什么陪伴著我作文（精選42篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的什么陪伴著我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
什么陪伴著我作文 篇1
在一叢花里，受過裁剪的花往往最茂盛；在一片樹林里，受過狂風暴雨的往往最高大；在一群人里，受過挫折的人往往最堅強！
——題記
10歲那年，我暑假還是照例回老家。
在老家，有無數的新鮮事等著我去探索。有一天，我無意中瞄見了刨子，就央求爺爺教我刨木板。爺爺就教了我，然后讓我刨一塊木板練練手。
刨子在一個木節處被卡住，再使勁也刨不動它。
“這木節怎么這么硬？”我不由得自言自語了一句。
“因為他受過傷。”在一旁的爺爺插了一句。
“受過傷？”我不明白爺爺話里的含義。
“這些木節，都曾是樹受過傷的部位，結疤以后，它們往往變得最硬。”爺爺說，“人也一樣，只有受過傷后，才會變得堅強起來。”
我的心里仿佛被什么東西震了一下，心想：“‘只有受過傷后，才會變得堅強起來’，對照以前的環境、所作所為，我是否經歷的挫折還少？”以前，我可謂是養尊處優，遇到挫折，大哭大鬧，從來沒想過應該怎么應對。最后實在辦不了了，就甩手扔給父母。我在心里暗暗下決心，決心以后痛改前非，積極應對困難與挫折。
真是怪事，過了兩天，挫折就來了，仿佛要看看我是否能應對它一樣。
在老家，我畫了一幅畫，這恐怕是我畫過最好的一幅畫了。沒想到，就在最后畫花做點綴是，一滴紅墨水灑在了右上角。可把我急壞了，趕緊用各種方法補救，可無濟于事。
在這一會，我靈機一動。就勢把那了滴紅墨水改成了一輪夕陽。又在畫上添了幾筆影子。這比前一幅好多了，我高興地一蹦三尺高。
是挫折教會了我堅強；是挫折教會了我動腦子；是挫折教會了我冷靜地面對！
“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”人生正因為有了傷痛，才變得清醒起來；人生正是因為苦難，才會變得堅強起來，挫折會為人生練就一雙堅強的翅膀！
挫折陪伴了我一十二載，也將繼續陪伴下去，但是，我既不會嘆息，更不會坐等，我要積極的動腦筋，為自己開創一個美好的明天！
什么陪伴著我作文 篇2
“感恩的心，感謝有你……”每當學校播放這首歌時，我便會情不自禁地想起您，想起您陪伴我們的點點滴滴。
您就像一盞指路明燈，給我們照亮前行的路。看到我學習松懈了、沒勁了，您便把我叫到辦公室。當聽到我自暴自棄的原因是努力學習后，成績仍然沒有太大進步時，您鼓舞我說：“學習是需要堅持的，是一個循序漸進的過程。哪怕只取得了一絲一毫的進步，只要持之以恒就一定會成功。”您還說，以后在學習上有不懂的地方就去找您。您總是耐心的給我講解，從不厭煩。有次，我去辦公室問您題，您講了三遍我還是沒聽懂，本以為您會很生氣，可您還是不厭其煩的給我講解，直到我會了為止。每當我有放棄的念頭時，您總是鼓勵我，陪伴我，讓我學會了堅持。由于您的幫助，我的成績慢慢趕了上來。是您，讓我重新振作，讓我重拾了自信。
您就像一根蠟燭，默默無聞地奉獻著，不求回報。對待我們，您總是細心的照料，無私地給予我們幫助；當我們取得成功時，您陪著我們開心，享受著我們的喜悅；當我們失敗時，您告訴我們不要輕言放棄；當我們傷心難過時，您總是耐心地開導我們，讓我們從低谷中走出來！對待您的孩子，您總把他排在我們后面，以至他認為自己不是親生的。因為您已經把愛全給了我們；對于您自己，您更是……總之，您幾乎把全部精力放在了我們身上，忽略了您的家人，也忽略了您自己。
老師，您是天使；您是大樹；您是海洋！謝謝您一直以來的陪伴，感謝您為我們付出的點點滴滴！
“感恩的心，感謝有你……”在校園的操場上久久回蕩著……
什么陪伴著我作文 篇3
感動如星，無論是明媚的白天還是還是深沉的黑夜，它都與我相伴。
“呼呼”，窗外冬日凌晨的寒風吹過，街上昏黃的路燈與天上的星星遙相呼應。我悄悄起身，卻看到廚房的燈亮著，燈下早有一個忙碌的身影。是父親！他彎著腰，不知在案板上切著什么。刀有節奏的發出“咚咚”的聲音，在安靜的家中顯得格外響亮。待我洗涮完畢，餐桌上早已擺著早飯。父親坐在一旁，滿頭的汗水在燈光下閃閃發亮。飯上騰起白白的霧氣，模糊了我的眼睛。這時，窗外的星星隱約可見，在我心中灑下一片感動。
午后的陽光中，母親在為我縫扣子。只見她一手拿著針，一手挑選著合適的線。接著努力想將線穿入針孔中，可不知是針孔太小還是陽光太刺眼，幾次嘗試都未成功。母親的額上已滲出細密的汗珠，幾縷發絲黏在額前。突然，我驚詫的發現那一把青絲中出現幾根白發，微弱的反著光。就在那時，線終于穿好了，母親長出一口氣，立刻進行縫補。她的手靈巧的操縱著針線，線有節奏的翻飛，金色的陽光為這一切鍍上一份神圣。不一會便縫好了，她摸著那整齊的針腳，滿意的笑了。我的眼睛有些發酸。這時，窗外的星星被陽光所掩，但它在我心中灑下一片感動。
入夜，我躺在床上，朦朧中感到有一個人放慢腳步走了進來。她停在床前，粗糙的大手摸了摸我的額頭，極輕柔的掖了掖被腳，又輕輕向門外走去。我睜開眼睛，看著奶奶佝僂的背影。隨著她無聲的關門，灑在地上的光線如扇子般被緩緩壓縮。幾乎成為一條直線了，速度再次放慢。“咔嗒”，是鎖舌含住了鎖柱。奶奶關門的整個過程與我是多么的不同，那包含著她對我深深的愛。想到這里，鼻子有些發酸。這時，窗外的星星明亮的閃動著，在我心中灑下一片感動。
感動好像空中的星，無論何時，都陪伴著我。那是親情帶來的，它與我相伴。
什么陪伴著我作文 篇4
很多人都不會相信，一向看起來文靜的我，內心卻有一種瘋狂的沖動。我喜歡潑灑、干脆的性格，喜歡像男孩子一樣不拘小節，更喜歡像男孩子一樣瀟灑地從對面跑來投進個完美的三分球。
第一次認識籃球時，是在電視上，球員們拍著球然后傳來傳去，忽地飛進了框，全場轟動，我相信籃球是受人歡迎的，它給人帶來了歡呼，帶來了信念。球員一把球攬在手中，便帥氣了十分，這樣的感覺正是我想要的：迅速、神氣、激情，于是我關注上了籃球。
每當佇立在球場上看到籃球飛竄，我便產生了激動，我有時真想也像他們一樣彼此融洽地傳球，頭發飛舞著奔跑，真想像他們一樣可以讓籃球在全身上下運轉著……可是，我……
是沒有女孩子上球場的。我當時那么想，可之后就反悔了。怎么沒有女孩子打球的？那《籃球火》中的球魁，那運動館中的女教練不都是籃球女將嗎？只要自己喜歡，就可以去做啊。
那年夏天，我得到了我的第一個籃球，第一次摸到了它，恨不得把球在地上彈起幾百次。后來我去學打球后更是迷戀至深了。雖然在學打球的過程中也少不了磕碰，但只有當頭與球親密接觸后才知道什么叫做熱愛，只有當球上的灰塵沾滿白細的手時，才知道什么叫做瘋狂，只有與籃球一起奔跑時，才知道什么叫做輕松。在和籃球一起度過的時光里沒有煩躁，沒有憂愁，更沒有緊張，這才是我要的幸福。
籃球，就像是我的一位摯友。親切地與我度過快樂的時光。有籃球的陪伴，我幸福極了。
什么陪伴著我作文 篇5
獨自在家的夜晚是漫長的，但因為有了音樂的陪伴，使我不再感到孤單和恐懼。
不知怎么，原本繁星滿天的夜晚，突然風雨交加，變得可怕起來，使我內心感到一絲的恐懼。這時，我想起了陪伴我的音樂。
就在琴鍵和手指接觸的一霎那，那轟隆隆的雷聲，那銀白色的閃電，那呼呼刮著的大風，那嘩啦啦下著的大雨，全然被拋在身后，有的只是那震動靈魂的音樂。隨著音符從手指縫中一點一點的蹦出，內心深處的恐懼也一點一點的消失。我的身體伴著這優美的旋律不由自主的晃動。這時，我的手指，我的身體，我的心靈，仿佛已融入到這優美的旋律中，無法自拔。窗外，雨仍然嘩啦啦的下著，雷仍然轟隆隆的打著，風也呼呼的刮著，唯一不同的是我不再感到害怕，不再感到恐懼。是音樂讓我戰勝了自己的內心。
而隨著音樂高潮的再一次到來，這雨、這雷、這風、這電，仿佛也成了音樂中的一部分，為我伴奏，為我歌唱，為我跳舞，為我……周圍的一切的一切都是那么的美好，而高潮過后，一段柔和的旋律，使我激動的心漸漸平復下來。隨著手指緩緩的離開琴鍵，一首曲子結束了，但我奮斗的心永遠不會結束。經過音樂洗滌后的心靈變得更加純潔，更加清明，更加具有能量。
獨自在家的夜晚，是音樂，讓我忘卻恐懼；是音樂，讓我擁有戰神困難的勇氣；是音樂，讓我更加坦然的面對生活。謝謝音樂陪伴著我。
什么陪伴著我作文 篇6
從小學步入中學，同學、老師都變了，唯有形影不離的朋友——書籍陪伴著我，如影隨形。
《悲慘世界》中的暗黑歷史令人悲痛。冉阿讓呆立在神甫家櫥柜前，心里激烈的做著斗爭，不知是否要偷走如此慈善的人的東西。但他為了生存只好認同偷走了兩只銀燭臺。這時他的心已經動搖了，他不會想到這贓物使他的命運翻天地覆。
《追風箏的人》中阿米爾少爺的酸甜苦辣，使人與之顫動。昔日的伙伴坐在下，望著村莊，聊著天；而若干年后，這里已因為戰爭變得而目全非，而哈桑也在生兒養女后暴斃。阿米爾為了伙伴的兒子遭受了喪盡人權的打罵，卻毫不動搖。
《平凡的世界》中少安與少平兄弟倆受到如炮連發的打擊，卻能重拾自信，令人欽佩。在大矸石要落下的一瞬間，孫少平奮不顧身地沖上去推倒毫不知情的礦工，自己卻倒在了血泊里。手術后他也被他的容貌打倒過，但他慢慢地調節了心態，不在意這件事了，并努力安慰自己工作，體驗了生命的美好。
《狼圖騰》中陳陣為了小狼費盡心血，但最終小狼仍難逃一劫。只見陳陣手里握著一把鋤頭，眼中盈著淚水，盯著小狼。明明知道是為了小狼好，卻遲遲下不了手，對自己痛恨至極。隨著小狼的逝去，被農耕民族破壞的草原也漸漸失去了生機，使人既痛惡又惋惜。
《三國演義》中“劉關張”三人的生死之交使人感動，諸葛亮的計謀也令人佩服。趙云的忠心無人能比，呂布的英勇高不可攀。
……
書籍陪伴著我，而我如饑似渴的閱讀它們。它們像我的朋友，像我的親人，像我的影子，跟隨著我，讓我幸福、快樂地成長，令我的心靈得以升華。書籍，它們永遠如影隨形的陪伴著我。
什么陪伴著我作文 篇7
惠普爾曾經說過：“書籍是立在時間的汪洋大海中的燈塔。”這句話說的的很合理，書給我照亮了我們的成長路程。書是人類智慧的源泉，讓我們取得更多的力量。在不開心時看看書，就像有人在身邊陪著你玩游戲，做你喜歡的事。當你不知道這件事應該怎么做，怎樣解決時，你可以打開書看看，書會告訴你該怎樣做，該怎樣解決。這時，書就像一位老師，就像人生的向導，告訴你應該怎么做，應該走哪條才是最正確的路。
