致家長的一封信

時間：2022-07-31 11:34:49 書信我要投稿

致家長的一封信集合15篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編精心整理的致家長的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。

致家長的一封信集合15篇

致家長的一封信1

親愛的家長們：

　　你們好！

　　當您的孩子進入高中，早讀和晚自習已經成為孩子學習期間的常態。而每天早晨，校門口的車輛擁堵似乎變成了一種“新常態”，喇叭聲、呼喊聲連綿不斷，有不少同學和老師因此多次出現上課遲到現象，甚至產生了交通事故。為此我想呼吁大家：請讓您的愛車成為一道亮麗的風景線吧！

　　交通安全是眾中之重。生命是一切的根本。沒有了生命，一切都將成為空談。早晨晚間學校門口，行人如螞蟻，密、且多，似乎稍不注意就會發生安全事故，我們作為家長，一定要有要有責任心，這不僅僅是對自己的孩子，對其他孩子也要如此：每當下車前看看四周有沒有其他車輛，是否停到了規定的地方，有沒有阻礙其他人出行等等，“道路千萬條，安全第一條”。

　　一味地擁擠只會帶來更低的通行效率。如果每個人都隨意占取道路，各據一方，誰也不肯多讓一路，那么誰也會走不了，想一想，坐在車里等待上學的同學會有多著急，趕著上班的家長會有多焦心？道路變通暢，需要我們每個人遵守交通規則，都退一步，道路也許會再無擁擠。我們也可以通過更換交通工具的方式來解決問題。近距離的家長可以選擇自行車、電動車來通行，方便快捷，也會緩解交通壓力。

　　噪音污染也是一種打擾。惡意堵車，不僅讓有的孩子進不了班級，擁堵引起的噪音也會打擾到學校馬路邊教室里學習的同學。進入高中，學科學業難度系數大大提升，而學生們正處于青春期，心中都有一股不服輸的精神。郭沫若曾說，“同樣是風華正茂，只能甘拜下風。”他們早晚心中那種不服輸的精神如火焰熊熊燃燒，您的刺耳的喇叭聲就有可能成為一桶水，澆滅他們心中的熱血。學習環境很重要，這需要我們共同營造，

　　秩序，如航海船上的照明燈照亮了夜晚海面，指引我們向前；秩序，如春風輕拂，吹走了身上的燥熱，讓我們感到一絲清涼；秩序，如一首悠揚的歌，輕輕吟唱，婉轉動人。若我們再無私心，擁堵怎能發生？良好的開端是成功的一半，讓我們從自我做起，請讓您的愛車成為一道亮麗的風景線吧！

此致

敬禮

XX一中學生會

　　20xx年10月29日

致家長的一封信2

各位親愛的藍旗家長：

　　也許您已經帶著您的寶貝走進藍旗，也許您正在走近藍旗，希望您能夠看到，藍旗的每一位同事都滿懷熱枕，迎接您和寶貝的到來。這份熱忱，不僅出于我們對親子游泳事業的共同追求，更是出于對每一位藍旗寶貝的愛與責任。

　　Starfish藍旗親子游泳是國內第一家3D親子游泳館，創建以來，我們一直致力于親子游泳的研究和探索。近三年來，通過對美國、英國、澳大利亞等國家親子游泳的考察與比較，最終確定引進更適合中國寶寶的澳大利亞權威嬰兒游泳課程。我們的課程理念是：不只是教會寶寶游泳，更讓寶寶有一個從心智到體能的進步與提升。

　　基于這樣的課程理念，基于我們對寶寶的愛與責任，我們逐步鍛造了今天的藍旗場館、藍旗團隊和藍旗課程。

　　因為愛與責任，我們斥巨資聘請國際著名設計師量身設計游泳場館，使整個場館分區合理、童趣盎然，既能享受游泳的愜意，又能享受閱讀和游戲的快樂，更有讓寶寶尖叫的美食天地。場館的3D設計別出心裁，獨樹一幟，使寶寶能充分發揮想象和探索的潛能。

　　因為愛與責任，我們聘請國內最專業的水循環系統團隊，為寶寶提供“七大全程安全水質系統”。最高等級的水質標準和最為嚴格的水質檢測，讓您的寶貝能夠在健康舒適的水環境中放心暢游。

　　因為愛與責任，我們對引進課程重新進行了本土化改造與設計，針對每個年齡段的寶寶，都設計了階梯式的、豐富多彩的水中課程，輔以配套的課后激勵機制和師生互動，以期藍旗大家庭里的每位寶寶和家長，都有參與感和歸屬感。

　　因為愛與責任，我們精心打造了強大的藍旗教練團隊。每一位藍旗教練，不只擁有熟練的專業技能和親切熱情的性格，最重要的，是對孩子有一顆真誠的愛心。在教學中，能夠創造輕松和諧的氣氛，讓寶寶們放松地享受水中之旅，在愉快的親子體驗中掌握初步的游泳技能，提高自身的身體素質。

　　我們的努力迅速得到了大家的認可。自藍旗萬柳店開業以來，短短三個月的時間，人氣暴漲。應廣大會員和社會需求，藍旗方莊店也已初具規模，并于20xx年7月1日開始預售，希望能給更多家長和寶寶提供專業的親子游泳服務。

