給家鄉(xiāng)孩子的一封信(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)信，肯定對(duì)各類書(shū)信都很熟悉吧，書(shū)信是生活中常用的一種文體。那么一般書(shū)信是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的給家鄉(xiāng)孩子的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給家鄉(xiāng)孩子的一封信1
當(dāng)我學(xué)完《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文時(shí)，我的心情久久不能平靜。中國(guó)文學(xué)巨匠巴金爺爺在1991年5月15日給家鄉(xiāng)的孩子寫了一封信，信里說(shuō)：“不要把他看成一個(gè)杰出的人物，他只是一個(gè)普通的人，他寫作不是有天賦，而是對(duì)祖國(guó)有感情……”巴金爺爺還說(shuō)，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。如果可以，他愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，為身邊的社會(huì)增添一份光彩。同時(shí)，他也羨慕家鄉(xiāng)孩子，羨慕他們未來(lái)有著無(wú)比寬廣的路，羨慕他們有著更多的光陰。
明天就是巴金爺爺寫信16周年了，我想：今天的大好時(shí)光，浪費(fèi)了多可惜，我應(yīng)該抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這就附合古人說(shuō)過(guò)的一句名言：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
朋友們，珍惜時(shí)間吧，這會(huì)讓你受益匪淺，這會(huì)讓你的人生永創(chuàng)輝煌！
給家鄉(xiāng)孩子的一封信2
親愛(ài)的同學(xué)們：
謝謝你們寫信給我，一大堆信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭(zhēng)先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧!家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個(gè)老人帶來(lái)溫暖。
我有病，寫字困難，提著筆的手不聽(tīng)指揮。不要說(shuō)給每個(gè)同學(xué)寫一封回信，或者像五年級(jí)郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時(shí)候一支筆在我手里有千斤重。怎么辦呢？無(wú)論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆。請(qǐng)?jiān)彛医衲瓴荒芑丶亦l(xiāng)，并不是不愿意看望你們，正相反，我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉，多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的話語(yǔ)。但是，我沒(méi)有體力和精神支持這樣一次長(zhǎng)途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見(jiàn)面吧。
不要把我當(dāng)做什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不到成功，我只是老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生。
我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。”有人問(wèn)我生命開(kāi)花結(jié)果是什么意思，我說(shuō)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的經(jīng)歷，更多的時(shí)間，比維持我們生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”我和別人一樣，也希望看到自己的生命開(kāi)花。但是我不可能再活一次。過(guò)去我浪費(fèi)了不少的光陰，現(xiàn)在我快要走到路的盡頭，剩下的日子已經(jīng)不多了。我十分珍惜這有限的一分一秒。
親愛(ài)的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們。你們前面有無(wú)比寬廣的道路，你們心里有那么美好的事物，愛(ài)惜你們可以使用的寶貴時(shí)間，好好地學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上，我真誠(chéng)地祝福你們。
你的朋友：xxx
20xx年xx月xx日
給家鄉(xiāng)孩子的一封信3
妞妞：
我親愛(ài)的孩子，當(dāng)我提筆給你寫信的時(shí)候，我的腦海里不停地掠過(guò)我們?cè)谝黄饡r(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我還清楚地記得你剛出生時(shí)的情景：一頭烏黑油亮的頭發(fā)，一張鮮紅嬌俏的小嘴，一雙小小的、烏溜溜的眼睛——-多么可愛(ài)的寶貝!你的到來(lái)，是上蒼送給媽媽最美好的禮物!
慢慢地，你會(huì)坐了，會(huì)爬了，會(huì)翻身了，會(huì)邁開(kāi)稚嫩的雙腿走路，會(huì)張開(kāi)櫻桃小嘴說(shuō)話，會(huì)咿咿呀呀地背誦唐詩(shī)宋詞了，媽媽的內(nèi)心充滿了幸福。
現(xiàn)在，你已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了，雖然你身上有許多缺點(diǎn)和不足，但媽媽對(duì)你的愛(ài)卻絲毫沒(méi)有減少。
你知道嗎?當(dāng)你在操場(chǎng)上騎著單車飛奔的時(shí)候，我的心也隨你飛揚(yáng)，當(dāng)你愛(ài)到挫折氣餒的時(shí)候，我始終堅(jiān)信你是最棒的小勇士!