如果讓你獨自駕舟環繞世界旅游，只能帶一樣東西娛樂，你會選擇哪一樣？這讓我想到《走遍天下書為侶》提到的同樣問題。如果問到我，那我也會毫不猶豫的回答：“我會選擇一本書。”書，像是一個盒子，對于我而言，里面裝著各種各樣誘人的糖果，琳瑯滿目，這讓我無時不刻不想把它打開，眼神里盡是對它的貪婪，恨不得一股腦兒都把它塞進嘴里。
一次，當我在讀著三毛的《夢里花落知多少》時，（之前老師跟我們提過三毛的生平，說她原名叫陳懋平，因為學不會寫“懋”，就自己改名為陳平，她初中時還會逃學去墳墓堆讀閑書……）感受到這樣的一個奇女子，她的快樂，她的痛苦，她的經歷，她的思想，她最后的不按常理出牌，仿佛自己也跟著文字，跟著她，一起去經歷過。我感受她的幸福，感受她的苦楚，看到情深之處，眼淚會情不自禁的流下來，可是我總歸是旁觀者。
書是一架梯子，可以讓我們登的更高，看得更遠。“俗話說書中自有黃金屋。”如果要想跟上時代的腳步，就必須要多讀書，讓自己的知識變得更加充足和充實。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”我認為書是百寶箱，是智慧樹。我要在書中長大，在書中增長知識，在書的世界里暢游。
我覺得讀書是一種修合，不是給別人看的，也不是為別人讀的，更不是為功名利祿讀的，讀書人的德性，心知書知，天知地知。
我覺得讀書是世界上最美好的享受，感謝書一直陪伴著我。
什么陪伴著我作文 篇8
我躲在某一個時間，想念一段時光的掌紋。手上捧著一本書，泛黃的，抑或是嶄新的。書陪我走過了一條名叫年華的山路，不曾離開過。
與書的淵源要從好多好多年前說起，那時候我還是一只軟聲軟語的小雉鳥，不懂外面的世界有多大。有一次，一位大姐姐來家里吃飯，她嘴角勾起暖心地笑：“你好呀，小妹妹，你可以叫我小引姐姐。”那時她提著一個藍布袋，我好奇地打開看，見是幾個薄薄的東西，泛著清香。才問小引姐姐，她親切地說：“這是給妹妹的書啊，喜歡吧。”旁邊爸爸媽媽歡喜地笑了：“真費心了。女兒，你要向姐姐學習，多看書哦！”那時候一片其樂融融，我心里也抹上一層厚實的愉悅感。那之后我就靜靜坐在椅子上看圖畫書，看人物的動作，看純凈的亮色，一種不由分說的釋感。
從此我就迷戀上那種釋感。不再只是看圖畫，而漸漸地吸收文字，思考人物的心理。其難度對于小小的我不會低于哈姆雷特在生存與毀滅之間的痛苦掙扎。當有一天捧著《長襪子皮皮》時，我的內心在吼叫著，我愛上了看書！
我看《西游記》的九九八十一難，看《福爾摩斯探索集》的驚險破案，也看《城南舊事》小英子的成長……我看憂傷而清澈，看幽默而明理，看破裂而悲涼……多少本書，手指的摩擦碰撞，都是歲月的回憶，是內心知識的沉淀。
我總喜歡捧著一本書，不知道為什么。也許是因為它串起了我太多回憶，所以想把它放在離心臟最近的地方，也許我對書的喜愛已經達到無以復加的程度，所以想時刻捧在手心里，又也許我只是享受這種抱著厚厚的書行走的釋感。
書陪伴著我。當我傷心時，委屈時，孤單時……那種只屬于它自己的紙墨香，都殘留在我的指間和心里。我希望這種沉浸在讀書沒有憂傷的幸福時光能長久，如果一定要給這個時光加個期限，我希望是一萬年。
如果說第一次看書時內心積攢的是好奇，而現在的我仍是一樣，留戀舊的，期待新的。期待那些不知道多久以后就會與我交織的書中的人物。
我無法預知的未來里，我讀的最后一本書，它將是我那種釋感的終止號，又或許是省略號，我會帶走那顆愛看書的心，無休止地延續下去。
書陪伴了我，春夏秋冬，白晝黑夜，喜怒哀樂，悲歡離合。我堅信我堅定的心一定會持久。與書的故事，也會持久。
書伴我一起成長。
什么陪伴著我作文 篇9
每一次考試，我都會記得中考結束后的那個夜晚。它在我的記憶中永遠存在著，那并不是考完后的輕松，而是我母親的愛。
中考和高考都很受社會的關注，不可否認的是大家更多的是關注高考。雖然中考已經過去兩年多了，而高考還沒來臨，但是中考的記憶依然歷歷在目。
我們應該記得中考的前夕發生了一件很重大的事情——流感爆發。很不幸的是，在中考前的那幾天，我患上了感冒，直到中考時都還沒有痊愈。我一直沒把這個消息告訴我的母親，直到中考前的那一個晚上，終于抵擋不住病毒的折磨，請假回家了。當我回到家的時候，母親用異樣的眼光看著我，我只好老實告訴她——我病了。幾經周折后，還是找不到開門的門診，母親只好給我買了感冒藥吃，以免耽誤了我的考試。
中考三天很漫長，除了在考場上奮筆疾書外，還有的是不停的咳嗽，考場上多了我的咳嗽聲，顯然是萬般刺耳。在考完第一天上午的考試后，在母親的執意要求之下，我去看了醫生。打完針，吃完藥，我還是一樣的回到了考場上，繼續考試。可能是流感的威力強，我并沒有好起來，反而更加嚴重了。可是為了不耽誤考試，我拒絕了母親再去看病的要求。
終于到了第三天，一切都結束了。試考完了，當我不再把自己的神經繃緊后，才發現自己已經筋疲力盡了。帶著疲憊的身體回到家，看到母親擔心著急的樣子，我忽然間有種想哭的沖動。在母親帶我去看醫生的路上，她一路都攙扶著我。醫生問我話時，母親都替我回答著。在我打著吊針時，母親用和藹的口吻對我說：“以后無論發生什么事，都要第一時間告訴我。
今天看到你臉色蒼白的樣子，真是快嚇死我了！”我低著頭像做錯事的孩子似的，輕聲的回答了，可淚水已經在眼眶里打轉了。“母愛就是這樣的偉大。”我心里默念著。當我抬起頭時，卻發現母親坐在我的另一邊。我朝母親方向看過去，卻發現她隔壁的那個人是一個發高燒的病人。原來母親為了讓我遠離病菌，不惜自己坐過去了。此時此刻，我的淚水終于忍不住流下來了。不過沒有讓母親看到，畢竟我不想再讓母親擔心了。回家的路上，我抬頭看看著夜空，才發現月亮周圍都布滿了星星。
或許母愛就是這樣偉大，就像月亮周圍始終有星星陪伴著。愛陪伴著我，或許就在那個不經意間出現過！
什么陪伴著我作文 篇10
親情、友情，這種種關愛陪伴伴我走過坎坎坷坷。
從小到大，我立過的夢想不下十個，有當科學家的、警察的、醫生的……最后還是決定學鋼琴，在我九歲那年，我下了一個“考不到五級，誓不罷休”的誓言。
當我把這個“壯志”告訴鋼琴老師，老師聽后，贊賞地笑笑，隨后又鼓勵我說“但你的水平還不到五級，要多練習啊！”我聽后不由一愣，隨即又堅定地點了點頭。“從今天開始，把一周一節課變為兩節課，這樣效果會更好，但主要還是要看你自己了。”老師說。我的心如同那洶涌澎湃的大海，在奔騰著。
從第二天，我就不再在家練琴了，我去琴行練琴，以便老師指出不足，好即時改正。老師也很耐心，上完課后就跑過來聽我彈琴，指點我。每當那時，我的心就會冒出許多溫暖的小泡泡，想“有父母，有老師的關愛和支持，我一定要考上五級，不能讓老師，父母和支持關愛我的人失望！”想到這，我就更加用功了。
付出的汗水是有回報的，一個月過后，當我把考級的所有曲子都彈給老師聽時。老師說：“沒想到，你竟然進步的如此快，看來考五級對你來說已是小菜一碟了。”我笑笑：“那還得謝謝老師的指導，不然我哪有那么大的進步。”其實我也要謝謝我的父母在背后一直默默地鼓勵我。這些關愛和鼓勵就像一股無形的神力，在一直推動著我前進。
功夫不負有心人，在考級中，我發揮良好，可想而知，順順利利在把“優”拿到手了。
在學琴的路上，我又向前走了一步，我又邁上了一個新的臺階，但無論夢想有多高、多遠，我身邊的父母，老師，朋友，都一直關愛我，鼓勵著我。
什么陪伴著我作文 篇11
紅領巾，是一個學生的驕傲，更是激勵我們前進的動力。
一年級下學期，經我的不斷努力，我終于在兒童節上和一個批小朋友一起光榮入隊。大姐姐給我們戴上鮮艷的紅領巾，我們在對旗下宣誓。鮮艷的紅領巾隨風飄揚，襯著我因喜悅激動而潮紅的臉。那是我幾乎高興得忘乎所以，就差沒有喊出聲了。從那時起我就知道了自己身上擔負的責任，明白了我身上的使命。那刻起我就知道要好好學習，來完成我的誓言。
因為有了紅領巾的陪伴，每天上學、放學，我都不讓爸媽接送了。因為只要有了紅領巾的陪伴，我什么都不怕了。我明白，一個有成就的人，是不懼怕任何事物的。
那是，我學習很不好，無論什么老師，都會沖我發脾氣。在沒入隊的時候，我每次被老師批評后，都會特別沮喪，沒有了信心，甚至在心里埋怨老師。自從我入隊之后，我不再受到老師的批評了，我開始自信的面對每一天、每一個挫折了。每天晚上，我都認真的寫作業，認真復習。紅領巾成了我心中的一部分。
漸漸的，隨著時間的流逝，我步入了四年級的學習氛圍中。在四年級的學習生活中，我懂事了很多。班里、學校經常會有很多活動，我積極參加活動，我想，這一切都是紅領巾的功勞吧。如果沒有它，我就不可能是現在這個樣子。我會用自己的努力和成果，給紅領巾增光添彩，是它更加耀眼奪目！
一個人的一生不可能一帆風順，多多少少會有一些挫折和無奈。我也一樣。在考試卷發下來的時刻，我也許不會得到自己想要的分數。但是這些不會擊垮我的精神，每當我看到那鮮艷的紅領巾，我的心里就會充滿力量，讓我繼續開闊前進。
時間過得真快，轉眼間我就是六年級的大姐姐了，是給小弟弟小妹妹做榜樣的時候了。在這個時候，我更應該好好學習，實現我的誓言。
六年級，該面對的太多太多。我們即將迎來畢業考，在刻苦復習的時候，我總能想到一直陪伴在我身邊的紅領巾，是他伴隨我走過了六年的風風雨雨。我一直把他當做我的好朋友、好伙伴。在我失去信心時，它總是能鼓勵我繼續前進。
在學校里，當我看到小朋友受傷了，我會把他們送到醫務室；當看到校園里有垃圾時，我會彎腰去撿。紅領巾，是他指引我向前，走向更輝煌的一天。他總能在我犯錯誤的時候及時提醒、告誡。
在家里，我會幫父母整理房間、打掃衛生。在我懶惰的時候，我總能想起入隊時的宣誓，想起胸前飄揚的紅領巾。
在休息時，我會小心的把紅領巾取下，放在水里輕輕泡，把它洗得干干凈凈。看著嶄新的紅領巾，我會露出欣慰的笑容。
紅領巾陪伴著我，走過六年的學習生活，時刻激勵著我，努力學習，報效祖國，不辜負革命先烈們的期望。
什么陪伴著我作文 篇12
書像是光彩奪目的寶石，價值無限;書像是知識的海洋，讓無知的人變得博學多識;書是我們忠誠的朋友，團為它陪著我度過許歲月和光陰。
小時候，媽媽晚上總會我講一個故事，可是上了小學后，這些故事已不再讓我滿足，因此我就開始央求媽媽給我買書，讓我一個字一個字的拼讀。我每讀完一本書，我就會給學們講，所以我在班里就成了大名鼎鼎的“故事大王”呢!