　　作為一個新興行業，親子游泳在國內運行的時間不長，難免良莠不齊。由于業內競爭，一些商家出現了欺騙和混亂的狀況，給整個行業造成不良影響，使部分家長對親子游泳商家的信譽和穩定性產生了質疑，也導致一批正處在黃金學習階段的寶貝沒能及時學會游泳。藍旗向社會鄭重承諾：藍旗海星（北京）國際教育咨詢有限公司在北京地區所有店面均為直營店，不開放加盟或者合營。所有會員均可以在北京任何一家店享受同等親子游泳課程（單店預售會員除外，詳情請到店咨詢）。此外，藍旗的創始團隊不僅擁有對親子游泳事業的愛心和信心，更有與之匹配的雄厚的資金鏈和產業鏈。我們旨在把親子游泳事業做強做好，造福更多的家長和寶貝。因此，請所有家長放心，作為一家有社會責任感的機構，藍旗將本著一顆做事的心，全心全意為每一個寶寶服務，為每一個熱愛親子游泳的家庭服務，絕不會出現任何欺騙消費者的行為。

　　親愛的家長，我們深深感謝您信任藍旗，選擇藍旗。以藍旗為起點，不僅您的寶貝將獲得受用一生的健康體質，而且TA的健康和快樂也會給全家帶來歡樂和喜悅。藍旗愿與您攜手，共同見證寶寶的成長歷程，收獲最美好的童年回憶。

　　藍旗海星（北京）國際教育咨詢有限公司

　　20xx年7月24日

致家長的一封信3

尊敬的各位家長：

　　本學期我校在全體師生中繼續開展了以“讓書香溢滿校園”為主題的系列讀書活動，并把課外閱讀作為我校的校本課程。在校園內營造了濃厚的讀書氛圍，形成了良好的讀書風氣。

　　讀書需要學校的教導，更需要家長的引導，為了讓讀書活動更扎實有效地開展，我們誠懇地邀請您加入到我們的讀書行列中來，營造書香家庭，開展親子共讀。

　　一、創設良好的讀書氛圍。

　　根據各自的居住條件，設立書房、書架等，精心選擇購買好書。在選擇讀物時要照顧孩子的興趣和情緒上的需要,不能總是作文、教輔，其實童話、小說、散文、科幻、探險、歷史等書，只要是健康有益的，只要是孩子喜歡的，都可以讓孩子來選讀。

　　二、對孩子讀書要有正確的認識。

　　讀書是一項終身受用的生活技能，也是一種生活樂趣。我們家長不要過于看重閱讀的教育功能而忽視閱讀帶給孩子的樂趣。當孩子取得成績時，請您用書獎勵他；當他寂寞時，請您讓書本成為他的朋友。讓孩子讀書，要堅持始終，不要中斷。

　　有家長會說，孩子對閱讀不感興趣，怎么辦？孩子不可能天生對閱讀感興趣的，他更感興趣的肯定是動畫片，電視，因為那是不需要動腦筋的。真正的教育不是說教訓斥，而是潛移默化。要讓孩子愛書，就陪孩子一起讀書吧，堅持每天和孩子一起閱讀，低年級可讀給孩子聽，高年級可以和孩子共讀一本書，和他一起討論書里的人和事，和他談閱讀后的感受等等。

　　三、培養孩子養成三種閱讀好習慣：

　　1、“不讀書報不休息”：養成每天自主、自覺、全神貫注讀書讀報的習慣。每天課外閱讀時間不少于半小時。(請低年級家長每天記好讀書卡，促使孩子早日養成習慣)

　　2、“不動筆墨不讀書”：讓孩子在書上做批注，做讀書卡等形式積累讀書成果。（低年級讀書卡家長可幫助完成）

　　3、“熟讀成誦”：一些膾炙人口的詩詞要誦讀，熟讀成誦，每位孩子都有讀書成長記錄本，隨時記錄已背誦的詩詞。

　　為了督促激勵學生課外閱讀，檢測提高閱讀質量，學校以“讀書成長記錄本”為載體來加強孩子、家長、老師之間交流，要求各位家長認真填寫“讀書成長記錄本”中的相關項目，每周盡可能寫一次自己的讀后感悟，可以是一兩段，也可以是一篇文章。感興趣有條件的家長、學生可以登陸班級教師的博客或學校網站發帖發文。

　　四、加強家校溝通，提高閱讀實效性。

　　本期，我們將通過各種精彩活動激勵孩子讀書，通過各種成果展示評比，促進讀書活動升華，我們還將通過家長會，和家長探討、交流如何引導孩子有效讀書的具體措施，希望家長積極參與進來。

　　尊敬的家長，也許你有很多重要的事情要做，但沒有哪一件比陪著孩子成長更重要，每天陪孩子讀書半小時，孩子將還你一生的快樂與幸福。請家長們行動起來，把讀書營造成一種生活，讓您的家庭充滿書香，讓您的孩子更加熱愛閱讀。

　　臨潼區北田街辦北田小學

　　20xx年4月

致家長的一封信4

尊敬的家長：

　　您好！

　　快樂的寒假生活結束了。伴隨著迎面吹來的和煦春風，我們又迎來了新學期。科學實驗班的老師們已經迫不及待的想見到寶貝們啦，他們是不是又長高啦？

　　春天，孩子們的戶外活動增多。刮風的時候，孩子們感受更多的是吹在臉上的風沙，看到的是被風吹起掛在樹枝上的舊塑料袋，有時太大的風沙還會影響人的外出活動，這些都使得孩子不喜歡風。為了更好地認識風，我會向孩子介紹幾首有關風的詩歌，使孩子對風產生探究的興趣、玩風的活動不僅激發孩子的好奇心，使孩子產生認識風的興趣和求知愿望，對孩子形成科學的思維方式起到了很好的作用。

