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給曾經最信任的人一封信范文（精選10篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的給曾經最信任的人一封信范文，希望對大家有所幫助。
給曾經最信任的人一封信 1
曾經的網友：
你還好嗎？為什么就這樣走了呢，難道真的和我想的是一樣的嗎？
曾經，你是我最信任的朋友，你還記得嗎？我們相識于一個游戲——完美漂移。那時我玩游戲的技術比你好，你對我說“可以加個QQ好友么？”我有些猶豫，因為那時的我從來沒有加過不認識的人，而且通過玩游戲的幾天，我也深刻體會到了這個游戲上的不是很靠譜。但盛情難卻，我加了你，你的問題很搞笑519+1=？我寫出了正確的答案，沒錯，就是520。你的聊天方式也很獨特，自來熟，和你的問題一樣一直很幽默，致使我很喜歡和你聊天。
經過一路的風雨坎坷，我們都不玩那個游戲了，但我們依然是很好的網友，而且你還結識了我的幾個小伙伴。其中一個最逗的結識原因你還記得嗎？那時雖然我加了你，但是我并不信任你，于是，我找了一個同學問她“游戲網友可信嗎？”我把她的回答轉述給了你——“哎呀，你別看他在那跟你聊天聊的挺好的，說不定你對面其實是一個胡子拉碴，滿臉疙瘩，叼著個煙，嘴里留著哈喇子的大叔在坐著跟你聊天呢！”你聽了，也是哈哈大笑，但還是耐心的和我解釋。我信了，并且告訴了我同學你可信，我同學也要加你，就這樣你們誤打誤撞也成了好友。
一直都很好，你是我傾吐心聲的伙伴。直到有一天，你發了自己的.照片，還告訴我你喜歡我，我拒絕了你，你看似沒有什么，繼續和我聊天。然后你讓我邀你進我們班的群，當時我很天真，也是太信任你了，結果你一進來就說撩妹還說認識我，我是真心覺得影響很不好啊。后來你被他們罵了，就和他們對罵起來，我看清了你，把你刪了。但終歸是舍不得，在你多次申請加好友時，我還是同意了。但就是這次的決定讓我無比后悔。
之后的你一直說喜歡我，我很反感，把你屏蔽，我承認我對你有過好感，但也只是有過而已。因為那次同學問你和我的關系時，你輕描淡寫的說了一句“我倆只是玩玩而已”也是從那一刻起，我們就注定了只是朋友。之后因為我的好奇，去你的空間逛，這一下導致今天我終于揭開了你的真面目。你的一個好友的情侶的空間的照片和你發過的自稱是你自己的照片一模一樣，我內心是驚奇的，問了那個人，知道這照片是你借來用用的。知道真相的那一刻，我是絕望的。
我讓你給我個解釋，可你為什么把我刪了，我還是相信你的，也許你只是對你顏值的不自信，可你這樣做是心虛了嘛？你承認自己是個騙子了嗎，曾經你的那些反問——我是騙子，那我圖什么？現在想想也真是可笑。雖然知道了真相，卻還是有些舍不得，甚至我有些后悔自己為什么那么好奇。
你把加好友問題改了，我再也不能和你談心到深夜了，也沒有人可以了，哪怕最后給我個解釋好嗎，讓我徹底死心，知道你是騙子。也請不要再欺騙別人了好嗎？我會等你回來親自和我道歉。
寫信人：
日期：
給曾經最信任的人一封信 2
親愛的遠方朋友：
你好！
有朋自遠方來，不亦樂乎？當你收到這封信，一定很驚訝吧，雖然我們素不相識，但同在一片藍天下，我寫信是想和你成為朋友，架起友誼的橋梁。
我叫胡羽佳，今年12歲，是個活潑開朗的小女孩。我喜歡朗誦，在年級、鎮里、市里都得過獎呢！我也喜歡閱讀，每次看完一本書，我的腦子里總會多出許多的道理、知識，你又是怎樣的人呢？也是活潑可愛的小女孩兒，也許是胸懷大志的小男孩兒，你愿意和我交朋友嗎？
