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中學生作文寫給孔子的一封信（通用10篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對書信都不陌生吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的中學生作文寫給孔子的一封信，歡迎閱讀與收藏。
中學生作文寫給孔子的一封信 1
尊敬的孔老先生：
您好！
我是21世紀的一名中學生。雖然我倆的年齡相差了兩千多歲，但這并不妨礙我成為您忠實的“粉絲”——什么是“粉絲”您知道嗎？您可能會說“粉絲，我吃過，這玩意兒春秋時就有了”，但——用您老先生那種拽文的話說，就是“此‘粉絲’者，非彼‘粉絲’也”，我們所說的“粉絲”，可是一種新興的流行前衛(wèi)語言，它是從英語的fans……算了，別說這么復雜了，雖然您是大學問家，也很難跟您說清楚，畢竟，我們倆還是有“代溝”的。簡單說吧，就是說我是您的崇拜者，而且是瘋狂的崇拜者。瘋狂到什么程度？這么說吧，自從我們初一學過你的《論語》，聽老師介紹過你之后，就喜歡上了你這個睿智的老先生。——可能你還不知道吧，雖然你在世時過得棲棲遑遑、“累累若喪家之狗”，但在您老仙逝之后不久，您老的弟子及弟子的弟子們將您老平時教育他們的'話收集在一起，編了一本書叫《論語》，后來到了漢代，有個叫董仲舒的人向皇帝提出“罷黜百家，獨尊儒術”，你的學問、你的思想就得到了前所未有的重視，直至影響了我們民族兩千多年的文化，擁有無數(shù)的超級“粉絲”，人們要想做官就必須得精通您老的學問、研究您老的思想，然后去參加科舉考試，還有無數(shù)的大學問家專門研究您的學問和思想，寫出一本又一本厚厚的“心得體會”，您的地位扶搖直上，被尊為“圣人”，“大成至圣先師”，再也沒人敢叫您老“孔丘”、“孔老二”了——打住，扯遠了，還是說說我怎樣“瘋狂崇拜您”吧：自從聽了老師給我們的介紹，學了您老的幾句語錄，我就喜歡上了您老，馬上磨著媽媽給我買了一本精裝版的《論語》，上課看、下課看，吃飯看、走路看，甚至，嘿嘿，睡著了還在看。那是有一次睡覺之前我拿出您老的《論語》來看，看著看著就睡著了，后來爸爸進來看到了，就笑我說：看我女兒多用功，睡著了還在看書。您說，我算不算得上是您的“超級粉絲”？
要是我有一臺“時空穿梭機”就好了，那樣，我就可以穿越時空，回到春秋時代，如果你收女弟子的話，我就可以成為你的一名女“高足”了，能聆聽您老的親自教誨，那該是多么幸運呀。
我讀了《論語》之后，被您老的睿智、深沉深深地折服了，從您老哪些充滿智慧的話語中，我學到了很多很多。
您說：“知之為知之，不知為不知，是知也。”讓我懂得了：學習需要老老實實，如果不懂裝懂只能害自己學不到知識，那是“不智”的；
您說：“吾生也有涯，而知也無涯。”讓我懂得了：學習知識是沒有止境的，我以前就有稍懂一點就沾沾自喜的毛病，正像俗話說的“半罐水響叮當”，看了您老的話，我才明白了這個道理，從此后我就不再“半瓶醋晃蕩”了；
您說“敏而好學，不恥下問”、“默而識之，學而不厭”、“三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹保屛叶昧藢W習應該有什么樣的正確態(tài)度。您是這么說的，也是這么做的：您老“入太廟，每事問”，我還從其他書中知道，以您老這樣的學問、身份，還親自向老子請教“禮”、向萇弘請教音樂、向郯子請教官職名稱，向師襄學習彈琴。這些，難道不值得我們后輩學習？
您說“學而時習之，不亦說乎”、“學而不思則罔，思而不學則殆”、“溫故而知新，可以為師矣”，讓我知道了怎樣學習的方法。
您說：“吾非生而知之者，好古，敏以求知者也。”讓我明白了，圣人原來出自勤奮。
您說：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉”、“自行束修以上，吾未嘗無誨焉“，讓我看到了您老人格的光輝。
