自己的作文[精選4篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的自己的作文4篇，希望對大家有所幫助。

自己的作文 篇1

　　“下面有請呂亞宸同學上臺領獎，恭喜你獲得金獎……”隨著雷鳴般的掌聲，我走上領獎臺，那一刻，我明白當時對自己的“修剪”是正確的。

　　在音樂會上的出色表現使我“一舉成名”，就自覺水平已十分高超，全然不把假期的全國比賽放在眼里：我可是演奏級都考完的人，小小比賽算什么。直到一天上課，我的老師從沒用這樣生氣的語氣說過我：“你以為你已經不錯了嗎？音樂會的觀眾有幾個內行，順利拉下來就能得全國金獎嗎！”

　　當時，我還對老師的`話很質疑，回家特意給自己錄音聽了一下，寡淡無味，平淡如水，慢板拉得不夠抒情，快板拉得不夠激情，這算什么？三年級小孩也可以。我要將那只為表現一時榮耀而最終隨風落去的多余花苞剪掉，像那青松，四季常青，任大雪壓枝也堅且直，我開始先聽著名二胡家拉的，時間一長之后，便決定模仿著去拉，可是他們速度太快，我像是駕駛著20世紀的汽船，無法追趕。“你和名家拉得差太遠了。”媽媽不禁說道。當時我的眼淚一下急得都竄了出來：“胡說！他們還有伴奏呢！”媽媽似乎讀懂我的心里那虛榮的火苗還未澆滅，語重心長地說：“你才努力練，二胡名家都這樣練了多少年了？不用想著趕超他們，你要超越的是你自己。”小火苗正漸漸消退，是啊，從基本開始，打好地基，蓋一個好房子還難嗎？于是我先把曲子的速度放慢，把快板中的每一個音拉好，把慢板中的每一個揉弦都揉出深度，正像曲子的名字《陽光》一樣，我正在努力地修剪自己，一下一下將阻擋我的枝蔓剪開，努力地剪斷遮擋太陽的云，露出陽光。

　　站在領獎臺上，想起了這段時光。

　　我又何必做那無花的青松呢？何不做那永生花，顏色永葆青春，花瓣永葆鮮嫩，光彩綻放永生永世，永生為自己而活，正像永生花的另一種說法——永不凋謝的鮮花。

　　修剪之后，每一天都是我的花期。

自己的作文 篇2

　　一模結束了，心里有些恍惚，好像仰望著天空卻見不到陽光和星光，自己這是置身于哪里？未知。

　　“青春是一道明媚的憂傷”我看著左手邊這本“窄”的《愛與痛的邊緣》時，心里產生起非常強大的共鳴。如今置身在長輩們一去不復返的青春的我，現已被中考磨礪得寒光四射，不是因中考的可怕，而是我心里的無奈。

　　我不知道當初的你是怎么過的，你選擇了什么學校？怎么想的？我多么希望你回答我，而我卻只能在夢里一個細小的角落與你洽談。而你，卻早已把我的思想摸到了最深處，在底部，甚至還留下你的掌紋，一道道的縱橫交錯，夾雜著我難以想象的經歷與滄桑。

　　我該怎么做？每次你都在夢境里權傾朝野地說：“相信自己……。”聲音在夢境里游蕩，仿佛幽靈般詭異，我判斷不了它的位置，我找不到它，請你告訴我。

　　當你每天奔波于摩天大樓之間，曾有一瞬間想起我？你對我決不會感到欣慰，你只會渴望我所處的環境，安靜，悠閑，自在。你只會對我感到厭惡和惋惜。你會抱怨我的無所事事，會怨恨我的花枝招展，你會嘆惋我的悲歡離合……

　　我現在的想法如何？你知道，你在夢境里沒有告訴我，為什么？你是認同還是覺得幼稚？你不給我個方向，你叫我怎么去前進？我好像一直徘徊于以自己為圓心的區域里，是井底之蛙，看不到遠方的錦繡江山。

　　“相…信…自…己。”你無數次模糊地在夢境里告訴我這個，可是都像回旋鏢一樣，繞著現實賺了一大圈，回到了原點，最后硬生生地劈開了夢境。

　　我知道這么做，你能給我點別的建議嗎？在你的世界里只有復讀機嗎？

　　可能之后，我還會一如既往的按照自己的方法去拼搏，我想讓你對我的抱怨少點，對我的渴望多點。我們是一體的，只是時間把我們分隔到了兩個扭曲的.空間，但本質上還是一樣的。我們永遠無法觸及對方，因為我們有自己的生活，有自己的想法，有自己的成長。