孩子，我希望你是個(gè)自信、善良、美麗、豁達(dá)的快樂(lè)女孩，我也相信你一定能成長(zhǎng)為一個(gè)自立、自強(qiáng)、博愛(ài)、智慧的好姑娘。
不論發(fā)生什么不開(kāi)心的事，我會(huì)是你最堅(jiān)強(qiáng)的支持者，只要有恒心、有毅力，你一定會(huì)做到任何你想做的事!
努力吧，我的小天使!媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)在你的左右!
愛(ài)你的媽媽
給家鄉(xiāng)孩子的一封信4
今天學(xué)了第四課《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，里面有一句話是作者巴金爺爺活了八十七歲，從剛出生到八十七歲明白的一個(gè)道理：生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，這個(gè)道理不是所有人能明白的。
生命，就是為了幫助別人，讓別人快樂(lè)，而那些一生一心只為自己的好處利益的人是什么都得不到的，而幫助了別人的人才會(huì)受到別人的尊重，自己的生命才有意義。而那些一生為自己一輩子為自己的人是不會(huì)得到別人的尊重的，生命是毫無(wú)意義的。我們小學(xué)生現(xiàn)在生命的意義是什么呢？——愛(ài)惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)的重任，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更加發(fā)達(dá)。
巴金爺爺真的很了不起，他不斷地寫出好作品，貢獻(xiàn)給祖國(guó)，讓所有人都能看到他那些的優(yōu)秀的作品，讓別人知道了許多的人生道理，做人道理，直到他快不行的時(shí)候，還在努力的寫作文，寫作品，這種奉獻(xiàn)精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！別人認(rèn)為奉獻(xiàn)是多么不值得，而他卻把奉獻(xiàn)當(dāng)成自己的人生快樂(lè)，多么了不起呀！這就是生命的意義！巴金爺爺還想再活一次，為了是什么，還是奉獻(xiàn)，他還覺(jué)得自己奉獻(xiàn)的不夠。別人都覺(jué)得他奉獻(xiàn)的實(shí)在太多了，不用再奉獻(xiàn)了，可他總是想奉獻(xiàn)。
我們現(xiàn)在正值青春年華，是人生的大好時(shí)光，一定要多為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大！
生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
給家鄉(xiāng)孩子的一封信5
小學(xué)生優(yōu)秀作文：給家鄉(xiāng)孩子的一封信
這是一片令人感觸很深的課文，課文主要講的是巴金老人給家鄉(xiāng)孩子們寫的一封蘊(yùn)含著深刻哲理的信。
巴金爺爺有病不能回家鄉(xiāng)看望那些天真的孩子們，因此他們之間只能通過(guò)寫信來(lái)傾吐自己的情懷，這一封封來(lái)自家鄉(xiāng)的新包含著孩子們對(duì)巴金爺爺?shù)年P(guān)心和崇敬，他們的信給了這位病痛中的老人帶來(lái)了溫暖。
這封信的意義非同凡響，學(xué)完課文我對(duì)：讓我的生命開(kāi)花結(jié)果這句話有了更深的理解。我覺(jué)得：只有為別人花費(fèi)更多的時(shí)間、更多的精力、更多的同情我們才沒(méi)有白吃干飯，為別人付出生命才有價(jià)值。巴金老人在信中提醒家鄉(xiāng)的孩子們要珍惜時(shí)間、珍惜現(xiàn)在的一切好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。謙虛的巴金爺爺說(shuō)她是一個(gè)普通的人，但我卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)樗珜懥嗽S多家喻戶曉的作品：《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》、《萌芽》、《寒夜》、《隨想錄》等優(yōu)秀的作品。
我們要學(xué)習(xí)巴金爺爺謙虛、惜時(shí)、有愛(ài)心!