我的家鄉在浙江東陽，這里群山環繞，樹木茂盛，河流湖泊源遠流長，景色宜人，素有“歌山畫水”之美稱。山清水秀的落鶴山，溪水潺潺，百花爭艷，巖石奇形怪狀，松柏郁郁蔥蔥。東陽木雕鬼斧神工，竹編巧奪天工，明清古建盧宅更顯風采……如果你有機會來我家鄉，我非常樂意當你的小導游，去走一走看一看，還可以到東方好萊塢一一橫店影視城去游覽，說不定還可以碰到劇組在拍攝，讓大明星簽名呢！東白春芽，金華火腿酥餅，西垣香榧都是我們家鄉的特產，定要請你好好品嘗品嘗。
對了，忘記向你介紹我的學校一一巍山第一小學教育集團（巍山校區）。她像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在東陽這座聞名中外的教育之鄉上，規模很大，已經走過了112個春秋了。學校獲得了很多榮譽：浙江省百年名校，浙江省農村示范小學。辦學上很有特色。養君子風范，奠人生根基。人人都會吹笛子，每天都讀兒童詩，校園里時�？梢月牭桨嗬飩鞒龅挠茡P笛聲，處處彌漫著濃濃的.詩香書香。校園里的景致非常美觀，一年四季綠樹成蔭，花開不斷，讓我們流連忘返。
借此機會，再向你介紹一下我的班級一一五（7）班吧!我們的班主任吳老師是全市有名的兒童詩教師，時常教我們讀寫兒童詩。每日一詩，每日一誦，眼看，口讀，耳聽，心悟，讓最美童詩滋養每個孩子的心田。我們班的同學十分好客，一聽說可以交到好朋友，個個欣喜若狂，一蹦三尺高。說是要給遠方的你們留下最好的印象怎么樣，是不是很感動呢？
我有一個這樣的設想，我們可以通過書信經常聯系，在信里暢所欲言；互相到對方家里做客，介紹自己家鄉的娛樂地方、旅游勝地、土特產等等，在節假日互相贈送學習用品賀卡等，增進友誼；經常交流讀書心得，增長知識......
我真誠把希望我和你能成為好朋友，如果你愿意，就給我回信吧！愿我們的友誼地久天長！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
給曾經最信任的人一封信 3
親愛的朋友：
你好！
我是濮陽市實驗小學四五班的一名學生，我叫李依諾。我是一個熱情、開朗的陽光女孩，我很高興可以和你對話，我們學校正在開展“手拉手和遠同齡人交朋友”這個活動，你們雖然離我們很遠，但這駕友誼橋梁，讓我們心連心，手拉手親如一家。
最近我們正在學習關于走進西部這個單元，飽覽了一碧千里的草原美景，感受到了像白楊樹一樣扎根祖國邊疆建設者那顆真摯的心，和鐵龍一般的青藏鐵路，你們那里的空氣那么清新，天空那么可愛。我待人坦誠，同學都喜歡和我交朋友，我想通過“手拉手”和你們也想成為好朋友，如果你愿意，到暑假里，你可以來到我們美家鄉——濮陽。
我的家鄉河南省濮陽市，被喻為---中華龍鄉，濮陽出土了距今6400多年的珍貴文物蚌塑龍形圖案，將中華文明史向前推進了1400多年，被國內外考古界譽為“中華第一龍”。因此命名濮陽為“龍鄉”，中華龍鄉，歷史悠久，源遠流長。濮陽是一片古老而又神奇的土地，早在上古時代，五帝之一的顓頊在此制定歷法，改革原始宗教，區分神事和民事；造字圣人倉頡、萬世宗師孔子周游列國十四年，其中有十年的壯舉發生在位于濮陽的當年衛國；張、范、姚、秦、顧、孟、駱七大姓氏都源于濮陽，并且在中國歷史上都留下了不朽的`篇章。是國家歷史文化名城。