孔老先生，您的學問是那么的淵博，您的思想是如此的精深，從您的一言一行中，我受益匪淺，這短短的一封書信，并不能完全表達出我對您的敬仰和崇拜，“書不盡言，言不盡意”，但愿我真的坐上“時空穿梭機”，穿越時空，受教于門下，與先生作徹夜長談，洗耳聆聽您親切的教誨。
最后，祝您老健康——哦，不對，應該是：
祝您老的思想與精神
萬古長存，與天地同在！
寫信人：
日期：
中學生作文寫給孔子的一封信 2
尊敬的孔子：
您好！很高興能夠給您寫一封信，我感到無比的激動和高興。不知該怎樣稱呼您呢？您是那么的知識淵博，讓人和藹可親。所以請允許我叫你一聲“孔爺爺”。
“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這些話是多么的熟悉啊！如果沒有您，哪里還有這樣的名句？如果沒有您，哪里還會有以“仁”為本的己想？如果沒有您，那誰還能當我最恭敬的歷史人物呢？
“好人的榜樣是看得見的哲理”，從您身上，我也學到了非常多的道理，讓人受益匪淺。
春秋時代，您被人們尊為“圣人”，相傳有弟子三千多人，您是多么受人民愛戴。您學識淵博，大家有問題都會向您請教，但是您仍然虛心向別人求教。有一次，您到太廟去祭祖，一進太廟，您就覺得新奇，向別人問這問那。有人雖笑道：“孔子學問出眾，為什么還要問？”但您卻答道：“有事必問，有什么不對？”真是不得不讓人佩服啊！
還有一次，您的弟子問道：“孔圉死后，為什么叫他‘孔文字’”，您說到：“聰明好學，不恥下問，才配叫‘文’”。您的身上，真的還有許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的高尚品質值得我們學習啊！
一個外國人曾經(jīng)說過“一個榜樣勝過書上二十條教誨”。這說的榜樣不就是您嗎？不！您給我們帶來的.是無敵的教誨啊！
現(xiàn)在，您在中國甚至世界都有非常大的影響力，您的“儒家思想”也深深地影響著無數(shù)代人。
尊敬的“孔子爺爺”，您永遠受到我們大家的敬重，您永遠是我們的榜樣。
最后，愿天堂的您一路好走。
寫信人：
日期：
中學生作文寫給孔子的一封信 3
尊敬的孔老先生：
您好！
我是一名生活在二十一世紀的學生。雖然我和您的距離如此遙遠，可是您留給我們的思想啟迪卻一直熏陶著我。您的《論語》一書，就如一盞茫茫大海中的燈塔，讓我們找到了正確的方向，也如一杯淡淡的清茶，讓我們細細品味著人生的百態(tài)。
學海無涯，一卷《論語》，我看到了霧海中的燈塔。
您的“學而不思則罔，思而不學則殆”，讓我在剛踏進初中大門時就明白了一個很重要的學習方法——讀書要與思考相結合，這樣才能真正讀懂文章。升初二后，“默而知之，學而不厭”又提醒我在知識逐漸增多時，要把學過的東西牢牢記在心里，一直堅持，不斷積累。當我在因復習壓力過大而開始抱怨時，我又想起了您的“學而時習之，不亦說乎？”，然后就重新整理自己的情緒，以樂觀的心態(tài)開始面對學習。回顧這兩年的初中學習歷程，我又真切地感受到了“逝者如斯夫，不舍晝夜”……您的一言一行完全滲透在了我的學習中。
人生漫漫，一卷《論語》，我品味著生活百態(tài)。
夜已深，我仍俯在桌前，解決那道老師留下的數(shù)學題。一開始我還很有興趣地算算畫畫，信心滿滿以為可以成功解出這道題。可是過了一會，我皺起了眉頭，發(fā)現(xiàn)這不是用基本公式就能算出的。我趕緊俯下身子開始計算，五分鐘、十分鐘、二十分鐘……半個小時過去了，我用盡了方法但都沒有成功。一想到老師提問我時的.窘迫，我的心頓時有點慌了。我不停地撓著頭，手心里也沁出了汗。時間飛快地過了一小時，我抬頭看看表，搖搖頭，把筆扔在了書上，揉了揉酸疼的手腕，閉上了眼睛。可是這時，我仿佛聽到您在我耳邊說：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”我頓時覺得我應該用樂觀的、積極的心態(tài)去對待生活中的挫折。我趕緊俯到桌上，耐心地算起來。果真如此，我終于找到了解題思路……您的一言一行完全滲透在了我的生活中。