現在我已經上五年級了，書還是照樣陪伴著我。現在我除了看一些小說之外，還看了許多世界名著，比如《海底兩萬里》《卡夫卡與旅行娃娃》《青鳥》《童年》《地下121天》等等……
有一次我在書房看《地下121天》的時候，爸爸正好買回的我最愛吃的燒烤，有土豆、雞翅、香腸、韭菜……媽媽在客廳叫我，見我不坑聲，以為我沒食欲，就把燒烤獨吞了。等我看完書出來后，才知道一切都晚了，可是心中還是隱隱做痛。
讀一本好書，就像與一摯友娓娓而談，讀到癡迷處，“每有會意”，便欣然忘食。
優爸點評：小作者回顧自己和書一路相伴的點點滴滴，最后，再以一個相當有趣的故事將文章推上高潮，看得優爸不由得哈哈大笑，小作者巧妙地用美食和書之間的沖突來表現之間對書的愛之切，讀書時的入迷程度，原來小作者不僅是個小書蟲，還是一個小吃貨，然而小吃貨竟然為了看書而把美食拋在腦后，可見書對于小作者而言吸引力之大。所以，一篇文章想要脫穎而出，首先要有與眾不同的故事，以故事支撐情感和道理，大家要向小作者學習哦!
什么陪伴著我作文 篇13
夢想是走向成功的基石，夢想是響徹云霄的凱哥，夢想是亙古不變的力量……
有了夢想，才有了希望，有了希望，才有了動力。有了動力，才能邁向成功！道法課上，老師問我們：“夢想是什么？”看到愛迪生發明電燈，看到居里夫人提煉鐳，我明白了，夢想是通向成功的階梯，夢想是迷茫時唯一的光亮。人生是高樓大廈，沒有夢想的人生是斷壁殘垣。夢想助力成功，夢想伴我同行！
夢想有什么力量？這是一個引人深思的問題。夢想的力量能讓人在絕境中，在迷茫中，依舊勇往直前。夢想的力量能讓一個自卑的人重燃希望，夢想的力量能讓人無所畏懼，就像飛蛾，甘愿在火中化為塵埃，只為了實現夢想。夢想讓人充滿斗志，夢想讓平淡如水的人生，綻放無限的光彩。夢想伴我同行！
因為對藍天的渴望，雄鷹才會搏擊蒼穹。因為對大海的向往，游魚才會逆流而上。同樣，因為有了夢想，人生才會多姿多彩……
沒有夢想，人生如同荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有生機。沒有夢想，人生如同無舵的航船，顛簸跋涉，沒有目標。沒有夢想，人生如同黑夜漫漫，沒有光明。
有了夢想，生活才會充實。有了夢想，生活才會完整。有了夢想，生活才有動力。夢想伴我同行！
什么陪伴著我作文 篇14
雞有想會飛上天的夢想，草有想擁有高個子的夢想，我也有自己的夢想。我經常會站在陽臺上望著天空，用手托著下巴，癡癡地想著有一天我們學生不用再做作業，大家歡快地在操場上奔跑著嬉戲著……
如今，我們學生整天作業一大推。每天放學回家，我一會兒翻書，一會兒換筆，一會兒查電腦，總是忙的喘不過氣來遲遲不能夠完成作業。可這又有什么辦法呢？我是一名學生，學校里老師布置的作業總要完成吧。想著隨著年齡的增長年級的升高我的作業將越來越多，堆積成山，我就惶恐不安起來，看來自己離變成“國寶”熊貓的日子不會太遠了。要知道照這樣下去，每天晚睡早起，黑眼圈在我的臉上是理所當然了，我不成國寶才怪呢。
我夢想著如果老師們不再那么嚴厲，夢想著如果我們學生真的能夠減負……那么我這只關在鳥籠里的小鳥就能夠自由飛翔，回歸屬于我的快樂天地。那么我就可以在草坪上蹦蹦跳跳，在操場上打打鬧鬧，在電腦前開開心心聽歌玩游戲。如果有這么一天我一定會笑的很甜很甜。真的希望那樣的生活離我們不遠了。然而我也明白這只是我的癡心幻想，就目前的情況看想沒有作業是不可能的。再者一旦犯了錯老師就會懲罰我們，記得有一次我們班全部被留下來罰抄詞語，那個量真的令我們受不了搞得我們狼狽不堪。
雞有想會飛上天的夢想，草有想擁有高個子的夢想，我的夢想不知道什么時候才能夠實現？
什么陪伴著我作文 篇15
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。每一個人都有自己的理想，有人想當主持正義的律師，有人想當揮毫灑墨的書法家，還有人相當無私奉獻的教師……而我的理想是——當一名服裝設計師。之所以我想當服裝設計師，是因為我的姐姐。她胖胖的，每次給她買衣服，媽媽就犯愁，很多姐姐喜歡的款式和顏色，就因為自己胖沒有尺碼，而買不到，導致姐姐悶悶不樂，悻悻而歸。看著姐姐沮喪的樣子，我突然想我要是一名服裝設計師該多好呀！這樣就能給像姐姐一樣的人們設計不同款式的四季服裝了。
回到家，我查了查服裝設師這份職業，了解到了很多。原來這個設計師不單單只是繪畫，在畫的時候還需要按一定的比例，也就是要對人體有一定的了解，怎么設計穿上才具有美觀性，還要對時尚有自己獨到的見解。哇！設計師一點也不簡單啊，看來我需要努力的地方太多了。
為了實現我的夢想我要從現在做起，努力學習文化知識，課堂上認真聽講，勤于思考，緊跟老師的思路，課后認真細致地完成各科作業。
世界上最快樂的事，莫過于為理想奮斗。我會永遠堅持自己的理想，我相信“世上無難事，只怕有心人”，只要我堅持，就一定能實現自己的理想。
什么陪伴著我作文 篇16
每個人的人生就像是一艘行駛在茫茫大海上的航船，如果沒有夢想，四周一片迷茫，不知去向，只能在原地停留；而夢想就是一座燈塔，讓我們走出迷霧，去前進，去進取。我的夢想就是當一名軍醫。
小時候，我特別愛看打仗片。每當看到有那些穿著迷彩服，袖子上帶著白布條，上面還印有紅“十”字的軍衣時，我就會覺得這個職業很神圣。而且聽爸爸說，這幾年當兵的人少了，因為當兵太苦了，但人生就需要挑戰，不能總是怕苦怕累。
假如若干年后，我真的當上了軍醫，成為了一名軍人，第一年我會在訓練部里訓練，增強自己的體質，不然在那炮火連天的戰場上，沒有一個好的體質是不行的。所以不管訓練有多苦，我也會堅持
現在還少點什么呢？哦，當軍醫就會上戰場，去救死扶傷。第二年，我就會去到那硝煙彌漫的戰場，治療受傷的人們，不僅是對國家的奉獻，也是對世界和平、美好世界和美好未來的奉獻。
故事到此就要結束了，真的要結束了？不，第三年我會回到總部治療受傷的傷員，研究一些心梗等突發疾病，或者是一些癌癥的治療方法，盡量減少人們疾病的痛苦。
什么陪伴著我作文 篇17
“感恩的心，感謝有你……”每當學校播放這首歌時，我便會情不自禁地想起您，想起您陪伴我們的點點滴滴。
您就像一盞指路明燈，給我們照亮前行的路。看到我學習松懈了、沒勁了，您便把我叫到辦公室。當聽到我自暴自棄的原因是努力學習后，成績仍然沒有太大進步時，您鼓舞我說：“學習是需要堅持的，是一個循序漸進的過程。哪怕只取得了一絲一毫的進步，只要持之以恒就一定會成功。”您還說，以后在學習上有不懂的地方就去找您。您總是耐心的給我講解，從不厭煩。有次，我去辦公室問您題，您講了三遍我還是沒聽懂，本以為您會很生氣，可您還是不厭其煩的給我講解，直到我會了為止。每當我有放棄的念頭時，您總是鼓勵我，陪伴我，讓我學會了堅持。由于您的幫助，我的成績慢慢趕了上來。是您，讓我重新振作，讓我重拾了自信。
您就像一根蠟燭，默默無聞地奉獻著，不求回報。對待我們，您總是細心的照料，無私地給予我們幫助；當我們取得成功時，您陪著我們開心，享受著我們的喜悅；當我們失敗時，您告訴我們不要輕言放棄；當我們傷心難過時，您總是耐心地開導我們，讓我們從低谷中走出來！對待您的孩子，您總把他排在我們后面，以至他認為自己不是親生的。因為您已經把愛全給了我們；對于您自己，您更是……總之，您幾乎把全部精力放在了我們身上，忽略了您的家人，也忽略了您自己。
老師，您是天使；您是大樹；您是海洋！謝謝您一直以來的陪伴，感謝您為我們付出的點點滴滴！
“感恩的心，感謝有你……”在校園的操場上久久回蕩著……
什么陪伴著我作文 篇18
人生苦短，會遇到很多不同的人。有些人可能只是生命中的過客，而有些人可能一輩子都會在一起，永遠相處，彼此不說分離。人生苦短，如有遇一知己，足矣。
陪伴是最長久的告白。相信，在我的日常生的交際關系中，都會有許多朋友，知己、閨蜜吧。這些人中間，誰會永遠在一起，彼此不談分離？想想看，終會有一天，我們都會各在天涯，都要離去，進入不同的學校、不同的單位、不同的崗位上。其實，在我們的生命中，陪伴在我們生邊的人一直在。而且就在我們的身邊！
母愛偉大，父愛如山！
父母是一直陪在我們身邊的，陪伴時間也是最長的。父母對我們了如指掌，悉心照顧。并安慰我們，給我們鼓勵，支持。父母永遠是我們堅強的后盾。有了他們，我們才沒有了懼怕。父母愛著我們。含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了，就著這個原因了！