給家鄉(xiāng)孩子的一封信6
他是一位謙虛的老人，他是一位才高八斗的老人，同時(shí)，他也是一位愛(ài)國(guó)的老人。
對(duì)，他就是巴金，就是寫出《家》、《春》、《秋》的那位文壇巨匠。
今天，我讀了他寫的《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，被深深地感動(dòng)。
“我思索、我追求，我終于明白生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”這是巴金一生恪守的信條——人生的價(jià)值不在于享受，而在于奉獻(xiàn)，在于不斷地釋放自己的能量，貢獻(xiàn)自己的精力。他是這么說(shuō)的，也是這么做的。他付出精力，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會(huì)提供了無(wú)限的精神食糧，體現(xiàn)了他自己人生的價(jià)值。
回顧課文，許多人和巴金爺爺?shù)摹白屔_(kāi)花結(jié)果”品質(zhì)一樣。哈爾威船長(zhǎng)把生的希望留給乘客，把死的危險(xiǎn)留給自己，譚千秋老師至死還擋著學(xué)生，人們稱他大愛(ài)無(wú)疆，精神千秋；喬伊這個(gè)下崗工人，在自己貧困潦倒的情況下，還幫助他人，并不計(jì)報(bào)酬，大文豪高爾基曾跟兒子說(shuō)過(guò)：給，永遠(yuǎn)比拿愉快！
這么多素不相識(shí)的人，他們都有一個(gè)共同的信念，那就是服務(wù)社會(huì)添光彩，奉獻(xiàn)他人施關(guān)愛(ài)！
相反，縱使一個(gè)人年齡百歲，但他只為自己活著，一己私利，只知道索取，只知道享受，從來(lái)不講付出和奉獻(xiàn)，這樣的人，縱然活了千歲百歲，又有什么意義？
所以，我們要做一個(gè)少索取，多付出的人！贈(zèng)人玫瑰，手留余香。我們要像巴金爺爺一樣，做一個(gè)服務(wù)社會(huì)的人！
給家鄉(xiāng)孩子的一封信7
在外打拼的游子們：
在您們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的這幾年里，XX有著飛越性的發(fā)展，一大批地方特色產(chǎn)品已經(jīng)立足于市場(chǎng)。家鄉(xiāng)的.各種美味慢慢的出現(xiàn)在我們的視野。
XX酒業(yè)從成立至今的兩三年時(shí)間里，一直在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，而今旗下的野生刺梨(糖果)酒和竹筒酒已經(jīng)日漸成熟。我們感恩每一位XX人的支持與關(guān)注。我們也深知需去學(xué)習(xí)的還有很多，希望得到每一位XX人給予我們建設(shè)性的意見(jiàn)，而今：龍泉酒業(yè)希望與每一位XX人一道為家鄉(xiāng)的美味被更多的人熟知而努力。現(xiàn)刺梨酒和竹筒酒對(duì)外招商，期待與每一位XX人合作。不需要你任何成本，您只需要一部手機(jī)，其它的事我們來(lái)做：
合作細(xì)則：
一、您將我們公司產(chǎn)品圖片展示在你的微信，QQ等屬于你的社交圈。直接和你的客戶以市場(chǎng)價(jià)交易，交易成功后我們從工廠為您發(fā)貨到你的客戶手中，收取給你一個(gè)批發(fā)商的價(jià)格，中間的差價(jià)就落入您的荷包了。
二、如果您交易量越來(lái)越大，您也可以直接較大批量的從我們公司拿一批貨，我們給您一個(gè)更為理想的價(jià)格，您在屬于您的市場(chǎng)獨(dú)立運(yùn)作，賺取更大的利潤(rùn)空間。
三、代理協(xié)議，成為家鄉(xiāng)產(chǎn)品的經(jīng)銷商。一起為家鄉(xiāng)的企業(yè)成長(zhǎng)而努力。讓更多的人品嘗到我們家鄉(xiāng)的美味
給家鄉(xiāng)孩子的一封信8
親愛(ài)的在外打拼的游子們：
你們辛苦了。
隨著春節(jié)腳步的迫近，父母都在急切地期盼你們回家過(guò)年，全家團(tuán)圓。孩子們你們準(zhǔn)備好了嗎?