千年已逝，儒學永恒。孔老先生，我愿成為您的一名儒家弟子，在月光下捧著《論語》，傾聽著您的諄諄教誨……
此致
敬禮
寫信人：
日期：
中學生作文寫給孔子的一封信 4
尊敬的孔爺爺：
您好！
我是一名仰慕你的中學生，在2000多年前，你播種下仁愛的種子，在當今社會仍然開花、結果，芳香四溢。您的良言如同一杯香濃的咖啡，讓我們品味人生；如同一根發(fā)亮的銀針，使我們時刻清醒；如同一劑難咽的苦藥，讓我們在痛徹肺腑之后愈發(fā)感受到幸福的美好。
孔爺爺，在別人眼中，您是著名的文學家、思想家。可是，在我的心目中，您就是我的良師益友。“三人行，必有我?guī)熝伞保嗝粗t遜的治學態(tài)度。正是因為您的不恥下問，才有了如此璀璨的`文學瑰寶——《論語》。
孔爺爺，您知道嗎？小學時的我，經(jīng)常調(diào)皮，上課老是不分青紅皂白地與老師頂撞，被老師視為“頑固”分子，是您的話語改變了我。一開始讀《論語》時，總是覺得您腦子里全是奇談怪論，可是在一次次的“交談”中，我被您深深打動了。不僅僅是您的文采，更是您的修養(yǎng)。在學習上，每當我學習新知識后，總要溫故而知新，鞏固已經(jīng)掌握的知識。而當我想松懈的時候，您淳樸的笑臉總會浮
現(xiàn)在我的面前，您的諄諄教誨總是回響在我耳邊：“學而時習之，不亦樂乎”，讓我沉浸在知識的海洋中，趣味橫生，讓我“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
孔爺爺，您帶給我的不僅僅是良好的學習習慣，而且讓我成為了一個誠實的人。有一天，一個同學問我一道很難的數(shù)學題，看完這道題后，我整個頭都暈了，真難呀！難道我的智力受損了？我一定要找個機會搪塞過去。這時，您嚴肅的面孔出現(xiàn)在我的面前，您嚴厲地說：“孩子，知之為知之，不知為不知，你要誠實啊。”這時，我誠懇地對那位同學說：“對不起，我?guī)筒涣四悖堈徑狻！闭f完，我的心情一下子輕松很多。孔爺爺，這全是您的功勞啊！謝謝您！
孔爺爺，我會以您為榜樣，繼續(xù)努力，爭取成為一位像您一樣的人！
祝您在美麗的天國永遠快樂！
寫信人：
日期：
中學生作文寫給孔子的一封信 5
尊敬的孔子爺爺：
您好！
我是一個來自二十一世紀的孩子，你知道二十一世紀是一個什么樣的時代嗎？那是一個科技與網(wǎng)絡遍布的世界，與你們的世界完全不同了。如今，儒家思想影響著歷歷代代的人們，因為它令我們受益匪淺，你知道嗎？我們的語文課本上就有一篇由您弟子整理和編纂的《論語》，我們已背得滾瓜爛熟了，我最喜歡你的那句學而時習之，不亦樂乎？它使我感受到了學習的無限樂趣。每當我空閑的時候，我就會想起來溫習一下功課，把不太熟或者錯過的題認真地看看，想想，做做，記記。這種好的學習方法使我的學習成績有了大大的提高。您那誠實守信的態(tài)度，為人民著想的思想和教育學生誠實，虛心好學，不恥下問的品質多么值得后人去學習啊！你創(chuàng)立的`儒家學派是百家爭鳴時期最正統(tǒng)的學派，培養(yǎng)了許許多多報效祖國，誠實守信的弟子。您的教育思想主要分為仁和禮兩大類，如今的教師也是這樣來教導學生們的。
現(xiàn)在有許多電視劇和動畫片都在上演你那個時代所發(fā)生的一系列事情，比如《孔子》。《秦時明月》等。好多國家也創(chuàng)辦了《孔子學院》，可見你的思想不僅影響了中國，而且影響了全世界。孔子爺爺，您還不知道電視機是什么吧？它就是能把生活中發(fā)生的故事通過立體圖像在一個小方快的盒子里播放，怎么樣，神奇吧？現(xiàn)在，國家大力發(fā)展教育事業(yè)，實行了九年義務教育，每個孩子都享有免費接受教育和學習知識的權利。封建時代的暴君秦始皇焚書坑儒的歷史悲劇再也不會重演了。現(xiàn)在我們的生活很幸福，人們都過上了小康生活，吃得飽，穿的暖，不再受勞役和賦稅的巨大壓力了，整個社會安居樂業(yè)，人民自由幸福。
