【推薦】我最熟悉的人作文錦集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我最熟悉的人作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最熟悉的人作文 篇1
父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。父愛(ài)，嚴(yán)厲而不失溫柔，威武而不失幽默。父親，您就是我最熟悉的一個(gè)人。
當(dāng)我以一位女孩的身份降臨人間時(shí)，您對(duì)我的感覺(jué)不是厭惡，而是欣喜。當(dāng)我發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，懵懂無(wú)知的我除了隱隱約約感受到護(hù)士的安慰與母親的一吻，還仿佛感受到了您溫柔的撫摸，那是一種親切感像電流般流遍全身，粗糙感令人渾身一顫的撫摸。
父親的相貌，一直到我長(zhǎng)大后才記清楚。就好像我和父親之間隔著成千上萬(wàn)層紗布一樣，時(shí)光幫我們扯，越扯越少，越少越扯，之間的隔膜也越來(lái)越淡，就好像是被一股清泉洗去了塵埃的石頭，露出了光潔圓潤(rùn)的一面。父親有一對(duì)慈祥而不失犀利的眼睛，每當(dāng)我說(shuō)謊時(shí)，那目光一眨不眨地盯著我，感覺(jué)就像被X光機(jī)探照了似的，使我坐立不安。往上瞧，兩道山峰似的濃眉，顯得整個(gè)人異常威武。硬而直挺起來(lái)的黑發(fā)再配上他那矮矮的身材，從后面看上去極像一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩兒。這就是我心中父親的容貌。
自小，父親就帶我四處游玩。北京，拿著白菊花去祭奠毛主席的遺體；青島，在細(xì)小的巖石縫里尋找螃蟹；上海，乘著輪船在黃浦江上欣賞月光；日照，在時(shí)而洶涌時(shí)而緩慢的波濤中，思索著生活的美好……
父親，我愛(ài)您，永遠(yuǎn)地愛(ài)您！
我最熟悉的人作文 篇2
我們班有一位女同學(xué)，她叫黃明月，一年級(jí)時(shí)就從澳大利亞轉(zhuǎn)到我們?nèi)嗟摹Ｋ芍^是琴、棋、書(shū)、畫(huà)、唱歌、跳舞樣樣精通，是個(gè)學(xué)習(xí)尖子生，更是個(gè)英語(yǔ)高手。在1次聯(lián)歡會(huì)上，每一個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，可她卻準(zhǔn)備了三個(gè)節(jié)目。一個(gè)是她最拿手的孔雀舞，一個(gè)是她錄的鋼琴曲子，最后一個(gè)是她和幾個(gè)同學(xué)表演的小品：《招聘》在聯(lián)歡會(huì)上，她那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲和精彩的小品贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲，就連我們班考了鋼琴九級(jí)的“鋼琴王子”陳雪昊，也甘拜下風(fēng)。黃明月的知識(shí)也很豐富，一次音樂(lè)老師讓我們寫(xiě)出《國(guó)歌》這首曲子又叫什么，聽(tīng)了這個(gè)題目我們都慌了，只有黃明月鎮(zhèn)定自若，她不慌不忙地拿起筆“刷刷”地兩下就把題目答完了，結(jié)果只有她得了100分其他同學(xué)都吃了鴨蛋，考試后她告訴我們國(guó)歌又叫《義勇軍進(jìn)行曲》。
黃明月是從澳大利亞轉(zhuǎn)來(lái)的，所以中文不是很好，每篇課文查生字就用6個(gè)小時(shí)，讀課文也要用2個(gè)小時(shí)，你說(shuō)她是不是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生呢？
我最熟悉的人作文 篇3
我最熟悉的人是高老師，她是我的英語(yǔ)老師。她有著苗條的身材，留著一頭短發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙美麗的大眼睛，笑起來(lái)眼睛就會(huì)瞇成了一條縫，十分親切。
每當(dāng)剛剛上課時(shí)，我們都會(huì)背誦著古詩(shī)迎接老師的到來(lái)。老師總是笑瞇瞇的走進(jìn)教室，并親切地叫道：“上課!”班長(zhǎng)喊：“起立!”我們整齊的喊道：“老師好!”
