關(guān)于描寫熟悉的人的作文

　　導(dǎo)語：人物描寫要注重細(xì)節(jié)，可抓住一典型的事件或者動作，話語，以小見大最為深刻。下面和小編一起來看看關(guān)于熟悉的人的作文。希望對大家有所幫助。

　　篇一：最熟悉的人

　　要說我最熟悉的人，那就是我的媽媽。她的眼睛細(xì)細(xì)的，長長的，一笑起來像天上的彎月亮，因?yàn)樗�特別愛笑，所以大家都喜歡她跟她交朋友。

　　媽媽特別愛我，為我，她可以付出一切。

　　今年媽媽教一年級，非常忙，因?yàn)橐荒昙壍男∨笥褌儾挥浭隆Ｎ矣浀糜幸淮涡∨笥褌儾恢�道自己上哪個興趣班，媽媽就一個一個的打電話問家長。打完電話已經(jīng)是下午五點(diǎn)了，媽媽累的連話也不想和我說。媽媽帶著我去菜市場買菜。叮鈴鈴，叮鈴鈴，媽媽的電話響了，原來是別人請媽媽吃飯，可是媽媽拒絕了。我奇怪的問媽媽：“為什么不去，今天又沒人做飯？”媽媽說：“因?yàn)榈讲宛^吃飯要浪費(fèi)很多時間，你的作業(yè)就寫不完了。”買完菜，我們又趕回家，媽媽做飯，我寫作業(yè)，飯做好了，媽媽把飯端給我吃，自己累得一口也不想吃。我吃完飯，媽媽開始細(xì)心的檢查我作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我還有一道題不會做，就耐心講解，直到我會了為止。然后媽媽要帶我去玩，我說：“媽媽，您休息一會吧！”媽媽說：“你身體不好，要多運(yùn)動！”就這樣，媽媽拖著疲憊的身體陪我玩耍！等我睡覺了，媽媽又去為第二天的工作做準(zhǔn)備了！

　　這就是我的媽媽，為了我，可以付出一切的母親！

　　篇二：我最熟悉的人

　　我最熟悉的人是李淑婷。她是一個性格開朗、善解人意，而且樂意助人的女生。

　　有一次，我被一道題目給難住了，一個人坐在位子上發(fā)呆。她正好從教室外面走進(jìn)來。她立刻悄悄地走過來，問我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著發(fā)呆。是不是遇到什么難題了？說出來讓我聽聽，看我能不能幫你解決。”“好，太謝謝你了。”我好象找到救星似的，高興極了。“喏，是這一題！”我指著題目對她說。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來。想了一會兒，她也沒有想出來。她就走到自己的座位上拿起了數(shù)學(xué)書，尋找起有關(guān)題目來了。又過了一會兒，她臉上露出了笑容，說：“有了，你看這道題，和你做的這一道題目不是相近的嗎？”我看了書上的題目，還是不理解，不會做。于是，我搖了搖頭說：“我還是不懂。”

　　這時，一個同學(xué)走過來，對她說：“李淑婷，我們?nèi)ヌ�牛皮筋。我們�(nèi)齻�人就少你一個人了。”李淑婷笑著對她說：“等一等，你看她不會做這一道題目。我們玩可以遲一點(diǎn)，她做作業(yè)必須要快一點(diǎn)。你說對嗎？”那個人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“快點(diǎn)，我們等你！”說完她就走了。李淑婷還是非常耐心地對我說：“這種題目是容易做的，只要你找準(zhǔn)關(guān)鍵的詞語來理解，就一定會做出它來的。你找找看。”我又仔細(xì)地看了一遍題目，說了幾個關(guān)鍵詞語。她說：“你找對了！現(xiàn)在，你再想一想這道題應(yīng)該怎么做。”我稍微想了一想，就說：“噢，知道了，應(yīng)該這么做！”她說：“對呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書找相同類型的題目……”我說：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！”

　　她看我會做了才走出去和別人跳牛皮筋了。不管什么人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會去幫助他們解決的。你說這樣的人誰會不喜歡！

　　篇三：我熟悉的人

　　她，有一對明亮的眸子，像兩顆星星，像兩顆珍珠，像融在玉杯甘露中的兩片黑牡丹的花瓣，筆直的鼻梁顯露出倔強(qiáng)的性格。特別一笑起來，紅紅的臉頰兩邊露出兩個甜甜的小酒窩，與那雙炯炯有神的大眼睛相配，十分可愛。

　　小秋有一個特點(diǎn)，就是愛管閑事，從村中貓狗打架到聯(lián)合國的秘密行動，她通通愛管，甚至還管出名來了呢！所以村里人都稱她為“管理部長”。記得有一次，我和她一起在村口玩，正當(dāng)玩得起勁時，忽然聽到一陣低沉的哼哼聲。“這是什么聲音？”小秋警覺地問。“不知道！可能是小豬餓了吧。”我茫然地?fù)u搖頭。“不像！我覺得聲音是從那發(fā)出來的！”小秋說著指了指村口的那個枯井。“不……不會……是妖怪吧？”我害怕起來。“走，我們瞧瞧去！”沒辦法，小秋的倔強(qiáng)脾氣是出了名的，只好跟著她走向那口枯井。井里黑乎乎的，好像有什么東西在動。“張爺爺！”我和小秋異口同聲地叫了起來。“怎么辦？張爺爺在下面呢！”我著急地問小秋。

