【熱門】給校長的一封信15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過書信吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的給校長的一封信，希望對大家有所幫助。
給校長的一封信1
尊敬的金校長：
您好！
我十分榮幸能在這里以信的方式跟您聊天。我有一些意見想跟您說說。
許多人都說我們穿的校服，像郵遞員的服裝一樣，我希望我們的校服能在色彩和款式上做一些改變。比如顏色，可以改成淡藍色或其他比較淡的一些顏色，在春夏季穿著，看上去不會太熱。冬季校服可以用一些看上去不怎么冷的顏色，應該用暖色來代替。還有，顏色要多種化，不要太單一，否則看上去會有些死板。
班級里要多弄些電風扇，平時，體育課上跑步結束，每個人回到班級是都大汗淋漓，由于電扇少，涼氣不多，每個人都很吵，害的班里變的更熱了，簡直就跟在火爐里一樣。
等等，再附加一下，如果女生校服能夠加一個統一的發箍就好更了。如果所有電風扇都不用，改成安裝空調就更好了。
還有，校長，能改成八點半上課嗎？有時起晚了，就急忙趕去上學，有些同學也許連早餐都沒吃就來上課了，有些同學為了趕時間在路上吃早飯，這樣可對身體十分地不好啊！
校長，請您思考一下吧！這也許是許多同學的心聲，希望您能再三考慮一下，讓我們的學校變的更完美。
溫xx
20xx年9月25日
給校長的一封信2
尊敬的校長先生：
您好!
我是本校一名六年級的學生。近年來，我們學校發生了很大的改變：塑膠跑道換新的了、校門換成遙控的、一樓的地上全都鋪上了木板……這使我們的校園變得更加美麗、更加富有生機。
但有一點美中不足，那就是在我們學校經常會看到同學浪費水資源的現象。圖書館旁邊有一排的水龍頭，可總是會看到有幾個水龍頭沒擰緊，水“嘩嘩嘩”地流著，周圍的同學卻沒有一人上前將水龍頭擰緊;飲水機也有這樣的情況發生，許多同學接完水后，只是匆匆地將水龍頭一按，也不看看是否按緊，便轉身離開了。
水，是生命之源，是十萬億生命之所系。但顯然，我校的同學還沒意識到水的珍貴、稀少。雖然同學們都知道應該節約用水，保護每一滴水，但真正能做到的，又有多少人呢?因為水十分普遍，所以在同學們的潛意識中，都是認為水是“取之不盡，用之不竭”的，卻不曾想過，如果沒有了水，人類會怎樣?
因此，我建議校長先生，加強我校學生的節水意識。比如：一，在飲水機和水龍頭周圍的墻上粘一些能讓學生意識到節約用水的標語。二，制作一些有關節約水的宣傳單。三，讓各班學生畫在水資源枯竭時地球、人類樣子的漫畫，讓同學們自己領悟水的珍貴。
以上便是我的建議，如有不好的地方，晴校長先生多多包涵。
給校長的一封信3
尊敬的張校長：
您好！
我來咱們學校今年已經是第x年了，這幾年學校變化很大，硬件方面越來越好，師資力量也越來越強大在此基礎上，我說下自己不成熟的見解：
一、作為一名小學英語教師，我覺得自己還是處在年輕的教師隊伍中，我希望學校能多組織英語教師參加點培訓，走出去觀摩和學習新的教學方法以及新的教學理念，然后結合實際情況運用到自己到教學中，讓學生能更容易學習英語和喜歡英語。
二、我們學校從三年級到六年級都開設有英語課程，從聽、讀、寫上看，學生們在綜合能力上表現的參差不齊，我希望能不能舉行一些針對英語教育的比賽，例如一次英語朗誦比賽，一次英語書法比賽，從而鍛煉學生英語“聽、讀、寫”，激發學生對英語的興趣。
三、一直以來就有句古話：嚴師出高徒。老師對學生嚴厲了，學生才能學好，較之以往，這句話放到現在并不是很合適，因為現在提倡的是素質教育。所以我希望，今后能不能多開展素質教育和心理教育，讓學生變的更加懂事和尊師道。
四、洛寧雖然僅僅是一縣之城，但是，我覺得應該讓學生練習說普通話，而不是自己的家鄉話，畢竟普通話已深入到我們的日常生活和學習中，在與他人的溝通和交流，會是一種便利。希望咱們學校能從低年級開始學習普通話，讓學生養成這個習慣。