昨天我從報(bào)上看到這樣一則報(bào)道：“恐歸族”回家的路有多遠(yuǎn)?講述現(xiàn)在很多年輕人(80、90后)都有一種恐歸心里，原因是囊中羞澀，事業(yè)無(wú)成，無(wú)顏面見(jiàn)父母，因此而放棄回家過(guò)年，放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。
“爸媽，不是我不想回去，工作多年也沒(méi)掙到錢，要過(guò)年了，除去房租和生活開(kāi)支，已經(jīng)所剩無(wú)幾回家拿什么孝敬父母”?“爸媽，前段時(shí)間你問(wèn)我過(guò)年回家不，我一直說(shuō)不知道，得看看，春節(jié)加班的話就不回去了。其實(shí)，爸，公司春節(jié)根本就不加班，我是實(shí)在不敢回來(lái)，我算了一筆帳，年底拿到工資，交了房租，再加上來(lái)回的車費(fèi)到時(shí)候我估計(jì)連給媽媽買一件毛衣的錢都沒(méi)有。爸，兒子沒(méi)臉回呀!”游子這如泣的傾訴，無(wú)錢的尷尬，言之凄凄，狀之憐憐，令人心碎，看后心里酸酸的。
人們說(shuō)你們是最幸福的一代，你們趕上了改革開(kāi)放的好時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展物資豐富，讓你們衣食無(wú)憂，快樂(lè)成長(zhǎng)。但隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，你們所面臨的生存和競(jìng)爭(zhēng)壓力也是巨大的，從這個(gè)意義上說(shuō)你們也是最苦的一代，最不容易的一代。從上學(xué)的那天起，你們就開(kāi)始面臨來(lái)自家庭的、老師的、社會(huì)的、親戚朋友等方面的壓力，大學(xué)畢業(yè)又面臨失業(yè)的壓力，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)逼迫你們不得不東奔西跑，疲于奔波，這一點(diǎn)爸媽都看在眼里，記在心里。特別是這幾年，應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)難，工資低，壓力大這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但是難道就因?yàn)闆](méi)錢就不回家過(guò)年了嗎?春節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)中最喜慶、最盛典的節(jié)日，也是全家團(tuán)圓的節(jié)日，利用節(jié)日大家相互走動(dòng)，相互交流，增進(jìn)友誼，濃縮親情，春節(jié)一家人親情溶溶，歡天喜地，那種溫馨和醇美是平時(shí)所沒(méi)有的。
錢固然重要，尤其是在當(dāng)今的社會(huì)里，沒(méi)錢是不行的，但錢并不是我們生活的全部，爸媽不需要你們?yōu)榧易龆啻筘暙I(xiàn)，只要你們平平安安，快快樂(lè)樂(lè)，健健康康，這才是最要緊的。在爸媽眼里孩子永遠(yuǎn)都是最棒的，爸媽更不會(huì)以金錢多少論兒女，無(wú)論你們成敗得失，風(fēng)光淪落，你們都是爸媽的最愛(ài)。無(wú)論你們離家多久，走的多遠(yuǎn)，家都是你們避風(fēng)的港灣。
孩子們，你們聽(tīng)到了嗎?爸媽在呼喚你們回來(lái)。
孩子們，歸來(lái)吧。向父母訴說(shuō)一下你們一年來(lái)在外打拼的喜怒哀樂(lè)，艱辛苦累，讓爸媽也來(lái)分享你們獨(dú)立成長(zhǎng)的故事和闖蕩的甘苦。
孩子們，歸來(lái)吧。依偎在父母懷里，讓爸媽為你拂去一年的勞累風(fēng)塵，倦容疲意，舔療你身上的傷口。
孩子們，歸來(lái)吧。讓團(tuán)聚帶給你勇氣和力量，溫馨驅(qū)散你心頭的愁云。享受春節(jié)的喜慶帶給我們的歡樂(lè)和愉悅。
孩子們，歸來(lái)吧。撕去虛榮的面紗，拋開(kāi)世俗的目光，別再讓思念與牽掛折磨父母，給本已喜慶歡樂(lè)的春節(jié)平添煩惱。
孩子們，歸來(lái)吧!歸來(lái)吧!