　　只見她托著下巴，一副若有所思的樣子。“有了！”小秋一拍腦袋，立即想到了方法，“來人哪！有人掉井里了！……”小秋的喊聲不一會就引來了一大群人。通過大家的努力，張爺爺被救了上來。大人們紛紛夸小秋是個好孩子，小秋聽了甜甜地笑了……

　　看著小秋那帶著親切、誠摯的微笑，我也禁不住笑了起來：“看來，你這愛管閑事，管得還真是恰當(dāng)好處！”

　　篇四：我最熟悉的人

　　我最熟悉的人是媽媽。她披著一身短發(fā)，圓圓的臉上長著二顆大大的眼睛。讓我一看特別溫柔。媽媽特別愛我。

　　有一次，媽媽生病了，躺了一個下午。晚上我的頭特別痛，媽媽看我難受的樣子說：“走，媽媽背你去醫(yī)院。”我看著媽媽的樣子急忙說：“媽媽，您還病著呢，在背著我去醫(yī)院，您……”媽媽說：“你爸是警察沒在，沒事的。”媽媽打斷了我的話，背起我就往醫(yī)院走。一路上媽媽好幾次，都差點(diǎn)摔倒。由于外面寒冷，媽媽進(jìn)了醫(yī)院就倒下了。

　　還有一次，是我的生日。上完學(xué)，我跑到家一看，媽媽不在家。桌子上放著一個生日蛋糕和一張紙條，紙條上寫著：“寶貝祝你生日快樂，媽媽去搶救一個病人。我氣喘喘的跑到醫(yī)院，看見媽媽正躺在辦公室休息，這時護(hù)士姨姨說：“你媽媽剛搶救了一位病人，自己卻累倒了。”我真想讓媽媽多休息但心里總想喊：“我真為有這么一位好媽媽而感到自豪！”

　　篇五：熟悉的人

　　在我的記憶中，我最熟悉的人是我的好朋友，她是一個不折不扣的假小子，別看她是一個假小子，卻沒有丟失女孩應(yīng)有的那份認(rèn)真和仔細(xì)，不過她可是非常的嚴(yán)厲。她，就是我們班班長兼語文課代表——謝曉薇。

　　有一次，她檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了一個錯別字，便讓我訂正，“那么小一個字，老師不會發(fā)現(xiàn)的，你就直接交上去吧！”我央求道，“不行！老師把這個任務(wù)交給我，說明很信任我，我不能讓你渾水摸魚！趕快改錯！不然我不收！”我只好乖乖地改錯，上交——看！這就是仔細(xì)的她。

　　體育課時，老師教了我們幾個動作就走了，大多數(shù)同學(xué)都去完了，在空曠的操場上只有她一個人在辛苦地練著——看！這就是認(rèn)真的她。

　　上課了，老師有事還沒有來，班里就鬧開了，全校都能聽見吵鬧聲，許多人都在維持秩序，可是就是靜不下來，只見她一拍桌子，一聲大吼：“別吵了！”全班頓時鴉雀無聲，靜得掉根針都可以聽見，一直保持到老師來了——看！這就是嚴(yán)厲的她。

　　她集仔細(xì)、認(rèn)真、嚴(yán)厲于一身，這使我不得不佩服她，你喜歡這個認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)厲的女孩嗎？

　　篇六：熟悉的人

　　我最熟悉的人是有淵博知識激發(fā)我努力學(xué)習(xí)的父親嗎？是用她那勤勞節(jié)儉的優(yōu)秀品質(zhì)教育我的母親嗎？還是那調(diào)皮可愛討人喜歡的表弟嗎？

　　不對，都不是，是那樸實(shí)無華的清潔工。

　　有一天，天氣特別好，下午，我和爸媽一起去梁想玩幾天。第二早上，天剛亮，我就和爸爸起床了。霧伯伯出來了，整個世界都成了霧伯伯的天下。這時，不知從哪里飄來一陣臭氣，讓人惡心。順著臭氣來的方向望去，只見每個過路人都捂著鼻子，跑過來，原來是那里的下水道堵塞了，所有的生活垃圾都從下水道漫了出來。突然，從那里傳來溫柔的聲音：“請讓一下。”人們不約而同地讓出一條道來。原來是一位穿著綠色衣服的清潔工人，只見她走到下水道旁，卷起衣袖，把手伸進(jìn)下水道，掏出許多垃圾。這時，有些路人急忙走了；有些路人做出嘔吐的動作；有些路人連忙轉(zhuǎn)過身去。而那位清潔工，在下水道中摸了許久，用手一點(diǎn)一點(diǎn)地掏出一大堆垃圾，與她那瘦小的身體成了鮮明的對比。她滿頭大汗，氣喘吁吁，可是她一刻也沒有停過。終于，掏完了，她又連忙把垃圾鏟到自己的手推車上。這時，她的臉上才綻放出美麗的笑臉。周圍響起一片激烈的掌聲，而那們清潔工已消失在晨霧之中。