　　在活動中，為了更好的讓孩子們快樂的研究“風”，離不開家長們的協助。感謝您一直以來對我們工作上的支持。祝您及全家身體健康，工作順利。

　　此致！

　　20xx年2月28日

　　學前科學實驗班

致家長的一封信5

親愛的家長朋友們：

　　您好！

　　隨著春節的臨近，幼兒園本學期的工作已圓滿結束了。在這學期中，您和孩子一起感受了幼兒園的學習生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，而且對我們各項工作的開展給予了很大的支持，在此，謝謝你們了！

　　為了使幼兒度過一個有意義寒假，放假期間，請家長朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護和教育工作。

　　1、盡量不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方；

　　2、孩子外出要有家長或監護人陪同，不離開成人的視線；教育幼兒乘坐公交或私家車時，尤其上下車時注意交通安全；

　　3、響應區政府號召，教育幼兒不燃放煙花爆竹，并遠離煙花爆竹燃放區；

　　4、讓孩子牢記一個聯系電話，萬一發生意外可以立即撥打。

　　寒假期間，是父母與孩子進行親子教育的最好時機，您該如何安排孩子的假期生活呢？

　　寒假中，請您用這樣的心態去對待孩子，為他們創造這樣的一個環境吧！建議您：

　　1、注意控制看電視、玩電腦的時間，每天不能超過2小時。培養孩子良好的生活習慣，為孩子安排科學的作息時間，每天早睡早起，不要做一只賴床的“小懶蟲”喲！經常登陸“童書童夢”網站，在家給幼兒進行親子閱讀活動。

　　2、鼓勵孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書籍，讓幼兒承擔一些力所能及的家務，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等，做爸爸媽媽的小幫手，做個能干的好孩子。

　　3、春節期間帶孩子去戶外走走，多讓孩子感受新年的氣氛，您可以把孩子在家中有趣的事情、孩子的精彩瞬間、孩子的良好表現、旅游中的所見所聞等等用文字和照片的形式記錄下來，開學后帶到幼兒園來，請孩子給大家講述，以培養孩子的語言表達能力和勇敢、自信的優良品質。

　　4、積極參加江漢區教委組織的《我家的新年故事》主題繪畫比賽，截止日期2月17號。

　　5、對幼兒所學內容在家鞏固復習。每天堅持與幼兒親子閱讀及親子游戲增加親子感情。

　　衷心的感謝您對我班工作的大力支持與配合。

　　恭祝您及您的家人春節愉快！身體健康！合家幸福！

寫信人：xxx

　　20xx年x月x日

致家長的一封信6

尊敬的家長：

　　您好！

　　12月10日中午，大良街道教育局李翠芬常務副局長到聚賢小學了解學校辦學情況。

　　李副局長在參觀了校園環境后，與學校行政、部分老師進行了面談，了解老師們的教育教學及學生的學習、生活情況。在行政會議上，李副局長向學校領導及老師們提出了幾點希望。首先要求老師們要有“五氣”：講正氣、有大氣、有朝氣、有靈氣、有書卷氣；接著對行政提出三點工作要求：

　　1.日常生活、工作上，要多給老師們一些人文關懷；

　　2.特色課程要抓實抓好，做精做強，注意發展學生的綜合才藝；

　　3.尤其要強化安全教育，注意保障師生的安全。

　　李局對學校的后勤工作很重視，不但提出了明確要求，會后，還參觀了學校飯堂，和老師們在飯堂共進簡單的午餐。

　　為提高我校學生的寫字水平，迎接大良街道寫字水平達標測試，學校決定在第十五、十六周的午讀及托管課時間，對一至六年級學生進行書寫強化訓練。希望家長也能在家積極配合，在孩子在家做作業時，經常提醒孩子正確的坐姿、握筆姿勢及運筆、書寫方法，促進孩子寫字水平的提高。

　　本周四下午2：00，聚賢、嘉信、聚勝、鳳翔四校英語教師教學交流、研討活動在我校多媒體室進行。我校賴霜飛老師在此次英語研討活動中，向與會老師展示了一節生動有趣的自然拼讀課堂教學課。在“生本理念”的指導下，賴霜飛老師嘗試運用“先學后教”、“以學定教”、“少教多學”的理念來組織教學，體現了“以學生為主人，為學生好學而設計”的教學思想。在教學中，賴霜飛能從不同的角度來關注學生、關注學生情感、關注交際、關注運用，使學生在英語課堂中聽、說、讀、寫等方面全面發展，給聽課老師們留下了深刻的印象。會上四校英語學科組成員還對“小學英語課堂有效性教學”進行了有效地交流和探討。

　　為促進有效課堂教學，共享優質教育資源，引領教師專業成長，進一步提高教學質量。根據大良教研計劃的安排，本周五，在陳校長、周校長的帶領下，我校一行十多位老師來到連南開展“送課下鄉”教學觀摩研討活動。我校英語方潔楨老師將在此次活動中執教一節“季節”課。希望通過此次“送課下鄉”活動，增強學校、老師教師之間的交流和互動，達到相互學習、資源共享、優勢互補、共同提高的目的。

　　家長朋友們周末又到了，請不厭其煩地對孩子進行安全教育，并合理安排孩子的學習與生活。祝您周末愉快！

聚賢小學

　　20xx年12月13日

致家長的一封信7

家長朋友新年好：

　　寒假伊始，新年將至，我們將這封信隨同您的孩子的寒假作業一同給您，是希望和您攜手，共同安排好學生的假期生活，讓您在享受親情的同時，更為您的孩子在假期中的進步與成長感到欣慰。