十年樹木，百年樹人。十幾年的養育之恩，十幾年的含辛茹苦，十幾年的辛勤勞累。父母就像是老黃牛一般，不求回報，只求我們生活的更好。如今，我們已經長大成人，日子一天天的流動，父母一天天的蒼老。我們應體諒父母，給父母以足夠的關心。就像小時候，父母呵護著襁褓中的我們一般。
陪伴是最長久的告白，天下最讓人感動的是什么？那就是愛，愛能是一個冰冷的心融化；愛能讓你改變一切；愛能讓你心得到溫暖；愛能消除心中的一切雜念；愛能讓人放下邪惡。總之，有了愛的到來，我們的世界才會更加的多姿多彩，更加的幸福安康。
父母把青春和精力給了我們，把我們照顧成人了，一直陪伴著我們，不說分離。正因為父母的愛，我們才要更加的去關心父母，多花點兒時間陪他們。因為現在的父母有時會孤獨，需要有我們陪伴。
在這美好年華，正因為有你們，我才會快樂成長。在今后的日子里，我會多陪你們的，就像小時候你陪我一樣。正因為有愛，我才會覺得幸福！
父母，一直陪著我們；父母的愛，是最長久的陪伴！
什么陪伴著我作文 篇19
時間永遠都在用同樣的速度前行，母愛卻在和時間賽跑，她們害怕輸給了時間。
——題記
在奔跑中，是不能停下來的，即使是走也要把它走完。
加油、加油……在周末的馬拉松比賽中，看到一位母親推著一輛沉甸甸的嬰兒車，奮力的向前奔跑著，在一旁觀看的人們都紛紛為她加油，但也有人露出了驚奇的眼神，這位母親卻毫不在意，繼續向前方奔跑著，我仿佛能感受到她是在用自己的方式帶著孩子一路前行，我相信她的孩子在母親的陪伴下也會走的更好。
“滴答、滴答”，結束考試的鐘聲在我心里倒計時，我緊張而又自信的寫著試卷的答案，心里不禁有些激動，這些題目母親都帶我復習過，沒有一題是我不會的，所以我理所應當的考了個高分，懷著激動的喜悅心情回到家里，把這個消息告訴了母親，母親對我笑了笑說：“那下回我就不陪你復習了，看看自己能考幾分，明天還有呢，自己復習去吧”。第二天考場上所有的考題都似曾相識，但我卻少了往日的自信，考試的成績也沒有那么理想了，我突然明白，原來以往的自信和動力都來源于母親，要是沒了母親的陪伴和教導，我可還怎么考好成績啊，雖然我知道不能總依賴于母親，可我卻早已習慣了母親的陪伴，因為有她在，我便能靜下心來。
在我心里，母親是偉大而又神奇的存在，在我學習遇到困難的時候，我簡直懷疑母親是大神，她無所不知，總能教會我解答問題，讓我進步，在生活中也總能讓我身邊充滿陽光。
是的，母親對我的關心和愛無處不在，她如同上帝派來的守護神一樣守護著我，陪伴著我，把我從一顆小小的種子，培養成一棵高大的蒼天大樹，或許有一天母親會與我們分開，但她的愛依然會陪伴在我左右，這讓我更體會到了“誰言寸草心，報得三春暉”的含義。
什么陪伴著我作文 篇20
我有一個溫馨、幸福的家。在這個溫暖的家庭里有爸爸、媽媽，還有我；在這個溫暖的家庭里，時常會有一些有趣的、令人回味的事情發生。
一個周末，爸爸去買一些餃子皮和肉餡回來，準備包餃子。聽說要包餃子，我從房里跑出來，大聲嚷嚷：“我要包餃子，我也要包餃子！”媽媽擺擺手，笑盈盈地說：“別急啊，小傻瓜，我們先要做好準備呀！”說著媽媽便開始切韭菜，調肉餡了。
不一會兒，媽媽便把肉餡調好了。大家圍坐在餐桌前，一起包餃子。心靈手巧的媽媽，一下子就包了幾個精美的餃子：圓圓的“肚子”，漂亮的花邊。嗨，我真想馬上去咬一口吃呀！我也開始包餃子了，拿起一片餃子皮，用筷子挑些肉餡上去，再把餃子皮重疊捏成一個半圓，一個餃子就算包成了。爸爸看了我包的餃子直搖頭，冷嘲熱諷地說：“你這包的哪里像餃子啊，明明就是一個小面團嘛！”“哼，別小瞧我了，我也能包出漂亮的餃子！”我纏著媽媽，要她教教我。不知道是媽媽指導得好，還是我的悟性高。不一會兒我就學會了方法，終于也包出了幾個像模像樣的餃子。這時候爸爸連忙沖我拱拱手，滿臉的驚訝：“哇，小晶晶果然是高手，都可以做面點師傅啦！”
聽著爸爸的夸獎，我更得意了。包著包著，我又突發奇想：如果能包一些奇形怪狀的餃子，那該多有意思啊。說干就干，我一邊想象一邊包餃子。看著我包的餃子，我都笑出聲來了：有的餃子像飛碟，有的餃子像帽子，還有的餃子像小木棍……媽媽看了我包的餃子，瞪大眼睛說：“你包的餃子怪模怪樣的，誰敢吃啊？千萬再別包了！”爸爸看了我包的餃子后，哈哈大笑：“小晶晶，這些都是你的‘杰作’啊，怎么都成了餃子玩具了？”
餃子包好了，由爸爸下廚煮餃子。不到十分鐘的工夫，就聽到爸爸大聲喊著“餃子煮好了，快來享用餃子宴吧！”我和爸爸媽媽一起坐在餐桌前品嘗著自己的勞動成果，我覺得在家里包的餃子比外面買的好吃多了。而我包的餃子雖然沒有媽媽包的精美，但是吃著自己包的餃子，心里美滋滋的！
我喜歡這個幸福的家庭，因為家里常常有歡聲笑語陪伴著我。
什么陪伴著我作文 篇21
樹根使樹枝結出果實，卻不要什么報酬。
——泰戈爾
夕陽染紅了整個天，獨自彳亍在小河邊。風吹拂著我的臉，空氣氤氳著荷花的香味，淡淡的憂，淡淡的愁，似薄霧攏絡在心間，輕聲一嘆。
天漸漸陰沉了，天邊散發出紫色的余光，蝙蝠在空中翱翔，仿佛有一場危機即將來到，小路本就人跡罕至，又是到了傍晚，自然是少之又少，空曠曠的一片，時而傳來風蕭蕭之聲，細微的聲音卻又十分清晰，不禁放快腳步躍過一道道坎，終于跑上了小橋，喘著氣，側倚于欄桿上，休息片刻。
家是那么遙遠又那么近，但我寸步難行，無奈一笑，到了家，以為時間還早，卻不知我到家有多晚。偷偷穿過客廳，卻被一聲止住，“媽……”吞吐著聲音，艱難地轉過頭來，“今天怎么回來得這么晚，老師又拖堂了？”聲音很輕柔，但在我的耳朵里卻是晴天霹靂，“……嗯……”母親神態依舊，與往常無樣。“過來吃飯吧！”“啊？……哦，哦，好”我想了很久被母親挨罵的情境，可如今竟是這樣，讓我百得不思其解。表面上吃著飯，但我心里卻十分混亂：是不是老師還沒發成績？不可能啊，我明明看見他拍了，可能還沒發吧？……胡亂吃完飯，我想知道老師倒底發了成績沒！向母親要手機謊說查題。一看不知道，不看一下跳。
我心驚膽顫地翻開家長聊天群，當點開的瞬間，我的呼吸快停止了，可惜，不出我所料，老師還真發了，下面還寫著“有部分學生最近成績下降得快，希望家長引起重視”字字刻心，不禁苦笑，早就知道如此，又何必當初呢？呵！我陷入了自嘲之中，淚水涌出眼眶，沾濕了臉頰，模糊了視線，當我一想到爸爸和媽媽的嘆息及無奈，他們一定十分失望吧！老師也十分失望吧！我真沒用，怎么這么笨啊！就不能多動動腦子嗎？……淚水如泉，精神快崩潰了，好想大吼一聲，可又不想母親發現，怕她擔心又怕她嘲笑無能……正當這時，我不心點入母親與老師的聊天記錄，聊得很長，卻每句都帶著關心，就連平日嚴肅的父親也變得溫和。
老師：別給她太大壓力，我知道她也是個好強的人，考這個分數肯定也不高興。
母親：唉，她有時也有點粗心，可能跟她性格有關吧！希望她能吸取這次教訓吧。我的淚又如泉般涌出，但我的嘴角卻是洋溢著微笑，在那一刻，我明白了：我并不孤單，我的背后還有愛我的人默默支持著我，他們并沒有放棄我，而是抱著滿滿的希望看著明天的我，未來的我。我也不能放棄，我也要用我的努力創造我的未來，用不同的自己面對嶄新的明天。
感謝默默陪伴著我的人。
什么陪伴著我作文 篇22
書，是一種偉大而又神圣的東西。她給人帶來知識，使人明白道理。自從我與書進行了第一次親密的接觸后，就跟她結下了不解之緣。
大概兩、三歲的時候，媽媽牽著我的小手，帶我來到了一家書店。這是我第一次踏足書店，與書進行第一次親密的接觸。看著這充滿各種各樣的書的海洋里，我的心不禁興奮起來，滿懷喜悅的跳入了這個海洋里。我一股勁地沖向那高高的書架，最后在五花八門的少兒讀物前停了下來。我好奇地撫摸著每一本新奇有趣的書，無意之中把目光落到了那本書上，直直的盯著那本書。我把她從書架里輕輕地抽了出來，那本書的封面設計得很不錯，一下子就把我吸引住了。她的名字叫《灰姑娘》，我想：這本書一定會很有趣味。我懷著極大的期待打開了這本書，掀到了第一頁。沒錯，這本書里面豐富多彩的圖片、各個人物的照片的確把我迷住了。我雙手捧著書就席地而坐了，開始了我與書的奇幻之旅。我一頁一頁地看，欣賞著里面每一幅色彩繽紛的圖畫，看得是那樣的津津有味，不知不覺間就融入了這個童話的世界里。
7歲那年，我開始上小學了。這時候，我所接觸到的書就更多了。面對著各本教科書，我有一種新鮮感。那是因為這些書與以往所看的書相比很不一樣。那語文書里除了有彩色的插圖外，更多的是一行行充滿哲理的文字、一篇篇感動人心的文章。那數學書里則充滿了數字與各種不同類型的符號，令人很想走進數學的世界里，探索其中的奧秘。那英語書就更特別了，里面全是一些從未接觸過的語言和文字。除了課本外，還有許許多多的少兒雜志也伴隨著我度過我的小學生活。