一個(gè)盼望孩子回家的父親
給家鄉(xiāng)孩子的一封信9
在外打拼的游子們：
我們深知身處他鄉(xiāng)的你們有太多太多的不容易，你們幸苦了。
在您們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的這幾年里，利川有著飛越性的發(fā)展，一大批地方特色產(chǎn)品已經(jīng)立足于市場(chǎng)。家鄉(xiāng)的各種美味慢慢的出現(xiàn)在我們的視野。
利川龍泉酒業(yè)從成立至今的兩三年時(shí)間里，一直在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，而今旗下的野生刺梨(糖果)酒和竹筒酒已經(jīng)日漸成熟。
我們感恩每一位利川人的支持與關(guān)注。我們也深知需去學(xué)習(xí)的還有很多，希望得到每一位利川人給予我們建設(shè)性的意見(jiàn)，
而今：龍泉酒業(yè)希望與每一位利川人一道為家鄉(xiāng)的美味被更多的人熟知而努力。現(xiàn)刺梨酒和竹筒酒對(duì)外招商，期待與每一位利川人合作。
不需要你任何成本，您只需要一部手機(jī)，其它的事我們來(lái)做：
合作細(xì)則：
一：您將我們公司產(chǎn)品圖片展示在你的微信，QQ等屬于你的社交圈。直接和你的客戶以市場(chǎng)價(jià)交易，交易成功后我們從工廠為您發(fā)貨到你的客戶手中，收取給你一個(gè)批發(fā)商的價(jià)格，中間的差價(jià)就落入您的荷包了。
二：如果您交易量越來(lái)越大，您也可以直接較大批量的從我們公司拿一批貨，我們給您一個(gè)更為理想的價(jià)格，您在屬于您的市場(chǎng)獨(dú)立運(yùn)作，賺取更大的利潤(rùn)空間。
三：簽訂代理協(xié)議，成為家鄉(xiāng)產(chǎn)品的經(jīng)銷商。一起為家鄉(xiāng)的企業(yè)成長(zhǎng)而努力。讓更多的人品嘗到我們家鄉(xiāng)的美味
給家鄉(xiāng)孩子的一封信10
《給家鄉(xiāng)孩子的信》是六年級(jí)冊(cè)第六單元以書(shū)信為主題的一篇重點(diǎn)閱讀課文。訓(xùn)練重點(diǎn)是結(jié)合書(shū)信讓學(xué)生了解有關(guān)書(shū)信的知識(shí)，能夠正確書(shū)寫信封，掌握書(shū)信的格式。其次在教學(xué)時(shí)應(yīng)抓住重、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句；同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)合理想象，邊讀邊想，體會(huì)信中流露的情感，使學(xué)生受到熏陶、教育。
《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》是作家巴金寫給家鄉(xiāng)孩子的信。主要講了巴金給孩子回信的原因，回答孩子們的問(wèn)題，對(duì)家鄉(xiāng)孩子的希望和祝福。這封信感情真摯，表達(dá)了作家巴金對(duì)家鄉(xiāng)孩子關(guān)心和喜愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)，可使學(xué)生了解有關(guān)書(shū)信的知識(shí)，更重要的是通過(guò)讀巴金爺爺?shù)男蓬I(lǐng)悟生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受的深刻道理。本課緊密的與主題相聯(lián)系，以書(shū)信體的形式，用簡(jiǎn)明、清楚的語(yǔ)言表達(dá)方式，傳達(dá)出寫信的基本格式和要求，為學(xué)生獨(dú)立寫信做好鋪墊。
給家鄉(xiāng)孩子的一封信11
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“多么……多么”“不是……而是”造句。
3、理解重點(diǎn)句的意思，說(shuō)出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情，掌握書(shū)信的格式。
4、通過(guò)信中的語(yǔ)言文字，體會(huì)巴金爺爺對(duì)下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會(huì)添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛(ài)、讓生命開(kāi)花的愿望。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解重點(diǎn)語(yǔ)句，領(lǐng)悟讓生命開(kāi)花的含義。
課前準(zhǔn)備：
收集有關(guān)巴金老人的資料。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第1課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，簡(jiǎn)介巴金。
1、你對(duì)作者巴金了解多少。
（巴金爺爺是四川成都人，“五四”以來(lái)著名的作家，在國(guó)際上享有崇高的聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他，都寫信給他。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)他87歲時(shí)寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信。）
2、質(zhì)疑：引出課文。
二、自讀課文
1、默讀，說(shuō)說(shuō)這封信的主要內(nèi)容。