　　孩子在假期的表現是至關重要的，將直接影響孩子今后的前途。以往的經驗告訴我們，孩子在假期最容易拉開差距，因為在假期內，沒有了學校的統一的要求，沒有了來自同學的競爭和壓力，沒有了學校濃厚的學習氛圍，而孩子的自制力大都比較差，所以假期能否利用好、能否認真完成作業、能否做到查漏補缺、能否保持在學校的良好習慣，將對孩子的發展產生至關重要的影響。本假期是孩子在進入高三前唯一的一次擁有較多的自主支配時間，是查漏補缺的大好機會。暑期即將面臨高三，所有的孩子都在刻苦努力，如果屆時您的孩子落在后面，將很難有翻身的機會，將造成終身的遺憾。相信孩子在您的督促教育下，假期后會發生翻天覆地的變化。下面就假期對孩子的要求，提出如下建議，希望會對您有所幫助。

　　按照常理，高二是整個高中三年承上啟下的一個階段。它是在高一進入高中階段邁好第一步、打好基礎的前提下，進一步接受新的知識，提升能力，從而對高中各科知識的認識逐漸成熟，學習方向、學習方法逐漸明確的階段。這一階段學習的一個直接目的，是實現與高三要學習的知識的順利對接，進而實現每個家長和學生在高中階段的最大夢想——進入理想的大學之門。然而實際情形是，隨著各地各校高考競爭壓力的增加，各地各校紛紛加快講課進度，為的是為高三節省出更多的復習時間。所以，實際上在高二階段，高三的課程已基本結束，在進入高三時，全面復習就已經展開了。

　　因此，高二是高中三年學習課程最多、打基礎的最關鍵的階段。這一階段基礎不牢，勢必降低高三的聽課效率，每一節課都會有因基礎不牢而不能掌握的內容，每一節課都會較基礎好的學生少解答幾個問題，少掌握一部分知識，如此惡性循環，再談高考成功，勢如空談。譬如下棋，一招不慎，招招被動，滿盤皆輸。

　　二．算好假期時間帳，搶抓時間與機遇，過一個令一生有益的寒假。

　　本次寒假從元月20號開始，大約陰歷正月17左右開學，假期時間較長。現在學生在校每天正式上課的時間是13節課。如果您的孩子在假期中能夠保證每天學習一定的時間，那么這個寒假將有很充裕的學習時間。這就是說，如果您的孩子學習中有弱科，這個寒假，他（她）有時間來彌補這個漏洞；如果您的孩子沒有弱科，利用好這段時間，會使他（她）的成績更上一層樓。這也是很多參加高考的學生最終期望的結果：弱科不弱，強科更強，兩相結合，萬無一失。

　　三．保持在校的學習狀態，學校在開學伊始，將會進行考試。

　　為了能夠使您的孩子在假期不忘自身角色，保持良好的學習狀態，高二年級在下學期開學，就要舉行考試，讓學生收心，同時檢查學生在寒假期間的學習情況。現將我們年級在寒假中給學生布置的作業告知給您，以便您能更好地、有針對性地督促您的孩子進行學習，同時也請你一定要在寒假結束時對孩子在家學習情況做個記載并在開學時以書面形式給班主任老師反饋，這是孩子報名時必須要交的回執，請您不要只簽上您的姓名，給一點具體的反饋意見將對您的孩子有更大的促進。（作業附后）

　　四．注意安全，遠離有害于身心健康的活動，關心家長，過一個安全、健康、祥和、快樂的新年。年終喜慶，學生在沉浸于歡樂之中時，對自身的安全和身心健康很容易忽視，希望您多囑咐、多關愛您的孩子，遠離危險品和有害的社會活動，讓他（她）們在新的一年增長一歲的同時，思想和行為向成熟再跨進一步。

　　孝敬父母，本就是中華民族的傳統美德。跪食反哺、臥冰求鯉、木蘭代父從軍、劉炎織草鞋養母等一系列典故彰顯了人們對孝敬父母這種美德的崇尚。每一位父母都“望子成龍”“望女成鳳”，可是我們得給孩子提供“成龍”“成鳳”的機會。“德之不立，功之不著”，不具備孝敬父母的品德，就不具備成為有用之材的品質，也就不能成為有用之材。所以，請您讓孩子多做些力所能及的家務，使您在享受孩子孝心的同時，讓他（她）們體味到父愛和母愛的崇高，心中牢記報答父母養育之情的教誨。

　　諸位學生家長，值此新年到來之際，謹以最誠摯的祝福送給千家萬戶。

　　祝：身體健康

　　工作順利

　　合家歡樂

　　萬事如意！

　　請留下您寶貴的建議：

致家長的一封信8

尊敬的家長：

　　您好！首先感謝您兩年來對學校工作的配合，希望以后一如既往地支持我們的工作！今天，我想借此機會和您一起探討一下孩子的學習，主要談談“語文學習的具體要求”。

　　眾所周知，三年級是小學語文的一個重要轉折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節單純轉向課文內容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學習的重點了。在這個時期，讓孩子養成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。那么怎樣指導學生正確而有效地進行預習，讓預習“腳踏實地”呢？現在結合我平時的教學實踐和教學發現，談談自己的做法。

　　（一）預習大體包括：①正確、流利地熟讀課文，至少5遍；②思考勾畫重點句的理解；③相關資料的搜集，必要時簡單寫下來；④勾畫生字詞；⑤查字典解釋生詞的意思；⑥思考課后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問題；