如今"龍鄉這片中原綠洲，已相繼成為國家衛生城、國家園林城、全國文明城和中國優秀旅游城市。中原綠色莊園、世錦園現代化農業園區、毛樓黃河生態旅游區，東北莊雜技藝術源遠流長，在國內外享有很高的聲譽，和河北吳橋素有"南北雜技兩故里"之稱。如果你有空的話，可以到我的家鄉來做客，我會做你的向導，帶你去很多地方游玩兒，我還會帶你去吃我們家鄉的特色小吃。
當我從課文中得知你們西部小朋友因為地區偏遠，生活艱難而讀不了書，上不了學，看完以后，我的心十分難受，我知道西部地區的學校大部分都沒有圖書館，我想通過“手拉手”活動，讓我用自己微薄的力量幫助你。在此我把我最喜歡的兩本書送給你，希望你能喜歡，我知道只是杯水車薪，但這也是我的一點心意。希望你和我多書信來往，在信中，我們可以互相了解，互相傾訴彼此在學習與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問題的方法！
祝你學習進步，快樂成長！
寫信人：
日期：
給曾經最信任的人一封信 4
親愛的朋友：
見信如晤。
我們已經好久沒有通書信了，不知現在的你是否依然如以往健康快樂，生活充實而美好呢？
前段時間，你用qq告訴我，最近有些煩惱，時常感覺空虛和寂寞。原本希望通過交際往來使自己快樂充實起來，但最終發現，當朋友們離開后，熱鬧與喧嘩褪去，留下的并非充實，而是疲憊和寂寞。
這使我認真而嚴肅地思考這個問題，你一直都是那么陽光又開朗的女生，迷人的微笑和出眾的口才吸引著許多的朋友，你總能快速地和不同類型的人找到合適的話題，這使你的交際圈大而豐富，生活看似也很充實有趣，但如你所見，你并不真正的快樂。原因在于你對別人的看法過于在意，以至于失去真我，隨波逐流。
這不禁使我想起了最近讀的一本書《傲慢與偏見》。這已不是我第一次閱讀這本書，但其中蘊含著的哲理，仍吸引我去一遍又一遍重讀。
故事講述了貝內特家的女兒們，由于不同的價值觀和追求，做出了不同的選擇，從而決定她們的一生的幸福。書中主人公伊麗莎白的獨立自主的精神品質與追求，深深吸引了我。她不像朋友夏洛特一樣被迫選擇物質生活有保障，也不同于妹妹莉迪亞只追求美貌浮華。她知道自己是誰，能夠客觀公正的看待和認知社會，不盲從外界的流言，敢于直視自己的缺點不足，積極改正錯誤的觀念。自尊自愛，不卑不亢，不畏強權，堅持自己的信仰和立場，勇敢選擇自己的幸福生活。
親愛的，雖然作者所向我們展示的時代已經過去，但書中出現的社會問題確是我們一直得面對的。小說的開始，伊麗莎白因受到達西的.怠慢和聽取外界傳言而對他產生偏見，但后來她通過與達西及其親友的接觸慢慢改變了看法。你所要面對的正是如此，你過于盲從他人的傳言與想法，失去了看透事物本質的機會和能力。獨立自主地理性思考，什么才是正確的，什么是自己真正所想要的。尊重自己的內心，引領自己做出正確的選擇，不斷進步，走向成功。這樣，無論今后你在生活的道路上遇見怎樣的坎坷，終有一天會到達幸福的彼岸。
真正的幸福從不是表面的繁榮和喧囂能夠帶來的，那樣只會讓人變得空虛；真正的幸福來自于內心的寧靜和安詳。在紛繁復雜的社會中，不必太在意別人怎么看，堅持自己選擇的正確方向，尋找能讓自己不斷學習進步和自省的時空，和志同道合的人做正確有意義的事，這才是真正的快樂，對嗎？
祝你學習進步！每天開心！
愛你的朋友：xxx
20xx年xx月xx日
給曾經最信任的人一封信 5
親愛的朋友：