記著又一次上英語(yǔ)課，高老師用手輕輕的指著一些紙微笑地說(shuō)：“大家知道這上面寫(xiě)的什么嗎?”同學(xué)們搖搖頭好奇的說(shuō)：“不知道。”那我就告訴你們吧：“今天我表?yè)P(yáng)幾位優(yōu)秀的同學(xué)，其中有王睿祺、陳文鈺······為什么要表?yè)P(yáng)這幾位同學(xué)呢?因?yàn)樗齻兡瑢?xiě)英語(yǔ)字母得了100分，大家掌聲鼓勵(lì)。”老師第一個(gè)點(diǎn)到了我的名字，我的內(nèi)心興奮不已，心想：太棒了!今天即受到了老師的表?yè)P(yáng)，又得到了獎(jiǎng)品，回家可以向媽媽報(bào)喜了。
接著老師把我們得滿分的同學(xué)叫到她跟前，用期望的眼神盯著我們悄悄的說(shuō)：“我給你們布置一個(gè)秘密的正式作業(yè)，要求你們今天中午去寫(xiě)單詞，先往前進(jìn)行，爭(zhēng)取超過(guò)其他同學(xué)。加油!老師相信你們肯定能行。”
聽(tīng)了高老師親切的話語(yǔ)，看到老師鼓勵(lì)的目光，我內(nèi)心更加充滿了自信，并且我以很快的'速度滿意的完成了老師布置的任務(wù)。
每當(dāng)我在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，高老師那慈祥的面容就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前;溫柔的話語(yǔ)回蕩在我的耳邊。我心想：一定要 在每一節(jié)科目里都要像在英語(yǔ)科目一樣的勤奮學(xué)習(xí)。
我最熟悉的人作文 篇4
她，中等的個(gè)子，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上有一雙水靈靈的大眼睛。她，性格開(kāi)朗、熱情大方、時(shí)尚美麗，這就是我就喜歡，也是我最熟悉的一個(gè)人——我的媽媽。
我的媽媽很愛(ài)笑，她笑起來(lái)時(shí)像一朵花。記得有一次，我過(guò)生日時(shí)，我和小伙伴們互相把奶油往對(duì)方臉上涂，我們就像一只只可愛(ài)的小花貓，媽媽看著我們天真無(wú)邪、搞笑的樣子，忍不住開(kāi)心地笑了。她的笑就像盛開(kāi)的玫瑰花，伴著我成長(zhǎng)。
別看我的媽媽愛(ài)笑，她生氣起來(lái)也不是好惹的，像一只發(fā)怒的獅子。記得有一次，我放學(xué)回家，丟下書(shū)包，就玩起電腦，媽媽下班回到家，叫我關(guān)了電腦做作業(yè)，可我沒(méi)聽(tīng)，繼續(xù)玩著游戲，媽媽十分生氣，走過(guò)來(lái)二話不說(shuō)就關(guān)了電腦，那樣子真可怕。媽媽還是笑起來(lái)漂亮，我再也不惹媽媽生氣了。
這就是我最熟悉的一個(gè)人——我的媽媽?zhuān)覟橛羞@樣的媽媽感到驕傲！希望媽媽永遠(yuǎn)年輕美麗，健康長(zhǎng)壽！
我最熟悉的人作文 篇5
我最熟悉的一個(gè)人，是他！
戶口本說(shuō)：王子晨璽，11歲，生于20xx年九月十三日；理發(fā)師說(shuō)：他啊，他是一個(gè)健康快樂(lè)的陽(yáng)光男孩，有著一頭烏黑發(fā)亮的濃發(fā)，但又如雜草般瘋長(zhǎng)的濃發(fā)，過(guò)不了幾天就會(huì)來(lái)我這里報(bào)到，在這樣的一個(gè)濃發(fā)下面又鑲有兩顆“黑寶石”，目光稍有轉(zhuǎn)移，便看到挺立的鼻子，一張寬大的嘴巴。
枕頭說(shuō)：別看他是個(gè)表面剛強(qiáng)的孩子，其實(shí)，他……唉！就拿那天來(lái)說(shuō)吧！那次數(shù)學(xué)第一單元測(cè)驗(yàn)，全班猶如遇上了克星，他，因?yàn)榇中倪@個(gè)老毛病，只考了88分，發(fā)試卷時(shí)他沒(méi)說(shuō)什么，可到了晚上，他抱著“我”痛哭流涕，他次次不如意就拿著“我“扔。
媽媽說(shuō)：他是個(gè)調(diào)皮的孩子，整天在伙伴堆里打打殺殺，誰(shuí)也攔不住他，有一次，他因?yàn)檎J(rèn)錯(cuò)一個(gè)朋友，跟我走散了，正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，一位和我年齡相匹配的人給我打電話說(shuō)他在2號(hào)門(mén)那里等著我，原來(lái)他跟我走散之后，心里很著急，便抓著一位阿姨讓他打電話給我，幸好他記著我的電話號(hào)碼，不然……。
