書信作文

時(shí)間：2022-02-25 17:28:44 書信我要投稿

精選書信作文匯總9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的書信作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選書信作文匯總9篇

書信作文篇1

親愛(ài)的媽媽：

　　您好！

　　當(dāng)月光灑進(jìn)窗前時(shí)，窗上又出現(xiàn)了你的影子。我多想，捧起一輪明月，溫暖你的世界。

　　在我的印象中，你原本是一個(gè)浪漫而富有情調(diào)的人。年幼時(shí)，記得你總喜歡與我和爸爸一起到家附近的街道上散步。那是一條并不寬闊的路，但街兩旁卻是錯(cuò)落有致的行道樹。夜晚，月光透過(guò)樹葉的間隙灑在路上，使這條并不起眼的小路頓時(shí)就被籠罩在了銀色的世界中。

　　父親在左，你在右。你們都微微彎下了身子牽著幼小的我。那時(shí)，我覺(jué)得在父親的右手和你的左手間就是最溫暖的心靈港灣了。父親的手堅(jiān)實(shí)粗壯，那時(shí)覺(jué)得他可以很容易地為我撐起一篇天空。而你的手細(xì)膩溫柔，總是那么溫暖，我甚至可以感到你的血液在汩汩流動(dòng)著。一路走過(guò)，聽著深沉的父親講故事，盡管對(duì)于那些富有哲理的故事還似懂非懂，卻還是把父親交給我的道理熟記于心。總喜歡聽你溫柔的聲音，就如歌聲般動(dòng)聽，縈繞在耳邊，揮之不去。那條路，充滿了我童年夜晚的美好回憶。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，課業(yè)的繁忙，再也沒(méi)有那么多時(shí)間去散步了。但是天空中的那一輪明月，與你們一樣，十一年來(lái)，陪伴我每個(gè)夜晚，從不間斷。

　　今夜，又是一個(gè)美好的夜晚，站在窗邊，久違的微風(fēng)拂過(guò)，又回想起童年的往事，便向你提議去散散步。你先是一怔，也許是回憶起我幼時(shí)的那段時(shí)光，便欣然答應(yīng)了。走在路上，呼吸著月光籠罩下的空氣，覺(jué)得格外清新。仍像小時(shí)候那樣，左手拉著父親，右手拉著你，只不過(guò)話少了，心事多了。從樹葉的間隙中望上去，那一輪明月當(dāng)空，盡管月光并不是很明亮，但是依舊令我很溫暖。轉(zhuǎn)過(guò)頭，才發(fā)現(xiàn)身邊的你已經(jīng)不及我高了，瘦弱的身影令我百感交集。你的手已經(jīng)沒(méi)有從前那么細(xì)膩了，而是變得干黃，變得粗糙。而父親微微發(fā)白的兩鬢不再那么挺拔的身軀，深深地在我的心上劃了一道口子。不禁感嘆，你們已經(jīng)老了，你們的青春不再依舊。

　　月光下斑駁的樹影一下子變得迷茫。你們的身影不停地在腦海里涌現(xiàn)。皎潔的月光灑在書桌前，回憶不斷顯現(xiàn)出美好、祥和、寧?kù)o的場(chǎng)景。看著抬頭仰望星空的你們，不經(jīng)感嘆：爸媽，我多想，多想送你們一輪明月，希望它能夠伴你們余生，讓它的溫暖照亮你們的世界。

　　媽媽，謝謝你，也謝謝爸爸，陪我成長(zhǎng)。

　　你的女兒亦萱

xxxx/xx/xx

書信作文篇2

　　借書信，平中見(jiàn)奇

　　(1)

　　尊敬的孔子老爺爺：

　　你好!我是你的一個(gè)普通子孫，相隔數(shù)千年后斗膽寫信打擾你，不僅為了向你致上崇敬的問(wèn)候，而且懷著幾個(gè)難解的問(wèn)題急待你的指教。(《給孔子的一封信》)

