書信的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的書信的作文6篇，歡迎大家分享。
書信的作文 篇1
親愛(ài)的:
請(qǐng)?jiān)试S我這樣大聲而響亮地稱呼你，因?yàn)槲以爠e人說(shuō)，一個(gè)人只有愛(ài)自己，才能更好地展望自己，而今天這封信，正是要寫給未來(lái)一個(gè)全新的你——我自己。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，8年后，奉獻(xiàn)如斯。現(xiàn)在的我，在心里用稚嫩的嗓子大聲喊出：我要當(dāng)老師！我期待，8年后，執(zhí)著如你。那時(shí)候的我正逐步走向成熟，我渴望成為一名人民教師，讓夢(mèng)想的種子在西部的小山村里落地開花。讓他們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明，讓他們重新煥發(fā)對(duì)夢(mèng)想的追求，對(duì)人生的渴望，我要用生命的火炬，為他們開道，讓窮山溝里伸進(jìn)大動(dòng)脈，讓他們明白，離開家園是為了更好地建設(shè)我們的家園。我期待8年后的你，正在為未來(lái)一展身手而積蓄力量，我期待，夢(mèng)想是你力量的源泉，夢(mèng)想是你前進(jìn)的動(dòng)力！
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，8年后，堅(jiān)強(qiáng)如斯。現(xiàn)在的你，事事都依賴父母，成了家中不折不扣的“小姐”，我希望8年后的你自強(qiáng)不息。“大樹底下好乘涼，離開大樹好成長(zhǎng)”，欲自強(qiáng)先自立，那時(shí)的你，一個(gè)人獨(dú)自生存，生活起居全靠自己，你不再衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，你每天品嘗著自己動(dòng)手做的飯菜，體味著以前父母操勞時(shí)的辛苦；你每天搓洗自己弄臟了的衣服，感嘆著從前父母在寒冷的冬天雙手伸進(jìn)刺骨的水中的無(wú)奈；你利用空余時(shí)間打打工，為自己的人生積攢經(jīng)驗(yàn)，為父母減輕負(fù)擔(dān)，你歷經(jīng)人生百態(tài)，而每一次生活的歷練，都使你愈發(fā)了解父母扛起生命重?fù)?dān)的不易。你在歷練中愈加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲磥?lái)的你深知，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩“，8年后，孝順如斯。現(xiàn)在的我只是把“可憐天下父母心”掛在嘴邊，卻忘了父親在不停的跑車，母親也在辛苦的工作，卻不曾為他們?cè)诿β禃r(shí)擦一次汗，也不曾替他們?cè)谏r(shí)做一次飯。我希望，8年后的你報(bào)答有加。“三更燈火五更雞，正是女兒讀書時(shí)”，那時(shí)候的你，挑燈夜戰(zhàn)，焚膏繼晷，把孝順化作在外求學(xué)時(shí)的艱辛，只求實(shí)現(xiàn)自己的教師夢(mèng)。離開家門時(shí)，母親噙著淚花，送你剛剛織好的過(guò)冬毛衣，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，那一絲絲憂在愛(ài)中升華，那一縷縷愛(ài)在憂中沉淀。我期待，期待你在出門前為母親洗洗腳，揉揉背，離別時(shí)再送給她一個(gè)會(huì)心的微笑。離開家在外讀書，相隔千里，“女想娘線那么長(zhǎng)，娘想女路那么長(zhǎng)”，我期待，期待8年后遠(yuǎn)方的你，時(shí)常給家人打打電話，發(fā)發(fā)短信，報(bào)喜不報(bào)憂，祝愿他們，愿陽(yáng)光打在他們的臉上，愿溫暖留在他們的心底。
親愛(ài)的，寫給你就是寫給我自己，期待你就是期待我自己。我期待8年后樂(lè)于奉獻(xiàn)的你，勇于堅(jiān)強(qiáng)的你，勤于孝順的你。8年中塑造一個(gè)充實(shí)的你，8年后打造一個(gè)非凡的你！
8年前的自己：xxx
20xx年9月28日
書信的作文 篇2
媽媽：
“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村．．．．．．．”媽媽，還記得這首《媽媽的吻》嗎？多么美妙的旋律啊！
