抒情的作文

時間：2025-04-30 09:57:34 抒情我要投稿

抒情的作文優(yōu)秀（10篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的抒情的作文10篇，歡迎大家分享。

抒情的作文優(yōu)秀（10篇）

抒情的作文篇1

　　讀書，是我最喜歡的事情了。看書的樂趣可濃了！有一次，同學(xué)借了一本書給我，這本書剛好是我最喜歡的，但媽媽一直在網(wǎng)上沒有買到的。我欣喜若狂，捧起書，津津有味地看了起來。

　　看著看著，時間居然不知不覺地過得飛快。當(dāng)我看到最精彩、最緊張、最振奮人心的時候，上課鈴響了。雖然我有些小抱怨，但我知道學(xué)校的`學(xué)習(xí)也很重要，不能因為看課外書就耽誤了學(xué)校的學(xué)習(xí)。于是，強(qiáng)忍著，收起了書。終于熬到上課了，我飛快地拿出書來，快速地看著，好像恨不得把書一口吞下肚似的，有人叫我，我都不理的，依然專心致志地看著書，對周圍的一切情況都渾然不知，完全沉浸于書的情節(jié)中了。看書，讓我覺得知識面拓寬了很多，認(rèn)識的字也變得越來越多了。

　　這時，我不禁想起一句格言：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋！看書多了后，我從書上學(xué)到了很多在學(xué)校可能學(xué)習(xí)不到的東西。讀書讓我懂得了很多，也讓我的性格等發(fā)生了變化。我原來是比較內(nèi)向文靜的女孩，看書多了后，我就像變了一個人似的，變得開朗、活潑，也自信了很多。一有新書上架，我就叫媽媽給我買。我現(xiàn)在看的書越來越多，但我的學(xué)習(xí)還是沒有落下的哦，相反，看多一些書反而有助于作文的提高了。看書的樂趣可多了，你們喜歡看書嗎？

抒情的作文篇2

　　是不是，再相遇就是分離? ——題記

　　徘徊在門外，猶豫不決地點頭又搖頭，在沒有雨的屋檐下大步的踱著。仿佛是下定了很大的決心，輕輕的叩響門。過來沒有多久，門半開了，一只手把我拉進(jìn)了門里。

　　那是一只細(xì)膩溫婉的女孩的手。

　　曾經(jīng)有好一段時間，她天天來到我夢里，我們在海邊嬉鬧，覺得夕陽余暉火紅的樣子如此美妙，特別是伴著她蹦跳的活潑背影，

　　而現(xiàn)在的來自那只手的背影真是格外的落寞啊。

　　所以說吶，生活不是童話，生活沒有童話。

　　她一路把我拉進(jìn)屋，讓我坐在軟軟的布藝沙發(fā)上，把平時的笑容收的好好的，一本正經(jīng)的朝我看著。我被盯的有些尷尬，牽強(qiáng)的扯出一抹笑來，下一秒?yún)s僵在臉上。

　　因為她問我：“畢業(yè)后，是不是就不會在一起?”

　　我愣在沙發(fā)上，嘴張開又閉上，幾次想說出“不是”，但是事實是“是，沒錯;嗯，就是這樣的。”是啊，如果說出來，那么這謊撒的有點大了。我欺騙了自己，還在妄想欺騙她。很多年前，我就知道，我們會各奔東西，再不相見。

　　真是的，因為這一句話，我輸?shù)腵可真是一敗涂地。

　　咬咬牙，沒有給出一個準(zhǔn)確的回答，也不顧她有些失望的目光，扭頭奪門而去，在雨中狼狽的跑著。

　　晚上我夢見了她，可能是日有所思，夜就有所夢。她再一次問了這個問題，我不想像白天那樣，于是我握住她柔若無骨的手，一字一句清晰的說：

　　“這輩子都不會走了，上學(xué)的時候陪著你，畢業(yè)之后也陪著你，和你在一起。”