孔子爺爺，如果你想進一步了解我們這個時代。我會買一臺電視機送給您，當然是紙做的了，不然您會收不到的。通過電視您會更加了解我們國家發(fā)展的巨大成就，了解我們這個時代！代我向那里的人們問好！請勿給我回信！
此致
敬禮
寫信人：
日期：
中學生作文寫給孔子的一封信 6
尊敬的孔子先生：
您好！
我是一名21世紀的中學生，能和您這樣的大圣人通信，我感到十分的榮幸。學生不才，請多多包涵。
您生活的時代，雖然和我的相差好幾個世紀，但是，我挺了解您的。因為，在我們所學習的課程中，已經(jīng)接觸了許多有關您的故事和您的著作，特別是您的語錄體——《論語》，有幾句我們都背的朗朗上口。
以前，我對唐詩宋詞提不起精神，更是在接觸了文言文之后，我就對自己以前所喜愛的語文產(chǎn)生了反感。我曾一度認為我們這些新時代的學生，與那些文人墨客根本就沒有共同語言，他們所寫的文章、詩詞歌賦一些無稽之談。面對試卷上的詩詞、文言理解，我都會手忙腳亂，感到無從下手。這個問題困擾了我很久，而我一直無法解決。
課余時間，我喜歡聽廣播（盡管現(xiàn)在科技發(fā)達，電視、電腦扎堆，可在這個時代，學生們只有眼福的份），又一次，我無意中聽到了于丹教授講《論語》，我覺得很新鮮，就停下?lián)軇拥氖种福_始聽。原本枯燥無味的'《論語》，居然被她講得有聲有色，我漸漸被吸引了。
于是我每天準時守著廣播，通過聽覺，“讀”了《論語》。我知道了“己所不欲，勿施于人”，這是我與同學們搞好關系的法寶；我學會了“日三省吾身”，對自己一天的總結，是開始第二天的前提；我發(fā)現(xiàn)了“三人行，必有我?guī)煛保谑牵医?jīng)常向周圍同學請教問題，從中受益匪淺；我明白了“學而不思則罔，思而不學則殆”，因此，我堅持做到學、思結合，更深入，更透徹地看問題；我也知道了“溫故而知新”，所以，每天的功課，我都會堅持復習……
特別是對于您說的“三人行，必有我?guī)煛蔽液苡懈杏|。學校的課程多種多樣，難免會有自己的薄弱之處，所以，我會向理科方面擅長的同學請教，當然，我也會給予他們在學習上的幫助。大家優(yōu)勢互補，共同進步。
也許您不知道吧，現(xiàn)在，《論語》已被譯成好幾種文字，您的后人，將您的思想傳播開來。就連金發(fā)碧眼的老外，也知道您了呢！不知您有沒有去過孔廟，這也是因為后人對您的崇敬，專門為您修建的。
您為我們留下了寶貴的知識財富，我們真的很感謝您！
祝：
身體健康
長命百歲
福如東海！
寫信人：
日期：
中學生作文寫給孔子的一封信 7
尊敬的孔子先生：
您好！我是21世紀的一名中學生。很幸運能給你寫信。
您的儒家經(jīng)典對我的影響真大啊。從我小的時候就開始背“人之初，性本善......”是啊，做人就要善良一些。還有《論語》中的一句：“己所不欲，勿施于人”。這句話對我的影響很大每當我有什么事情自己不想做，想讓別人幫我做的時候，我就會想到這一句話。就是，自己不想做的干嘛強求別人去做。不知道你們古代有沒有這種人？反正在21世紀，這種人挺多的。
您的另一句話對我的影響也很大，就是：“溫故而知新”。是呀，經(jīng)常溫習舊的'知識，就可以有新的理解與體會。學過的知識就要時常復習，不然漸漸的就會忘記了。我才您的學習方法里也有著一條吧。
我們在學習歷史的時候曾經(jīng)學到過您。說您是教育家、思想家。您還創(chuàng)辦私學，不問家庭貧富或出身貴賤。那時候我就很崇拜您。但是有一件事情上我跟您的想法有點不同。那就是樊遲向您請教怎樣耕田種菜，但您認為那些是沒出息的。我覺得不然，文化知識固然重要，但是更重方面的知識也很重要。要是全天下的百姓都在研究書籍，而沒有人鉆研農(nóng)耕，那也不行。
我時常在腦袋里幻想您是一個怎樣的人。是一個慈祥、和藹的人；還是一個兇悍的人。我希望您是一個和藹可親的人，那樣的話，學生們會很喜歡和您在一起。