爸爸說(shuō)：他做一件事，就要把它做到完美他才罷手，有一次，他要為一位同學(xué)做一件雕刻作為禮物，先是拿來(lái)各種工具：小刻刀、大刻刀、毛刷子等，他首先用大刻刀粗略的雕了一個(gè)頭，再用小刻刀刻出精致的五官，正當(dāng)他得意洋洋的欣賞著自己的杰作時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)左眼還有點(diǎn)瑕疵，“還不完美，不行！”說(shuō)著，又進(jìn)行“杰作制造曲”，不一會(huì)，活靈活現(xiàn)的頭就做好了，接下來(lái)開(kāi)始做身體，他如法炮制，先用大刀粗略的做了基本，再用小刻刀細(xì)細(xì)刻出一件襯衫，當(dāng)他準(zhǔn)備完成手的雕刻時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了襯衫上的扣子有些不對(duì)稱(chēng)，他說(shuō)道：“不行，不完美！”于是又回過(guò)頭去雕扣子，就這樣來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)，終于將小男孩雕刻好了，真是功夫不負(fù)有心人。
說(shuō)了這么多，你們應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧！他，就是我自己。
我最熟悉的人作文 篇6
拿到這個(gè)題目，我思考了片刻。最熟悉誰(shuí)？當(dāng)然是我自己了！
我是開(kāi)朗的。很善于和同學(xué)交往，因?yàn)槲夷軐?duì)別人敞開(kāi)心扉，去訴說(shuō)、去傾聽(tīng)。不會(huì)掩飾自己，喜怒哀樂(lè)都表在臉上。
我是調(diào)皮的。有時(shí)喜歡小小地捉弄一下別人，但這是沒(méi)有惡意的，因?yàn)槲抑皇窍胫圃旄嗟臉?lè)趣。
我是容易感動(dòng)的，可能很多女孩都一樣吧，聽(tīng)到凄美的故事，看到動(dòng)人的電影，心中總會(huì)涌出一股熱浪。
我是情感豐富的。敢愛(ài)敢恨，干脆直爽，從不徘徊。今天可能對(duì)一個(gè)人喜歡得五體投地，明天就可能因一點(diǎn)小事把他列入“黑名單”。
我是堅(jiān)強(qiáng)的。可能對(duì)一些不滿的事生氣或傷心，但我絕不會(huì)哭。我會(huì)盡量讓淚水流在心里，因?yàn)檠蹨I只是柔弱小女生的專(zhuān)利。
我是愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的。但絕不沉迷，我喜歡在信息的世界里漫步，感受著“美”與“愛(ài)”的滋潤(rùn)，我也喜歡網(wǎng)絡(luò)中神秘的感覺(jué)。
同時(shí)，我也有孤獨(dú)的一面。當(dāng)沒(méi)人理解時(shí)，當(dāng)心里很堵時(shí)；當(dāng)挫折連連時(shí)，當(dāng)美夢(mèng)破滅時(shí)，我便用冷漠的眼神與冷漠的心來(lái)獨(dú)自傾訴，掃射著一切不滿的事物。現(xiàn)在我的收藏冊(cè)上還有一首孤獨(dú)時(shí)自創(chuàng)的小詩(shī)：凄冷的夜里，聽(tīng)雨打芭蕉。是靈魂的訴說(shuō)，在沒(méi)人的世界里漂泊。我走過(guò)雨中的小巷，撐起一把寂寥的惆悵，孤獨(dú)如此幽長(zhǎng)……
一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，對(duì)自己從陌生到了解、到熟悉，其實(shí)，我最熟悉的人就是——我自己。
我最熟悉的人作文 篇7
今天，老師叫我們寫(xiě)一個(gè)最熟悉的人，我思來(lái)想去，寫(xiě)鄭旋，不行，寫(xiě)溫丁丁，也不行，最后，我終于決定寫(xiě)我們的語(yǔ)文老師——郭彥文，因?yàn)樗俏覀兾迨嗟陌嘀魅危虼耍蠹医o起了一個(gè)很好聽(tīng)的外號(hào)——老班。
我們的老班個(gè)頭不高，一副大眼鏡下面有一雙小眼睛，形成了鮮明的對(duì)比，正好有一圈胡子，胡子下面有一個(gè)疤，聽(tīng)說(shuō)是小時(shí)候留下的
說(shuō)起我們老班，那叫兩個(gè)字——嚴(yán)厲。他最恨同學(xué)們?cè)谧粤?xí)課上說(shuō)話。有一次，我與方卉在自習(xí)課上聊天。我說(shuō)：“方卉，溫丁丁喜歡上你了。”方卉一聽(tīng)，她火冒三丈，拿起書(shū)就來(lái)打我，這一切正好讓在窗戶上瞅的老班看見(jiàn)了。老班先把方卉叫出去，問(wèn)方卉：“鄭永強(qiáng)和你說(shuō)什么了，你就打他。”我怎么也沒(méi)想到方卉她全招了。害的我被老班叫出去“咚—咚—咚”在我胸口打了幾拳。打在我身，痛在我心。唉！
我們的老班雖嚴(yán)厲，但是也很和藹可親。