　　可惜這只能是個夢，或是這一會的再次相遇會成為永別。但是啊，多少人在這里止步不前，我卻帶著羈絆走下去。

　　無論是相遇還是永別，無論是現(xiàn)實或是夢境，我會一直一直陪著你和這份感情走下去，直到開滿花的生命盡頭。

抒情的作文篇3

　　它是一棵非常普通的樹，樹上的樹葉也非常普通。它在我家生長了二十多年了，它還依舊守衛(wèi)著我的家園。

　　它的樹干彎彎曲曲的向外生長，它長得十分高大，要有倆個人和報粗，別人看了無不驚訝。

　　春姑娘邁著輕快地步伐，向我們走來。樹干上抽出了綠色的小東西。咦?那是什么呢。哦，原來是那嫩綠的嫩芽。它們好奇的打探著這神秘的世界，讓溫暖的陽光照在它們的身上，懶洋洋的，忍不住的打起了小盹。清晨的露珠在葉子上流動著，閃著光芒，輕輕的把還在夢的世界里的樹葉兒喚醒。

　　夏天到了，蟬姑娘在炎熱的夏天里，唱起了歡快的音樂，小小的嫩芽如今已長成了一片片青綠色的樹葉，把大樹裝點的一片青綠，它們伴隨著蟬姑娘美妙的歌聲里，和風(fēng)姐姐“跳”起了舞來，蟬姑娘的歌聲伴隨著樹葉的沙沙聲形成了美妙的交響曲，這歌聲一點也不雅于貝多芬的交響曲。使在樹下乘涼的人們都聽得入了迷，使我在這樣美妙的音樂聲中度過了一個又一個的夏天。

　　秋天到了，本是歡樂的豐收時節(jié)，可是我還是不有的嘆了氣，因為我知道，秋天還代表著另一個意義，那就是生命的結(jié)束。聽不見蟬那歡聲歌唱的聲音了，也聽不見那美妙的“沙沙”聲了。聽見的只是那悲傷的風(fēng)聲，呼呼的吹著。我停下了筆，慢慢的走了出去，看見的`只有那枯黃的樹葉，只見風(fēng)一吹，枯黃的樹葉好像在掙扎，但是，它還是離開了大樹媽媽的懷抱，看!那滿天的樹葉啊!像黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，它們對大樹媽媽說了一聲：“再見!”。我看見有一片樹葉朝我飄了過來，我輕輕的接住它，怕傷害了它。它沒有了兒時的調(diào)皮和好奇。只是一畏在哭嘆著“生命的短暫”和“生命的結(jié)束”，在“懷戀”那短暫的時光，我放開了它，它再也沒有飛起來了，只是在努力讓生命更加長久一些。

　　冬天來了，那茂密的大樹如今只剩下光禿禿的樹干了。

　　我猜想那就是大樹和樹葉生命的意義。

抒情的作文篇4

　　在遙遠(yuǎn)的東方有一個茂密的森林，森林里到處鳥語花香。但是，在前不久發(fā)生了這樣一件事：一天，小鳥玲玲發(fā)現(xiàn)大樹公公總是悶悶不樂的。玲玲問：“大樹公公你最近怎么了，總是這么沒精打采的，不舒服嗎？”大樹公公說：“孩子我也不知道怎么搞的，我的身體總是痛痛的，也不知道是怎么了。”小鳥玲玲聽了大樹公公的話非常同情它。說：“您別太難過了，不會有事的。”但是它卻記住了大樹公公的話。

　　有一天，玲玲遇見了同伴花花說：“大樹公公的.身體老是痛痛的，看它難受的樣子，我的心里很不是滋味，怎么辦才好呢？”花花說：“是嗎？我聽說咱們森林里，來了一位技術(shù)高超的醫(yī)生。咱們可以請它幫忙呀。”“哎，對呀，咱們可以找它啊！我明天就去找這位醫(yī)生。”小鳥玲玲高興的說。它們倆愉快地飛向了藍(lán)天。

