嗚、嗚、嗚。。�！本茸o車來了。人們手忙腳亂地將他們抬上救護車，那位肇事司機臉色蒼白、不知所措。我看見救護車上的信號燈飛速旋轉，又聽見救護車它那低沉的哀鳴。這時我腦海里出現了另外幾幅畫面：一對年邁的父母焦急地期盼兒女的歸來；一個嗷嗷待哺的嬰兒，正睜著天真的雙眼盼望投入爸爸的懷抱；一位年輕的妻子正在盼著丈夫平安的歸來。。。

　　爸爸，您可知道千家萬戶的家庭幸福，千千萬萬條人民的生命，全掌握在你們這些開車人的手中��！

　　爸爸，您聽過“酒后駕駛”嗎？您聽過“超速行駛”嗎？您聽過“疲勞駕駛”嗎？您又是否聽過“闖紅燈”呢？的確，這都是違反交通規則的舉動，但是這些可曾在您身上發生過呢？若“有”，則改之；若“無”，則加勉。要明確，這是違章的行為，在一個社會上如果不嚴守規章制度，社會將秩序混亂，造成不同程度的傷害。既擾亂社會秩序，又得接受法律的制裁，難道這種事您也會做嗎？

　　歐陽海的美聞沿傳至今，不就是冒著生命危險，推開了一只違反交通規則的馬嗎？英年早逝的著名相聲演員洛桑，不就是酒后駕駛撞上了一輛貨車而一命歸天了嗎？古今中外，有多少人是因為交通規則而嗚呼哀哉了。為了大家的生命安全，不要再拿自己和他人的生命開玩笑了，一定要遵守交通規則。請爸爸和所有司機要更加謹慎駕駛，注意交通安全，為了我們，也為了他人，更為了整個社會。切記！切記！

　　祝您

　　行程萬里，一路平安！

　　兒子：**

　　20xx年8月11日

　　……

書信的作文 篇6

　　我站在郵簡前，翻遍了書包的每個角落，不禁汗水涔涔了。

　　我的信呢，莫非放在寫字臺上忘記帶來了?箱糕!信是寫給筆友的，秘密要曝光了…… My God!媽媽要是發現了，那—哎，不堪設想�；蛟S媽媽不會看，那太不可能了，媽媽對我的關心一向是無以復加的.，上個月初三同學聚會，我知道媽媽不會同愈，騙媽媽說是到楊柳家問題目，才偷偷參加了。后來媽媽還是知道了，嘮叨了好幾夭。我可不愿意失去在媽媽心中“乖寶寶”的形象，也不愿憊再傷媽媽的心……天哪，信中還有“一號機密”呢，我提及了110班的那個男孩。我經常在操場上看見他，他瀟灑扣籃的樣子，像極了喬丹。我真的很欣賞那個男孩，雖然我不知道他的名字，也永遠不會打聽他的名字，但是這個男孩將是我高中生涯中美麗的回憶。假設媽媽看了，說我早戀，白紙黑字，我縱有一千張嘴也說不清啊!這可怎么辦呢?我真不該寫那鬼信，更不該交什么筆友，一切都完了!

　　我呆呆立在郵筒旁，無法找出搪塞媽媽的話語。我該怎么辦呢?也許媽媽沒有去我的房間，而是交待妹妹整理我的寫字臺，那可真是萬幸!妹妹看了我的信倒不要緊，她一向是我的同盟軍，有什么話總對我說，我有什么秘密也只告訴她，她不會向媽媽泄露我的秘密的。哇!不對，真真不得了！筆友反次向我要照片，我都推脫了。倒不是我吝裔，實乃容貌太差。筆友這次竟以斷絕往來相威脅，實在沒法，才采取偷梁換柱之策，“竊”了妹妹一張照片權當我，以滿足筆友的好奇。信還沒封口呢，萬一妹妹發現有照片，拿出來看，豈不露餡了?從此以后妹妹會瞧不起我了，我還怎么在妹妹面前保持姐姐的尊嚴呢。真是飯桶一個!更要命的是妹妹要是把信交給媽媽.再添油加醋說一通，我豈不要受滅頂之災了。

　　我無力地向家中走去，要么接受媽媽的懲罰，要么忍受妹妹的娜視，反正天塌不下來。我將書包向后背一甩，手插人上衣口袋，哇，信在口袋里呢!