一次上手工實(shí)踐課，老班教給我們剪紙。學(xué)完后，老師讓同學(xué)們分組動(dòng)手操作，忽然看見(jiàn)“龍燕”組有困難，就給他們畫(huà)了張圖紙幫他們，讓他們照著樣本做。
說(shuō)起我們老班的普通話，你們一定會(huì)以為語(yǔ)文老師的普通話是頂呱呱的，但是我們老班講的不一樣。他說(shuō)起話來(lái)那就四個(gè)字——一塌糊涂，就在昨天，我們?nèi)?wèn)數(shù)學(xué)老師一道題，走到辦公室，老班看見(jiàn)我們說(shuō)：“看看看，這是我們班的機(jī)油。”英語(yǔ)老師說(shuō)：“機(jī)油，他們?cè)趺茨苁菣C(jī)油。”語(yǔ)文老師連忙改正：“精英，精英，說(shuō)錯(cuò)話了。”逗的我們幾個(gè)哈哈大笑。你說(shuō)：“我們幾個(gè)怎么能成機(jī)油呢？”
我們的老師也是一個(gè)愛(ài)想辦法的人，他嫌我們自習(xí)課說(shuō)話，將把“四進(jìn)管理委員會(huì)成員拉來(lái)管自習(xí)課紀(jì)律。說(shuō)話的記住名字，而且還要我們?cè)谛瞧谝坏闹軙?huì)課上談管理體會(huì)，所以，這幾天的紀(jì)律比起那幾天有明顯的好轉(zhuǎn)。
這就是我最熟悉的人——郭彥文老師。
我最熟悉的人作文 篇8
他是火種，點(diǎn)燃了我們心中的火焰；他是橋梁，支撐著我們到達(dá)成功的彼岸；他是石階，承受著我們向上攀登。他就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師瘦瘦的，不算高大但看起來(lái)特別結(jié)實(shí)。平時(shí)喜歡穿深色的衣服，戴著一副近視眼鏡，每當(dāng)他取下來(lái)時(shí)，鼻梁兩邊就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)深深的凹痕。
陳老師也是一個(gè)對(duì)我們很負(fù)責(zé)的老師。記得有一次，下課了，同學(xué)們都跑出去玩了，只有一個(gè)小同學(xué)被留在了教室里，因?yàn)樗麤](méi)有改完錯(cuò)。陳老師把他的作業(yè)本翻了出來(lái)，一頁(yè)頁(yè)的細(xì)心檢查，然后扶了扶眼鏡框，問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“你的作業(yè)還沒(méi)改完，就想出去玩？”那個(gè)小同學(xué)支支吾吾地回答道：“我……我忘了。”我以為陳老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)那個(gè)同學(xué)，可陳老師只是心平氣和地說(shuō)了一句：“下次一定要記得改。”說(shuō)完，拍了拍那個(gè)同學(xué)的肩膀，把作業(yè)遞給了他。陳老師這么做真讓人出乎意料，相信那個(gè)同學(xué)再也不會(huì)忘記改錯(cuò)了。
這就是我最熟悉的陳老師，他一定是我們心中永遠(yuǎn)的好老師。
我最熟悉的人作文 篇9
我最熟悉的人是我的媽媽。
我的媽媽個(gè)子不是很高，留著長(zhǎng)發(fā)，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。雖然不是很漂亮，卻很疼我。
記得有一年的冬天，我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽怕我著涼把火爐放進(jìn)屋里取暖。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得渾身不舒服，臉色蒼白，一下子就暈倒了，身子像面條一樣軟，沒(méi)有了知覺(jué)。媽媽看見(jiàn)了，把手里的菜往地上一扔，拖鞋都沒(méi)來(lái)得及換，一把抱起我就往醫(yī)院跑。可是剛出門(mén)就跌到了，媽媽慌忙再次抱起了我繼續(xù)往前跑，卻再也跑不動(dòng)了。這時(shí)媽媽的眼淚已經(jīng)流出來(lái)了：爸爸不在家，到醫(yī)院又很遠(yuǎn)，怎么辦呢？媽媽立刻拿起手機(jī)給彪哥打電話，正好表格剛下班，開(kāi)車(chē)把我送到了醫(yī)院。當(dāng)護(hù)士阿姨給我掛上吊瓶，我媽媽的睜開(kāi)眼睛，媽媽?xiě)抑男牟艥u漸落地，握著我的手欣慰的笑了，我的眼睛卻濕潤(rùn)了。
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，我為有這樣的好媽媽而感到驕傲、自豪！
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