　　第二天，小鳥玲玲來到了一個診所，看見了啄木鳥。它對啄木鳥說：“醫(yī)生，大樹公公的身體總是不舒服，這是怎么回事，你能去幫它治病嗎？”啄木鳥醫(yī)生說：“哦，是嗎？快領(lǐng)我去看看。”啄木鳥醫(yī)生和小鳥玲玲來到了大樹公公的身邊。醫(yī)生看見大樹公公臉色蒼白，頭發(fā)也快掉光了，就說：“這種狀況是您體內(nèi)生了許多蟲子，沒有什么大事。”

　　啄木鳥醫(yī)生立即就用它的那張尖嘴給大樹公公動起手術(shù)來，不一會，啄木鳥醫(yī)生便從大樹公公的身體里啄出了幾十條蟲子。它問大樹公公：“您現(xiàn)在感覺怎么樣啊？”大樹公公露出了開心的笑容說：“現(xiàn)在好多了，多虧了你啊！樹醫(yī)生。”

　　從此，大樹公公又恢復(fù)了往日的繁茂。森林里更加和諧，更加充滿生機(jī)。大家團(tuán)結(jié)得真是親如一家！

抒情的作文篇5

　　同學(xué)們，知道我為什么要說這個是閃光的失物招領(lǐng)盒呢?它是金子做的嗎?不是。它是水晶做的嗎?也不是。

　　這個失物招領(lǐng)盒，它放在大隊部，一進(jìn)門，就能看見。它只是一個普通的裝月餅的鐵盒子，它里面卻放著很多同學(xué)們丟失的物品，比如：筆，橡皮和尺子等，最貴的東西有眼鏡、笛子、羊城通……

　　這些東西都是同學(xué)們在學(xué)校各個角落見到并且撿回來的，不管是新的，舊的，貴的.，便宜的，他們都沒有把這些東西放到自己的口袋里去，就算是撿到了一分錢，也要報告給老師。在這里，它不但是一個簡單的失物招領(lǐng)盒，還是一個誠信、助人盒，更是同學(xué)們的誠實、助人為樂和純潔品質(zhì)的中間站。

　　現(xiàn)在你們知道我什么說失物招領(lǐng)盒是閃閃發(fā)光的吧?因為這里的東西不是一個人撿回來的，而是整個校園里任何一個人，不管是校長，還是老師，或者學(xué)生、保安......，只要看到了，都會撿起來，把東西放進(jìn)這個失物招領(lǐng)盒里。正因為是這些拾金不昧的人，讓這個普通的失物招領(lǐng)盒發(fā)出了耀眼的金子一樣的光芒。

抒情的作文篇6

　　秋天的味道美味誘人，有甜，有酸，有臭，又飄著香。我喜歡秋天的味道。

　　秋天的味道是甜的。有香瓜、有桃子、還有蘋果，都是那么甜又蜜。香瓜的香味像梅花的香氣，甜像在你的舌頭上好像沾住了一樣。而荔枝不像蘋果那樣柔和，也不像香蕉那樣綿軟，甜得很干脆鮮明。

　　還有那甜的葡萄，尤其是小蜜蜂葡萄，它不像巨峰葡萄那么大，不像玫瑰香葡萄那么紫，小蜜蜂葡萄吃起來很甜，甜得可以讓嗓子有點咸。

　　秋天原味道是酸的，有山楂、有李子、還有檸檬，都是那么酸，最酸的還是檸檬，酸的'可以讓牙齒覺得軟軟的，吃別的東西覺得沒有味了。

　　秋天原味道是辣的，有辣椒，就有這一個，它看起來像一個個小紅燈，吃起來很辣，辣得可以讓人嘴里噴火了。

　　秋天的味道是苦的。有苦瓜，看起來綠綠的，嫩嫩的，吃起來，非常非常地苦，但是它苦，可是能去火。

　　秋天的味道是臭的。有榴蓮，聞起來很臭。吃起來很香。

　　秋天的味道真多呀！我喜歡秋天的味道。

抒情的作文篇7

　　有人稱贊牡丹華貴艷麗，有人傾慕百合幽香高雅，更有人喜愛蓮花玉潔冰清。（排比句寫花的多姿，為映襯后面綠葉的無奇作了鋪墊。）歷代多少文人墨客對花視如珍寶，以花為題寫下了多少名傳千古的優(yōu)秀篇章。然而襯托這些秀麗嫵媚、鮮艷奪目的花兒的，正是那些不為世人所注意的綠葉。

