給教授的一封信1000字

親愛的金力鑫教授：

　　您好!我是一名高三學(xué)生，高考在即，我本該老老實(shí)實(shí)的坐在教室里發(fā)奮的，可我實(shí)在不能對哭泣的龍圖騰視而不見。

　　您力挺取消“龍圖騰”，這真的讓我很不解，也讓我對“教授”這個(gè)詞有了新的見解。所謂“教授”，就是國家教育一些高才生，而這些高才生授予自己“改歷史，改傳統(tǒng)”的權(quán)利。

　　如果您認(rèn)為“龍”可以從字面上來理解的話，我想我對您的名字有一個(gè)新的解釋，還望您聽后勿生氣。首先，我從您的名字里看出，您是一個(gè)超級“崇金主義”者。難道不是嗎?你的名字中包含了四個(gè)“金”字，從前到后從左到右，除了金錢還是金錢，而且名字暗示了你要全力以赴的得到金錢。其次，我認(rèn)為將你看作是金錢的化身也是有依據(jù)的。另外，如果有人把您的名字理解為金錢，你會怎么想呢?你會因此而更改您的名字嗎?我想您應(yīng)該不回改吧。當(dāng)然，我相信您的父母給您取名是一定賦予了它很深刻的意義，而不是象我們所想象的那樣。

　　正如你的父母給您取名一樣，我們的祖先把“龍”作為我們中國的代表，是因?yàn)椤褒垺笔菆F(tuán)結(jié)、吉祥、歡樂、力量、與騰飛的象征，但由于您們的另解，“龍”變成了獨(dú)權(quán)的象征。如果您不會更改您的名字，那我想我們也不應(yīng)該更改“龍圖騰”吧。從另一個(gè)角度去說，幾百年，沒有一個(gè)中國人會對“龍圖騰”產(chǎn)生懷疑，而您們作為國家的棟梁，竟然會因?yàn)槲鞣降摹癲ragon”而提出要取消“龍圖騰”，這真的很讓我們很失望。

　　您認(rèn)為中國的圖騰不像美國鷹和俄國熊那么具體可見，對龍的解釋可能很多。那么，我想請問：您聽說過中國歷史上的名家有誰懷疑過“龍圖騰”嗎?西方人又有誰提議讓我們?nèi)∠�龍圖騰了嗎?再者，龍以蛇為主體。以魚鱗為龍鱗。以魚尾為龍尾，以獅頭為龍頭，以鹿角為龍角，以鷹爪為龍爪，蘊(yùn)涵著中華各民族相互融會團(tuán)結(jié)的歷史。難道我們還能找到什么更好的東西來作為中國的圖騰嗎?各國有各國的特色文化，我們不能以“促進(jìn)中西的交流”為借口而取消龍圖騰�，F(xiàn)在，需要我們做的是：讓世界了解我們的`龍，還中國一個(gè)真正的龍。

　　金教授，我真的不希望老祖先留下的東西在我們這一代消失，也不希望后代罵我們無能。作為龍的傳人，我想你也不希望中國幾千年的光輝歷史消失在我們這一代吧。我們在呼吁：還中國一個(gè)真正的龍吧!請尊重歷史，尊重我們的祖先!!

　　金教授，真的很抱歉。我本無意冒犯您，可作為中國人，作為龍的傳人，看著哭泣的龍圖騰，我的心好痛啊!

【給教授的一封信】相關(guān)文章：

給教授的一封信04-24

寫給教授的一封信10-09

寫給董教授的一封信09-09

給音樂教授的一封信優(yōu)秀作文09-16

寫給錢立志教授的一封信06-13

教授就本科招生致校長的一封信10-10

寫給中大教授李公明的一封信05-19

致《青銅葵花》作者曹文軒教授的一封信作文10-04

教授生日賀詞02-19