　　(2)

　　可惡的標(biāo)準(zhǔn)答案：

　　看到你，我實(shí)在是義憤填膺。所以，在憤怒火焰的驅(qū)使下，我寫了這封信來(lái)聲討你。答案本是豐富多彩的，可是你卻偏偏要戴上“標(biāo)準(zhǔn)”這頂帽子。要知道，就因?yàn)椤皹?biāo)準(zhǔn)”二字，發(fā)生了無(wú)數(shù)的悲劇。以下是你的三大罪狀：(《給“標(biāo)準(zhǔn)答案”的一封信》)

　　(3)

　　屈公：

　　悠悠數(shù)千載，安然無(wú)恙乎?

　　每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競(jìng)渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場(chǎng)”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個(gè)楚王，輕擲千鈞之身呢?(《諫屈原書》)

　　(4)

　　臣征言：

　　臣昨日讀《韓非》見(jiàn)一事：宋有富人，雨大而壞屋舍，其子與鄰翁俱言曰：“室壞而不修則賊至也。”果之如此，富人嘉其子之惠而疑鄰翁者，何也?子與之親而鄰與之遠(yuǎn)也。(《陳情表》)

書信作文篇3

敬愛(ài)的老師：

　　您好！值此教師節(jié)翩然即至之際，謹(jǐn)向您致以無(wú)比誠(chéng)摯的問(wèn)候！

　　我將萬(wàn)般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶著我的虔誠(chéng)——給您鞠躬！我默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，載著深情的眼睛，駛進(jìn)您的夢(mèng)灣，守護(hù)您的勞累，給您慰藉藉……

　　老師，您辛苦了！每當(dāng)您的身影在夜幕下的窗欞中閃動(dòng)，我便記起，記起神圣而古老的師道，記起一個(gè)令人棖觸感嘆的話題……

　　老師，我熱愛(ài)您——您，斗室中孜孜矻矻，勵(lì)精筆耕；您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書城；您太多太多的辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨……啊，您的清寒與瀟灑，背負(fù)著世俗，背負(fù)著冷漠，默默連綴勵(lì)節(jié)高亢的人生！老師，在您的莘莘學(xué)子告別校園那天，在您皓首窮經(jīng)那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古！

　　老師，我尊敬您！古人云：“國(guó)將興，必將貴師重傅。”中華騰飛，離不開您播芳植馨，科教興國(guó)，離不開您鋪路筑石！舉目當(dāng)今華夏，尊師重教，蔚然成風(fēng)。我欣喜感奮！我祝愿每位國(guó)人都敬重人師！

　　逝者如斯！幾載寒窗，記不清我聆聽過(guò)您多少教誨！每每回憶舊日師生情誼，每每再睹老師今日面容，我都心潮激越，感念萬(wàn)端！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”老師，請(qǐng)您再一次接受我對(duì)您的真誠(chéng)祝福和無(wú)限感激！

　　敬祝老師:

　　身體健康，節(jié)日愉快！

　　此致

敬禮

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

書信作文篇4

親愛(ài)的媽媽：

　　您好，感謝您這么多年的養(yǎng)育之恩。

　　您每天舍不得吃，舍不得穿。省下來(lái)的錢都給我買好吃的、衣服，還供我上學(xué)。還有每天都沒(méi)閑過(guò)，每天早上，您早早的起來(lái)，給我做早飯。讓我們?nèi)ド蠈W(xué)，中午，我放學(xué)回家，您又忙著做飯……