　　春天，當(dāng)你走進(jìn)一片花海之中時，你會想到鮮花怒放，靠的是一片片平凡無奇的綠葉嗎？正是這些綠葉，用無數(shù)次的勞動--光合作用，制造了大量的養(yǎng)料供花朵成長，使花兒一朵比一朵妖艷。而綠葉自己呢？她從不擺出驕傲的樣子，盡自己所能做的一切，努力使鮮花開放，同時又以她的翠綠襯托著鮮花。

　　盛夏，綠葉們手挽手撐起一把綠傘，為人們送來涼爽。

　　金秋，綠葉在秋風(fēng)的吹拂下紛紛枯黃、脫落，她并不為自己短暫的一生而悲傷，也不為自己沒有得到人們的贊賞而難過。她勇敢地?fù)肀Х枷愕哪嗤粒试富魍林械酿B(yǎng)料，為大樹所吸收，使它長得茁壯……

　　我常想：鮮花好看，要是沒有綠葉的襯托，也顯示不出她的美麗。自然界與人類都是這樣。一個人，即使你是出人頭地的佼佼者，也只有置身于千萬個平凡勞動者之中，才能有所作為。（由物及人，過渡自然而貼切。）

　　一片渺小的.綠葉，反映出多么偉大的品質(zhì)。在現(xiàn)實生活中，不知有多少像綠葉一樣的人，默默無聞地做出自己的貢獻(xiàn)。

　　我們敬愛的老師，他們的在自己的崗位上，教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)文化知識，不知傾注了多少愛心，希望我們長大成材。他們像春蠶一樣，無私地為人類貢獻(xiàn)一切，用辛勤的汗水撫育我們成長。他們所做的一切，難道不像那些不為人世所注意的綠葉嗎？

抒情的作文篇8

　　校園里的記憶有許許多多，快樂的、悲傷的、憤怒的、感動的……一件件一樁樁都那么令我懷戀：

　　那年，我離開每天吃喝玩樂的幼兒園，又剛剛度過一個無憂無慮的暑假，在媽媽天花亂墜地描繪下，當(dāng)時幼小的我對于小學(xué)生活無限向往無比新鮮，媽媽帶我去小學(xué)報名的路上我是蹦蹦跳跳、有說有笑、歡快無比。

　　喜

　　走進(jìn)報名處后，負(fù)責(zé)報名的老師（也就是楊老師，我們一到三年級的班主任）和藹可親，平易近人，我看了之后更加歡喜了，臉上的笑容更加燦爛了，心情像鮮花一樣怒放，當(dāng)報名老師問我姓名時，我竟然因為太過激動興奮，一下子都忘了自己叫什么，媽媽與老師都被我逗笑了……等開課時，我才恍然大悟：“這就是小學(xué)生活！”當(dāng)我回過味來，沮喪地發(fā)現(xiàn)小學(xué)里不但沒有滑滑梯，沒有玩具，沒有零食時，下課時老師也不陪我們一起玩，我懊惱無比，按常理說我應(yīng)該又哭又鬧，打死也不肯踏進(jìn)大門半步，但木已成舟，我只能接受現(xiàn)實，乖乖巧巧地上課、認(rèn)認(rèn)真真地聽講。