　　(二)課文學完后，①應達到正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。

　　(三)寫字時提醒學生做到“三個一”，養成正確寫字習慣，把字寫工整、清楚，寫在格子里面。

　　(四)除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應的練習應該有以外，每周至少有1～2篇300左右的日記或片斷練習。

　　(五)每天做完作業后讀25分鐘課外書，如《格林童話》等健康有益的書，平時看書讀報，每天堅持摘抄1個好詞語，1個好句子。每天練10分鐘的毛筆或者鋼筆字。

　　本學期要求必須掌握的，聽寫或默寫一字不差的內容有：

　　1、生字表（二）中的300個字以及生詞表中的所有詞語做到會認、會寫、會運用。（做到能夠聽寫正確）

　　2、語文園地1---8單元中的日積月累要做到會默寫。

　　3、英才教程和單元測試卷中出現的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞要隨課文學習時記住。

　　4、本學期所學四首古詩（第2課、第29課）的作者、朝代、詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確！

　　5、閱讀理解的復習內容包括：短文講了一件什么事；聯系上下文理解詞語；近義詞、反義詞；對短文中的某個句子或某個段落的理解感受；給文中的句子選擇正確的詞語；給文中的字選擇正確的讀音；給某個段落添加標點；

　　語文復習要求

　　1、課文讀熟，背要求背誦的內容；2、四會生字，165頁以后學過的的詞語表生詞要會聽寫，3、學過古詩、“讀讀背背”要會默寫。課堂上實在沒有足夠時間讓他們充分記憶，所以回家一定要復習，完成這些內容。謝謝！

　　理解詞語的方法：

　　1、查字典；2、請教他人；3、聯系上下文理解；4、查資料（參考書和其它課外書。）

　　語文科要求

　　1、每人準備一本小學生《新華字典》，每天帶在身邊；

　　2、每人準備一本學習參考書，預習和復習的時候用，上課和做作業的時候不用。

　　3、每人準備兩個筆記本。一個預習的時候用；一個寫寫話，隨筆，作文，感想，日記等。

　　聽課習慣的養成

　　家長可以通過作業和平時的交流來了解孩子的聽課情況。步入三年級，學的知識越來越難，面越來越廣，所以認真聽講極其重要。我們也會努力在課堂上關注每一個孩子。

　　其實，良好的預習習慣對于學生是受益終身的，家長不但要引導學生自覺的預習，也教給他們預習的方法，更重要的是要的是在第二天的課堂上使學生學習有興趣、有信心，要在課堂上多給不同層次的孩子展示的機會，努力讓所有的學生都能有成就感。讓學生說說作者概況、概述其在課外書中所見與要學習的文章有關的內容、對重點句子中難理解的詞語的鞏固……使學生覺得學習語文是一件快樂的事。預習是為了課堂學習服務的，因為預習，課堂上會更輕松，感覺更精彩！

　　二、關于習作

　　三年級最大的特點是有作文課了。提起作文，學生是眉頭直皺，家長也是憂心忡忡。因為有了作文，三年級語文學習期便被理解成了一個轉折期、困難期，大家也知道作文很重要，也很關心孩子的寫作水平，那么對于三年級孩子來說，起步作文該如何去操作呢？

　　①保質保量完成練筆作業

　　為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負擔比較重，而且效果也不一定很好，關鍵還是針對平時學校布置的練筆作業加強指導。現在我們課內每單元有一篇大作文，指導比較細致，寫得也比較好，要求每位學生必須完成。課外呢，每周布置一次小作文。中間還配合所教課文進行一些小練筆，學習總分總的寫法，可以先從仿寫開始。請家長不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆和造句、片段練習。三年級還是以片段訓練為重點。

　　②課外閱讀注意積累

　　多看課外書其實對寫作很有幫助。俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。

　　③接觸生活，加強語言表達。

　　作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。

　　三、關于課外閱讀

　　因為課外閱讀對于本學期的語文學習來說，意義又顯得非同尋常，因此，本學期我們繼續沿襲前兩年讀書活動的傳統，盡可能向學生推薦一些有意義的、可讀性強的書籍供學生閱讀。本學期，在學生的識字量和理解力增強了以后，可讀一讀成語故事書，歷史故事，寓言故事，童話書，拼音板的四大名著，科普和傳記類的等。在這里我推薦幾名最新的兒童作家：金波、楊紅纓，秦文君，黃蓓佳，他們的書很受孩子的喜歡，也有利于孩子的積累，除了我們給孩子推薦的書籍以外，孩子自由閱讀的時間是無窮的。在這方面，希望家長們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，家長最好能根據學校要求和孩子自身情況，幫孩子制定切實可行的閱讀計劃。現在很多孩子經過兩年，已養成了愛看書的習慣，但我發現大部分孩子僅僅是略讀，我們現在應培養孩子精讀的習慣，就像上語文課一樣，邊讀邊問，邊讀邊想，邊讀邊畫，邊讀邊記。

致家長的一封信9

致家長的一封信：

　　二年級的寒假，布置了一個特殊的作業，讓你們和孩子們一起閱讀《愛的教育》，并寫下您和孩子的讀書感受。在28位家長中有25位寫下了自己的感受，這點讓我很欣慰。我很慶幸，我有你們這樣上心的家長，孩子們有你們這樣愛他們的父母。