　　謝謝您，祝您身體健康。

　　陳龍龍

　　4月2日

書信作文篇5

　　我有很多朋友，在同齡人中，我的朋友應(yīng)該屬于超級(jí)多的那種。拍攝電影的時(shí)候，我差不多就是一個(gè)制片人、群頭的角色，負(fù)責(zé)了場(chǎng)地、群演等等各方面的調(diào)度，當(dāng)《做繭2：破繭》拍攝大場(chǎng)景戲份的時(shí)候，近百輛摩托車，幾百人的群演為我而站在寒冷的大廳里的時(shí)候，我的內(nèi)心是驕傲的，因?yàn)槲矣羞@么多的好兄弟，他們?yōu)槲铱梢愿冻龊芏唷＿@一切，是因?yàn)槲矣谜嫘摹ゴ耍∥液苄欧钜痪湓挘阂鍪拢茸鋈恕Ｎ易鹬孛總€(gè)有才華有能力有誠(chéng)意有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍珜?duì)那種對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事沒(méi)有起碼的尊重的人，我基本就是零容忍。如果你連起碼的與人溝通、相處的能力都沒(méi)有，在職場(chǎng)上，你是很難存活的；如果你不能很好的理解上下級(jí)關(guān)系，不介意效率與質(zhì)量，那你是無(wú)法有好的發(fā)展的；如果你無(wú)法快速的理解工作，無(wú)法主動(dòng)的去推進(jìn)工作，不能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，反而成為一個(gè)麻煩的制造者，那你只能被炒掉。

　　公司不是慈善機(jī)構(gòu)，職場(chǎng)是很殘酷的。我給了你在這個(gè)城市中有相當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬，相應(yīng)的，你應(yīng)該付出你的勞動(dòng)完成工作，讓工作成果和質(zhì)量、效率與你的薪酬匹配，而不是每次都提供一個(gè)半成品，讓團(tuán)隊(duì)里的同事不得不為你差遺補(bǔ)漏，如果是這樣，那沒(méi)人愿意跟你這種人合作。你連基礎(chǔ)性的文字工作都做不好，遑論其他的更加具有挑戰(zhàn)性的工作了。本來(lái)無(wú)心辭退你，雖然這些日子以來(lái)我們都對(duì)你的工作不滿意，但我覺(jué)得我應(yīng)該給你時(shí)間去適應(yīng)、去學(xué)習(xí)。我覺(jué)得作為領(lǐng)導(dǎo)我應(yīng)該給你機(jī)會(huì)，但今天你的反應(yīng)讓我覺(jué)得你必須要為自己的躁狂和囂張付出代價(jià)，我不能給你逃脫的機(jī)會(huì)，那是放縱，更嚴(yán)重的說(shuō)，那是我在害你。

　　我沒(méi)有責(zé)任和義務(wù)來(lái)教你如何做人，也沒(méi)有責(zé)任和義務(wù)來(lái)付你薪金讓你在我這里鍛煉并學(xué)習(xí)做人做事，我不是你的親人朋友，你粗暴無(wú)禮的、甚至簡(jiǎn)直就是尖酸刻薄的反駁了你的直接領(lǐng)導(dǎo)，你不給你的領(lǐng)導(dǎo)起碼的尊重，但我必須要去維護(hù)我下屬的尊嚴(yán)！尊重每一個(gè)職場(chǎng)里的比你歲數(shù)大的前輩，這個(gè)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的；準(zhǔn)確無(wú)誤的執(zhí)行、高效率的工作、迅速的理解、友好的人際交往界面、邏輯清晰的語(yǔ)言表達(dá)、縱橫捭闔的文字造詣……這些都是在職場(chǎng)上必備的技能。你，均不具備！這次我辭退你，這封信，我也免費(fèi)送給你。五年后，你會(huì)看得懂的！雖然我知道，你現(xiàn)在滿身心對(duì)我都是仇恨！