　　樂

　　記得有一次，楊老師讓我們聽寫詞語，在紙上每人寫上自己的名字。當(dāng)老師批改過，報名字時，老師突然用很奇怪的表情，詫異地叫了聲“劉、馬、留”三個字，問：這是誰的？聰明的我一下子明白了，我把“騮”寫得太分了，于是我十分不好意思地小聲說：是我的。全班頓時炸開了鍋，笑成了一片……我滿臉通紅地真想找個地縫鉆進(jìn)去，同學(xué)們，你們也犯過錯的，為什么還笑我？當(dāng)時那個糗就別提了，唉，到現(xiàn)在還有同學(xué)叫我這個新“名字”氣死我也！不過，塞翁失馬，焉知非福。這件事讓我從此改掉了寫字不認(rèn)真的壞習(xí)慣。

　　怒

　　一年級時的`加入少先隊儀式。當(dāng)時是六年級的一位大哥哥幫我系紅領(lǐng)巾，結(jié)果這位“仁兄”居然不會系紅領(lǐng)巾，跟我大眼瞪小眼半天，他隨隨便便給我系上了，看著其他同學(xué)胸前那漂亮的結(jié)，低頭看看自己的“結(jié)”當(dāng)時我那個恨啊，心里一個勁兒地埋怨那位“仁兄”：沒給我正式加入少先隊員的第一天留下一個美好的形象，我神圣而光榮的入隊儀式啊……就這樣毀在他手里，哼！

　　哀

　　可是，五年級時，我的“杯具”就來了……輪到我給一年級的新生系紅領(lǐng)巾，我慌了，沒準(zhǔn)備啊、沒練習(xí)啊、我壓根沒系過啊、平時都是我親愛的父母代勞的啊、他們的勤快造成了我的懶惰與笨拙。我、我、……沒法求救啊，咋辦呢？算了，豁出去了，我心一橫胡亂打了個結(jié)，總算勉強(qiáng)將紅領(lǐng)巾的兩個角連接起來了，當(dāng)我的目光與小朋友那失望的眼神相遇時，仿佛看到幾年前的那個剛?cè)腙爼r小小的我，我內(nèi)疚地不忍再看，尷尬地把目光轉(zhuǎn)移……小朋友，對不起啊！我沒能給你一個美好的回憶，我終于理解了那位六年級的大哥哥，對不起啊，老兄，我當(dāng)時不該在心里暗暗地嘲笑你啊！

　　校園里的記憶有笑有淚有喜有憂，但不管怎么說，都是我生命里的一段段美好回憶，都是我成長過程中的必經(jīng)之路，永遠(yuǎn)值得回味。所以，我要珍惜在校園里的每時每刻，記住校園里的點點滴滴，因為時光一去不回頭呀！

抒情的作文篇9

　　愛，是一個尋找。一個對另一個的尋找，相互尋找。愛，本來非常完整，但另一半丟失了。愛于是尋找。尋找是愛的使命，也是愛的宿命。愛開始于不完整，尋找是為了愛的完整。因此，愛是一個尋找動力。愛的力量無窮，生命不竭，愛的風(fēng)帆就永遠(yuǎn)高揚(yáng)！愛的腳步有時徜徉，有時瀟灑，也有時艱難和踟躇，但愛，永遠(yuǎn)向前。愛的前進(jìn)勇敢而可怕。因為愛，從來沒有顧及現(xiàn)實，愛是完美主義者，愛是一個理想，一個憧憬，一個渴望，愛是一個夙愿；愛是愛本身就不顧及其他，因此，愛對外具有侵略性，愛是一個占有，也是一個犧牲。

　　當(dāng)真愛出現(xiàn)，生命便退居第二，生命誠可貴，愛情價更高！愛是我們來世界走動的最后要求也是第一要求，必然高于生命本身，盡管愛需要生命承載。愛有超越生命之上的品質(zhì)，這個品質(zhì)更人性化，更拒絕世俗，更純粹，更圣潔，更接近愛神，更符合上帝關(guān)懷！