　　我雖然沒有見過她的面目，但是我總覺得她就在我身邊，她是我最熟悉而又陌生的人。她那樸實(shí)無華的精神，永遠(yuǎn)激勵著我前進(jìn)。

　　篇七：我最熟悉的人

　　我最熟悉的人除了爸爸媽媽，就是我的好朋友-----張子奇。

　　她梳著男孩子一樣的短發(fā)，一雙眼睛雖說不大，但也炯炯有神，白白的皮膚，圓圓的臉蛋，非常可愛。 她不但學(xué)習(xí)成績好，而且非常樂于助人。我不會跳繩，所以天天練，一直練了十幾天也不會，便生氣地把跳繩扔到一邊發(fā)呆。張子奇笑呵呵地走過來說:"別著急，我來教你吧。”我高興地說：“好啊！”她耐心地，不厭其煩地一次一次教我，告訴我跳繩的要領(lǐng)。有時我不小心用繩抽到她，她也不生氣。就這樣，一個月過去了，我終于學(xué)會了跳繩。這多虧了張子奇！

　　我喜歡她樂于助人的品質(zhì)，喜歡她勸我不放棄的話語，我喜歡張子奇！

　　篇八：一個熟悉的人

　　“我有多少話哎，我有多少歌，老師啊老師，您最理解我……”。每當(dāng)我唱起這首歌，我就想起胡老師。

　　胡老師是我們的數(shù)學(xué)老師。很年輕，身材苗條。胡老師把頭發(fā)染成了黃色。圓圓的臉上有一雙會說話的眼睛，要是我們犯了錯誤，胡老師就用眼睛瞪著我們好像在說： “你怎能這樣做呢?”她高高的鼻梁下有一張能說會道地嘴，她上課的時候，我們聽得津津有味，要是我們犯了錯誤，胡老師總是說的我們心服口服。

　　有一天，聽說胡老師病了，我正準(zhǔn)備寫作業(yè)。突然胡老師出現(xiàn)在教室門口，只覺得她臉色蒼白，一點(diǎn)精神也沒有。上課的時候她一直咳嗽著，她的聲音有點(diǎn)沙啞，但是她講的十分的清楚，寫字時手有點(diǎn)抖，但是字寫得非常工整。我們的心理多么感動啊，老師為了我們竟帶病來給我們上課，真這是一位好老師。

　　多么好的老師啊!她是我最熟悉的人。

　　篇九：我最熟悉的人

　　我熟悉的人有很多，但我最熟悉的人是我的爺爺。

　　我的爺爺今年60歲。頭戴鴨舌帽，上身穿著皮茄克，下身穿著棕色褲，腳穿黑手皮鞋。身子又高又大，虎背熊腰。爺爺長著粗眉手，瞇著眼睛，高鼻梁，大耳朵，闊嘴巴。

　　我的爺爺性格開朗，和別人說話時總是擺出一副和藹可親的面孔，大家都喜歡和爺爺說話。

　　爺爺喜歡散步、看書、看報(bào)紙，還喜歡養(yǎng)小動物。

　　爺爺?shù)膬?yōu)點(diǎn)是愛勞動，只要爺爺在家里，家務(wù)活他就包干。爺爺?shù)娜秉c(diǎn)就是愛抽煙，每次爺爺抽煙時都把我們給嗆壞了。我也多次勸爺爺以后不要再抽煙了，可爺爺就是改不了這個壞毛病。

　　雖然他有缺點(diǎn)，但我還是很喜歡我的爺爺?shù)摹?/p>

　　篇十：我最熟悉的人

　　如果你問我我最熟悉的人是誰，我一定會說是我的媽媽。

　　我的媽媽個頭中等，圓圓的臉，不大不小的嘴巴，笑起來有一對小酒窩。

　　我的媽媽非常能干，她不僅能做出一手的好菜，而且還把家里收拾得整整齊齊的，家里的所有物品都被媽媽擦的非常干凈。媽媽每天都給我們燒喜歡吃的菜，讓我們?nèi)�家都吃的飽飽的。媽媽除了煮飯、做家�?wù)活等，只要一有空，就會關(guān)心我的學(xué)習(xí)，如果我遇到不會或很難的問題時，媽媽總是很有耐心地輔導(dǎo)我，使我在學(xué)習(xí)上克服了一個又一個困難，增強(qiáng)了我克服困難的信心和勇氣。

　　媽媽對我非常關(guān)心。記得有一次，我生病了，我媽媽端來一碗藥，我聞一下就知道非常苦，我就不喝。媽媽就虎著臉，我一看就知道不好，趕緊一口把藥喝光，媽媽的臉上這才露出了笑容。

　　這就是我的媽媽，我愛我的媽媽，更愛她那雙勤勞能干的雙手，我真為我有這樣的媽媽而感到自豪，這就是我的好媽媽！