2、自由讀課文。要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順，勾劃由生字組成的詞語(yǔ)。
3、指名讀生字，找新詞，理解詞語(yǔ)。
爭(zhēng)先恐后：搶著向前，唯恐落后。
奉獻(xiàn)：恭敬地交付，呈獻(xiàn)。
羨慕：看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。
4、說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的意思：
第一自然段寫孩子們的信給巴金爺爺帶來(lái)了溫暖。
第二自然段寫為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他和孩子們見(jiàn)面。
第三自然段寫巴金老人認(rèn)為自己是一個(gè)平凡的人，但仍要讓自己的生命開(kāi)花。
第四自然段寫巴金老人認(rèn)為自己的時(shí)間有限了，他十分珍惜每分每秒。
第五自然段寫巴金老人希望孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。
第六自然段寫他對(duì)孩子們的祝福。
三、精讀第一段
1、指名讀。家鄉(xiāng)孩子寫40封信，給巴金怎樣的感受？文中找答案。
（……好像你們都站在我面前，爭(zhēng)先恐后，講個(gè)不停，好不熱鬧。）
2、朗讀巴金爺爺感謝孩子們的話，你有何體會(huì)？
（說(shuō)明巴金爺爺對(duì)孩子們的愛(ài)是非常真摯的。）
四、精讀第二段
1、87歲的巴金爺爺寫容易嗎？自讀課文第二節(jié)，找出有關(guān)句子。
（我有病，寫字困難，提著筆的手不聽(tīng)指揮…………就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時(shí)候一支筆在我手里有千斤重。）
2、畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的情感的句子。
3、理解“我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉，多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的話語(yǔ)，……”體會(huì)巴金思念孩子們但力不從心的思想感情。
4、理解“多么……多么”表達(dá)的強(qiáng)烈感情，并口頭造句。
5、有感情地朗讀這一段。
五、指導(dǎo)寫字
1、教師示范。
2、學(xué)生描紅
六、作業(yè)
1、朗讀課文，練習(xí)感情朗讀一至二自然段。
2、抄寫詞語(yǔ)。
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。
2、巴金多么想念孩子們呀，力不從心的他用書(shū)信和孩子們交談，他說(shuō)了些什么？
二、精讀第三段
1、巴金是普通人嗎？他只把自己當(dāng)作普通人說(shuō)明了什么？
（我們從巴金爺爺?shù)慕榻B中已經(jīng)知道了他是五四以來(lái)的著名作家，創(chuàng)作了大量的小說(shuō)、散文、游記等文學(xué)作品，翻譯了許多外國(guó)作品，在國(guó)際上享有崇高的聲譽(yù)。
“要為社會(huì)添更多的光彩！”“為別奉獻(xiàn)更多的愛(ài)”，巴金爺爺雖然是享譽(yù)世界的文壇的名人，但他卻把自己當(dāng)作普通人、平凡的人。他希望“再活一次”、“重新學(xué)習(xí)，重新工作”讓生命更有意義。可見(jiàn)他品德多么高尚啊！
2、巴金為什么寫作？理解課文后回答。
（以寫作來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)和同胞無(wú)限的愛(ài)。
用“不是……而是”造句）
3、巴金在信中怎樣評(píng)價(jià)自己的一生，同時(shí)雙表達(dá)了什么希望？
（“我”只是老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生。
“我”愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓生命開(kāi)花結(jié)果。）
4、理解“讓生命開(kāi)花”的含義。
（“開(kāi)花”并非指自然意義上的開(kāi)花，而是指人生放出光彩。人人為我，我為人人可以作為理解巴金爺爺這句話的最好注釋。“愛(ài)”、“同情”、“精力”和“時(shí)間”為自己生存所花的能有多少，更多的時(shí)間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。）
（1）我們生存需要什么？我們比生存需要多得多的是什么？
（2）文中哪一句表達(dá)了讓生命開(kāi)花的意思。
（生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。）
5、指導(dǎo)朗讀有關(guān)語(yǔ)句（讀出對(duì)老人的崇敬）
6、小結(jié)：讓生命開(kāi)花說(shuō)是生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。
三、精讀第四段
1、引讀：體會(huì)爺爺珍惜生活，讓生命開(kāi)花結(jié)果的美好感情。
2、感情朗讀。
四、精讀第五段
1、用親切的語(yǔ)氣把巴金爺爺對(duì)孩子們真誠(chéng)關(guān)懷的感情讀出來(lái)。
五、學(xué)習(xí)書(shū)信的格式
1、書(shū)信的格式分五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
2、對(duì)照課文，指明書(shū)信的五個(gè)組成部分。