很快就到了13歲，我開始了我的初中生活。那時候，我與書碰頭的機會就更多了。除了語文、數學、英語三科外，還增加了能了解地球的地理、能了解動植物生長狀況的生物、能明白時政的政治、能知道過去的歷史、能解釋生活中物體現象的物理和多姿多彩而神奇的化學……課外所閱讀的書籍就更多了,富有時代氣息的文學雜志、散文、小說，國內外的名著書籍……這些書，使我受益匪淺，明白了許多做人處事的道理。
現在已經16歲了，我的高中生活也隨之開始了。書還是不斷地和我打交道，每天都出現在我的身邊，和我一起分享學習與生活的喜怒哀樂。
從過去到現在，直到未來，書也將與我一起成長，一直都陪伴著我
什么陪伴著我作文 篇23
幸福是什么？我曾不止一次地問自己。
幸福好像就是那一瞬間！
一個漆黑的夜晚，天空已被黑幕織滿，但卻美麗。群星閃耀，燦若星河。每一顆星星都努力地眨呀眨，像是向我炫秀著她們美麗的大眼睛，又像是跟我打招呼，抑或是對我拋媚眼……雖然是星空燦爛，但看不見月亮的身影。
看著想著，就到了吃飯的點兒了，這時媽媽端上剛出鍋的蝦仁炒飯。雖然香氣撲鼻，可我一點胃口也沒有，只是癡癡的看著天空，像在等待什么。媽媽見狀，看了看我出神的目光，又望了望天空，她會心地一笑。“忻忻，我們一邊吃飯，一邊等月亮姐姐出來好嗎？”媽媽一邊說，一邊用期待的眼神看著我。“不好！”“忻忻乖，媽媽已經打電話給月亮姐姐了…”
一陣熟悉的香味，刺激著我的味蕾。“咕嚕……咕嚕……”肚子在跟我抗議呢！見狀，媽媽拿起勺子在碗里輕輕一劃，又在空中優雅地劃過一條優美的弧線，慢慢把飯送進我的嘴里。剎那間，炒飯并沒有那么燙，似乎另有一番滋味！好像是媽媽辛勤汗水的咸味，好像是媽媽期待眼神的香味，又好像是媽媽濃濃愛意的甜味……咸咸的、香香的、甜甜的，一直沁入我的心靈…
一口又一口，這種特別的滋味糊在我的心頭，流入我的血液……
靜靜的月亮出來了，在星空的照耀下，很美，很美！也許這就是幸福的味道。
幸福就在一瞬間！
什么陪伴著我作文 篇24
艷陽高照，地面被照得火熱火熱，可交警叔叔還在馬路上指揮，再想想我真是太幸福了。
正當他們在炎熱的馬路上指揮交通時，我正在家里吹著空調，吃著媽媽從樓上端下來的冰西瓜。瞧，那一塊塊西瓜紅通通的多誘人啊，我連忙拿起一塊吃了起來，一顆顆黑色的籽兒從我的下巴溜到了垃圾筒里。滿滿的一盤西瓜一下子就被我吃的只剩下三塊了。你們說，我吃東西的速度是不是很驚人呀！
從在車里，望著河邊的一排排柳枝，我不由的想到了賀知章的詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”我來到電影院，買完票。又買了我最愛的爆米花，看著那黃黃的顏色，聞著那濃濃的奶香味，早把我饞的直流口水。我隨手拿起一顆放入口中，“咔嚓”一聲，那美味瞬間在我口中迸發了。我進入放影間，一排排位置上早已坐滿了人。電影開始了，一個個怪獸在我眼前跳來跳去，逗得大家哈哈大笑。
坐著小爹的車子又來到了杭州野生動物園。進入動物園，一只只笨重的大黑熊在下面跑來跑去，正在吃著游客們拋下來的食物；走著走著一只只活潑可愛的猴子映入我的眼簾，它們在樹枝上攀來攀去，從上到下，從左到右，可有趣了。我又來到了大象館內，只見一只大象在圈內走來走去，正跟別人拍照呢。我坐在大象的鼻子上，心驚得“咚咚”直跳，好象隨時都會被大象甩出去一樣。
朋友，你最近是不是也很幸福呢？過幾天就要去美國旅游了吧？什么時候告訴我你都去美國干了些什么呢？祝旅游愉快！
什么陪伴著我作文 篇25
幸福無處不在，關鍵在于自己是否用心去感受。
當你從母親手中接過洗好的水果時，你會在溫馨中體味幸福；當你在苦悶中得到朋友鼓勵時，你會在友誼中回味幸福；當你獨坐桌前欣賞歌曲時，你會在遐想中品味幸福；當你漫步在公園或綠蔭道時，你會在大自然的'懷抱中感受幸福……
幸福是需要感受的。
我們每個人都擁有自己的幸福，只要你用心感受、收集，你會發現原來自己是在幸福的空氣里自由呼吸，在幸福的海洋里暢游。
幸福是出門時母親的一聲叮嚀，是晚歸時家中柔和的燈光；幸福是分別后的牽腸掛肚，是相聚時的緊緊相擁；幸福是失敗時的一句鼓勵，是成功時的聲聲祝福；……
幸福是得到愛和關懷，而那天我卻品味到了別樣的幸福。
那天下大雨，還沒放學就看見同學的母親冒雨來接自己的孩子。我忍不住對同學說：“你媽真好！”同學卻一臉的無奈：“好什么啊？整天對我這也不放心，那也不放心的，把我當成一個永遠長不大的孩子……”我茫然了，被關懷也會不幸福嗎？
我一直想要的正是這種無微不至的關懷。可是，學車時父親看我摔倒，沒有將我扶起，卻微笑著說：“再試試。”小學的一次登山，很累，要求父親背我，父親卻折了一根枯樹枝給我當拐杖。我忽然領悟到了父母別樣的關懷。
幸福驅散了我心中的陰霾，而我也在那一刻悟得：“換個角度看幸福，幸福常在”。
什么陪伴著我作文 篇26
清晨，初升的太陽將溫暖傳遞給大地。我從床上爬起，推開密合一晚上的窗戶，大口大口地嘆氣。我開懷地看著東方那一抹通紅的明珠：我真幸福。小時候的幸福主要歸功于媽媽，每到吃飯的時候，我就像好幾天沒吃飯的惡鬼，使勁兒往嘴里塞。
等我吃飽后，媽媽才開始吃。有一次，還剩下最后一個雞腿。我夾給媽媽吃，媽媽卻又夾給我吃，說：“這是最后一個了，你吃吧！”我想，這就是幸福吧！
記得，我四年級的時候，半夜十點想吃夜宵，就跟爸爸說。爸爸才剛回來，還在喘氣，不一會兒，外面的毛毛細雨已經變成了暴雨。我還不知道，爸爸已經出去給我買宵夜了。等我找不到爸爸后，哥哥告訴我：“你不是想吃夜宵么，爸爸出去給你買了。”頓時，我熱淚盈眶。父愛如山，我想，這就是幸福吧！
我還依稀記得，媽媽頭上的白發，我幫媽媽挑白發，卻不知我親愛的母親，竟然有這么多白發。我震驚了。但同時我也感慨，因為看到這么多母親的白發，我一下子懂了。夜晚，我們在做著甜美的夢，睡得十分香甜時，母親呢？她在干什么？母親沒有休息，而是洗碗、洗衣服，做著家務。這就是偉大的母親，偉大的母愛。
幸福伴我成長，幸福一直陪伴著我，每時每刻圍繞著我們身邊，鼓勵著我們。這就是幸福！
什么陪伴著我作文 篇27
成長路上，一個人，如影隨形，守護至今。
成長路上，一種愛，默默付出，厚重如山。
感謝，一路有你。
那個人，揮動著球拍，與我在打羽毛球。羽毛球輕巧地在上空跳躍，球場時不時傳出陣陣笑聲。輸了好幾個球，我不禁急了，扔下拍子，眼睛里濕濕的，還不停地跺腳，氣沖沖拋下一句話：“我不打了！”他走了過來，坐在一旁，撫摸著我的頭，輕輕地說：“怎么了，這樣就哭了，男兒有淚不輕彈。”休息了一陣子后，他和我又來到了球場，這次，我全力以赴，沒有輸球。幾局下來，他親切地問我：“打得累不累？”我氣喘吁吁地點了點頭。他摸摸我紅紅的臉蛋，遞來一瓶水。我一把接過來。看見我咕嘟咕嘟喝水的樣子，他臉上的笑容充滿愛意。
那個人，站立在電腦旁，看著我在練習打字。我胖胖的手指在鍵盤上翻飛，“噠噠噠”的好似樂音。一次次，我的成績在提高。看到字數不斷增加，他十分欣慰。為了記錄我的進步，他還特地為我做了張表格。每天，我打字時，他總在不厭其煩地幫我記錄成績。當我打出好成績，樂得跳了起來，高興地大笑時，他的嘴角一揚，對我豎起了大拇指；當我發揮失常，猛敲鍵盤，臉漲得通紅時，他會悄悄地走過來，拍拍我的肩膀，安慰我。
那個人，同我一起在大渠蕩騎自行車。我們環繞著大渠蕩，看著美麗的風景，他總會為我拍下許多照片作紀念。當我累了，他就會停下來，陪我坐在草地上，一起享受著陽光的照拂。清風拂面，柔和的草地成了我的嬉戲地。我與他一起玩耍，年近40的他像個孩子一樣與我追逐嬉戲，臉上露出了童稚的笑容。休息了一陣子后，我們又起身開始騎車，他總把騎起來省力的、嶄新的山地車留給我，自己則拖著又胖又沉的身軀去騎小車。他從不理會任何人的目光，只要是好的都要留給我。
那個人，就是我的父親，那個一路上一直陪伴在我身邊的父親。
成長路上，我在不停地行走著，來不及停留。但我知道，父親一直都在我身后，只差我一個回頭。時光，時光，慢些走吧，不要讓他再變老，我愿用我的一切，換他歲月常留。
什么陪伴著我作文 篇28
我特別想努力考上c2，但是覺得現在我的狀況來說，這只是信口開河的笑話罷了。開學模擬考無疑，我考砸了，心里如針扎一般，更加心痛。
我們班是理科班，當我聽到很多人已經被某某學校，某某學校預錄取時，當我聽到很多人已經開始閑聊高中生活時，我滿眼只有羨慕和嫉妒，還有恨自己為什么不努力也像他們一樣，可是我沒有，我一無所有，我沒有白貓杯的獎項，更沒有什么作文比賽的冠軍，我只有自己那個慘不忍睹的一模成績，怎么可能?
