老師的抒情作文

時間：2023-02-04 11:21:51 抒情我要投稿

有關老師的抒情作文8篇

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的老師的抒情作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

有關老師的抒情作文8篇

老師的抒情作文篇1

　　六年的小學時光即將過去，最難忘的不是一起玩的同學，而是諄諄教導我的老師，她總是潛移默化交會我許多人生哲理。

　　老師總是那樣，無論我們對她如何，無論我們怎么惹她生氣，她依舊對我們付諸全部的愛，視若己出。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存！

　　那年九月，梔子花依舊開著。整個校園彌漫著淡淡的`、淡淡的幽香，沁人心脾。我忐忑不安的走進教室——沒帶教師節禮物，老師會失望嗎？

　　想著，我愣愣站在門口。“蔣同學，快進來吧！”老師輕快地說，臉上掛著如梔子般清新明朗的微笑，一縷縷香氣飄進鼻子。“哦。”我抽回了思緒，望著空空的兩手，走到老師面前歉疚的擠出一句祝福語：“老師節日快樂！”

　　老師臉上的笑意更濃了“謝謝！”我松了一口氣，走下講臺，回到座位。

　　“老師，節日快樂！”一個同學一邊說，一邊掏出一個漂亮的水晶杯子送給老師，老師十分驚訝贊嘆道：“真漂亮，謝謝。”

　　原本放下的心又提了起來，我有些傷心——沒能給老師一份節日禮物，真愧疚！望向窗外，涼風瑟瑟，落葉紛飛，和此刻的心情一樣凄涼。

　　“同學們，聽我說。”我立馬回頭看向已經收起笑容，一本正經的老師：“今天的節日禮物并不那么重要，只要同學們的心意到了就足夠了。記住，萬物不能只看表面，它所蘊含的深意才是最重要的……”

　　原來“禮輕情意重”我們得從物質中提取精神，這很重要；但感恩如梔子將清香贈與他人的老師，更為重要！

　　快畢業了，老師，我一定不辜負的期望，帶著您授予的知識，走得更遠，更遠……

老師的抒情作文篇2

　　當我們在人生的道路中行走時，您為我們指引前面的道路。不管是在烈日炎炎的夏天或是冰天雪地的冬天，您都會無微不至的照顧我們、關心我們。

　　曾老師，有時您忙得都不能照顧自己的女兒；有時您忙的洗頭洗澡的時間也沒有；有時您忙得連上一個廁所的時間都沒有。

　　每當我看見曾老師您時，我會發現您有一雙水靈靈的'眼睛、一張能說會道的嘴巴和一頭飄逸的長卷發，臉上常常帶著微笑，是那么的親切隨和。

　　曾老師您在生活和學習上無微不至地關心和幫助著我們，不僅給予我們學習上的幫助，還常常幫我們解決一些生活上的困難。不管是放月假還是長假，總是時常叮囑我們要注意人身、食品、交通等安全，特別是預防疾病。

　　您總是這樣默默無聞、無時無刻地關心著我們。

　　您的一天非常忙碌。在工作崗位上的曾老師每天忙得不可開交，除了要給我們上課之外，還要給別的班級上課。下課了，還要去自己的班上檢查衛生，同時看看班上的下課紀律好不好，生怕班上會出現一些什么事情；下晚自習后，還要到學生宿舍檢查學生是否都在寢室；回到家還要照顧自己年幼的女兒；每一天早晨天剛亮，就要帶領我們班的學生跑步。看見曾老師每天這么辛苦、忙忙碌碌，真的令我非常感動和敬佩。

　　曾老師您既是一位教師，同時也是一位母親，時時刻刻關心我們、照顧著我們。曾老師：您是農民，每天給我們這些幼苗澆水施肥；您是路燈，照亮我們人生的道路；您是路標，指引我們前進的方向。您的教誨我會永遠銘記在心，沒有你對我的嚴厲和幫助，我就永遠不會成長，不會進步。您的話、您的好我會深埋在心底。您永遠是我心中的好老師，一個關心、愛我們的好老師。

