寫給幼兒老師的一封信
信在古代交流中的重要性從古至盡,信息是最值錢的,現在大家手中都攜帶有手機,書信被慢慢的取代.如果你現在突然回到古代,你就會發現書信的重要作用，下面為大家分享了給幼兒老師的一封信，一起來看看吧！
寫給幼兒老師的一封信1
尊敬的幼兒園領導，各位老師：
您好！
我是xxx小朋友的家長，首先請允許我代表全家向為孩子們的成長傾注的愛心與熱情、汗水和智慧的幼兒園領導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長我們一定會積極配合老師，配合幼兒園做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。所以我們做家長的只有與老師積極配合，才能與老師形成幫助孩子成長的最大合力，讓孩子得到最大程度的發展。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的淳淳教誨，離不開小朋友們的無私幫助，也離不開家長們的辛勤付出。我堅信，有我們的陪伴，老師的'科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！并祝愿所有的老師們身體健康、工作順利、家庭美滿、新年快樂！
xxx家長：xxx
xxx年xx月xx日
寫給幼兒老師的一封信2
尊敬的各位幼C班老師
雖然還不知道各位老師怎么稱呼，但是早已聽說幼C班的老師最有耐心啦。我把寶寶（袁夢，萌萌）送到七點線幼兒園很放心，安排到幼C班更不用擔心啦。首先要道一聲各位老師辛苦啦，同時我也相信我家寶貝也一定會給各位老師帶去更多的歡笑！
為了寶寶順利度過入園不適的難關，我愿意提前和各位老師溝通一下我家寶貝的一些生活習慣或需要老師特別注意的地方，這樣老師也不至于面對寶寶哭鬧不知所措，寶寶也會更快適應幼兒園的生活！
在家里的大致情況如下：說話已經很清楚了，表達也很準確了，就是有時候會帶點口音或方言，可能需要老師慢慢熟悉；可以自己拿勺和學習筷子吃飯，自己用杯子喝水，但是一般都是使用吸管杯子，幼兒園的水杯，還需要老師注意一下，以免弄濕衣服，給寶寶帶來不適；飯量可以，喜歡吃的東西吃的挺多的，也挺快的，但是有點挑食，希望這點能在幼兒園得到很大的改善；大便小便自己知道告訴已經有半年多了，可以自己脫褲子，但是幼兒園的坐便對寶寶來說還稍微有點高，需要老師幫忙，并將褲子提好，讓寶寶可以自如的活動，但是寶寶有個問題，哭鬧的時候容易尿褲子，這點需要老師特別注意，第一我不希望寶寶在幼兒園出現尿褲子的.情況，一個是寶寶換褲子，老師也比較麻煩。第二萬一寶寶尿褲子了，希望老師不要批評，要正面引導，以免傷害寶寶的自尊心，也會影響上幼兒園的積極性。我給寶寶帶的換洗的褲子最好可以放在幼兒園保存，就不用寶寶天天背了，換過的就帶回來！至于和別的小朋友相處，我感覺她屬于自我保護意識比較強的，屬于別人不侵犯她，她也不會侵犯別人。如果遇到爭搶東西的情況，同樣希望老師正面引導，寶寶屬于比較懂事的那種，好好講她會接受的。
自己作為母親，深知帶孩子的辛苦。所以我一直很佩服幼兒園老師，帶那么多寶寶，需要數倍于自己的耐心才能應付。自己都有沒有耐心的時候，老師偶爾控制不住情緒也是可以理解的。但是對于剛入園的寶寶，我真的希望無論如何請老師給予特別的呵護，保護他們幼小的心靈，讓她們盡快喜歡上幼兒園的生活。等寶寶適應了幼兒園，我是希望該嚴肅批評的就要批評，不好的生活習慣，不好的脾氣都要改正，這些就需要老師多費心，把寶寶培養成有規矩，懂禮貌，大方得體的小朋友！
明天我就把寶寶送到你們手上了，我和寶寶都準備好了，你們準備好了嗎？
最后還是先道一聲：老師你們辛苦啦！
xxx家長：xxx
xxx年xx月xx日
寫給幼兒老師的一封信3
尊敬的老師：
您們好！我是XX的家長，首先感謝貴園收錄我的孩子為國際小班一員，也麻煩老師在之后的幼兒園生活中給予我的孩子細心的呵護，感謝您們！為了老師在初入園階段及時、順利地了解我的孩子，也為了我的孩子能盡快適應幼兒園、在幼兒園開心度過每一天，我謹以此信向老師們介紹我的孩子。
XX，男孩，20xx年11月15日出生，順產，現在身高104ｃｍ，體重30斤，家�。篨X。XX去年１１月份到今年７月底在中新早教幼兒園入園，托班，算來已經有9個月的幼兒園集體生活了，對幼兒園的日常情況和一些規則也有所了解，以后的幼兒園生活里有什么需要和他溝通的，老師盡可以放開的和他談，我想他應該是個通情達理的孩子。在轉園之前，我們也和他做好了溝通，他表示對北方之星幼兒園的生活充滿期待和好感，也表示最感興趣的`是幼兒園里高高的滑梯，如果可以，初入園時希望老師能滿足他的愿望，讓他玩一玩幼兒園操場上最高的那個滑梯。我想，馬宇軒應該是班里年齡最大的孩子了，是大哥哥了，也有幼兒園集體生活的經歷，對幼兒園已經不陌生，入園的基本能力和常識已經具備，希望老師能因材施教，對他提出更高的要求或讓他接觸一些在他眼里是新的東西，比如，做老師的小助手，幫忙完成一些力所能及的事情，多多照顧新入園的小朋友，帶隊做好榜樣等等，我想，這些具有挑戰性的新事情應該讓他覺得幼兒園生活充滿樂趣。