那時的我，只有一個想法----趕緊簽約。 也不知道是幸運還是不幸，yc來找我了，他們告訴我只要隨便考考試就承諾很多優待。我雖然初衷就是c2，但是我那一刻真的，心動了。
提前批志愿那天，我偷偷的打開招考網，填了yc，我很擔心我父母會知道這個事情，但是他們還是看到了我的志愿，他們逼迫我改掉，改成c2。那時的我沒有理性，只是一味地說：“我不要去c2了，我不想努力了!”
我爸打我了，這是第一次，他扇了我一巴掌，我坐在地上，哭的撕心裂肺，他質問我：“你努力了九年，就為了今年的一場戰役，你這個時候臨陣脫逃，就是懦夫!”
當我的老師和同學知道這個事情以后，我們班主任也在找我談心，鼓勵我，我的那些好朋友有的也在鼓勵我，有的也在罵醒我，那個時候我其實真的被感動了。我放棄了yc的簽約，開始準備中考。
數學考試那天，雨下的很大，我被淋的褲子衣服鞋子全都濕掉，當我已經開始抱怨，開始放棄時，又是你們--我的朋友，不僅鼓勵我，而且還把僅有的那條毛巾給了我，我很感動。
當6.28號數學考完后，我抱緊了我的父母，哭著說：“我數學從來沒考這么好過!”母親感動的哭了出來，穩重的父親朝我笑了笑，沒有說話。
7.18那天晚上，查分了，我593.5，我又哭了出來，不知那是感動還是喜悅還是一份感恩，我笑著流下了眼淚。零志愿出分數線那天，我壓線進了復附青浦。
很多朋友都在祝福我，父親只是笑了笑，：“傻兒子，高中的東西好準備起來了伐?”感謝你們，真的感謝你們，感謝我的父親，感謝我的朋友們。
什么陪伴著我作文 篇29
感動如星，無論是明媚的白天還是還是深沉的黑夜，它都與我相伴。
“呼呼”，窗外冬日凌晨的寒風吹過，街上昏黃的路燈與天上的星星遙相呼應。我悄悄起身，卻看到廚房的燈亮著，燈下早有一個忙碌的身影。是父親！他彎著腰，不知在案板上切著什么。刀有節奏的發出“咚咚”的聲音，在安靜的家中顯得格外響亮。待我洗涮完畢，餐桌上早已擺著早飯。父親坐在一旁，滿頭的汗水在燈光下閃閃發亮。飯上騰起白白的霧氣，模糊了我的眼睛。這時，窗外的星星隱約可見，在我心中灑下一片感動。
午后的陽光中，母親在為我縫扣子。只見她一手拿著針，一手挑選著合適的線。接著努力想將線穿入針孔中，可不知是針孔太小還是陽光太刺眼，幾次嘗試都未成功。母親的額上已滲出細密的汗珠，幾縷發絲黏在額前。突然，我驚詫的發現那一把青絲中出現幾根白發，微弱的反著光。就在那時，線終于穿好了，母親長出一口氣，立刻進行縫補。她的手靈巧的操縱著針線，線有節奏的翻飛，金色的陽光為這一切鍍上一份神圣。不一會便縫好了，她摸著那整齊的針腳，滿意的笑了。我的眼睛有些發酸。這時，窗外的星星被陽光所掩，但它在我心中灑下一片感動。
入夜，我躺在床上，朦朧中感到有一個人放慢腳步走了進來。她停在床前，粗糙的大手摸了摸我的額頭，極輕柔的掖了掖被腳，又輕輕向門外走去。我睜開眼睛，看著奶奶佝僂的背影。隨著她無聲的關門，灑在地上的光線如扇子般被緩緩壓縮。幾乎成為一條直線了，速度再次放慢。“咔嗒”，是鎖舌含住了鎖柱。奶奶關門的整個過程與我是多么的不同，那包含著她對我深深的愛。想到這里，鼻子有些發酸。這時，窗外的星星明亮的閃動著，在我心中灑下一片感動。
感動好像空中的星，無論何時，都陪伴著我。那是親情帶來的，它與我相伴。
什么陪伴著我作文 篇30
我是一個愛笑，愛哭，愛生活，愛學習的小女孩，今年10歲了。今天，我想與大家分享我的成長故事。
我出生那天，天空飄著鵝毛大雪，媽媽說，那是冬爺爺為迎接我的降生而送來的禮物，從此，我愛上了那潔白晶瑩的雪花。日子一天天過去了，在爸爸媽媽的精心呵護下，我一天天長高了，變胖了。第372天，我終于獨立地跨出了第一步，不再需要爸爸媽媽的攙扶。一下子獲得了自由，我可高興了，跌跌撞撞，到處亂跑，摔倒了，自己爬起來，繼續跑……陪伴我走過快樂童年的，是爸爸媽媽滿滿的愛！
5歲那年的九月，我走進了幼兒園，開始了第一次的學習生活。在那里，我認識了很多好朋友，我們一起做游戲，一起唱兒歌，一起聽故事。別看我平時很好動，但上課的時候，我可認真了，小眼睛一眨不眨地盯著老師，小耳朵聚精會神地聽著，常常得到老師的夸獎。在幼兒園，我學會了畫畫，數數，跳繩，穿衣，系靯帶等本領。三年幼兒園的生活，教會了我做人的最基本道理，更讓我體驗到了學習的快樂，給了我自信，初嘗了成功的甜蜜。
轉眼到了2018年9月，我的肩上多了一個叫書包的東西，從此，它成了我最親密的伙伴和戰友。戴上紅領巾的那刻，媽媽便囑咐我：“現在，你是一名光榮的少先隊員了，媽媽真替你感到驕傲。媽媽相信，你會用自己的實際行動，為胸前的紅領巾增光添彩的。”聽了媽媽的話，我鄭重地點點頭。于是，我上課專心聽講，踴躍發言，認真完成作業。課后，遨游書海，汲取知識的營養，成了我最愜意的事。《小豬唏哩呼嚕》、《吹牛大王歷險記》、《愛麗絲漫游奇境記》、《365夜故事》、《我是馬小跳》等書籍，陪伴我走過了許許多多難忘的日子。媽媽也是個愛讀書的人，平時不看電視，不玩游戲，一到休息日，媽媽就會帶我去逛書店，一呆就是半天。手捧散發著墨香的書籍，我貪婪地閱讀著，遇到不懂的地方，我就向媽媽請教，每次，媽媽總是不厭其煩地為我講解。媽媽教育我不要亂花錢，要懂得節約，但只要是給我買書，她從不猶豫。謝謝您，媽媽，是您，讓我愛上了讀書，愛上了學習，為我打開了一扇通往知識的大門！
“讀萬卷書，行萬里路。”媽媽常說，光有書本知識是遠遠不夠的，走進生活學習非常重要。在爸爸媽媽的帶領下，我領略了首都北京的雄壯美，見識了上海世博的建筑美，品味了杭州西湖的細膩美，感受了揚州瘦西湖的奇異美。我還來到了青島，日照等地，波瀾壯闊的大海，柔軟細膩的沙灘，五彩斑斕的貝殼……讓我流連忘返。家鄉常州的“環球恐龍城”、“環球動漫嬉戲谷”、“春秋淹城公園”等旅游景點，更是留下了我的足跡。每一次遠游，都讓我增長了見識，開闊了眼界，也激發了我探索更多奧秘的決心和勇氣。謝謝您，媽媽，是您，為我打開了看向未來的視野！
在媽媽的影響和帶動下，我經常參加各種各樣的活動，鍛煉能力，豐富情感。于是，我參加愛益陽光助學組織的“愛心義賣”活動，通過賣報紙，為西部失學兒童籌集上學款；我參加校信通“七彩活動”，畫紙盤、捏彩泥、畫風箏……與大哥哥大姐姐一起游戲，一起交流，收獲了友誼，陶冶了心靈；我參加蘇州、上海的“兒童職業體驗”活動，當護士，當警察、當糕點師、當擠奶工……社會上的各行各業，濃縮在小小的體驗館，我扮演著各種角色，品嘗著其中的酸甜苦辣，增加了對社會職業的認知，堅定了我勤奮學習的決心。
從出生到現在，媽媽始終是我最好的朋友，無論我做什么，媽媽總是陪在我身邊的那個人，她給我幫助，給我鼓勵，給我信心。媽媽經常告訴我：“一個有能力的人，不光能夠掌握書本知識，還能在其他方面有獨到的見解和勇敢的嘗試。”因此，在沒有影響學習的情況下，媽媽每年都會給我挑選一個沒有接觸過的領域進行學習。至今，我已經接受過拉丁舞、綜合美術、兒童繪畫、跆拳道、毛筆字等多項藝術類的培訓。尤其是我堅持學習了四年的古箏，每天一小時練琴，雖然枯燥，我卻樂在其中。這些看似對學習沒有幫助，但卻加強了自身的藝術修養，熏陶了情操。我在這些活動的滋養下茁壯成長著……
一年又一年，成長的腳步堅實而有力。謝謝您，爸爸！謝謝您，媽媽！是你們，給了我無微不至的關心和照顧；是你們，用愛，鋪就了我的成長之路！爸爸媽媽，我，愛你們！
什么陪伴著我作文 篇31
上一年級時，我從鄉下住進了城里的單元樓，仿佛關進了一個大籠子里。在鄉下，我有許多朋友，我們常常在一起瘋玩，到田野里捉蜻蜓，到小河邊釣魚，到樹林里捉迷藏。城里的單元樓一個朋友也沒 有，看電視吧，媽媽不讓，說對視力不好，上網吧，爸爸不讓，說會玩物喪志。我常常有大把大把的時間無事可做，悶極了。
為了充實那段無聊的時間，媽媽給我介紹了一位特殊的朋友——書。我可高興啦，立刻就喜歡上了。俗話說，書是人類進步的階梯。每逢節假日，媽媽常常帶我去常州圖書館看書、借書，去新華書店等 聞名龍城的書店讀書、買書。我常常忘記了回家的時間，可以稱得上“流連忘返”了。我家的書柜逐步豐滿起來，各類書籍堆得滿滿的。為了讓我們能讀到更多的書，老師在班級里建立了圖書角，小朋 友之間可以一起讀書，互相換書，體驗讀書的快樂，可帶勁啦！
通過看書和學習，我“認識”了中國的吳承恩、印度的泰戈爾、希臘的伊索、丹麥的安徒生、德國的格林等世界著名的作家。我就像一只快樂的小魚，在知識的海洋里遨游。《魯賓遜漂流記》中的冒險 生活讓我感到心驚肉跳，《水滸傳》中的108好漢讓我感到豪氣沖天，《漁夫和魔鬼》告訴我人的智慧是無窮的，《科學家的故事》讓我產生了努力學習，投身科研的理想。其中，我最喜歡的是《智慧背 囊》這一本書，書里有上百個小故事，每個小故事都告訴我們一個簡單又難堅持做到的道理。當我在學習中遇到困難時，我會情不自禁地翻開《智慧背囊》讀一讀，渾身就充滿了勇往直前、鏟除困難的 勇氣；當我取得成績驕傲自滿的時候，媽媽就建議我再翻翻《智慧背囊》讀一讀，我就會清醒地改正缺點，做得更好。
書是我最好的朋友，他陪伴著我成長，給了我知識，給了我樂趣，給了我一顆上進的心。這樣的朋友太罕見了，我們一定要多交這樣的朋友。