　　一日，愛見證了愛的起點，愛的誕生。愛的誕生沒有預(yù)兆，沒有通報，愛若喜雨，悄然而落，潤物無聲。遇見了就不能放過。愛一旦牽手就永不回拒，不棄不離，永遠(yuǎn)是掌中寶，寶你，寶我，寶心頭肉，把寶當(dāng)作動詞是愛的創(chuàng)造。愛了之后，愛的人的生命就大于了自己的生命。因此，愛是給予，“我愛你與你無關(guān)”！所以，愛沒有索取，愛的圣潔就在于此。愛，是對一個生命的付出，愛直指生命內(nèi)核，愛直接擁抱靈魂，愛依賴肉體，寄托于肉體，但一定超越肉體，愛是靈魂的存在，愛是靈魂的魂。人的魂的核心指令是愛，愛就是靈魂的旗幟！

　　愛需要攀越，叢山峻嶺，小溪水，涓涓流淌，從罅隙流淌，愛的涌動，愛的奔流，愛的清澈，愛的水樣的質(zhì)量是愛的纏綿，愛的全部。跟月亮和陽光一起走過了兩座山，奇巖異穴，淌過了一條溪水，走進(jìn)了茂密的'叢林，看到了天上的星星和月亮，一切蒙朧。愛是蒙朧的，愛不能沒有蒙朧。愛的形式就是蒙朧，愛就不會太真切，但真切埋伏在愛的表層下，作為靈魂無比的真，真到裸露，仿佛孩童的眼睛。

　　愛的誕生是相守，所以，愛是守望。你看那愛的山脈，那愛的田野，愛的急流，愛的云，愛的雨，愛的星，愛的月，愛的陽！所有的天體，所有的物像，所有的存在都是一個相守，守望。守望是愛的意象，是愛的詩，愛的歌，愛的詠嘆！

　　愛，還是一個性情。所以，愛可以嬌，可以嗔，可以拂袖頓足，可以帶雨梨花，可以扭捏，可以奔放，可以回眸，可以放眼，可以擁抱，可以親吻，可以樂山樂水，可以臨風(fēng)憑海，可以傾訴，也可以無語。愛的表情無限，愛的動作無限，愛也就無限。

抒情的作文篇10

　　其實一直想說一句話，但是又一次次的欲言又止，但是今天，你們又一次的讓我想起了那一個個傷人心的場面，我的心真的很痛，我的淚水或許已在時間的消磨下枯干了，爸爸媽媽。其實你們可以分開，不用顧忌我，都是我毀了你們的幸福，如果沒有我就不會有你們這半世的恨，你們的爭吵已讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，我懂得了怎么在別人的嘲笑下生活，懂得了淚水不能解決的事情，流淚只會讓心更痛，爸爸你總是說都是為了我讓我幸福，讓我快樂，可是你曾經(jīng)也在我的生命中消失不是嗎，我和媽媽在山東時你在哪里啊？你可曾想過當(dāng)孤兒寡母流落他鄉(xiāng)為了生活四處奔波時的酸楚？在我無助時你可曾出現(xiàn)過？在我I失落時你可曾送來一點安慰？當(dāng)我被同學(xué)嘲笑時你都不曾出現(xiàn)，就憑這些我很有理由恨你，但我不恨你，你在我的生命里消失又出現(xiàn)，當(dāng)你和我通話時我真的.很心痛，因為那時爸爸的聲音，消失了三年的聲音，也是我小時最信任的聲音，也是那個惡狠狠的對媽媽說離婚的聲音，曾讓我快樂又絕望的聲音，我一直期待又很晚出現(xiàn)的聲音——是爸爸。

　　媽媽謝謝你這些年對我的呵護(hù)，我知道你的不易，知道你的酸楚，知道你的無奈，要是沒有我也許你會生活得更快樂，你的不離不棄，我很想大聲說媽媽我愛你，謝謝您，對不起，我這么晚才懂事，讓你這么不省心，媽媽今天哭了，不要哭我最愛媽媽的笑容！我也不會恨你們我知道一定會有這一天，分開才會幸福。

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