書信作文篇6

　　已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多了，燈光昏黃，把我的影子拉得又細(xì)又長(zhǎng)。下了晚自習(xí)，我興沖沖地跑去收發(fā)室。桌子上的信件寥寥無(wú)幾，有的信因?yàn)闊o(wú)人認(rèn)領(lǐng)而顯得可憐兮兮的。它們有的是寫給已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的，注定會(huì)無(wú)人領(lǐng)取；有的已經(jīng)磨損得厲害，上面的字跡模糊不清。時(shí)光呼嘯而過(guò)，寄信的人可能已經(jīng)淡忘了，那些祝福的文字也失掉了意義，在呼嘯而過(guò)的時(shí)光里蒙塵。我一張張地翻找著，沒(méi)有找到屬于我的信，有些失望。

　　第一次收到來(lái)信的情景至今難忘。那天，我從厚厚的一摞信件中取出屬于我的那一封，心里一陣狂喜。我緊緊地捏著那封薄薄的信，在回教室的路上飛奔，恨不得向所有人炫耀一番。那土黃色的信紙帶著一股淡淡的`、特殊的香味，只有當(dāng)你安靜地閱讀信件時(shí)才能感知到。我找不到合適的詞語(yǔ)來(lái)形容讀信時(shí)的感覺(jué)，只知道自己像著了魔一般，又是傻笑，又是發(fā)呆。

　　從那以后，我愛(ài)上了寫信，熱衷于寄信和收信。每當(dāng)收到一封信，我都會(huì)看很多遍，一遍遍地打開折得方方正正的信紙，細(xì)細(xì)地品味每一個(gè)字。等信的那些日子，我心中總是充滿期待。我想象著一封封信件上工工整整地寫著我的地址和姓名，想象著它們被郵差扎成一捆捆，穿越山山水水來(lái)到我眼前。有時(shí)，我還能驚喜地發(fā)現(xiàn)一張精美的書簽或者明信片。就算是一瞬間的感動(dòng)，也能讓我的嘴角上揚(yáng)出小小的弧度。

　　現(xiàn)在，我收到的書信越來(lái)越少。寫信這種“古老”的交流方式漸漸被人們遺忘了，已經(jīng)像被丟在角落的舊自行車一樣，黯然失色。我小心翼翼地撕下信封上的郵票，把它們一張張地粘在筆記本里，輕輕撫摸過(guò)那有些凹進(jìn)去的郵戳。那些因?yàn)闀哦玫降目鞓?lè)和欣喜，如今已漸漸模糊了。

　　后來(lái)，那個(gè)筆記本隨著一大摞資料遺失了，我怎么也找不到它的蹤影，失望地癱坐在地上。有人說(shuō)，終有一天，手寫的書信會(huì)徹底消失。幸好，這一天還沒(méi)有到來(lái)，還會(huì)有人因收到一封書信而高興得直跳。

　　書信有著真實(shí)的靈魂，用它交流是一件美好的事。愛(ài)讀書信、愛(ài)寫書信的人都相信，書信是有魔力的。

書信作文篇7

　　20xx年12月20日下午第二節(jié)，山口小學(xué)四年級(jí)教室—— “同學(xué)們好，我是來(lái)自白埕小學(xué)四年級(jí)的汪老師。很高興認(rèn)識(shí)你們。再過(guò)兩年，你們就會(huì)升上初中了。說(shuō)說(shuō)看，想不想提前與你們未來(lái)的新同學(xué)交個(gè)朋友？” “想！……” “那好，大家看！這就是你們未來(lái)初中新同學(xué)——白埕小學(xué)四年級(jí)全體同學(xué)的名單。瞧，大部分還有他們家的電話號(hào)碼呢！” “哇！” “想認(rèn)識(shí)他們嗎？” “想！……” “那怎么辦呢？” “——寫信！” “真聰明！這就是我們班的地址——東山縣白埕小學(xué)四年級(jí)，郵政編碼：363402。會(huì)寫信了嗎？” “會(huì)！……” “真厲害。那就讓信鴿來(lái)傳遞我們兩個(gè)班級(jí)的友情吧，咱們信上不見(jiàn)不散！” 白埕小學(xué) 的老師卻走上山口小學(xué) 的講臺(tái)，這不是幫教，也不是切磋，而是“校際聯(lián)誼”。