老師的抒情作文篇3

　　小時候，父母像是一座山、像尊神一樣地呵護著我，照顧我，教我學習，教我做人。

　　初來到這個世界，這里的一切讓我感到陌生。我怕，怕周圍的人會傷害我；我又高興，高興我誕生在這個色彩繽紛的世界。初次睜開眼睛，見到了一位慈祥和藹的女士，那是誰？噢，那是我媽媽。我左瞧瞧右望望，又見到了一位英俊瀟灑的男人，那又是誰？噢，那是我爸爸。他們朝我笑，我也笑。轉眼，我一歲了，該學講話了，我不懂，只是咿咿呀呀地亂說一通，口水直往下流，那是候的我呆呆的，笨笨，也傻傻呼呼的，常走錯走門，媽媽說，她最喜歡那時候的我。

　　長大后，父母像是一位老師，專心而又耐心地教我讀書、做人。7歲那年，我被送進了生機勃勃，充滿歡聲笑話的羅租小學。我感謝我父母，是他們的選擇和培育讓我走進了羅租小學，走進這個團結互相的'校園，讓我認識了許多知心的朋友，讓我懂得了什么是“友誼”。我愛這所學校，它哺育著我長大，一步步踏進社會。老師是我的第二個爸爸媽媽，老師批評我，我會哭，老師表揚我，我會笑。在我遇到了挫折和痛苦的時候，我會找我的父母，他們是我人生的引路燈，帶我走向光明，再去面對許多殘酷的現實。

　　所以說，父母是我的第一所學校，第一位老師……

老師的抒情作文篇4

　　老師，您用陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷；用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。老師，教會我成長，教會我飛翔。

　　——題記

　　意氣風發，風華正茂。

　　年輕時候的您，充滿著激情與活力。您初為人師，我初為人子弟，您讓我感受到讀書的快樂。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，讓我們回味無窮。一張紙，很薄很薄，但是無數張紙累計起來便成了書；一根粉筆飄落下的灰塵，很輕很輕，但是聚集在一起便成了您整個人生！小小的一間教室里，您用年輕書寫知識的卷軸，在知識的巔峰，指點江山，激揚文字……

　　溫文爾雅，沉著穩健。

　　中年時候的您，如山一般沉穩，如水一般溫柔，如青松一般堅定，如蘭花一般淡雅。成熟穩重，平易近人。您能夠認真聆聽我們的觀點和看法，并尊重每個人的意見。您開始變得沉著，步履依舊鏗鏘但卻更加堅定更加踏實。我們一起成長，你為人師多年，我為人子數載。歲月帶給了我們一個更加沉穩的你。

　　綠水本無憂，因風起皺；青山原不老，為雪白頭。您也早已不復當年模樣，歲月在你臉上刻下了印跡，我知道，那換來的是我們的成長和無尚榮光。

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻；詩詞歌賦，頌不完對您的尊敬；天南地北，道不盡對您的恩情。

　　您有一個美麗的名字：老師。人生路上無數人與我擦肩而過，唯有您停下來對我微笑，您告訴我哪里是我的前方，哪里有我的`夢想；您告訴我細節決定成敗，結果說明一切；您告訴我，認認真真做事，踏踏實實做人……

　　后記：每個人生命中都會遇到很多好老師，只要用心去體會老師對我們的點點滴滴，就會發現，老師做的一切都是為了我們。時間的輪回永不停止，曾經師生情長的我們終究已分開，然而我會永遠都記得：那些難忘的師恩和那些美好的時光。

　　“春殘到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”您亦是如此，無私。

　　我心目中的好老師，對您的愛永無終點。

老師的抒情作文篇5

　　金秋十月，我們迎來了青島北山二路小學的班主任文化節。

　　早上同學們嘰嘰喳喳地坐在草坪的上面等待教師文化節的開幕儀式，只見老師們統一穿著，我們班的蔡老師笑得那么開心，那么美好……。

　　接下來是同學們的詩歌朗誦“感恩”聽了這個詩歌朗誦我明白了感恩是學會做人的支點，感恩之心是一種美好的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩是我們民族的優良傳統，是一個正直的人的起碼品德。感恩的關鍵在于回報。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