春暖花開的五月，有了一個(gè)屬于您的節(jié)日——母親節(jié)，首先祝您節(jié)日快樂(lè)。我要對(duì)您說(shuō)三個(gè)字：“我愛(ài)您！”
從小到大，我可以說(shuō)已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了您的用心良苦，也明白了同學(xué)們的常用語(yǔ)：“打是親，罵是愛(ài)，最多不過(guò)用腳踹”的含義。雖然說(shuō)我考試考得不好時(shí)您會(huì)訓(xùn)我，可是我今天終于知道了——這是愛(ài)的表現(xiàn)，一種提醒，因?yàn)楦也徽J(rèn)識(shí)的人，怎么會(huì)提醒我呢？
11個(gè)春天，我們一起度過(guò)，我相信您已經(jīng)是一個(gè)很合格母親。您把所有的愛(ài)用另一種方式表達(dá)了出來(lái)，只是從前我沒(méi)有覺(jué)察到而已。在寒假和暑假里，您常常帶我在晚上出去玩，那時(shí)的時(shí)間過(guò)得最快，兩個(gè)小時(shí)就像一個(gè)小時(shí)一樣。
我想我們倆應(yīng)該都不善于表達(dá)，想說(shuō)什么，想表達(dá)什么，都沒(méi)有做好。但是有哪個(gè)孩子不愛(ài)母親，又有哪個(gè)母親不愛(ài)孩子呢？
蜜蜂采花粉，自然也愛(ài)花；鳥兒在樹上做巢，自然也愛(ài)大樹；魚以水為家，自然也愛(ài)水；狗受到了主人的愛(ài)戴，自然也愛(ài)上主人．．．．．．動(dòng)物都有這樣的感情，我又怎么能沒(méi)有？當(dāng)然，不是像動(dòng)物那樣簡(jiǎn)單。
媽媽，我愛(ài)您！
書信的作文 篇3
親愛(ài)的媽媽:
深秋的肅風(fēng)從四方吹來(lái)，在這個(gè)秋季，我想起了您，媽媽。您總說(shuō)我們是世界上最幸福的動(dòng)物，天再闊任我們飛翔，地再?gòu)V任我們盤旋，可是現(xiàn)在,我再也聽不見(jiàn)您的忠言了。我知道您不會(huì)收到這封信，但我還是非寫不可，為了表達(dá)我對(duì)您的懺悔。
從前我總以為我是溫室里的花，您每天都會(huì)為我銜來(lái)小鳥小蟲，為我安家筑巢，我就該這樣被呵護(hù)著被保護(hù)著。但那天，那個(gè)烈日直射的午后，您卻狠心把我從山頂上拋下。我不知所措，只有努力扇動(dòng)翅膀讓自己不被跌落，我的爪子和翅翼被樹枝磨出了鮮血，但最后我還是跌跌撞撞地飛起來(lái)了。
我之前所有的的幻想都覆滅了，盡管我飛了起來(lái)，我還是不理解您，我甚至開始恨您，盡管您是我的母親。不，正因?yàn)槟俏业哪赣H，我才會(huì)恨您。一個(gè)孩子最信任的人就是它的母親，而您，卻把我從山頂拋下，并且從此杳無(wú)音訊。
我是只倔強(qiáng)的鷹，沒(méi)有了媽媽又怎么樣，我還是要生活。想起您從前教過(guò)我怎樣覓食，我便學(xué)著您的樣子捕獵，剛開始每天只能獵取幾只小蟲，但每捉到一只我都會(huì)暗喜，因?yàn)檫@是我自己捕的，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了。有時(shí)候我想，我能獨(dú)立生存不正是因?yàn)槟谴伟盐覐膽已律贤葡聠幔康覜](méi)有多想，您走了，我還能有什么奢望呢。
漸漸的，我的羽翼豐滿了，我的爪子鋒利了，我的嘴喙尖銳了，我能在藍(lán)天上如履平地，我能輕而易舉捕捉各種鳥蟲，如果我能找到您的話，我一定會(huì)向您炫耀一翻的，我要讓您知道，沒(méi)有了您，我一樣可以生活。
那天，和煦的暖陽(yáng)鋪滿黃昏，我正在蒼穹下展翅翱翔感受飛翔的樂(lè)趣。突然，我聽見(jiàn)不遠(yuǎn)處的一聲嘶鳴，原來(lái)是一只鷹被獵人打中了。我向下看，只見(jiàn)那個(gè)黑黢黢的槍口正直直地對(duì)著我。我頓時(shí)毛骨悚然，奮力揮動(dòng)翅膀逃跑。獵人已經(jīng)作好了打槍的架勢(shì)，我像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的亂飛，忽然,我聽見(jiàn)"砰"的一聲，子彈向我射來(lái)的一霎那，您出現(xiàn)了，在我不遠(yuǎn)處的叢林里，您飛蛾撲火般沖了出來(lái)，子彈直射入您的胸膛，我親眼看著您，我的母親，鮮血迸流、血肉模糊、慘不忍睹……
曾經(jīng)有很多次,我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影從我眼前掠過(guò),我以為那就是您,可是那個(gè)身影卻總是躲開我,我剛想叫住時(shí)已經(jīng)飛遠(yuǎn)......