下面是我們為馬宇軒同學制作的個人介紹，麻煩老師耐心細讀了。
一、生活基本情況
1.有關稱呼：在家我們叫他寶寶或XX，在幼兒園，老師和小朋友們可以叫他“XX”，他一定答應得非常爽快的。
2．飲食喜好：正餐不喜歡吃甜的東西；非常討厭辣，即使是姜或大蒜的那種辣味他也難于接受，如果第一口嘗到了一點辣味，他會拒絕吃這碗飯或這個菜。
3.生活自理能力：能自己穿脫褲子大小便，大便還需要幫忙擦屁股。不會用蹲便器，只會用坐便器，拒絕蹲下大小便。左撇子，多數時候用左手拿勺、拿筆等等，請老師寬容對待，不用過多強調必須用右手。能自己用勺子吃飯，直接對著水杯喝水；能自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪，不會自己扣衣扣或拉鏈；能獨立洗手、洗臉、刷牙，當然，也有洗不干凈的時候。
二、性格愛好
1.開朗活潑，熱情，不認生。XX同學從小不認生，到哪里都自來熟的樣子，對陌生人警惕性不高，很容易和別人打成一片，即使是初識的人，和他玩一會后叫他跟著回家，他真的會跟著走，這一點請老師警惕看護，防止走丟，我們也在教育引導他不要隨便跟陌生人走開。
2.大膽，愛冒險，勇于嘗試。對所有新事物都很好奇，都想體驗一下或摸一把，喜歡登高攀爬，還敢于往下跳，分不清多高是自己能跳或不能跳的，這一點希望老師們注意照顧，安全防范，給予正確引導。
3．愛說話，愛唱歌，愛嘮叨。XX同學絕對是個話嘮，跟他對話時，他要求別人注意力集中在他身上，如果注意力不在他身上，他會過來推你一下或拍你一下，焦急的大喊“聽我說”，這個推或拍，偶爾會沒輕沒重，這個在和其他小朋友交往中，希望老師多關注、多引導。
4.愛運動，喜歡蹦蹦跳跳、跑來跑去的活動。XX是個運動陽光型小男孩，喜歡戶外活動，我們自認為他的大運動能力發展得非常好，但精細動作欠佳，折紙、拿剪刀、拿筷子等，較同齡孩子學得慢，希望老師在精細動作上多多培養。
5.平時的各種小愛好。喜歡閱讀，特別是有關車子的故事書；喜歡車子，尤其是托馬斯；最近愛涂鴉，各種亂畫；在家經�？吹膭赢嬈恰端{色小考拉》、《愛冒險的朵拉》、《歪歪兔》，反復看，百看不厭。
6.性格缺點。脾氣比較急，想要做的事情必須馬上做，不然一直嘮叨著坐立不安。做錯事情，也意識到自己的錯誤了，這種情況下，不愿意別人當面指出來，如果過多指責會煩躁不安的大聲嚷嚷“別說了，別說了”，甚至上來拍一巴掌，請老師多多包容，正確引導。
三、語言能力
１.XX同學的語言表達能力還是不錯的，有什么事情老師盡管和他溝通吧，一般他都能清楚表達自己的想法。在中新早教幼兒園上托班，有外教課，平時說話偶爾中英文混在一起說，如果老師聽不懂他在說什么的時候，注意是否中英文混在一起表達了。至于外教課，到目前，他還是很喜歡英文，也愿意用學會的英文去表達他的所見所聞，希望老師多加鼓勵。
2．偶爾結巴，就是語速跟不上表達能力的那種，當他結巴時，希望老師能坐下來耐心聽他講話。
3.動畫片《愛冒險的朵拉》里有一只狐貍叫搗蛋鬼，朵拉常說“搗蛋鬼，真討厭”，生活中，馬宇軒和小朋友交流玩耍時，有時候他會隨口說：“XX，真討厭”，這一點我們在引導，也希望老師能寬容，曉之以理，以平常心對待。
四、健康狀況
1.出生以來身體健康，無特殊病史和家屬遺傳病史，暫未發現藥物或食物過敏現象。
2.各種預防針疫苗完全按照衛生防疫部門的要求按時接種，從小都是在XX社區衛生服務中心接種，無遺漏現象。
3.最近有口臭、手足心發熱的現象，我們在調理飲食中，希望在新入園階段，幼兒園不要多給肉類食物，盡量清淡飲食，多喝水，加餐時多一些去火湯水。
總之，XX同學是個活潑淘氣但也通情達理的小男生，不足之處，希望老師多多包容，給以理解，及時向良好方向引導，優良之處，也請老師好好保護，多加鼓勵，繼續發展和完善他的優點。在以后的生活中，我們作為家長也愿意支持和配合幼兒園的工作，為孩子創造良好健康的成長環境，也希望孩子喜歡幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友，有一個美好快樂的童年生活，有一段多姿多彩的幼兒園記憶，在成長進步的同時能做到自己的事情自己負責，越來越少給老師添麻煩。
最后，祝老師們工作順利、生活愉快！
至此
XX家長
2018年4月12日
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