以上是我自己想的一點想法，有不正確的地方請您指正！請您諒解！
寫信人：xx
20xx年x月x日
給校長的一封信4
尊敬的校長：
您好！
轉眼之間，我已經在小學度過了五年的美好時光。作為一個快要畢業的學生，出于對母校的熱愛，也為了讓學校更受學生和家長的歡迎。我向您提一點建議：
我希望我們學校能多組織幾次春游。我認為春游對我們是有好處的。春天是一個生機盎然的季節。春天里百花盛開，姹紫嫣紅。在春天里，讓老師帶領著我們去戚城公園或綠色莊園，去呼吸新鮮的氣息，感受生命的偉大。
走進大自然，我們可以放松心情，不用再整天為學習而頭痛了；走進大自然，我們可以感受春天的氣息，可以感受萬物復蘇，萬象更新的快樂。看到大自然的勃勃生機，我們會更加的珍愛生命，熱愛生活！
還記得上次的春游，我和我們班的同學們去了戚城公園。到那兒后，我們舉行了一個關于‘歌頌春天’的活動。大家被分成幾組。有的組是以吟詩的形式歌頌春天；有的組以唱歌的形式歌頌春天；有的組以朗誦的形式來歌頌春天。我們組說關于春天的句子。因為我們事前沒有準備，但是在這樣的環境里，大家心情很放松，一下子來了靈感。大家積極參與，踴躍發言，遠遠超出了我們的想象。
我想您不讓我們去的原因可能是：擔心我們的安全問題，怕我們出事吧！作為一校之長，您承擔著全校師生的安全責任。您可以聽聽我的方案：首先，每個班可以安排兩位帶隊老師。然后，再選出幾個負責人的同學協助老師管理。最后，讓那些不聽話的同學，讓老師重點看護。我們還可以發動一些家長，讓家長積極的參與到我們的活動中來，幫助我們。我想這樣就不會再有安全隱患了。以上所說，就是我的建議，望校長能夠考慮采納。
最后，祝您工作順利！
五（九）班：xxx
20xx年5月4日
給校長的一封信5
敬愛的羅校長：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，小學六年的生活即將過去。20xx年那群滿臉無知、好奇的小學生，如今已經成為踏上人生新旅程的畢業生，曾經讓我們感到漫長六年時光，現在也溜走了。小學的學習生活多么難忘；同學的友誼多么深厚；老師的教育多么辛勞！我們有許許多多的往事說不完道不盡。畢業之際，接受母校六年教育的我，對母校的感情可想而知。為了讓母校今后更加優秀，我給校長您提兩點建議吧！
現在母校的學生人數很多，有20xx多人，但教學樓卻十分窄小，這樣即容易出不安全的事故，還影響了同學們的學習環境。您想，七、八十人坐在一個50多平方米的教室里，同學們擠坐在一起，連個講臺都放不下。到了夏天，同學們釋放的熱量傳播不開，那還下得中暑啊！就算教室小，過道樓梯總該寬一些吧！有一次，下樓做課間操，說來也巧，幾乎幾個年級是同一時間下課，頓時過道樓梯上都擠滿了人，擠在中間的同學還好，靠墻的同學可就遭了殃，差點把臉都擠變形了，還有的同學不小心摔倒在地，后面的同學像多米諾古牌一樣也摔倒了。造成了嚴重的擁擠事故。因此我建議把教學樓擴張或重建，盡量修大些，不要再讓此類事故在這和諧的校園中上演。
第二個就是注重同學們的身體素質，一般來說兒童每日應鍛煉至少40-60分鐘，這才能起到健身的作用，但現在每周只有兩節體育課，而且運動用具還要自己準備，有就有，沒有就沒有。很多人都把體育課當成自習課，從來不運動，久而久之，身體素質就下降了，連繞著操場跑一圈都叫累。我想現在的小學生70%都達不到這個標準，因此我建議多增加體育器材以及用品，并適當增加體育課的小學生！
希望您能接受我的建議，將母校辦得越來越好，讓孩子們在一個好的環境下學習、成長！
愿：
母校培育出更多祖國的棟梁之才！
楊深文
2xxx年7月10日
給校長的一封信6
親愛的校長：
您好！
我是本校一名五年級的小學生，在這五年的學習生活中我度過了非常快樂的時光，也許到了非常多的知識，我很感謝學校對我的培養與教育。為了學校更好的發展，我想在此向您提一些關于學校未來發展的建議。