　　作為一名小學生，怎樣感恩呢？

　　首先要感恩自己的父母，因為每個人的生命都是父母血脈的延續，父母給了我們全部的愛，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此，我們要感謝父母。

　　大自然是萬物賴以生存的基礎，人的生命活動一時一刻也離不開它，我們人類的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此，我們應該感恩大自然。

　　老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。

　　接下來是老師們的大合唱《我愛我的'祖國》十分感人。

　　老師”，是我們開始成長時的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……10月，在這個收獲的季節里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。

　　老師的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　大家都說老師在培養著祖國的棟梁，其實，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！

　　有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

老師的抒情作文篇6

　　老師是辛勤的園丁，用汗水哺育著祖國的花朵。在教育我的老師里，最讓我難以忘懷的是——梁老師。

　　梁老師是我讀一、二年級時的語文老師。她有著一頭烏黑的長發，大大的眼睛，櫻桃般的小嘴，讓人覺得十分親切。她既認真又幽默，同學們都視梁老師為“媽媽”呢。

　　梁老師就像媽媽一樣關心我們。有一天我生病了，臉色蒼白得像一張白紙，頭也痛極了，像被針刺了似的，上課的時候無精打采，時而趴在書桌上。梁老師看見了，急匆匆走過來，親切地對我說：“你沒事吧？臉色怎么那么白？”我抬起頭，看了看她著急的.眼神，有氣無力地說：“老師，我沒事，放心吧。”老師還是不放心，說：“那好吧，有事一定要叫我。”我點點頭。就在上第三節課時，我的肚子突然一陣絞痛，痛得我趴在桌子上。老師見到了，急忙過來對我說：“你先休息一下，我馬上拿藥油給你。”在老師的幫助下，后來我的癥狀緩解了。我心里特別感激梁老師，特別感激她給我戰勝困難的勇氣。

　　還有一次，小文同學在期末考試前幾周時得了急性腸胃病，連續一周都他都沒有上學。梁老師得知情況后，她決定每天放學后到小文家為小文補課，幫助他克服學習上的困難。后來小文終于“打敗”了病魔，回到學校繼續學習。可是他已經好一段日子沒上學了，面對難題，答案出來了，他也還沒能理解。梁老師看在眼里，急在心里。于是她對小文說：“小文，你要加油啊，老師相信你……”在老師的鼓勵下，小文恢復了以往的信心，在考試中取得了優異的成績。梁老師的臉上也露出了笑容。

　　梁老師做事十分認真，一絲不茍。梁老師的課生動極了，她總會給同學們講一些有趣的事例，逗得同學們哈哈大笑。梁老師對同學們的生活也非常關心，大家都覺得學校里也充滿了“媽媽”的愛。

　　在梁老師的教導下，同學們各方面進步了許多。梁老師，這位辛勤的園丁是我心中的好老師。

老師的抒情作文篇7

　　當夜幕降臨的時候，獨自躺在床上的我，一個人靜靜冥想。窗外的微風細雨，又輕又飄，仿佛把它那輕松的一面飄進了我的耳朵里，叫我要聽見了那個清脆的聲音。

　　那一晚，我整夜未眠。于是，我從抽屜里拿出了小時候的照片，打開那一張張充滿記憶的照片，最讓我感受深刻的那便是我和啟蒙老師一起照的第一張照片，那是我人生中第一張的照片，就連爸爸媽媽都沒和我拍過的第一張照片，我為此而感到深深的惋惜，因為，我還沒有和啟蒙老師真正說過一句謝謝！看著那張照片，我仿佛又回到了以前。

　　我的記憶回到了小學一年級的時候，那是我第一次上的學，您作為我們的班主任，對我們雖然嚴格，但同時也很慈祥。記憶中的你的笑容，總是那么開朗，猶如花開在艷陽里，那么的燦爛，那么耀眼，一眼看去便知道你是一個多么善良的人。第一節課，正是你來教我們，你一筆一畫地教我們些各種生字，你是那么認真，那么投入，讓我們每個人都學會了每一個生字。到了下課后，你便告訴我們，學習要懂得放松，不能只是死讀書。于是，你就放下了作為一名老師的架子，和我們歡歡快快地蹦蹦跳跳起來，教室里頓時洋溢著一種特別溫馨的氣氛。從那以后，班上的每一個同學都得到了，你不會不知道照顧和關懷，我們班上的每一個人，都感覺像是住進了一個大家庭里，為遇見你而感到自豪和驕傲。