我也曾經(jīng)幻想過到你們那個年代去生活，我不知道我到哪兒后會怎樣，也許很開心，因為我會見到許多詩人；也許會不開心，因為那時候你們說的話我可能會聽不懂。把我們想在的東西帶到古代去，那一定很好玩兒。
我還在思考“恕”可以終身奉行時，人本左翼分子的行為是我對“終身奉行”產(chǎn)生了懷疑。在侵華戰(zhàn)爭中，日本人犯下的那些不可饒恕的罪行，令人多么惱怒。我們還能以“恕”對待他們嗎？肯定不能。
一個小的世界是舞臺，一個大的舞臺是世界。人生在世，難免會犯錯，但有些人犯下的錯是不可饒恕的。一個美好的人生是由犯錯和寬恕鋪成的，帶領我們駛過漫漫路途！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
中學生作文寫給孔子的一封信 8
尊敬的孔老夫子：
您好！
我是一名八年級的學生，晚輩所生活的時代距您已有千年，打攪您實在是不好意思，經(jīng)過這兩年的語文和歷史學習，我對您也略知一二，感慨甚多。
大家都知道您主張“因材施教，所以在您那，同樣的問題往往能得到不同的`答案。
我印象最深的就是那次子路問：“聞斯行諸？”您說：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”用我們的現(xiàn)代漢語來說，就是子路問您，聽到一件事，該馬上去做嗎？您便對他說，有父兄在你就敢貿(mào)然行動？
有父兄在，你就不請教請教他們？你不商量商量？上來就做，好像不合適。
子路走了，然后冉有又來了，他問您：“斯聞行之？”
您便果斷的對他說：“斯聞行之！”同樣的問題，您對兩個人有不同的答案。讓我和我的同學都百思不得其解。我們便繼續(xù)往下看，幸運的是，第三個學生西華跟我們有同樣的疑問。
我們不能問您，但他能問您。
您回答說：“求也退，故進之，由也兼人，故退之。”
也就是說，冉有這個人，生性怯懦，凡事猶豫不決，老往后退，他要聽見一件事，就要鼓勵他趕快去做。這叫進，給他一種前進的力量。子路這個人，勇猛過人，什么事都要超過別人，對他就要讓他謹慎思考，凡事掂量掂量再去做，要給他一種往下撤的力量。
這應該就是“因材施教”一個典型的事例了吧。每個學生都是獨特的，各有各的優(yōu)點，所以照搬照抄，死板的教育是毫無效果可言的，因此在我們現(xiàn)代的課堂里，老師們也主張對我們“因材施教”然而早在幾千年前您就已經(jīng)做到這些實在是令人折服啊！
您是儒家的創(chuàng)始人，因此你為我們留下了許許多多儒家經(jīng)典，這里面的儒家思想可影響了中國人的思想長達幾千年，至今還對我們的一言一行有著重大作用，像其中的《論語》，“溫故而知新”，“學而不思則罔，思而不學則殆”“發(fā)憤忘食，樂以忘憂”等等，都是我們現(xiàn)代生活和學習中的靈丹妙藥。
能夠給您寫信，我感到十分榮幸，感謝您為我們留下了無比巨大的文化財富。
寫信人：
日期：
中學生作文寫給孔子的一封信 9
尊敬的孔爺爺：
您好！
我是一名初中生，雖然與您相隔著比銀河還遠的距離，但您在我心中，不僅是教育家、思想家，更是一位和藹可親的爺爺。您雖已離我們遠去，但您的精神卻永遠留在了我們心中。您的思想不但沒有隨著時間的消逝而消逝，相反您撒下的“仁愛種子”卻悄悄地在我心里萌生。
您的《論語》如一盞指路明燈。讓我在黑暗中找到正確的方向；又如一杯香濃的咖啡，在深誑里隨時隨地的'提醒著我。
您也許知道，現(xiàn)在是一個充滿競爭的時代，只有努力，才能為自己的將來鋪上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，成績也不好。同學們都節(jié)節(jié)高升，我心里也不好受，直到《論語》走進我的生活，我才走出了迷茫。
“默而識之，學而不厭”讓我懂得了學無止境的道理；“溫故而知新”讓我感受到了讀書的樂趣和學習的動力；當我控制不住自己時，“學而時習之，不亦樂乎”讓我自覺的整理好情緒，一頭扎進書海…..