　　最初的目的，就是想突破以前書信教學(xué)的套套——課上教教，課后抄抄，作文交上，能力沒(méi)了。學(xué)完沒(méi)用等于白學(xué)。所以我就想，能不能創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們真正寫起信來(lái)呢？于是，我就乘著教研聽課的便，在林福添和林友順兩位老師的熱情支持下，上演了上面的一幕。后來(lái)呢？兩天后，我們班吳惠芳同學(xué)驚喜地接到山口小學(xué)兄弟班兩個(gè)同學(xué)打來(lái)的的電話。第三天，全班發(fā)出三十多封信，這些小家伙們?cè)趯懶派系那诳熘鴮?shí)讓我大掉眼球！又過(guò)幾天，我們班書賢同學(xué)收到了來(lái)自兄弟班的第一封信。同日下午，宣傳委員、文娛委員不約而同地向我建議：邀請(qǐng)兄弟班來(lái)參加我們班的“元旦聯(lián)歡會(huì)”。

　　20xx年1月12日星期日，山口小學(xué)四年級(jí)林雪和陳校珍同學(xué)跨過(guò)村來(lái)與她們素未謀面的“筆友”握手歡聚…… 于是，一次由作文（書信）教學(xué)創(chuàng)新而帶來(lái)的校際互動(dòng)，正隱隱向著“班級(jí)共建，校際聯(lián)誼”的方向轉(zhuǎn)變著。 “跨學(xué)校合作”不正是“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的一種組織方式嗎？無(wú)心插柳柳成陰，這些出乎我所料的變化，又促使著我開始了更深層次的思索和醞釀，也開始了更遠(yuǎn)的憧憬。后續(xù)報(bào)道： 20xx年2月15日書信聯(lián)誼，一條不經(jīng)意打開的校際合作路，更是讓學(xué)生投入語(yǔ)文實(shí)踐的有效途徑。但這些做法還是初步的，進(jìn)一步充分利用的空間還有很多。這學(xué)期我打算進(jìn)一步發(fā)揮這條途徑的綜合作用。首先，開學(xué)第一課，我打算啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們用書信，向他們的兄弟班朋友祝福新年好，介紹一下自己的寒假生活。同時(shí)，啟動(dòng)“中國(guó)春節(jié)文化習(xí)俗”大調(diào)查，建議跨校合作；還有…… 大家覺(jué)得怎么樣？希望戰(zhàn)友們多多提供金點(diǎn)子！！！你們的朋友學(xué)士我翹首期盼著……

書信作文篇8

　　在這個(gè)看多了又厭煩的歲月里，我向往陽(yáng)光流入指縫那般無(wú)暇的日子，談不上精彩，但也值得留念。都說(shuō)跟著心走，跟著感覺(jué)走，但我又空奈何歲月的積淀太少，一生熱愛(ài)，回頭太難。

　　舊時(shí)光是個(gè)啞巴唱不出我要的天涯。與其停留在過(guò)去，不如展望于未來(lái)。回憶是座沙城，停留太久會(huì)淪陷，我們流著眼淚，步步回頭，卻只能往前走。大夢(mèng)初醒，荒廢了一生。我們懷念過(guò)去，無(wú)疑是不想面對(duì)現(xiàn)在，比起故事與舊日，我們更想逃離，想放棄。我們?cè)詾榈哪切┠钅畈煌挠洃浘驮谖覀兡钅畈煌臍q月里被我們遺忘了。所有的土地連在一起，所有的記憶幻化成影，倒帶篇篇，要開始學(xué)著忘記，忘記你我盛情關(guān)懷的日子，現(xiàn)在比那時(shí)，是太過(guò)于凄清。