我覺得我們大課間的時間安排的有些緊張，上完課不久同學們處理完私事還沒有休息多長時間上課鈴聲就打響了，這個時候剛到操場活動一會兒的同學們不得不返回教室繼續上課，大課間時間的安排并沒有起到它相應的效果。
除此以外，我覺得我們學校的圖書館應該在每一周的周一到周五開放，而不是僅限于每一周五的下午，這樣同學們就可以在更多的時間里去閱讀課外書擴展知識面。
除此以外我覺得學校可以安排一些實踐活動，讓我們同學在學習課堂知識之外，還能夠鍛煉自己的動手能力，在實際操作中鍛煉身體磨練意志。
出于對我們學校未來發展的期待，我提出了這三方面的建議，希望校長能夠給予考慮。
祝您身體健康工作順利！
給校長的一封信7
尊敬的張校長：
您好！
我是中南大學一名普通的本科生，想提一些關于本科生教學的建議。我覺得：教務部門的老師們應該走出辦公室，來到學生的課堂和學生一起聽課，以達到督促講師們提高教學水平的目的。
為什么這么說呢？因為我覺得，如果一個學生成績不好，那他自身一定存在原因的，但是，個別老師的授課水平實在太差也是原因之一。
我曾經就遇到過樣兩種讓我感到很無奈的老師：一種是普通話說得很糟糕的老師。一個課堂，幾十人，幾乎就沒有人能聽懂老師在講什么，于是該科目只好自學（事實上，那門課程全班的成績都比較糟糕）。雖然中南大學有教授必須參加本科生教育的規定，不過我真的覺得，對于一個年紀比較大的老師來說，要想改變自己的口音、練出標準一點的普通話確實很難。我覺得這些老師可能更適合搞科研、帶實驗。
第二種是“PPT老師”：上課就開始念PPT，念到下課結束，完全和學生沒有互動，真的沒有達到課堂教學應有的目的。其實這還算好的，最近遇到一位老師，他連自己PPT上的內容都不熟悉：一次，他看到不會的地方，還要底下的學生提示才搞明白。這真的是教學態度出現問題了。
不過教得好的老師還是有的：比如化工院主講《物理化學》的向陽老師，講課可以用一板一眼來形容，條理十分清楚明白，坐在下面一聽就會！還有講《生理學》的羅老師，也是講課的條理十分清楚，感覺課上的十分充實。（強烈建議校長給這樣的'老師加工資！）
所以我覺得，主管教務的領導真的應該走出辦公室，來到課堂中，來親身體驗一下老師們的教學工作做得怎么樣，督促那些講課水平差強人意的老師想辦法提高自己的授課水平。我覺得，對于中南大學這樣的“985”“211”副部級重點高校，更應該把自己的水平體現在日常點點滴滴的教學之中，讓學生們從中受益。
以上就是我的一個小小的心愿。最后祝張校長工作順利，生活愉快！
給校長的一封信8
尊敬的校長：
您好!
給您寫這封信，是我們希望校長能考慮我們的請求，在這個夏天幫我們解決教室里開空調的事情。
首先，在廣州這個亞熱帶季風氣候的城市，夏天多雨，且氣溫多在30度以上，天氣炎熱，空氣濕度高。
正當此時，我們學生在教室里，吹著風扇和窗外微弱的熱風，汗流浹背地聽著老師講課。
這是從周一到周五每日每刻的情景。
隨著生活水平的提高，基本上家家都有一臺空調，我們已經習慣了一回家就開空調，整天呆在空調房里，雖然這是不好的，但這是事實。當走到常溫環境下就會不適應。作為一個學生，我深有體會，當坐在一個比外面溫度高1度的教室時，心是根本靜不下來的，也就不能做到“自然涼”，導致上課時專注度降低，老師的心情也不好，從而拉低上課質量。而現在也正是在緊張復習的階段，課上內容巨大，導致復習不好。更何況，隨著天氣日漸炎熱，我們心中的燥熱無處釋放，導致我們非常浮燥、厭煩，同學之間的矛盾也增加了不少。當然，炎熱帶來的后果還有很多。所以，降低教室溫度是一件很重要的事。這時，空調就顯得很重要了。
我想學校已經考慮到了這些問題，所以上學期期末，學校運進來很多空調，并在最冷的那幾月裝上了。當時我們都很開心，心想下個學期可以不用那么熱了。