什么陪伴著我作文 篇32
從幼兒園開始，書就成了我的生活中重要的一員。上中班大班時，我都看些小兒歌之類的小書。上了小學后，我便看起了有注音的童話和一些漫畫書。進入三四年級時，我又開始在名著和歷史書中遨游、穿梭。可以毫不夸張地說，我的生活離不開書。
記得剛升入三年級時，有一次早晨，我迷迷糊糊地睜開睡眼惺忪的雙眼，看了眼鬧鐘，瞬間，我被驚得目瞪口呆，竟然5點！我剛想躺下繼續睡，一個奇怪的想法鉆進了的腦中：“不如看會書！就一小會兒，不會被發現的。”于是我打開書，開起一盞小燈就開始了在書中的旅程。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……我像一只餓得面如土色、骨瘦如柴的惡狼般，貪婪地讀著。雖然我看得如癡如醉，但我的耳朵卻一直留意著外邊的動靜，就好似一只狡猾的狐貍在偵查外面是否有令自己膽戰心驚的天敵。“咚，咚”令我懼怕的事情發生了！我急得滿頭大汗。“咔”一聲門開了，我不由自主地將書塞進被窩，眼睛半睜半閉的看著外婆的舉動，那短短的幾分鐘，對我來說卻度分如年。外婆總算走了，我緊繃的心變得松弛下來，咚咚打鼓似的心跳聲也變輕了。房間里變得異常的寂靜，為了不再招來外婆，我只好抱著書本度過那漫長的兩小時。自打那以后我再也不敢早起偷看書了！
看書讓我淚如雨下，看書也使我廢寢忘食，可以這么說吧，書陪伴著我成長。臧克家說：“讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書好似耕耘，汗水流的越多，收獲更豐滿。”這個比喻我覺得特別貼切，讀書確實讓我們懂得了人生的道理，它也讓我們能夠積累更多的好詞好句，考試能有優異的成績，它還能讓我們有更好的前途。讓書伴我們成長吧！
什么陪伴著我作文 篇33
她是我的好朋友。
小時候，我們一起種的桃樹已經伴隨著時間而長大，我們也長大。長大后的春天，我們一起看桃花。從小到大都是桃花樹陪伴著我們倆。因為桃花樹看著我們成長，看著我們進步。，看著我們快樂。因為有它，我們的生活才會更美好；因為有它，我們的生活才會更快樂；因為有它，我們的生活才會更進步。
因為時間的流逝，她要去其他地方學習了，我再也見不到她了。當她走的那天，她將她最喜愛的桃花花瓣兒。放在了一個口袋里。什么要這樣做？她對我說，因為“桃花樹陪伴著我和她”
每一年的春天，我都會去看桃花樹開花，因為桃花樹陪伴著我和她。
我永遠也不會忘記這一個春天因為這是她走的那個春天，因為這是桃花開的最艷麗的那個春天。
我會在這里等待著她歸來。等待的桃花樹又開的艷麗的那個春天。
什么陪伴著我作文 篇34
她蒼老的臉龐布滿了歲月的痕跡，黝黑的膚色是她下田勞作時的烙印，深凹的眼部是她艱難生活的時的掙扎，額上的皺紋是她遙遙無際的守侯，不知從何時起，花白的而凌亂的頭發已然成了她命運的縮影，是我的出現點亮她心間的希望，她將全部的愛都傾注在我身上。
是她溫暖的懷抱伴我走過兒時那純真的時光。我還記得夏天的雨夜里，窗外轟隆的雷聲驚醒了沉睡中稚嫩的我，淚水奪眶而出，哭聲響徹云霄，是她一把抱住我，將我擁入那溫暖的懷抱里，撫摩著我的頭，疼惜的安慰著我："不怕！不怕！"抱著我來來回回的走動著，哄著我入睡，她溫暖的懷抱，綻在嘴角的笑容，輕聲的哼唱給予了我安定的力量，哭聲漸漸弱了，我又香香甜甜的睡去了……
是她愛撫的眼神伴我佇足童年那懵懂的時光。我還記得剛上學那會兒，她常到學校接我回家，每當放學鐘聲敲起，我飛奔到校門口，便看見她那熟悉的身影，那回同學問我母親為何沒來接我，我無言以對，第一次我對她發了火："下次再也別來接我了！我要媽媽接我！要媽媽！"她的眼神里流露出一絲辛酸與苦惱，而不懂事的我卻鬧得更兇了，她愛撫的看著我，寬慰我母親是愛我的，只是弟弟還太小，那一瞬間她的眼神里充斥著矛盾卻又難以言表……
什么陪伴著我作文 篇35
從小到大，書的香氣一直環繞在我身邊。
每當打開書時，那些形形色色的人物都仿佛在我眼前。
然后，一股幽香從書中漸漸地傳來。
那是紙的香氣，
那是書的香氣，
讓人回味，淡淡地，輕輕地，它讓我清醒，讓我入夢。
我喜歡這種香氣。
上閱覽課時，打開書，每本書不同的氣味讓我如癡如醉。
我喜歡讀書，
書香是我喜歡讀書的原因之一，淡雅的香氣，特別的味道。
當我靠近書時，任何人都不可能打擾我，也不能打擾。
我喜歡書中的故事，人物，景色，場面。
那么美，那么動人。
書讓我沉于其中。
書帶我看清全部。
那典雅，淡淡的香氣，又入我心中。
什么陪伴著我作文 篇36
家，是我最愛的地方。
鑰匙，陪伴著我，帶我去追尋我最愛的地方。
心，似水的細膩卻不乏歡暢，迸發一種力量，似水般在我心流淌。
從曾經到今昔，我都不是一個愛出門的女生，就喜歡待在家里，待在自己最喜歡的地方。只要是在家里，我就變得比外出的我勇敢了十幾倍。所有自己喜歡做的事情，有些只有當我一個人獨處的時候，我才敢放開大膽地去做，就比如彈鋼琴、跳舞……
從曾經到今昔，我一直都把自己的鑰匙當做自己的吉祥物。我把一個大大的鈴鐺系在鑰匙上。或者把一整串鑰匙拿在手心，或者把它放在口袋，聽著這一串鑰匙發出的清脆的敲擊聲，安心地做我的必修課。有了它的陪伴，讓我明白我離家不遠，我將在不久的時間后用它開啟那扇大門，帶我回歸帶給我安全感的地方。
從曾經到今昔，我一直擁有一顆似水的心，性格中帶有流水般的細膩認真還有歡暢；心胸中，迸發的力量，流經身上的各個血管最后回到我自己的心上。那一顆似水細膩又很歡暢的心，在流淌，在追求。
于是，每一天，我都用那一串鑰匙開啟那扇家門，回歸我最愛的地方，懷著一顆似水的心，書寫快樂的游記。
常常幻想在自己偌大的房間里再增加一臺鋼琴，增加一道黑加白的風景，用那一顆似水的心，陪伴在風景中的一角。我對鋼琴有許多的愛。
我對鋼琴的愛，很呆、很癡，沒有抱著要它回抱我多少的心，只求能夠很它在一起，把手放在黑白相間的琴鍵上，像兩個踮起腳尖跳舞的姑娘，合并著自己的愛，讓他們與鋼琴融為一體。這時候的我，開心滿意得令人驚奇。
不斷反復我那似水的心，因為他與水簡直是同一家族。時而細膩、深沉、內向，時而歡歡暢暢。
每當我坐在家中被我想象成鋼琴的電子琴旁，我聽到自己細膩、深沉、內向的心跳；但當我舞蹈時，我又聽到自己的心跳，但此時已是像小溪流般歡歡暢暢了。
我對舞蹈也有很多愛，但愛得不及鋼琴。多數時，我會用身體的靈動潑灑我歡歡暢暢的心。
然而，那顆似水的心，把更多更多的愛放在書海中。只有遨游在書海中，那顆似水的心更加變幻無常，更加理解書中的人、事、物，更加懂得演繹那種種豐富的思想感情，更愿意把自己的成長交付在書中，讓書帶給我雨露、陽光、空氣、空間、能量……總之，有書的地方，就會有我的成長。
這就是我，一個熱愛家的，愛讓鑰匙陪伴著自己前往理想的，懷著一顆似水的心的我。
什么陪伴著我作文 篇37
自從上了高中后，我極少能看到夜空繁星點點的景象。晚自習回家時，我會時時望向天空，在暗暗的天空上，只點綴著幾顆殘錯的星星。每當這時，總能想起在老家時，母親陪我看星星，給我講故事的時候。記得那時，正值夏日，白天，烈日炎炎，到了晚上，空氣中還有熱氣沒有消散。于是，我和母親就在園子里乘涼。坐在可以躺的椅子上，靜靜的望著夜空，那時的夜空，群星點綴。每顆星星看起來毫無規列的排列，但組合起來，卻是上等的美景。那時的星空如此浩蕩，看它的時候總有一種敬畏在心中。而那時，母親總會給我講故事。她說，人死后，都會變成一顆星星，在天上，遠遠的望著他的親人們，并且會在天上默默的祝福他的親人。這時，我想起了我的爺爺，在我七歲的時候他就逝世了，我想，他也會在天上默默的祝福著我吧！
上了高中后，因為搬進了城市，所以就很少能看見滿天的星星了，媽媽也很少給我講故事了。但是，每天晚上，媽媽仍然會陪著我度過。晚自習回家，我一般寫作業寫到多晚她就陪我到多晚。這時，我總會發現她的頭上的幾束白頭發，才發現她老了，可是，我又有些不情愿，因為我想要她不要再老下去，我想永遠陪著她。
其實每個人都會長大，都會老去。只是時間不同罷了。想我轉瞬間，已度過十幾個光陰，而我的母親也陪著我度過了十幾光陰。有的時候，我很后悔，我有時會和她吵架，對她發脾氣，其實，我也并不想和媽媽吵架，只不過因為年齡的隔閡，我們之間總會有些矛盾。
但是，我覺得，我已經長大了，我想按照我自己的想法去做事，我不想讓媽媽繼續為我膽心，為我煩惱。因為媽媽把她最美好時光用來陪伴了我，而我卻沒有為她做過什么事。所以，以后就讓我來陪伴她，度過我最好的年齡。
母親對我的愛就像和煦的春風，讓我像春天的小樹苗一樣茁壯成長；就像夏日的驟雨，澆醒了我迷失的大腦，讓我清醒的面對我成長的錯誤；就像一潭明澈沉靜的秋水，讓我懂得如何做人。
有時，我寧愿時光停止，這樣，就可以讓她不再長出白頭發，我也可以陪伴她更久。
夜晚的城市，星星還是那么少。在我的旁邊，媽媽還在等我寫完作業。其實我想陪伴著她一生一世。
什么陪伴著我作文 篇38
我國宋代大理學家朱熹說：“凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強暗記。”這樣，我們才能深刻領會其材料的意義、氣韻、節奏，產生一種“立體學習”的感覺。
