三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文寫(xiě)我最熟悉的人
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文寫(xiě)我最熟悉的人，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文寫(xiě)我最熟悉的人1
我最熟悉的人就是我的好朋友王薇。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上，老師讓做作業(yè)，有一道題我不會(huì)，當(dāng)時(shí)我問(wèn)了許多同學(xué)。她們一個(gè)也不理我，我自言自語(yǔ)說(shuō)：“有同學(xué)有什么用，以前的可以交流，現(xiàn)在的同學(xué)怎么變樣了。”
這時(shí)我的好朋友王薇聽(tīng)見(jiàn)了我在自言自語(yǔ)就說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)有同學(xué)沒(méi)用，這道我教你。”你們可別看王薇平時(shí)活蹦亂跳的，可一教起人，看起來(lái)真像一個(gè)小老師呢！她叫我先把要求拆開(kāi)來(lái)一個(gè)一個(gè)來(lái)理解，然后，看看用什么方法來(lái)解決好，就用什么方法來(lái)計(jì)算，再把計(jì)算好的數(shù)整理一下，最后解答就好了。
我聽(tīng)了以后，恍然大悟地拍了一下腦袋，說(shuō)：“原來(lái)那么簡(jiǎn)單呀！我怎么沒(méi)想到呢？謝謝你啦！”“不用謝，朋友之間應(yīng)該互相幫助。”
這就是我最熟悉的人王薇，我喜歡她，因?yàn)樗且粋�(gè)樂(lè)于助人的人！
三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文寫(xiě)我最熟悉的人2
我有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的、和藹可親的姥爺。他那張國(guó)字形的臉上有一對(duì)濃眉，姥爺?shù)念^發(fā)一點(diǎn)也不白，他的發(fā)型很像毛澤東爺爺?shù)陌l(fā)型，看上去特別有精神。
姥爺非常愛(ài)拉二胡。平時(shí)只要一有時(shí)間，姥爺就會(huì)拿出他心愛(ài)的二胡拉曲子。
記得有一次，姥爺正在拉二胡，我也剛學(xué)會(huì)了一首歌，歌名是《打靶歸來(lái)》。姥爺說(shuō)：“我給你伴奏，你唱，這樣歌曲會(huì)更動(dòng)聽(tīng)。”我和姥爺開(kāi)始第一次合作，一會(huì)兒是我唱得太快，一會(huì)兒是姥爺拉得太快。最后，經(jīng)過(guò)我們反復(fù)用心的練習(xí)了幾遍。我說(shuō)：“姥爺，休息一會(huì)兒吧！”可是，姥爺卻一直堅(jiān)持練習(xí)。直到我們倆唱得、拉得都不快不慢了，姥姥聽(tīng)了后，夸我們配合的好。
這就是我的.姥爺，一個(gè)做事持之以恒，一個(gè)愛(ài)逗我的姥爺。
我愛(ài)姥爺，更要向他學(xué)習(xí)活到老，學(xué)到老的這種精神。
三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文寫(xiě)我最熟悉的人3
我最熟悉的人是周衍，他長(zhǎng)的很帥氣，有一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛，一個(gè)小小的鼻子、一張靈巧的小嘴和一個(gè)圓圓的頭，頭上長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看起來(lái)很可愛(ài)、很精神。他性格是個(gè)很倔強(qiáng)、很不服輸?shù)娜恕?/p>
有一天，下課以后，他和李云申玩斗雞，第一局是李云申勝了把周衍撞倒在地上，這使周衍很不服氣，他又站起來(lái)和他斗，這時(shí)周衍像一個(gè)“單腿戰(zhàn)士”一樣，皺著眉頭，不顧一切、一鼓作氣的沖上去，讓李云申始料不及的是，自己卻被撞到了地上，周衍勝了第二局。
到最后一局了，他倆都緊張。又開(kāi)始斗了，他們像龍虎相斗般互不相讓。這時(shí)，周衍更猛，趁李云申走神時(shí)，抓住機(jī)會(huì)，來(lái)了個(gè)措手不及，把李云申撞倒了，勝了第三局，取得了三盤(pán)兩勝的好成績(jī)。我看見(jiàn)我所熟悉的人玩的開(kāi)心，我也非常開(kāi)心。
三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文寫(xiě)我最熟悉的人4
我最熟悉的人是李時(shí)，他是我的鄰居，也是我的好朋友。
李時(shí)比我大一歲，他長(zhǎng)著胖胖的臉蛋兒，身上肉乎乎的，腳丫胖胖的，個(gè)頭不高，身體壯壯的，真不愧小名兒叫“壯壯”。媽媽說(shuō)因?yàn)樗∶袎褖眩蚤L(zhǎng)得很壯，你小名叫特特，所以哪哪跟別人都不一樣。李時(shí)總喜歡回姥姥家，每星期都和媽媽到那里“報(bào)到”，因?yàn)槔牙鸭矣幸慌_(tái)電腦，他姥姥說(shuō)他不是來(lái)看她，是來(lái)看電腦。
有一次，李時(shí)從姥姥家回來(lái)，在頤園和我玩捉迷藏，這回該我找了，我數(shù)到一百后就來(lái)到了李時(shí)最愛(ài)藏的地方，一看，沒(méi)有，我就又在別的地方找……大約過(guò)了十分鐘我才找到他，原來(lái)我在找他時(shí)，他也在找我，李時(shí)因?yàn)橛兴姆昼姸紱](méi)有找到我，就在一個(gè)不隱蔽的地方坐著，剛好我看見(jiàn)了他。
這就是我的好朋友李時(shí)，我最熟悉的一個(gè)人，一個(gè)有趣而又愛(ài)玩的小學(xué)生。
三年級(jí)上冊(cè)第二單元作文寫(xiě)我最熟悉的人5
我的媽媽是我最熟悉的人，她是個(gè)勤勞的人。早晨我還沒(méi)起床，媽媽已經(jīng)為我做好飯了，然后送我上學(xué)，有一天放學(xué)下大雨了，我在大門(mén)口看見(jiàn)媽媽在等著我呢，她把雨傘遮住我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊！媽媽的愛(ài)真像一把遮雨的傘。有一次我打破了杯子又對(duì)媽媽撒了謊，媽媽用嚴(yán)厲的目光批評(píng)了我，我慚愧的哭了。啊！媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。
有一天晚上，寫(xiě)完作業(yè)我沒(méi)收拾書(shū)包就睡覺(jué)了，媽媽沒(méi)叫醒我，而是幫我收拾好了，第二天早晨我才發(fā)現(xiàn)，媽媽又用她那會(huì)說(shuō)話的目光看著我，我當(dāng)時(shí)心里后悔死了，下決心以后一定改掉馬虎的壞習(xí)慣。
早晨老師讓用：“最”造句，我說(shuō)：“我最愛(ài)我的媽媽。”回到家我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該最愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)是我們所有人的媽媽。”
媽媽是我最熟悉的人，我愛(ài)我的媽媽。小朋友你愛(ài)你們的媽媽嗎？
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