書信的作文 篇7

　　親愛的不知名的朋友：

　　你好！

　　我叫吳劍德，是廈門市金山小學五年四班的學生。雖然我們素昧平生，但是我非常想和你成為一名好朋友。

　　我的家鄉是有名的海上花園——廈門。這兒四季如春，風光秀麗，是全國著名的衛生城市、文明城市、國際花園城市、環保模范城市、十佳人居城市……

　　朋友，這么多的榮譽稱號，沒把你弄暈吧！不過，我相信你一定恨不得能插雙翅膀飛來看一看吧？

　　來吧，朋友！我先帶你到環島路上逛逛。我們可以在長長的環島路上徜徉，闖入這由白浪、沙灘、綠樹、古老建筑編制的圖畫中，讓爸媽的嘮叨和成堆的作業都煙消云散。在金色的海灘上，你挖一個城堡，我堆一個超人；你低吟一首小詩，我高歌一曲大海之歌……我們還可以順便觀賞一下世界上最美的馬拉松跑道，看看路邊那栩栩如生的馬拉松群雕，

　　來吧，朋友！我再帶你搭上新建成的城市快速公交BRT。夜晚，沿著“快一”線，清鮮的風從耳邊吹過，我們的目光被窗外五彩繽紛的夜景給緊緊地吸住了：有跳躍的花朵，有忽明忽暗的線條，有行走的白鷺，有游泳的海豚，還有一句句貼心的提示……這一切，無不都在提醒你，這是一個溫暖的城市，也是一個現代的都市。

　　來吧，朋友！我還要帶你到“好清香”品嘗品嘗廈門的特色小吃：海蠣煎、面線糊、沙茶面、花生湯……應有盡有，想吃什么點什么！如果還不解饞，我們還可以試試別的特色海鮮！

　　來吧，朋友！到廈門來，保證你不虛此行。我很愿意當你的向導噢！

書信的作文 篇8

老公：

　　你知道嗎？我是最怕你受傷的人。我比任何人都清楚，我愛一個人，我需要保護他。首先，我不傻。我敢告訴你讓你和我在我家玩。當然，我有能力保護我自己和我愛的人。如果你不想讓我尊重你的想法，就告訴我，別生氣，別生氣。因為這樣做是不禮貌的。你不用緊張，我有機會去河北參觀工廠的時候沒有別的意思。我從沒想過帶你去那兒。當我去那里的時候，我至多會感到很溫暖。我會認為這是我愛人居住的地方。他的腳印，他的呼吸，讓我感到安全。我想感受一下當地的風土人情，一個人覺得這些都很美，但兩個人都不好。你想得太多了，我不是一個濫情的人，也不是一個黏人的人。

　　你知道嗎？我最支持你做一個負責任的人。這種責任感首先是對家庭、對父母、對妻子、對孩子的責任感。我希望你能維持你的家庭，做一個好丈夫，好父親和好兒子。說到這里，我首先保證，我永遠不會打擾這片寧靜。多好�？吹侥阈腋Ｎ液芨吲d。這是我的心聲。我知道家庭之間一定有不和。與我們相比，我們都是這個領域的人，我理解。但我希望你能處理好這件事，并用其他方式來彌補。

　　老公，我不帥。謝謝你來看我。我只是一個平凡的人，想要一個共同的關心，平凡的感動，平凡的真誠的感情。也許我會打扮成一個很好的年輕人。但我不在乎。如果我臉上長了粉刺，我會用手把它擠出來。我是否留下了傷疤并不重要。但它是好的。我不那么容易留下疤痕，所以我看起來還是干凈的。但是我真的很高興見到你。我看得出來，至少一開始你喜歡我。我一直是一個很滿足的人，就像我對待感情一樣，希望找到一個善良、有愛心的人。我相信，不管感情多么強烈，它永遠都是平淡的。平淡的情感是永恒的。當我要找一個愛人的時候，我首先要找一個看起來普通的人，這樣才會更真實，更安全。我準備用我的寬容來包容彼此的缺點。我一直在想，愛情是如此的缺貨。找到真愛并不容易。為什么輪到我成為一個優秀的人了？近年來，我遇到了很多成功的人，但我沒有注意到他們中的任何一個。那不是我想要的。在我的心里，我覺得不真實的感覺屬于別人或很多人。但是你的真誠、善良和對愛的執著讓我能夠釋懷這些從未有過的煩惱。話雖如此，我不得不說上帝真的很關心我。你在各方面都很優秀。