可是，結果是怎樣的。一月，二月，三月，四月，五月，到現在六月中旬。這些空調還只是一個個擺設，一個個沒用的塑料盒子。從外面看，好像所有的東西都已完備，可連最基本的插頭都不能和插座匹配。每周一上學時，我們都幻想著進教室可以吹到涼爽的風。但這一切都是幻想。到現在，我們也只能借辦公室門口的風涼快一下。
雖然裝空調要面對如何收費，或是如何保護空調，亦或是在哪個段開等一系列的規則問題。同時，還有怎么排線，怎么中央控制等很多的技術問題。雖然初三的中考可以是一個拖慢空調使用的一個因素，但我們堅信6個月對于裝50臺空調來說實在是太寬裕了，但為何現在空調還在積灰。每次問老師多久空調裝得好，得到的答復都是一樣的：”額，現在還不知道啊。“每次，老師都說：”我還不是和你們一樣熱著?”但換個角度想，就算每天上8節課，那還有課間老師們是在一個很涼爽的環境下工作的。但至于我們，就不用再多說了吧。再換個角度，既然老師和我們一樣熱著，為何不能讓我們和老師一樣涼著呢。
今天，我們找到校長您，是真心希望校長能體會我們的處境并給出解決方案。我們希望可以在這個炎熱的夏天盡快用上空調，這對老師和學生都是有幫助的，老師可以更安心地上課，我們可以更安心地聽課，整個學校的上課環境會改善，相應地教育質量會提高。當然，我們理解整個學校開空調會面臨一些管理上的問題，比如電費怎么收取，什么溫度才可以打開空調，下課后怎么負責關空調不浪費等等，相信校方會有解決方案和相應的規章制度，我們學生愿意配合校方的要求并遵守制度。
請校長考慮我們的請求。謝謝!
給校長的一封信9
尊敬的張校長：
您好！
進入學校就讀已經有兩年了。本校優點很多，但是也有一點點小瑕疵。為了更好地辦好學校，讓學生能夠在這里更好地學習和生活，我提幾點建議。
1、學校洗水池中的水龍頭總是關不緊，希望得到校方的重視，及時維修解決。從資源的角度來說，水是人類無法離開的稀有資源，而全球的水資源正在慢慢流失，我們都有義務節約用水。考慮到經濟角度，關不緊的水龍頭，流失的正是金錢。希望校方能夠重視，請師傅進行修理，讓水龍頭不再滴水，并恢復正常的洗手功能。
2、校園內還存在很多不文明的事。如地面打掃干凈之后，一轉身，背后又有同學扔下了紙屑等垃圾，給學校保潔阿姨打掃衛生，以及同學的值周造成了負擔。學校領導應該重視這些問題，加強管理，給學生加大壓力，同時舉辦主題演講等宣傳活動，引導學生文明生活。
3、在平時的交流過程當中，眾多同學反應學習壓力過大，沒有適當的副課。從太陽升起到落下，上課下課幾乎都坐在班里，沒有自由活動的時間，也就不能放松心情。所以，我建議學校增加社團活動，開設各種興趣班進學校，讓同學們不僅能夠收獲副課以外的其他知識，而且能夠讓同學放松心態，改變一些同學的性格。比如有些性格易沖動的同學，可以練習彈吉他，從吉他美妙的和弦中找到屬于自己的寧靜，找到自己的快樂。如一些性格膽怯的同學應該去體驗散打，散打中的前踢上勾拳，和一系列的組合拳，還有連貫摔，不但可以讓大家找到自信，還可以讓大家學到一些護身技能。
以上是我向學校提的幾條建議，希望得到學校重視。
祝您：身體健康，工作順利！
您的學生：xx
20xx年x月x日
給校長的一封信10
敬愛的各位校領導：
我是我們學校的一名六年級學生，已經在學校待了六年，學校是越來越好，無論是教學設備還是人力資源，這一幕幕我都看在眼里，但所有東西都有缺點就比如學校的環境。走在操場上時，本來是心曠神怡，卻因為幾張廢紙在操場上飄，而毀了雅興，上了樓梯，瓷磚上的污垢和樓梯角落的垃圾又令人眉頭一皺;再進入走廊，學生們朗朗上口的讀書聲傳入耳里，讓人感覺學校如此美好，低頭一看地上卻有一塊黑黑的口香糖，瞬間又讓人想快點離開這里。我們的校園本來是完美的，卻因為這個問題而讓別人覺得我們校園很臟。在此，我想向校領導提出幾法建議：
1.在樓梯口，走廊上貼關于講文明的警示牌，好讓同學們看到就想起不亂扔垃圾。
2.看見有人亂扔垃圾時，他拾起去進垃圾桶，并讓他注意下次不要再扔。