你最近是否感到自己身陷泥潭之中？你努力了，可是結果仍不盡如人意，你的辛苦成果卻換來了他人的嘲笑。難道你的努力都白費了？你的內心對自己有些質疑，對自己的勤奮與成果產生了懷疑。原來你一直堅持的，要為之奮斗的，卻沒有引起別人的重視。你在泥潭中緩緩下沉，不知自己該怎么辦？
永遠不要放棄你原來的信念與堅持，即使目前無人賞識，也要奮力前行。
四元數的創立者漢密爾頓，他經過漫長的努力，終于創立了一個空間代數：四元數，他多年的奮斗似乎有了回報。
但這樣一個無法無天的作法在數學史上幾乎史無前例，打擊接踵而來。漢密爾頓的朋友寫道：“這一理論還有些東西讓我十分為難。”第二次打擊來與后來發展起來的向量，它的使用性使它大受歡迎。開爾文勛爵對其的尖銳評論又是一次重創：“來自漢密爾頓卓越工程的四元數垮了。盡管它是獨具匠心的優美杰作，但對以任何方式接觸它的人來說，它都是純粹的不祥之物。
面對打擊，漢密爾頓仍然堅持不懈，你的努力僅僅遭遇了一些風雨，怎能就此放棄？為勸導他人接受四元數，漢密爾頓寫下了總計一千五百多頁的書，但直到離開人世也沒完成。難道他的`努力真的就此白費了嗎？四元數最大的貢獻，在于他解放了人們的思想，使他們敢于挑戰過去無人質疑的權威，因為四元數違反了乘法交換律，而后漢密爾頓的朋友創立的八元數，甚至違反了結合律。如今的數學家已經知道，四元數確實是表示在三維空間中自旋事物的最好方式，比如中子和電子，但他在人們發現中子和電子一個世紀前就發現了這種數學。時間證明了漢密爾頓的努力是有回報的。
有人曾說過：在荊棘道路上，惟有信念和忍耐能開辟出康莊大道。
你的努力，即使不一定會成功，也應堅持自己正確的看法。他人的嘲笑是你人生路上的荊棘，自信與忍耐能助你披荊斬棘。朋友，堅持自己的信念，才能從泥潭中走出。
很多時候，我們并不是沒有能力，只是被別人的言論，自己的懷疑所束縛，才無法繼續前行。不要在意耳邊的嘈雜，在沉靜中獲得啟迪，在獨自一人的前行中追尋著信念。漢密爾頓和他的四元數遭到了多次打擊，但他并不在意旁人的言語。最終，時間也有力辯駁了別人的質疑。同樣，把辯駁交給時間，專心遵循自己的信念。
愛你的朋友：xxx
20xx年xx月xx日
給曾經最信任的人一封信 6
親愛的朋友：
時間的腳步不斷地前行，我們褪去了當初的青澀，從學生的身份正式過渡到職場人，心中還是有著頗多的感慨，如今距離我們畢業已經過去xx個月了，我的心中也積攢了很多的話要對你說，文字雖淺顯，但是希望你能夠明白我的心情。
還記得，我們上學時候的各種場景，是那樣的清晰，似乎就是昨天發生的事情，我么一起去逛街、一起去食堂吃飯、一起去取快遞......這樣每一件小事，我們當時都樂此不疲的做著，對了，還有每天一起步行十多分鐘去上課，雖然偶爾會抱怨路途的遙遠，但是每天一路上說說笑笑似乎很快就到達了教室。但是我們如今已經正式到達了自己的工作崗位，曾經的生活也注定要成為回憶，可我們都知道如今的各自努力也是為了在日后更好的相見，每一次的努力，都是為了早日和理想中的自己相見，所以我們都在祝福著彼此。
如今的我不能時刻陪伴在你的身邊，但是你也要記得作為朋友我會永遠的支持你，成為你的'后盾，雖然我們距離遙遠，但是彼此的友情確實不變的，你要記得如果在遇到不順利的事情時，我可以永遠是你的訴說對象，不在你的身邊，所以我也不能在你的身邊鼓勵安慰你，這也是最遺憾的事情，但是就像我說的，我們仍然可以為彼此排憂解難，因為是朋友，所以我們才會如此的掛念，自己要學會的堅強，但是這并不代表什么事情都要自己扛著，我也可以以為你分擔，所以不要有太的壓力呦!