發掘特洛伊城遺跡的德國人希泊來，是一位杰出的語言天才。他能在短短的時間內，學會了許多國家的語言，用的便是朗讀的方法。他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍地大聲朗讀，一直念到深夜。聽說，希泊來數次被房東趕出門，就是因為這個原因。結果，每一種外語，他都僅用了三到六個月的時間就學會了。
剛讀一年級時，我的朗讀水平很一般，扎在人堆里一點都不起眼。但是每當聽到語文老師那娓娓動聽的普通話，猶如講故事一般的語音時時刻刻都吸引著我的注意力，我下決心要把自己的普通話練好。有了目標就有了動力，我給自己制定了一份詳細的計劃，首先，早晨6：30起床，洗臉刷牙后，我就翻出課文或課外閱讀大聲而又充滿感情地朗讀。晚上臨睡前，我還要讀一讀自己喜歡的詩歌。就這樣堅持練習了一個月，媽媽說我讀得越來越好了，同學們覺得我讀得很像語文老師，我越發得意，幾乎每天早晨我都要讀一個小時，晚上讀完詩歌還要再鞏固一下英語朗讀。這樣經過一年辛苦的訓練，語文老師常常肯定我的進步與付出，任命我為班級晨讀的領讀，我還代表學校參加朗誦比賽，并榮獲佳績。
正是我不斷揣摩、朗讀，所以我悟出了一些朗讀技巧，首先要吐字標準、清晰、流暢，不能磕磕絆絆，這是最基礎的要求。其次是語句的間隔、停頓，要注意呼吸與朗讀的協調，不要一口氣讀完。然后是感情的流露，這要結合文章的基調來決定情感的表達，不能讀得干巴巴的。還有語句的抑揚頓挫，比如我很喜歡趙忠祥叔叔的朗讀，我覺得他成名的原因很大一部分都要歸功于朗讀的抑揚頓挫。
其實我覺得最重要的一點，就是你對文章主旨的理解，如果理解不到位，以上所說的也只是空中樓閣，只有建立在對主旨的深刻理解上，朗讀技巧才能完美發揮作用。
如果這些不能很快的起到作用，那最直接的就是多收聽廣播，多看名家朗誦視頻，然后模仿別人的朗讀技巧，這樣見效是最快的。
現在，我的生活離不開朗讀，朗讀陪伴著我一起成長。在朗讀中我收獲了成長的快樂，收獲了朗讀帶給我的各種榮譽與成功。
什么陪伴著我作文 篇39
前行路上，總有一些人，一些事，深深地刻在心間，不管以后走多遠，永遠是我們不斷奮進的動力。
——題記
1999年9月12日，隨著一聲清脆的哭喊，我哇哇墜地，誕生在這個小家庭里，聽姥姥說，那時家中高興地不得了，七大姑八大姨一群人都在產房外守候著，護士才將我抱出來。姑媽，姨媽都搶著要，熱鬧極了。姥姥說時，臉上還洋溢著幸福的光芒，時間的侵蝕已讓姥姥的臉頰有了歲月的痕跡，唯一不變的，是那無論我在多遠，一直緊緊注視著我的熾熱的目光。她向我娓娓道來我小時候的一些糗事，說著說著自己也忍俊不禁。我注視著姥姥，看她是那么滿足，說起來已經很久沒有與姥姥談心了，想到這，不由思緒萬千.
我的姥姥，一個再平凡不過的老人，卻是我生命中最重要的存在。她有著一顆海納百川的心靈，和一雙純凈溫暖的眼睛。無論我怎樣頑皮惹事，她總是無盡地包容我。她陪伴著我度過快樂的童年時光，無憂的少年時光，叛逆的青春時光，她是我一路成長最好的見證人！
隨著年齡的增長，我與姥姥的溝通越來越少，但她仍然堅持每天一個電話，向我噓寒問暖，我內心越來越覺得不耐煩，每次說不到三句就掛掉，可姥姥待我一如往昔，有時我心情好，說是要去吃飯，姥姥的言語中有說不出的興奮，神情如孩童般欣喜。看著她那熱烈的目光，我頓感心虛。
有一段時間，我也不知自己怎么了，感覺學習不來勁，考試不上心，；渾渾噩噩，如行尸走肉般，心中很是煩躁。整天除了看電視還是看電視，姥姥聽說了憂心如焚。碰巧一天在姥姥家吃飯，我內心無名的火沒處發，姥姥不幸成為了炮灰。我想她肯定要和爸媽一樣訓斥我一頓了，不料姥姥走近我，拍拍我的肩，柔聲說道：“把心中的煩惱發泄出來，是不是好多了？”我驚訝抬起頭，正迎上了姥姥的目光，那里滿滿蘊含著關切與理解，我撲到姥姥懷里嚎啕大哭，姥姥說，小時候她也這樣過，那時候家里人都準備放棄她了，但是她的姥姥也用這種方式安慰她，她永遠也忘不了那一刻姥姥的眼神，是那么慈祥和藹，是那么善解人意，是那么關愛心疼，一位神圣的老人的形象在我腦海中重生，慢慢地與姥姥的身影重疊，是啊，他們都有世界上最深切的目光，它蘊含了太多太多，不變的，就是同樣對外孫女濃濃的愛。
從那以后我的心中又重新燃起了斗志的火焰，因為我相信，在我的身后，總有一雙溫暖的雙眼，緊緊注視著我，總有一位老人，默默地，不辭辛勞的守望著我，只要有這些就足夠了.
那熾熱的目光啊，陪伴著我前行.
什么陪伴著我作文 篇40
我們的學校里有許許多多的高山榕，有一棵高高的高山榕它就像陪伴著我的伙伴一樣。每一天，我和這一棵高山榕都在玩耍著。我在陪伴著我的高山榕下乘涼，它的葉子橢圓橢圓的就像一把一把的芭蕉扇一樣似的。它的樹干粗粗的，它的葉子在幫我擋住了太陽非常強烈的光芒。好讓我能夠隨著涼涼的風輕輕的飄揚著！它的葉子也讓人感覺到了有一種柔嫩的風在我們的心中，只要我感覺到我自己非常非常的不開心的時候，我都會跑到那一棵就像一把一把的芭蕉扇的高山榕。每當我跑到那一棵就像一把一把的芭蕉扇的高山榕時，好像一把、一把的芭蕉扇的涼涼的風讓我不開心的心情消滅了。又讓我活潑開朗起來了！
記得有一次，別的小朋友惹了我，我的心情就像是一團團的火一樣。于是，我就跑到了那一棵陪伴著我的高山榕下乘涼著。陪伴著我的高山榕仿佛在跟我說：“廖漢聰小朋友，你只要不理他們就可以了。”
我聽了高山榕沙沙的聲音，我的心情或然開朗起來了。
高山榕你是我最好的伙伴，我非常的喜歡你。
什么陪伴著我作文 篇41
行走在寒風凜冽的大街，聽腳下的雪在呻吟，讓潔白的冰晶填滿足跡，冬天到了。
漫天的雪花在北風中打著回旋，從天空中悄然飄落，打在枯萎的大樹上。看著這滿天潔白的殘雪，慢慢鋪滿枯枝，看著冬日里純潔的精靈，充滿天地間。
“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，徐階走完了他三十二年的官場之路，他看慣升沉榮辱，冷眼旁觀爾虞我詐，力搏奸臣嚴嵩，卻被高拱一竿子打翻，辭官歸隱，在漫天的飛雪中黯然離去。冬日的寒風吹涼了他的心，也吹開了封建官場偽善的面紗。
看路邊的野花凋零，暖陽投下它在地平線上的最后一縷陽光。吹來一陣冷風，不知在天涯的游子是否在思念在風雪另一頭的故鄉？“酒入愁腸，化作相思淚”漫天的白雪也寄托著凄涼的去國懷鄉之感。
“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。”“且如今年冬，未休關西卒。”冬日點兵，車馬人流，令人目眩，哭聲遍野，直沖云天，震耳欲聾。白雪夾雜著北風，與士卒一起飄向前途未卜的遠方。青山無言，大地哽咽，只能目送嚴寒下的“君不見青海頭，古來白骨無人收。”的慘狀。
我們的一生中，總是不斷的離開，不斷地重逢，所有的人生都是一步步地完成的。我們總在慢慢地靠近那最終的歸途，我們會一步步老去，一步步死去，一步步化為這世間最后的一抹云煙，而后消失在這空氣中。終有一天，我們所存在過得一切痕跡都將被歲月抹去，包括親人對我們的記憶，也包括我們曾經有過的起落沉浮，都將化為烏有，融入冬日里漫天飛舞的白雪中。淺淺，我們要真的是親姐妹就好了。只可惜，我們不是。
淺淺，我不想離開你
淺淺，如果還有來生我愿意和你真真正正的做一次親姐妹
淺淺，我好想永遠和你在一起
淺淺，我好像一直陪伴著你
什么陪伴著我作文 篇42
書就好像一雙翅膀，帶我在天空飛翔；書就好像是一只大船，讓我在海中遨游；書就好像是沙漠里的一口井，使我重新找到希望；書就好像一股新鮮的空氣，令我精神抖擻。
記得我接觸到的第一本書是《幼兒畫報》，它給我印象最深刻的是：大灰狼張開它的血盆大口，要吃小白兔
上小學了，媽媽給我帶回一袋子書。我選擇了一本《守株待兔》，它講的是：一個農夫在一次偶然中，遇到一只小兔子死到樹樁上，他撿回家美美地吃了一頓。誰知，從此他就不再種地，一直坐在那里等兔子。一天又一天，一個月過去了，連兔子的影子都沒見到，他只好灰溜溜的回家了。他多傻呀，天上那會掉餡餅？只有勞動才會有收獲！我要是像他一樣天天做白日夢，不讀書，不聽講，不寫作業，那會考好成績呢？
中年級時，我又喜歡上了童話，我為賣火柴的小女孩的不幸而潸然淚下；我為裸體皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚凄美的結局而傷心不已。
現在的我又愛看作文書，每當看到一些好文章時，我就會愛不釋手。有時還會去新華書店看，每次我寫完作業，我還會抽時間去讀作文，要是看到精彩的文段，我肯定會摘抄下來。
孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時候，書是照在我心頭的燦爛陽光；失敗的時候，書是點燃我激情的熊熊火焰。
同學們，開卷有益。就讓我們一起走進書的世界，與書香為伴，快樂成長吧！
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