　　丈夫，你別讓我這么叫你。讓我叫你兄弟吧。我想你可能會喜歡這個標題，但不管它是什么，只要你在心里對我的感覺是一樣的。我不太會說話，也不會說話。

書信的作文 篇9

　　在這個靠鍵盤就能輕松完成一切通訊功能的時代，我仍愿寫一封信，將我的思緒，寄往遠方。不為別的，只為心中那不愿失落的書信情結。

　　曾記否，數行家信抵千金！在通信不暢的古代，一封書信因得之不易而彌足珍貴。詩人杜甫就曾發出“烽火連三月，家書抵萬金”的感慨。那時，“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠人”的勸慰，亦體現了時人對書信的珍視。彼時，一封書信往往要花上數十天甚至數月的時間，才能抵達，而當人們收到遠方親友傳來的書信之時，可以想象他們的欣喜與愉悅。

　　憶往昔，將來書信手拈著！在思想發生著激烈碰撞的民國時期，冰心、林徽因、張愛玲、蘇青、魯迅、梁實秋、林語堂、錢玄同等人便在書與信中展開了激烈的“斗爭”。這是民國文人才情的體現，看似刻薄無情，卻讓中國進入了百花齊放、百家爭鳴的年代。

　　看今朝，松島鶴歸書信絕！在這個短信、微信風靡一時的時代，朋友之間的溝通簡化成了諸如“晚上見”“明白”這樣的短短幾個組詞；與父母的溝通，簡化成了諸如“知道了”“別煩了”這樣的冷冰冰的漢字。電子書信正“居高臨下”地傲立在紙質書信面前，宣誓著它的霸權。更令人痛惜的是，20xx年高考語文作文中，很多學生連最起碼的書信格式都不會了，有的人甚至連書信都沒有寫過……

　　此書未到心先到。書信越是遭受“冷落”，我的書信情結就越發強烈。精美的郵票、古樸的信封、豐富的文字，都一一成為我鐘愛書信的緣由。即使在家里，我有時也會在父母的桌上留下一封我手寫的信，表達我內心的情感：或提個小小的愿望，或給個重重的祝福，甚或偶爾只是純粹地傲嬌一下。

　　蒙田說過，人生需要走走，停停，看看，想想。手寫一封書信雖說費時費力，然對我而言，它更像是一盅沙漏，讓我不必去感受這個時代的如秒針般快速前行的節奏。愿燭火墨香相映處，每一份書信情結都能得到守護。

書信的作文 篇10

親愛的爸爸：

　　您好！

　　感謝你為我選擇了新紀元學校，在這個學校，老師像你們一樣關心我。不過今天我卻有很多話想對您說。親愛的爸爸，我大多時間都在學校，偶爾回家，而且回家以后都是媽媽在打理我。你卻每天都辛苦的掙錢，只是偶爾在晚上的時候才能碰面。而我卻總是不會珍惜和你在的那短短的夜晚。每天晚上你總會主動地來到我的房間，提醒我少玩手機，少看電腦，這樣對眼睛不好，可我總是不聽，還刻意不和你談話�？赡憧倳�好奇地來問我在學校的情況，想關心我�？晌覅s不領情，有時還會撒嬌，只說“就那樣，沒什么”之類的。在這里我想對你說：“對不起，爸爸。請你放心，我在學校很好，今后有什么有趣的事情我會一一說給你聽。而且今后我會努力，拿好成績回來給你。

　　爸爸，還記得嗎？就在今年的大年初二，我嚷著要出去旅游，而你卻一口答應了。不辭辛苦自己開了三個小時的車帶我們一家出去旅游。就在玩到八點多時，我們突然說不住宿，想回家你也猶豫地答應了。當一座上車，我和妹妹還有媽媽就呼呼大睡了，只有你還在和睡魔做斗爭。你大概還想問我怎么知道的吧！那天到了服務站時，我醒了。您說您很困，但還堅持地住。你去便利店里買了咖啡提神，又去洗了一把冷水臉�？粗�您那疲憊的身子，艱難地坐上你那個崗位，為我們開車。您的眼皮像在打架似地，一抖一抖地。而又突然眼睛又睜大了，為了我們的安全，你又不得不把眼瞪著，好在黑夜里看清路。你從八點開到十一點，終于到了，你一直等到所有嚷都睡了，您才安心地躺下了。在此，我想感謝您爸爸，謝謝您為我買了一個新家，謝謝您那么努力地賺錢，為我們創造一個美好的生活。讓我和妹妹安穩地生活、學習。你說過無論花多少錢，都愿意把錢花在我們身上。我保證會做一個好女兒，

　　祝你：

　　身體健康！工作順利！

　　愛你的女兒鮑若妍

　　20xx年3月6日

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