　　愛的教育，需要我們所有人付出愛來教育。孩子們需要朋友之間的友情，需要家人之間的親情，需要師生之間的師生情，因此，我們在進行教育時，除了要教會他們愛自己、愛家人、愛老師，更要教會他們愛朋友。因為老師、家人會無條件地寬容我們的孩子，但是朋友之間一旦出現裂痕就很難修復，所以，讓我們一起教會孩子友善地對待自己的伙伴。

　　在你們的感想中，我看到了你們對我的要求。我是個急躁的人，總是希望孩子能較快地改正不足，有較快的進步，所以有時候總是忘了他們還只是孩子，貪玩、任性、淘氣都是他們的天性，對于他們，需要我也慢下來，靜下來，靜候他們成長。每次進課堂前，我都會告訴自己，這堂課絕對不能生氣，但是對于孩子的破壞行為，我總是控制不住自己。作為一個老師，我和孩子們一樣，還是個有太多天性的學生，不夠成熟，不夠老練，不夠有自控能力。在靜候孩子們成長的時候，我也需要不斷地成長。

　　在你們的感想中，我也看到了一位媽媽和一位爸爸對自己行為的反思。這就是我讓家長和孩子一起看《愛的教育》的原因，孩子需要學會愛，家長更需要學會愛，學會反思。孩子是我們的孩子，但終歸是你們的孩子，你對孩子的愛和教育是一生的。我最擔心看到的是，忙碌的家長，對自己的孩子疏于管教，孩子像流浪兒一樣四處為家。我很慶幸，我的班級中，沒有這樣的家長，這是我的幸運，更是您孩子的福氣。

　　謝謝，孩子們的路上有你們；謝謝，我的教學路上有你們。

班主任：xxx

20xx年2月23日

致家長的一封信10

家長朋友：

　　您們好！

　　孩子們一個學期的校園學習生活結束了，在這個學期里，我們的各項教育教學工作都得到了您們的理解與支持，使得我們的各項工作得以順利地進行并取得了很好的效果，孩子們也或多或少的取得了不同程度的進步。作為他們的老師，我們看在眼里，喜在心里。因此我們要由衷的對您們說一聲：“謝謝！”

　　為了使孩子們度過一個愉快而有意義的寒假，我們還希望您們協助我們督促學生認真完成在家的學習任務。

　　1、認真完成語文寒假作業大本上的作業，要求書寫認真、規范，開學后老師會根據同學完成的不同情況進行獎勵。

　　2、復習本冊100個會認字，寫在生字本上1音2字2詞，鞏固復習，開學后進行聽寫。復習本冊400個會認字，加深記憶。

　　每天寫一課的生字，寫在生字本上，重在質不在量，注意寫字姿勢。開學初上交作品評選“十大書法家”。

　　3、每天早晨大聲誦讀一年級下冊古詩（見博客）。做到3天內背會1首，寒假期間共背會10首，開學初抽查過關。

　　4、按照預習要求，預習一年級下冊語文第一單元內容。

　　5、利用寒假多讀課外書，提高閱讀水平，鍛煉閱讀能力，增加識字量。課外閱讀對于語文學習至關重要，沒有足夠的課外閱讀積累，語文成績是不會扎實的。即便低年級成績好，到了中高年級也會因后勁兒不足而逐漸喪失其優勢。因此，希望家長朋友們和同學們把這個假期的學習重點放在課外閱讀上。老師推薦給同學們一些有意思的課外書，都是老師非常喜歡的，希望能和大家一起分享。請同學們根據自己的興趣（家長根據孩子的實際能力）有選擇的進行閱讀。（請您參照博客中鄒城市教研室推薦的書目給孩子們選擇）

　　一、閱讀要求：

　　（1）我們提倡最好是親子閱讀。即：家長和孩子一起讀；互相讀；輪流讀。

　　（2）讀后一定要交流。說一說短文的內容，或者讀后自己知道了什么。

　　（3）閱讀要持之以恒，不能三天打魚兩天曬網。每天閱讀的時間不必太長，但閱讀能力差的孩子必須要經歷一個困難的過程，希望家長在這個過程中不要抱怨煩躁，要表揚孩子的進步，鼓勵孩子知難而進。

　　（4）要讀雙行讀物。即：一行拼音一行字。這樣孩子在閱讀過程中遇到不認識的字就能看拼音解決，既鞏固拼音又增加識字量。

　　（5）在讀過的書中選擇一個自己最喜歡的故事，練習講故事或畫一幅畫，開學我們會進行假期閱讀匯報。（根據自己的特點選擇以下兩種形式中的一種參加比賽）兩種形式：1講故事比賽；2文配畫比賽（即根據自己選擇的這個小故事的內容畫一幅畫，畫的內容要能表現故事的意思。）獲獎的同學還會得到獎品呢！都要參加呀！

　　主動識字。可以依靠讀背內容識字、閱讀中識字、認路牌識字、讀對聯識字，食品包裝識字等。（只要是孩子看見有字就能專注地看，想知道它的.讀音、字義就達到我們訓練的目的了。）并剪貼制作識字小報1張，開學上交！