　　我追求我的心，原以為在冰冷的石頭也會(huì)被我暖化，在涼的冰山也會(huì)被我融化，我以為你不是鐵石心腸，只是比較難打動(dòng)而已。我不甘心，不甘心自己，也不想放棄，后來(lái)你和我在一起的那分秒日子，都讓我覺(jué)得期待有意義。也許人都是這樣，你追求的過(guò)程中心痛，失望，自卑以及絕望，可是上帝總歸是平等地對(duì)我們，始終相信，沙漠的盡頭是綠洲，想要到達(dá)的地方有彩虹。

　　當(dāng)所有的夢(mèng)成了現(xiàn)實(shí)，所有的淚化為幸福，執(zhí)著于那些個(gè)細(xì)節(jié)的我卻覺(jué)得累了。以前我總是把春暖花開草長(zhǎng)鶯飛都留給你，那些又冷又笨又重的思念自己通通吞下，我不勉強(qiáng)你能屈身和我一起，只求多年后在某個(gè)城市的相遇我們還能沒(méi)有棱角地微笑相擁。縱然萬(wàn)劫不復(fù)縱然相思入骨我也待你眉眼如初歲月如故。可是現(xiàn)在我卻累了，沒(méi)了當(dāng)初不甘心的沖動(dòng)，沒(méi)了當(dāng)時(shí)想給你全天下的夢(mèng)。我們開始變得不懂，開始變得食之無(wú)味，但又覺(jué)得棄之可惜。這樣的過(guò)程是必然要經(jīng)歷的，所有的長(zhǎng)長(zhǎng)久久細(xì)水長(zhǎng)流都要經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，經(jīng)歷的敲打，在十年，或二十年我們熬過(guò)這些個(gè)難以忍受的日子時(shí)，會(huì)終于開始覺(jué)得感情的價(jià)值和意義。

　　歲月的流淌掩飾不住年華的滄桑，你我當(dāng)初勇敢的夢(mèng)想成就了你我共有的時(shí)光。愿所有的風(fēng)沙雨雪過(guò)去時(shí)，我們緊握雙手，潸然淚下，感動(dòng)你我攜手克服所有的困難，所有的挫折和冷眼，不求深刻，只求簡(jiǎn)單。所有的土地連在一起，只為去擁抱你。

　　愿你我執(zhí)此一念不負(fù)流年，執(zhí)子之手與子偕老。

書信作文篇9

可愛(ài)的暑假:

　　你好!

　　每年和你在一起的這兩個(gè)月，都是我最輕松的時(shí)光。要說(shuō)你的好處呀，多得三天三夜也說(shuō)不完。當(dāng)然最好的就是暑假作業(yè)什么時(shí)候完成都不要緊，寫作業(yè)時(shí)玩玩電腦都沒(méi)人管，那可真是一大享受呀!不過(guò)，也得怪你，你對(duì)我太好了，才使我養(yǎng)成了這些壞習(xí)慣。

　　可是僅僅兩個(gè)月，我就要和你分開了，也要和快樂(lè)瀟灑的日子說(shuō)“拜拜”了，就是那一天——8月31日。為什么暑假時(shí)間那么短?為什么上天不讓我和你多待一會(huì)兒?對(duì)于我倆來(lái)說(shuō)，這個(gè)日子好痛苦啊!這一別，可就要等明年再相見(jiàn)啦!可明年我要上中學(xué)了，不知等待我的是什么命運(yùn)?不過(guò)，還有成千上萬(wàn)的小朋友與你相伴，你們要和睦相處哦!可別忘記提醒小朋友，別一邊上網(wǎng)一邊寫作業(yè)，還有別看太多電視，對(duì)眼睛不好……

　　哎，你別老哭啊!你的眼淚害得我寫作業(yè)也沒(méi)心思了!明天開始你可不要再這樣啦，好好陪我快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)完這兩個(gè)月吧!這也是為開學(xué)后緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備呢，畢竟辛苦了一學(xué)期，也該歇歇啦!

　　你的朋友:金偉鵬

　　20xx年7月1日

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