3.在行走時看見地上的垃圾不要放任不管，不要想這不是扔的，我不要撿這些東西，要垃圾撿起來，丟進垃圾筒。
4.時時刻刻銘記著不要亂丟垃圾。
如果做到這些，我相信不久的將來，我們的學校就會變得更好，變得令人喜愛。
實驗小學:曹許程
20xx年8月10日
給校長的一封信11
尊敬的校長：
您好！
我在學校度過了美好的六年時光，如今，我馬上就要畢業了。我非常感謝母校。為了讓母校更加美好，今提出兩點建議供您參考。
1、我希望學校建一所食堂
每天中午放學以后，都有學生要打車回家吃飯或在學校外面賣盒飯吃。但是打車要用很多錢，而盒飯大多不衛生，最好的方法就是在學校建一所食堂，既衛生又方便，更有助于學生們的發展。
2、我希望圖書館能定時開關
每到上自習時，做完任務總覺得沒什么干的。這是我們就會想起學校的圖書館，大家都笑到哪里去看書，可是，每當到哪里時，圖書館的們總是冷酷無情的關著。我希望學校能夠讓圖書館定時開關，這樣不僅能讓同學們增長科學文化知識，還能有助于學生的身心健康；豐富課余生活。
最后，感謝母校給了我六年美好的學習生活，在這里我打下了堅實的文化基礎，學會了許多做人的道理。我會帶著恩師們的教誨啟航，在未來的學海中乘風破浪！
此致
敬禮！
學生：xxx
給校長的一封信12
親愛的校長：
現今學生學會總是和書本為伍，鮮少去利用教室以外的資源或實驗室。另外學生對于課程也沒有決議的自由，我將對這兩件事情提供一點小建議和做法。
首先是學校資源，課本并不能給我們全部的知識和身歷其境的感受。我建議設立特殊教室，里頭有各種實驗器材和網路支持，使學生能夠對于實驗步驟有更進一步的了解，并將實驗結果拍照記錄下來，而不只是看著課本圖片自行想象。
接著是自然資源，戶外教學是最能體會課本和知識的方式之一。我希望能有更繁復的戶外教學，自然探查，讓學生在與大自然的互動中體驗生物的多樣性，把課本所寫一個個在大自然中找出來，并進行修正、確認，同時增進學習熱誠。
再來就是學生對課程的參與度。我希望學生自行決定一些小事務，這不僅讓同學們感覺到受尊重，還能在自己的決定下快樂學習，是一件好事。透過投票找出合乎大家期望的上課方式，使人人都有參與權、都是班上的一份子。
最后就是選興趣班的自由性。興趣小組本來就該依興趣選擇，而不是用抽簽決定，或許有些興趣班的確太熱門，但也一定有解決的方法。只要我們采用分批或是輪流使用場地、資源，就部會有同學因為沒場地而被分配去其他小組。
我希望學生能有更充實的校園生活，能夠有更充足的教育資源和更多元的選擇。使每個人都能對學習懷抱熱誠、興趣并更用心快樂的在校園或戶外學習知識，并將知識充分利用，回饋給學校。
一個關心學校的學生
給校長的一封信13
尊敬的校長：
您好！我是福州一中的一名在校生，在此，我想向您提出關于同學們在食堂用餐時的衛生習慣問題。
首先，許多大部分同學都有飯后收拾走餐盤的習慣，但是每年高一的新同學一開始并沒有這個習慣，希望在開學的時候學校能提示新生，在這方面作出要求。
其次，許多同學收拾了餐盤，但是仍將一些諸如食物殘渣、骨頭、紙巾、筷子、勺子，扔在桌面上，十分臟亂，對之后同學的用餐造成了很多不便。而且食堂工作人員并不可能做到一直幫我們整理桌面，所以，甚至有時候找一個干凈的位置都很困難。
竊以為，收拾餐盤一是為了能讓下一個同學方便地繼續用餐，避免食堂擁擠，但是只收拾了餐盤，不保持桌面干凈和不收餐盤又有何異？其二，收拾餐盤是一個基本素養，但若只是拿走餐盤，而桌面仍然臟亂，那么收拾餐盤就是形式主義。
令人不解的是，餐盤都收拾了，順手整理一下桌面應該不是難事。
還有一個問題是經常看到取餐具的地方地面上有許多筷子，應該是同學們取筷子時不慎掉落，但是都沒有自己撿起來的習慣，掉下去了就置之不理，再拿一支新的。筷子我們都要用，這樣掉在地上讓大家踩來踩去，是不是不太衛生呢？
XXX
20xx年x月x日
給校長的一封信14
尊敬的席酉民校長：
您好!