六、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。
七、指名讀自己喜歡的段落
八、作業(yè)
1、造句：
多么……多么……
不是……而是……
2、課后4
（1）巴金爺爺老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過(guò)了這一生，在世界文壇上享有聲譽(yù)，但他認(rèn)為自己浪費(fèi)了不少時(shí)間，而87歲的他知道時(shí)間是有限的，他要重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓自己的人生放出光彩，把愛(ài)、同情、精力和時(shí)間為自己生存所花的能有多少，更多的時(shí)間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。
（2）為著社會(huì)，為著他人，活著才有光彩，正如巴爺爺一生恪守的信條：生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受他。正是這樣不斷地釋放自己的能量，貢獻(xiàn)自己的精力，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會(huì)提供了無(wú)限的精神食糧，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
九、板書(shū)設(shè)計(jì)：
18、給家鄉(xiāng)孩子的信
巴金讓生命開(kāi)花結(jié)果
為社會(huì)添光彩
為別人奉獻(xiàn)愛(ài)
孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)
給家鄉(xiāng)孩子的一封信12
在這封信中，巴金爺爺表達(dá)出了對(duì)生存價(jià)值的看法，還表達(dá)出對(duì)我們的希望。
讀了這封信后，我感受到巴金爺爺是一個(gè)平易近人，心中充滿愛(ài)的一個(gè)杰出的大文豪。因?yàn)椴荒芑丶亦l(xiāng)，所以很艱難的寫下了這封信，他想用這封信來(lái)代替自己與家鄉(xiāng)的孩子見(jiàn)面。這體現(xiàn)出了巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子們的愛(ài)，要不然他怎么會(huì)和一幫孩子們打交道,給他們回信？
我還感受到巴金爺爺是一個(gè)非常謙虛的人。他認(rèn)為自己不是一個(gè)杰出的人，而是一個(gè)普普通通得人。他認(rèn)為人活著不能全為自己，要對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)增添一點(diǎn)色彩，這樣，人的生命才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
巴金爺爺在這封信中，還希望我們能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上，珍惜現(xiàn)在這寶貴的一分一秒，希望我們能夠多為我們生活其中的社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，因?yàn)橄Ｍ驮谖覀兩砩稀Ｍ瑫r(shí)巴金爺爺也十分珍惜他這有限的寶貴時(shí)間，因?yàn)樗纳芽熳叩奖M頭，，在這有限的時(shí)間里，他還是想為社會(huì)多做點(diǎn)事，為這個(gè)社會(huì)多增添一點(diǎn)色彩。
從巴金爺爺身上，我學(xué)到了很多，雖然他已經(jīng)逝世，但是他會(huì)永遠(yuǎn)地活在我的心中。有位詩(shī)人說(shuō)：
時(shí)光如水，巴金是金。
真心真愛(ài)，深意深情。
大智大悟，舉重若輕。
大作大家，淡泊寧?kù)o。
......
讓我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，讓我們托起明天的太陽(yáng)！
給家鄉(xiāng)孩子的一封信13
親愛(ài)的兒子：
時(shí)間過(guò)得真快呀，很快學(xué)期就將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期你參加了不少興趣小組和課外培訓(xùn)——口琴隊(duì)、排球隊(duì)、圍棋、街舞等學(xué)得都挺棒的。說(shuō)實(shí)話，你學(xué)習(xí)口琴的時(shí)間并不長(zhǎng)，但你吹得很不錯(cuò)。更讓我覺(jué)得難得是，排球隊(duì)的訓(xùn)練很辛苦，但你堅(jiān)持著，做到了刻苦。記得有一次，你說(shuō)必須在早上七點(diǎn)到校，那時(shí)時(shí)間快到了，你急得不行，這是我第一次看見(jiàn)你的用心。除了學(xué)校里訓(xùn)練外，你還總在家里練習(xí)，向上掂球你總是不斷地打破自己的紀(jì)錄，挑戰(zhàn)自己的極限。看你滿頭大汗，渾身散發(fā)著汗味的樣子，我的心里無(wú)比的喜悅。這分明就是小小男子漢的氣息，我仿佛能看到你的內(nèi)心有著一股成長(zhǎng)的力量在萌動(dòng)。
學(xué)習(xí)圍棋的態(tài)度和方法你改進(jìn)了不少，下棋時(shí)變得更專注，回家也常做圍棋作業(yè)，那投入的神情讓我看在眼里，喜在心頭。
每次放學(xué)回家，你都和媽媽有說(shuō)有笑的，給我們這個(gè)家?guī)?lái)了歡聲笑語(yǔ)。你不知道，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心是充滿了感激。對(duì)了，昨天，你把自己喜歡吃的蝦一只只夾到大人的碗中，讓我們感受到了你的懂事、孝順。
豆豆，謝謝你帶給我們的快樂(lè)與希望。祝
開(kāi)心，快樂(lè)每一天!