你要時刻記得不管在什么時候，你都不是自己一個人，有家人也有朋友，我們都在這個快節奏的生活中不斷地催促著自己前行，所以在生活中難免會遇到一些挫折，但是我相信你一定可以戰勝的，就像曾經你對我說的“每一次的挫折都是成長”，所以希望在工作中你也要將這化作自己的動力，不要去鉆牛角尖，一定要保持心情愉悅的狀態，我們適應生活，但也要保持自身的光芒，所以我們要一起向著光的方向前行!未來的人生道路上，我們依舊共同前行!
時間讓我們學會了成長，我相信在不久的將來我們也一定會再見的，那么就讓我們彼此在這段時間里各自努力，說好的一起閃閃發光，誰都不能掉隊，我們的未來依舊可期，我們的人生依舊美好，祝愿你，我的朋友，在未來的人生道路上可以有更多的收獲。
此致
敬禮!
寫信人：
日期：
給曾經最信任的人一封信 7
親愛的朋友：
你好！
你是我的好朋友，雖然我們相識還不久，但是這段時日以來，我們相處的很愉快。你的身上有很多值得我學習的地方。
你不僅是我的好朋友，還是我的好同學。你的學習成績很棒，你經常還會在課后的時候，為我講解題目，將我不懂的問題一一解答，就像是我的小老師一般教導著我。在這里，我要感謝你，我的好朋友。你是真心希望我的學習成績也能夠提上來，雖然你從來沒有說過，但你對我的期望我能感受得到。
都說好朋友是能夠祝福對方的人，就在前幾天的考試中，我的成績顯然有了一個進步，我沒想到的是，你居然比我還要開心。我很幸運，能夠交到你這么一個好朋友。
你學習成績好，有耐心，還喜歡樂于助人。每當班上的同學需要幫忙的時候，你都是第一個站出來的，你的這種優秀的品質感染了班上很多的同學。也因為如此，你成了班里的榜樣，也是我學習的'榜樣。
你為人大方，很多的事情你不會去計較，并且你還是一個非常細心的女孩子，跟你相處的人都會感覺很暖心。我能跟你做朋友，我感到很開心。
尤其是在這段時間以來，你對我表達出來的理解與鼓勵，更是讓我獲得了自信。班上不少同學都說，我近段時間來，整個人看上去精神了很多，再沒有了之前那樣頹廢與憂郁。這可都是你的功勞，你讓我走出了學習的低谷，又讓我看到自己的潛力。特別是這一次考試之后，我的進步更加鼓勵了我，也鞭笞了我，我會繼續加油，讓自己的學習成績更上一層樓。
謝謝你，我的好朋友。
祝我們之間的友誼永存！我們是永遠的好朋友！
寫信人：
日期：
給曾經最信任的人一封信 8
親愛的好朋友:
你好!