　　（強調：繪畫日記請到公共郵箱中找到模板，識字報請用8K紙做）

　　二、數學作業

　　1、完成寒假生活作業

　　2、個別學生每天出口算40道。

　　三、綜合作業：

　　1、有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜，學會自理；

　　2、為家人盛一碗飯、倒一杯酒、說一句祝福，學會關愛他人；

　　3、在節日里給親人、老師、同學打3個以上的拜年電話或者短信。

　　四、健康作業：

　　1、每天一小時的體育鍛煉，做操、跳繩、爬山、跑步、滑輪、跳舞……均可；每天練習跳繩100個，每天鐘達到60個為合格。

　　2、每天保持早睡早起，準時作息，早八點起，晚九點眠睡。

　　3、每天保持水果蔬菜的攝入，不挑吃飯菜，不會暴飲暴食。

　　4、每天開開心心、快快樂樂的做好自己的事情！

　　20xx年1月17日

致家長的一封信11

尊敬的家長朋友們：

　　暑假是學生靜心讀書的最好時間，也是潤化親情、增加人生智慧的最佳時機。親子共讀的目的是引導孩子熱愛閱讀。父母參與閱讀，在閱讀中和孩子進行情感交流，這是孩子成長中最需要的營養成分。任何人也代替不了父母給孩子的愛，而正是這種愛讓孩子在人生的最初，感受到了閱讀帶來的幸福，并讓他一生愛書。而在他長大后，他又會將這種愉快的體驗帶給自己的孩子。我校積極響應汝州市教育體育局關于在暑假中開展“書香家庭，親子共讀”活動的通知，積極開展“書香家庭”創建活動。把讀書活動從校園延伸到家庭，讓讀書進家庭，書香飄萬家，為了使您孩子的假期過得更充實更有意義，我們特向您發出如下建議：

　　1、請您加入到“親子共讀,爭創書香家庭”活動中，做孩子讀書的榜樣。

　　2、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個家庭圖書架，每年能為孩子添幾本好書，并將孩子已讀完的書單獨放。

　　3、請您每天至少抽出1——2個小時，和孩子一起閱讀。真誠地希望家長多跟孩子交流讀書體會，適當時候給予幫助、引導、評價，鼓勵小孩養成“不動筆墨不讀書”的好習慣，可以摘錄讀書筆記，在書上做簡單批注，共讀共寫讀書感受，制作讀書剪報、手抄報等。

　　4、學生開展親子閱讀活動。與爸爸媽媽一起看好書，講述書的故事，融洽讀書氛圍。以日記、照片或繪畫的形式記錄下來共讀的那一個鏡頭，那一份情趣。完成每周一篇親子共讀記錄卡。

　　5、假期里期待大家將書香家庭的案例、親子共讀的故事以及體會、隨筆、您和孩子讀書的成果以及親子共讀的圖片等發送到郵箱[emailprotected]，參與評選活動，我們將及時上傳到上傳至“汝州百姓論壇”“書香家庭親子共讀”專版，以便大家及時交流讀書心得。

　　6、開學后，學校將根據讀書情況要舉行閱讀交流會、親子共讀經驗交流會等，并組織讀書手抄報、讀后感、“親子共讀”征文、“閱讀之星”、“書香家庭”、“書香班級”等評選活動。

　　希望各位家長積極參與到“書香家庭親子共讀”的活動中來，讓我們和孩子共同沐浴書香，攜手同行！

　　學生簽名：

　　學生家長簽字：

汝州市焦村鄉梁窯小學

　　20xx年7月6日

致家長的一封信12

尊敬的家長朋友：

　　大家好！為糾正學前教育“小學化”傾向，教育部下發了《教育部關于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象》的通知，教育局下發了《濱湖區20xx年學前教育宣傳月活動實施方案》的通知。我園決定開展“學前教育宣傳月”活動。活動時間為5月20日---6月20日。宣傳主題為“《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶”。我們將有計劃地組織教職工、幼兒家長學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，宣傳學前教育方針、政策，宣傳學前教育重要性以及科學育兒方面的知識，努力營造全社會高度關心，高度重視學前教育的濃厚氛圍，讓科學育兒知識真正深入幼兒園，真正走進千家萬戶，真正深入人心，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境。

　　本次活動堅持三個面向。面向教職工宣傳，提高實踐能力；面向家長宣傳，解決育兒困惑；面向社會宣傳，增進科學保教共識。我園將根據實際，充分利用校園網、標語、班級博客、家長活動、“六一”親子活動等形式大力開展宣傳國家幼兒教育政策、法規制度、科學育兒知識等，使大家了解幼兒教育、理解幼兒園教育，用正確的方法教育孩子。

　　本次幼活動將以學《指南》為切入口，以用《指南》為突破口，通過實實在在的宣傳幼兒園活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，消除各種偽科學和商業宣傳所造成的不良影響，營造尊重兒童、熱愛兒童、維護兒童健康成長的氛圍，增進社會各界對科學保教的共識。

　　“宣傳月活動”是我園科學辦園，科學保育的號角。我園將以此為契機，進一步規范辦園行為，嚴格執行《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6周歲幼兒兒童學習與發展指南》的有關規定，合理設置并有效實施課程，科學組織幼兒在園生活，創設良好的運動環境，游戲環境，學習環境，嚴禁體罰或變相體罰幼兒，嚴禁舉行有損幼兒身心健康的比賽、演出或訓練，嚴禁組織幼兒參加與保育教育無關的各類商業性幼兒園活動，嚴禁開設超越幼兒教育階段的學科課程，嚴禁提前教授小學知識內容，嚴禁布置文字類家庭作業，嚴禁進行高強度機械記憶訓練，嚴禁任何形式的測驗考試，嚴防“小學化”教育。

　　同時，我們也要關注幼小銜接工作，關注幼兒良好習慣的養成，關注幼兒智力開發，關注幼兒語言表達能力培養，關注幼兒自制力、意志力培養，關注幼兒認知能力培養，為大班幼兒走入小學做好心理儲備和能力儲備，為幼兒身心健康終生持續發展奠定基礎。