愛(ài)你的爸爸
給家鄉(xiāng)孩子的一封信14
今日我重新拜讀巴老您的作品，被您真誠(chéng)又廣博的愛(ài)深深地打動(dòng)了。
在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，人們被自私、浮躁、功利蒙蔽了雙眼。經(jīng)常聽(tīng)到這樣說(shuō)：“給我多少錢，做多少事。”每每聽(tīng)到這樣的話，我就想難道真的是“鳥(niǎo)為食亡，人為錢亡”嗎？我們是賺錢的機(jī)器嗎？工作僅僅是謀生的手段嗎？如果答案是肯定的，那么人們活著到底有多少樂(lè)趣？我不愿意這樣做。我要將工作視為自己價(jià)值體現(xiàn)的橋梁，盡可能讓生命變得有意義。
我從事教師職業(yè)。這是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。工作10年來(lái)，我真誠(chéng)地對(duì)待每一位學(xué)生。當(dāng)教學(xué)上出現(xiàn)種種無(wú)奈時(shí)，我的情緒很低落，覺(jué)得工作毫無(wú)意義，毫無(wú)樂(lè)趣。因?yàn)樽约合衲粯樱褲M腔熱情傾注給學(xué)生，然而他們無(wú)法理解我，絲毫沒(méi)有改變。就在我想放棄時(shí)，您的話語(yǔ)就在我的耳畔響起：“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。”您雖然歷經(jīng)艱難，但是由于您“對(duì)祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)”，所以您沒(méi)有放棄追求，一如既往地奉獻(xiàn)著。與您相比，我是多么渺小！于是我會(huì)重新振作，重新尋找學(xué)生的可愛(ài)之處。同時(shí)，我心釋然，寬容地對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤。他們畢竟是孩子，錯(cuò)誤是他們成長(zhǎng)道路上的經(jīng)歷，也是一道又一道美麗的風(fēng)景。孩子們就在這樣的道路上走向成熟。
也許自己沾染了現(xiàn)代人的浮躁，播下去的種子想立即讓它們生根發(fā)芽。要知道學(xué)生不是一般的生物，無(wú)法用催化劑來(lái)助長(zhǎng)，必須是一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程。這是自然之道。我為何要恨鐵不成鋼呢？相信用我的愛(ài)心與熱情澆灌這些幼苗，肯定會(huì)有所欣喜的。
我會(huì)追隨您的腳步，用滾燙的心，火熱的情呼喚藏在學(xué)生心靈深處對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，對(duì)世間萬(wàn)物的探索激情。作文
給家鄉(xiāng)孩子的一封信15
親愛(ài)的同學(xué)們：
謝謝你們寫信給我，一大推信！我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭(zhēng)先恐后，講個(gè)不停，還不熱鬧！家鄉(xiāng)的孩子們感謝你們給我這個(gè)老人帶來(lái)溫暖。
我有病，寫字困難，提著筆的手不聽(tīng)使喚，不要說(shuō)給每個(gè)同學(xué)寫一封信，或者像5年紀(jì)郭小娟同學(xué)所要的那樣一小段話，就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時(shí)候一支筆在我的手里有千斤重。怎么辦呢？無(wú)論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆。請(qǐng)?jiān)彛医衲瓴荒芑丶亦l(xiāng)，并不是不愿看望你們，正相反，我多么想看見(jiàn)你們天真的笑臉，多么想聽(tīng)見(jiàn)你們歌唱般的話語(yǔ)，但是，我沒(méi)有體力和精力支持這樣一次長(zhǎng)途的旅行。那么，就讓這封信代替我同你們見(jiàn)面吧。
不要把我當(dāng)做什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品白表達(dá)我的這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不到成功，我只是老老實(shí)實(shí) 平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我在回答和平衡小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果。”有人問(wèn)我生命開(kāi)花結(jié)果是什么意思，我說(shuō)：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”
我和別人一樣，也希望看到自己的生命開(kāi)花。但是我不可能再活一次。過(guò)去我浪費(fèi)了不少光陰，現(xiàn)在我快走到路的盡頭，剩下的日子已經(jīng)不多了。我十分珍惜這有限的一分一秒。
親愛(ài)的家鄉(xiāng)的孩子們，我真羨慕你們，你們前面有無(wú)比寬闊的道路，你們心里有那么美好的事物，愛(ài)惜你們可以使用的寶貴時(shí)間，好好的學(xué)習(xí)吧，希望在你們身上。
我真誠(chéng)的祝福你們。
巴 金
19xx年5月15日
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