　　那個時候，在班上的一位同學，他的'父母由于出了車禍，病情十分嚴重，他不得不到他的親戚家里住，他的親戚工作很繁忙，時常不能和那個同學在一起，當他的親戚工去工作的時候，那個同學便獨自一人在家，心里感到又郁悶又寂寞，同時又為自己爸媽的病情而感到傷心難過。當你知道后，你便毫不猶豫地第一時間去到了他的家里，你用自己溫柔的雙手，輕輕的撫摸她的臉頰，撫去他臉上的淚水。接著，你又為他梳理頭發，剪指甲，剪腳甲，還給他做了一頓美味的飯菜，最后還幫他織了一件毛衣，你這樣的悉心照顧，猶如母愛一般溫暖著他的心田，我是多么渴望得到你如此的關心和愛戴啊！這一心愿，便是我每天追求的一個心境和向往。

　　和你接觸多，我便有機會靠近你。終于，在一個天氣晴朗，萬里無云的早上，我的那個心境和向往終于實現了。

　　那個早上，我獨自一個人吃著那自己買的自行車去上學，當我快到學校門口的時候，我卻發生了一件不幸的事情。我把自行車停在校門口時，迎面而來一臺小型的貸車正向我撞來，那臺貨車把我壓住了，那個時候的我，感到十分無助，我的眼睛慢慢的合上了，那邊伴隨著一個聲音。〞請讓一讓，麻煩讓一讓。〞那個時候的我，被您一手抱了起來，您一路抱著我一直跑著，隱隱約約中看見了你那模糊的臉頰，雖然是模糊，但我卻十分清晰的感覺到了一股溫暖。在路上，你還不停的呼喚著我的名字，你的叫喊聲是那么歇斯底里。仿佛還帶著哭腔的聲音。那種感覺，讓我感受到了母愛一般的呵護，好像在媽媽的懷抱里，吸收著媽媽所放出的熱量。在你奔跑的中途里，我也清晰的感到你那喘息的呼吸，你的步子也越來越重，可你怎么也沒有放棄，而是越來越有決心。

　　當我醒來的時候，已經發現自己躺在醫院的病床上了，當我醒來的那一瞬間，我看到了你那清秀的面貌，你臉上那豆大一般的汗水正慢慢的滑向你的臉頰。

　　當我平安無事的出院后，我才得知。那一天，你的身體是不舒服的，你是一直高燒著的，然而你卻毅然堅定地把我送到醫院，那個時候的我，便有一種難以忘懷的感受，可是那個時候的，又怎么會感受到你對我的絲絲點點的愛呢！我只能留到現在，跟你說上一聲謝謝！

　　時間過得很快，來到今天，我才感受到了什么叫愛，老師，你對我們的嚴，對我們的照顧，那便是愛的體現。是您用愛哺育我們，讓我們展翅高飛，飛向更高的天空。

老師的抒情作文篇8

　　相信大家都知道“高老師，高老師別生氣……”這一段話吧，我的語文老師也姓高，戴著一架鑲著白邊的眼鏡，個子高高的，濃濃的眉毛像用墨筆涂上去的。

　　我很小的'時候，以為只有嘴才能說話，可自從我跟著高老師學語文之后才知道人的手和眼鏡也可以說話。有一次，我要去小便，對老師說：“我要去廁所。”老師的眼睛左右一動，告訴我可以去了，于是我去了廁所。還有一次，我和同學們正在一起玩，老師嚴肅地舉起手朝我們左右一揮，我們就知道上課了，于是我們帶著說話聲回了教室。

　　語文老師對同學們非常親切。講課時，老師問：“豬的毛可以做刷子，豬還可以有什么用呢？”有同學說：“豬的名字還可以罵人。”老師不但沒有批評這位同學，還親切地說：“不錯，再想想別的……”我喜歡這位高老師。

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