您的孩子
8月17日
書信的作文 篇4
說(shuō)到書信大家可能都不太熟悉，電話，網(wǎng)絡(luò)這先進(jìn)的通訊工具已經(jīng)普及了，書信這種落后的方式已經(jīng)被遺忘。但前天我卻收到了一封媽媽寄來(lái)的書信。
通過(guò)郵遞員叔叔的辛勤勞動(dòng)，幾番周折，媽媽的那封書信終于寄到了我的手中。因?yàn)槭堑谝淮问盏剑蕴貏e的興奮，拿到書信后我仔細(xì)的端詳著。外面是非常漂亮的信封，信封的右上角貼了兩張精美的郵票。郵票上印著武漢大學(xué)櫻頂上面老圖書館熠熠生輝的圖案。左下角是武漢大學(xué)開滿櫻花的城堡下朦朧的圖案。中間的空白左上角處寫著收件人的郵政編碼和地址，右下角寫著湖北武漢武漢大學(xué)以及郵編。爸爸說(shuō)這就是寄件人的地址和郵編。沒(méi)想到信封的書寫還有這么多講究。雖然我們不常用這種方式來(lái)傳遞信息了，但我覺(jué)得還是有必要知道一下的，或許有一天會(huì)用上呢。
我小心翼翼的打開信封，里面裝了五張漂亮的明信片。媽媽說(shuō)這是武漢大學(xué)一百二十年校慶時(shí)發(fā)行的，讓我好好珍藏，因?yàn)橛屑o(jì)念意義。五張明信片的圖案是不同的。一張是武漢大學(xué)的校門，一個(gè)牌坊，上面寫著“國(guó)立武漢大學(xué)”當(dāng)時(shí)去武漢的時(shí)候記得媽媽告訴過(guò)我，學(xué)校的名字倒過(guò)來(lái)念就是“學(xué)大汗武立國(guó)”聽著還是很有氣魄的；有一張和信封的郵票是配套的，都是老圖書館。看到這張明信片和這張郵票，老圖書館模樣在我腦海里又清晰起來(lái)---它坐落在武漢大學(xué)最高的地方，站在上面往下看，能看到整個(gè)珞珈山上的武漢大學(xué)和悠悠的東湖水。把圖書館建在山頂，意味著：書山有路勤為徑！一張是深秋里金黃色銀杏樹下的櫻花城堡。大家都知道武漢大學(xué)的櫻花是最美的吧，那最美的櫻花就是在城堡旁邊的櫻花大道上。可惜上次我去的時(shí)候錯(cuò)過(guò)了櫻花盛開的季節(jié)，所以也沒(méi)看到讓人向往的美景。還有兩張是理學(xué)樓和行政樓，這些都是很早的時(shí)候建筑了，在別的.地方我沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，媽媽說(shuō)是民國(guó)時(shí)期建的，連通老圖書館，櫻花城堡都是國(guó)家一級(jí)保護(hù)文物了，不過(guò)我媽媽就住在這櫻花城堡里，上次去我也住在這歷史文物里了呢。
明信片的背面寫著媽媽想對(duì)我說(shuō)的話。她希望我健康成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，做最好的自己！收到媽媽的書信真開心，不但學(xué)到了郵寄書信時(shí)信封的寫法，還看到那么多令我難忘的特別的建筑，美麗的武漢大學(xué)，這個(gè)依山傍水，人杰地靈的地方。希望有一天我也能在這優(yōu)美的校園里學(xué)習(xí)。
書信的作文 篇5
許老師
您好：
在初中生活已經(jīng)結(jié)束的時(shí)候，我鼓起勇氣，提起手中的筆給您寫了這封信。老師您知道嗎？當(dāng)我還在無(wú)知的黑暗中彷徨的時(shí)候，是你，伸出那雙溫暖的手，把我?guī)锨笾牡缆贰＠蠋熌浀贸跻坏臅r(shí)候嗎？我是一名留守兒童，不愛(ài)說(shuō)話。您一開始就發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，您就常于我談心，開導(dǎo)我。并讓我做了一班之長(zhǎng)，開始的時(shí)候，我害怕我做不好，而您卻像我的父母一樣支持我，鼓勵(lì)我。在您那溫暖的關(guān)懷下，我那顆冰冷的心也變得有溫度了。我學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了與同學(xué)們一起玩。感謝您，老師。感謝您讓我的心充滿了愛(ài)。我的世界不能沒(méi)有您。老師您不會(huì)忘記那一次吧！天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，我將寫好的作文遞給您，您耐心地批閱了我的作文。老師，可我分明看見(jiàn)您的額頭滲出了一絲汗珠，老師您一定很疼吧！（老師有胃病）老師，感謝您在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助，老師，我的世界不能沒(méi)有您。初三的壓力隨著中考的來(lái)臨與日俱增，壓的我有些喘不過(guò)氣來(lái)。我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，因?yàn)樵谟螒蚶镂业膲毫Φ玫搅酸尫拧Ｔ谖颐月返臅r(shí)候，是您像一盞路燈，為我照亮了回家的路。當(dāng)您在煙味彌漫的網(wǎng)吧找到我時(shí)，您沒(méi)有像我想的那樣批評(píng)我，而是開導(dǎo)我，讓我明白亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。讓我懂得，人只有承受住了壓力，才會(huì)有進(jìn)取的動(dòng)力。老師，感謝您，在無(wú)知的黑暗中，引領(lǐng)我走上求知的道路。老師，我的世界不能沒(méi)有您。您讓我從一只丑小鴨蛻變成為一只美麗的白天鵝。老師您用您的關(guān)懷，您的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)。您的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的勉勵(lì)；您的“未出土?xí)r先有節(jié)，到凌云處仍虛心”的勸誡。老師，我的世界不能沒(méi)有您。
您的學(xué)生周欣欣
20xx年7月12號(hào)
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