您是現(xiàn)代人心中的不朽。正因為你當初的寬宏大量，人與人之間才多了一點和諧。
“三人行，必有我?guī)熝伞弊屛覍W會了選擇朋友。您的思想照亮了我們的茫茫路途，指引了我的衣食住行。是您讓我在交際中懂得了“人而無信，不知其可”，教會我“見賢思其焉，見不賢而內(nèi)字省也”，你的一部《論語》陪伴了我十多年，使我從一個幼稚、天真的小屁孩變成一個逐漸成熟的初二學生。
你深邃的思想，獨特的人格魅力，鼓舞了我、激勵了我的人生，華夏文明五千年，多少智慧在其中？你用智慧和生命寫就的篇章，歷經(jīng)歲月的洗禮，向我們世人緩緩走來。這些古雅的篇章，是智慧的深藏，是情感的流淌。讓我們以文字為媒，與華夏五千年文明來一次親密的追求和接觸，在那個充滿靈性的文明國度里，接受心靈的洗滌，讓你智慧的種子在我們腦海里悄悄萌發(fā)，在寧靜的幽雅中茁壯成長，實現(xiàn)文明的交托與繼承。
如果用一部書來總結您，那就是《論語》；如果用一個稱謂來評價您，定是“至圣先師”；如果用一個字來概括您，無疑是“仁”；如果用一種花來贊美您，我相信是蘭花……
最后祝您在遙遠的地方事事如意，永遠年輕！也請老爺爺你不要忘了我這個崇拜者！
寫信人：
日期：
中學生作文寫給孔子的一封信 10
尊敬的孔子爺爺：
你好！
我可是你的忠實讀者啊！從小，我就知道您是我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一。是您打破了教育壟斷，開創(chuàng)了私塾，您的弟子多達三千人，其中賢人七十二，真是了不起啊！
您主張“為政以德”，您認為用道德和禮教來治理國家是最高尚的治國之道。但是，當今社會主張的是“為政以法”。為此，許多喜歡較真的人總想在兩者間誰分出主次來。我覺得我們應該做一個有道德的人，因為德多變而法不易變，德可扁可圓，而法有明文規(guī)定，少通融。孔子爺爺，您怎么認為呢？
您教導人們要“見利思義”，要求人們在物質利益的面前，首先應該考慮是否符合“義”，只有符合“義”，然后才能獲取。可是，當今社會的商家“重利輕義”，什么染色饅頭、瘦肉精、大頭娃娃……各種各樣的食品安全事件層出不窮。在這些人的眼中只有金錢，只有自己，永遠沒有別人。有人說：“在這個世界上，如果要發(fā)展，就要重利輕義，因為沒有永遠的'朋友，只有永遠的利益，任何事情首先講究的是有沒有利益可圖。”孔子爺爺，您說這該怎么辦呀？
您提出“有教無類”，認為世界上一切人都享有受教育的的權利。然而，現(xiàn)在教育資源分配存在嚴重的不平衡。在大城市里，匯聚著幾乎所有頂級的教育資源，城市越小，這種資源就越少，而到了鄉(xiāng)村，尤其是邊遠地區(qū)的鄉(xiāng)村，竟然連教師的工資都難以保障，這怎么能談得上公平教育呢？您還說要“因材施教”。眾所周知，這是有利于學生個性發(fā)展和智慧培養(yǎng)的，可是我國的教育現(xiàn)狀是大班額的班級，40分鐘的課堂，面對這樣的現(xiàn)狀，我們該如何因材施教呢？孔子爺爺，您快來給我們支個招吧！
尊敬的孔子爺爺，不知您看到我給您寫的這封信后您會做何感想，也不知道您是否會贊同我的認識。但是我深信，您的精神品質將會永遠烙印在我的心中！
此致
敬禮
您的忠實讀者：xxx
20xx年xx月xx日
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