　　幼兒是祖國的未來與希望，更是家庭的幸福和期待。幼兒成長需要百倍的疼愛，卻不要半分溺愛。童年是一生最美時光，最值得回憶，最值得珍藏，我們不能以“贏在起跑線”為借口，剝奪孩子童年的快樂。親情無價，我們應該把互動的機會給孩子，多和孩子親子互動；自然無價，我們應該把戶外的機會給孩子，多帶孩子接觸大自然。

　　家長們，攜起手來，加入學習行列吧！一個孩子的成功，就是一個家庭的成功！讓我們一起為共建美好家庭，共建美好園所，共建美好社會而共同努力吧！

無錫市水秀實驗幼兒園

　　20xx年5月20日

致家長的一封信13

尊敬的家長同志：

　　您好！

　　半個學期又過去了，在這一段時間里，由于您的通情達理和關心支持，孩子在德、智、體各方面都有了明顯的進步。在此，表示真誠地感謝，并祝福您的孩子，我的學生們身體健康，學習進步，童年快樂幸福！

　　這次我想就課外閱讀的問題和關心孩子學習、愿意為孩子學習付出心力的家長談談想法，也算是開了一個“一言堂”的專題家長會。小學階段的學習絕非像有的家長想象的那樣簡單，僅僅是“靠天收”就能取得好成績的孩子實在是鳳毛麟角的極少數。尤其是在今天這個充滿競爭的時代，在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。（平時不管不問，考差了訓斥責打，是一種常見的不負責任的表現。）班級教育的最大缺陷在于教師不能一一到位的因材施教，根據孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助是做家長的職責所在。

　　閱讀是獲取知識認識世界的基本形式，是吸取精神食糧的一種最重要的途徑，也是作為文明社會的人的一種最基本的智力技能。前蘇聯著名的教育家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經驗使我深信，學生的智力發展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能。”語文課堂上閱讀教學的作用在于教給方法，而發展能力，拓展知識，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣將對包括語文在內的一切功課的學習產生持久而強勁的促進作用。以我本人二十多年的語文教學和班主任工作的所見所聞及自己的人生經歷，凡是在學習上有全面均衡的發展的學生，無一例外都有著良好的閱讀習慣和濃厚的閱讀興趣的。就語文學習而言，一時勝負在做題，十年勝負在讀書，而事實上，課外閱讀表現突出的孩子，也正是那些考試時取勝把握特別大的孩子。

　　本學期，我一方面抓緊教材所涉及的語文基礎知識的傳授，一方面想方設法培養和提高學生的課外閱讀興趣能力，提倡和要求學生利用課余時間廣泛閱讀、博覽群書。但沒有時間進行檢查，成效不大。因此，我希望得到各位家長的支持幫助，在假期對孩子的閱讀進行指導、督促和檢查。

　　四年級的學生，大多數已具備了一定的閱讀能力,良好的閱讀習慣還未形成，貪玩無度,需要家長掌控。所以家長的指導、督促檢查還是非常重要的。有不少家長曾經詢問該如何在課外閱讀方面幫助孩子，這也是我寫此說明的原因之一。下面是我的一些建議，其排列的先后體現了層次逐漸提高的順序，即一、二兩項是最起碼的，之后的幾項，家長可以根據自己的條件、能力、愛心、耐心，盡量做到比較高的檔次。

　　1、給孩子一個安靜、文明的學習環境，這是孩子的權利。

　　2、帶孩子到書店，與他（她）一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩子一篇篇、一本一本地看，看完再買。讀物應當是圖文并茂的，印刷清晰，白底黑字，要大一些，這樣一來孩子看起來比較省勁，利于保護視力。根據自己孩子的認知特點和您孩子的實際能力、興趣，內容以古詩詞、成語故事等為佳，普及版的名著也可以。我為大家推薦一些書目供大家參考

　　《童謠》、《小學生必背古詩70首》三、四年級《成語故事》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、、《三毛流浪記》、《海底二萬里》、《愛的教育》、《民間故事》、《十萬個為什么》（動、植物）《小學生必背古詩70首》五、六年級《天方夜譚》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆叔叔的小屋》、《哈利.波特》《西游記》、《水滸傳》、《克雷洛夫寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《感動小學生的10部真情故事》、《十萬個為什么》、《小學生必背古詩70首》

　　3、假期或放學在家這段時間，每天做完預定的作業后，留出一定的時間用來讀書。家長根據自己孩子的程度，每天指定完成一定的閱讀任務（一篇短文、一個段落、一首詩詞），要求讀得準確熟練并及時檢查。

　　4、經常傾聽孩子敘說讀書的內容和體會，分享他的快樂，熱情地贊揚他鼓勵他。只與孩子自己的從前作縱向比較，不提超出實際的要求，不拿別的孩子來貶低自己的孩子。

　　5、家長自己養成閱讀健康書籍的習慣，身教的作用永遠大于言傳。

　　到了孩子不用你督促，而是催著你幫他買書、借書、訂書的時候，你的孩子已經上路了。那個時候的到來，每人各不相同，有的在半年后，有的在一年后，有的兩年三年，而有的家長可能早就不耐煩了。教師與學生卻在不懈地努力著，這是一個爬坡的過程。無論吃力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應該做一個“事不關己”的旁觀者。您說對嗎？如有意見請寫幾句話讓學生帶來，老師靜候佳音，請你們積極合作。祝您一切安好！

　　金河口小學四年級語文老師

　　20xx/4/30