　　同時，我是自私的，因為我所做的，都是給未來的自己，也就是你。

自己的作文 篇3

　　誰都有屬于自己真正的力量，它都有自己不一樣，美好的起始點，而我的不一樣，它使我在不一樣的情況下做一些讓我驚訝的事情。

　　“孩子啊，快睡吧”！一位婦女說道。”再寫一篇，這篇對我超級無敵重要的哈”。我興致勃勃地說著。此時的我眼帶耷拉的如“蛇”一樣長，唉，明天又該遲到咯。

　　鈴鈴鈴鈴一一正在傲嬌睡覺的我，把第十三位鬧鐘先森趕下了崗。“哈，再睡……”未等我說完，“嘿，差不多八點啦”！媽媽大叫。“納尼，呵呵，醒來就有笑話聽”。我不以為然的說。“不信，把你的鬧鐘先sen拿起看看”。媽媽把森拼了一遍。“納尼，啊啊，要遲到啦”。這便是我早晨，雖然說我又遲到啦，但是，作業交啦，作文又被老師評上啦，歐耶。

　　“快去睡覺”！媽媽揪著我的`衣領說，還把我硬拉回房間鎖著睡覺。嘿嘿，沒用啦，我早有準備。沙沙沙，媽媽聽見了這聲，趕忙打開我的房門。“原來如此，沒收！寫作業時我給你三張作文紙。”“不行，舊了怎么辦呀，粘不上去怎么辦呀。”我急急地為我的作文本找借口。“裝釘機。”媽媽揮了一下作文本，“為了你不再遲到，零用錢，沒收。我會讓你的同學們不借本子給你的，必須向我要，而且要在我的監督下才能揮筆大寫”。媽媽說。就在那一刻，時間與我仿佛停止了。就在那一刻，我的作文水平已經下降到百分之零了。

　　“怎么會這樣啊，作文零分，你怎么搞的啊，平時又那么會寫。”媽媽急了。“沒興趣”。我懶怠地說。“噢，對不起，還是把你的作文本還給你，不限制你了”。媽媽說。“哦？我試試吧”。結果我在一小時內寫完了兩篇作文，修改四十一次作文，這帶勁！“嗯嗯，這是屬于你自己的力量，我剝奪了你的權利和力量，所以你的作文才考了、考了，零分”。媽媽表示歉意地說。“喲呼，太好啦”。我心里暗暗地想，嘻嘻。

　　這是屬于我自己的力量，你不能“撬”動它，他或她也不能“撬”動它，每當有人不小心或有意動了它時，我的神經系統便開始錯亂了起來，正是這一點給我和媽媽上了一課一一屬于自己的力量！

自己的作文 篇4

　　曾幾何時，空寂而悠長的成長道路上，我一直是一個人在默默地走著。我不覺得孤獨，我以前總是居高臨下去面對別人。我自認大腦發達，總是對一切事物抱著輕蔑的態度。直到有一刻，我才明白我是最失敗的，直到那一刻，我才完成了成長的蛻變。

　　“簡單的事我從來不做，復雜高深的題目才值得去深入探討。”我曾一度把這句話作為我的座右銘。以前我也確實是這么做的。

　　從初一到初三，課程變化最大的還是數學。我仿佛瞬間感到了學習壓力的加重，知識點也不易理解。但我仍然裝出一副高傲的樣子，對待簡單的數學題只是草草做過。我前桌的前桌，一個普通的男孩子，沒有班長的光環，也沒有考神的頭腦，但他總是保持著一顆心，一顆熱愛學習的心。他經常找同學問數學題，在我看來，那些題目簡直幼稚，實際對我而言一點也不簡單。我總是難以放下那顆孤傲的心。這樣的日子不知過了多久，我對學習再也不能像以前那般從容，但“面子”迫使我只能把不懂的疑問憋在心里，自己消化。數學考試來了，我不知不覺多了點小緊張，也多了一絲不安。寫完試卷，背后已是一陣冷汗，因為我對很多題目都沒有把握。拿到試卷，不出我所料，紅叉比紅鉤還多，而反觀我的`前桌的前桌，出乎意料的高分。

　　那天，我沮喪的一個人回家。

　　那天，我躲在角落里沉思。

　　我滿臉的憂愁似乎逃不過母親的法眼，不久她就找我談話了。這次的談話，沒有任何多余的話，她只和我說了兩個字，“放下”。

　　我懂，又不懂，那一夜，未眠。我走進自己的心境，看見一團黑霧籠罩在我的心頭，我明白了，那是高傲。一陣陣靈魂的音波在我耳畔響起，我懂了，成長需要放下。

　　第二天早上，似乎什么事都沒發生。唯一改變的是課間多了我向同學問問題的聲音。

　　我笑了，我快樂我終于長大了。這一次，我只為自己感動。我憑借著自己的力量沖破了束縛我成長的厚繭——高傲。

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