我叫邵立夫，一名西交利物浦大學普通的畢業生，本應醉心于工作，可在不經意間得知了教務處無恥之行為，于是發起微博問政，自8.26起到今，在一個月的時間內，西交利物浦大學官方微博，沒有以任何形式對事件的更新做任何回復。既然如此，我只好通過您，希望您在百忙之間抽空，和負責教務的副校長能夠有5分鐘的交流，看“教務處事件”是如何處理，現在處理的情況是怎么樣的。
事件的來龍去脈，我不在此累贅，還得麻煩您翻閱我所發過的微博。今天這封信我不想就此事去要個說法，只是有幾個問題向您討教：
1.西交利物浦存在的理由是什么?
2.西交利物浦現在的發展狀與您對它的期望是否一致?
3.西交利物浦所倡導的培養具有“國際視野”人才的目標下，是否允許行政人員的欺詐行為?
4.西交利物浦是否真的是以學生為中心?
5.西交利物浦教務處工作的嚴肅性是如何保證的?
6.西交利物浦大學的官方微博的作用是什么?
7.您之前所謂西交利物浦大學品牌的行動是指什么?
8.您所倡導的五星教育是只適用于學生還是適用于西交利物浦大學全員?
以上8個問題，希望您撥冗回答，也可以通過西交利物浦大學官方微博代發。
此致
敬禮!
學生：xx
xx年xx月xx日
給校長的一封信15
尊敬的孫校長：
您好！
當我拿起筆給您寫這封信的時候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。
還記得那一次天公不作美，下了有史以來最大的一場雨嗎？
這一天，我依舊早早地起床、依舊以高興、歡快的心情迎接著新一天的到來。然而，當我一下樓，看見樓下慢慢的一池雨水，不禁呆住了！心想：這可怎么辦呀，我又沒有雨鞋，該怎么樣過這該死的池水呢！不過還好，我看見池水旁有一塊半塊的石頭，我便拿著這些石頭，一塊一塊地，勉勉強強地過了這池水，褲腿卻怎么也躲不過這調皮的水珠、濕了一大片。（我讀懂了母愛）
過了這池水，心里平靜了許多，但是，忽然又想到學校會不會也像這樣？會不會也積滿了水？要知道，學校大門口可是個低洼的地兒啊！
雖然心里這樣想著，但還是硬著頭皮走到了學校。
果不其然，學校門口擠滿了人，里三層外三層的全都是因為門口滿滿的積水把大家堵住的。
我一邊嘟著嘴抱怨：真是，都這樣了，校長怎么都不放假？一邊擠進人群中，正準備提起褲襠，脫掉鞋子，光腳進去。可是，我忽然被眼前的這一幕驚到了！
只見校長您，還有幾位老師正努力地指揮著同學們，一個接一個地坐進您組織的面包車、小汽車，甚至三輪車，把我們安全地送到大廳里。
當時我便感嘆：即使雨大，也阻擋不了我們這顆愛學習的心！但更多的是對您的感恩之情，感謝您那毫無掩蓋的愛學生的心！謝謝你！
帶著這樣感恩的心，我走進了教室。可剛進班，看見的是同學們滿滿的狼狽樣兒，有的頭發濕了，有的衣服濕了，有的褲腿濕了，甚至有的同學全身都濕了！我同情地望瞭望他們，又望瞭望我的褲腿，無奈地搖了搖頭……
這時，班主任谷老師進來了。看見大家這幅模樣，她焦急地在我們旁邊走來走去，眉頭皺得似乎再也掰不開了。看著她如此關心地詢問同學的情況，時而摸摸我們身上淋濕的衣服，時而蹲下身體為我們拍拍褲腿上濺起的水泥，我真心感覺到她就想我們的媽媽一樣，關心著我們，愛護著我們。只見她拿著手機，正一個一個地通知著我們的家長，讓他們帶來些干衣服、干褲子。望著她這樣的忙碌，我的眼眶溢滿了幸福的熱淚，我為能有這樣的老師而感到榮幸、感到自豪！
您的學生：潘安娜
20xx年X月X日