分別已經有3年多了，你還好嗎成績一定很棒吧!我一切都好。朋友，你知道這3年里我是怎么過的嗎我天天盼望你回來，和我一起溫習功課，一起打籃球，一起談天……你走的這幾年里籃球場上看不到你矯健的身影；教室里聽不到你悅耳的聲音；就連我哭泣時也聽不到你安慰的話語，我整天就望著藍天發呆，我是多么的想你啊!朋友還記得我們之間的友誼嗎是你自己說的。
那天我一不小心，在路上摔倒了，而且出了很多血，是你，把我慢慢地扶起來，背著我到醫院，給我上了藥，然后又把我背回了家，我看著大汗淋漓的你，激動的說不出話來，突然，我腦海里閃出一句話，“朋友是什么”我便問你，你肯定地說：“朋友是有福同享，有難同當；朋友是友比金堅；朋友是患難時的訴苦者�！蔽艺f:“我能做你的朋友嗎”你便點了點頭說：“當然行，多一個朋友就多一份力量嘛!”聽了你的.話，我激動地說不出話來，眼睛里還不知不覺的流下了眼淚……朋友，還記得我的成績嗎在你走時我的成績一直在中上層，而你卻每次都名列前茅，當我遇到難題時，你總是耐心地給我解答，給我比畫。
而今天，我的成績可謂是“芝麻開花——節節高”，等你回來，我給你看我的獎狀，呵呵，羨慕死你!好了，就說到這兒了下次再說。祝你身體健康，萬事如意。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給曾經最信任的人一封信 9
親愛的朋友：
你還好嗎？你，是否還記得我們幼時一起玩耍的情景嗎？還記得我們在一起探討難題的情景嗎？或許你早已忘卻，又或許你有那朦朧的記憶。跟你說個實話，我很抱歉，我幾乎忘記了，甚至是你的容貌、你的名字也忘了�？墒俏胰]有忘記你是我兒時的`朋友，以及那次去摁別人家門鈴的事兒。
那次，咱們都閑著無聊，作業又寫完了，瞧瞧外面晴空萬里，我突然說了一句：“不行，咱不能就這樣耗下去，得想想事兒做！”你卻疑惑地說：“有什么事可做？”。我思考了一下，突然，諸葛亮一皺眉——計上心來！我像一位將軍，威風凜凜地說：“小兵小妹聽令！本將軍帶你去玩件刺激的事兒�！敝灰娔銤M臉的迷惘，還沒反應過來就被我強行拖走了。
我將你帶到樓梯口神秘地說：“我有個主意，咱去摁別人家的門鈴，摁完后趕緊撤！”記得你當時還很猶豫，被我軟磨硬泡才勉強答應了。
還是我來開的頭。只見我躡手躡腳地跑到崔姨婆家門口，摁了摁門鈴，以迅雷不及掩耳之勢跑到樓梯口。這時門開了，小雅從里邊探出頭來，見沒人又關上了門。你也去了。可還沒來得及跑，門就開了……
你被崔姨婆責備了幾句，卻沒把我招供出去，我內疚極了�，F在想想，的確是我的不對。
不過光陰似箭，日月如梭，我會好好珍惜我們這段美好的回憶的，謝謝你。
祝
心想事成
學業進步
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給曾經最信任的人一封信 10
親愛的朋友：
你好！幾年沒見了，你是否還記得我呢？你在那玩得開心嗎？自從你搬家后，媽媽開始對我嚴格了，每天都有她的嘮叨，雖然很煩，但是嘮叨中有想我好的母愛。
我的期末考試考完了，成績很差，雖然總分296，但我的目標是300-310之間，我錯的題都是不應該錯的，好懊悔呀！對了，你在那邊的`成績怎樣？考試順利嗎？至今，我還記得你離開前的模樣：兩個小辮子一搖一擺；那雙眼睛又大又圓，水靈靈的；那鼻梁稍高；櫻桃紅的小嘴巴，很惹人喜歡，但這張嘴很貪吃！你是否還記我的模樣呢？
我們在一起的時光真美好，一起放學，一起玩耍，一起看書，一起上課。雖然我現在又有朋友了，但還是不能取代你。你是那么天真活潑，而她是那么乖巧聽話，我們把你們相提并論，你的笑是快樂的，而她的笑是甜的，你是因我們在一起的時光笑的，她是因幫了家里人笑的。朋友，如果你還記得我的話，請回復我；不記得了，沒關系，慢慢想起，想起后再回復，我時時刻刻都會等你的信，我們永遠是最好的朋友！
祝：身體健康!學習進步!
寫信人：
日期：
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