自己作文

時(shí)間：2022-10-04 11:07:17 [第三單元]說說我自己我要投稿

【精品】自己作文合集10篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的自己作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】自己作文合集10篇

自己作文篇1

　　小時(shí)候，看到喜歡的東西就會拿走，以為就是自己的了。年幼，無是非觀念，不以此為恥。

　　讀書時(shí)，看到自己喜歡的句子或一段落，便會摘抄在一個(gè)筆記本里，作文里出彩的部分也大都?xì)w功于這平日里的積累。比如四季景物的描寫，人物面部表情的刻畫......往往稍加改動(dòng)后據(jù)為己有。每每聽著作為范文被老師朗讀時(shí)心里滿滿的洋洋得意，并未覺得有何不妥，感覺如同少女在姹紫嫣紅中摘一朵自己喜歡的插在鬢角裝飾發(fā)髻一樣沾沾自喜。

　　如今，如讀到打動(dòng)自己的文章，粘貼進(jìn)自己的空間發(fā)表，迫不及待的想與大家分享。有時(shí)，也會在自己的日志里摘抄一部分補(bǔ)充一下內(nèi)容，濃墨淡彩間，畫意融融.....只是喜歡，僅僅喜歡而已。衣服破了，從別處拿來顏色相近尺寸相等的一塊布填補(bǔ)漏洞，然后，密密修補(bǔ)成一朵賞心悅目的花兒。至于是否已構(gòu)成抄襲，從未想過。

　　今天，乍聽，五味雜陳！那種滋味難以言表。有沒有，我承認(rèn)有！不想過多的解釋，也不用強(qiáng)辯什么。事不關(guān)己，心情自會不同。

　　回家說與老公聽，他勸我以后不必費(fèi)神熬心的再為他人做嫁衣，既不以文字謀求生計(jì)，又不靠文字揚(yáng)名立傳，僅僅因?yàn)橄矚g，只是字里行間里跌跌撞撞中蹣跚學(xué)步，空間里隨便寫寫自己喜歡的也就罷了，只要自己喜歡，別的都不重要。

　　仔細(xì)想來，老公的話不無道理，心情頓然開朗了許多，自己本就是家庭一主婦，既非莫言，又何苦強(qiáng)求？都說想開了就是天堂，想不開就是地獄，呵呵呵，天堂與地獄僅僅是一念之差。

　　只要自己喜歡，別的都不重要。

自己作文篇2

　　小時(shí)候，我是和一群同齡孩子一起長大的。我總是那么不起眼，我不會背誦唐詩，我不會寫一手漂亮的毛筆字，我不會彈琴，我不會像同齡孩子們被幼兒園老師找去跳舞。大人們很少夸耀我，我只是一株不引人注目的小草，而這株小草快被自卑淹沒了。

　　爸媽也是恨鐵不成鋼，他們帶我去學(xué)琴，學(xué)吹笛子，練毛筆字，可我沒有哪一樣行，只是一個(gè)人默默地躲在角落里畫畫，漸漸地從畫畫中我找到快樂，找到自信。

　　時(shí)光的風(fēng)飛速地吹翻日歷的紙頁，我長大了。我仍舊平凡，仍舊愛我的畫畫。三年級時(shí)，老師讓同學(xué)們辦櫥窗小報(bào)，點(diǎn)遍了幾個(gè)同齡孩子的名字，就唯獨(dú)沒點(diǎn)到我�；丶液�，我哭著問媽媽，為什么我總是不如別人？媽媽說：“別灰心，總有一把鑰匙屬于你……”那天晚上，我畫了一幅畫，幾只跳躍的小白兔，贏得了媽媽的一聲聲贊賞。第二天的美術(shù)課，我不經(jīng)意間將夾在書中的畫弄掉到地上，老師發(fā)現(xiàn)了，說了幾句贊揚(yáng)的話，還說一定要貼在櫥窗小報(bào)上。可是，等到那張小報(bào)辦好后，卻不見了我的畫。

　　四年級時(shí)，一位老師告訴我，我的畫得了獎(jiǎng)。獎(jiǎng)？畫？久違的字眼呵。我突然想到那幾只跳躍的小白兔，不過隨著時(shí)間的流逝，早已被我淡忘。今天突然冒出這個(gè)驚喜，我有些措手不及。原來我這樣一個(gè)平凡的學(xué)生也有得獎(jiǎng)的時(shí)候呵。六年級畢業(yè)，我們特長考試，有獲過獎(jiǎng)的學(xué)生可免試直打A等分。當(dāng)我向老師報(bào)告我曾經(jīng)那個(gè)小小的獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)們詫異地望著我，一片驚呼：“哇，她也得過獎(jiǎng)？我怎么沒聽說過？”我的臉一下地紅了，抬頭望那一雙雙詫異驚羨的眼睛，我的心中莫名的一陣激動(dòng)，我也有閃光點(diǎn)呀，我不是一個(gè)一無是處的丑小鴨！

　　如今，我上初三了，依舊平凡。前不久，聽老師講過一個(gè)學(xué)生的親身經(jīng)歷。那也是一個(gè)平凡的學(xué)生，甚至連高中也沒考上，可是七年時(shí)間，他搖身一變，已事業(yè)有成。是呵，誰能預(yù)料將來，誰能保證一個(gè)人將永遠(yuǎn)平凡？總有一把鑰匙屬于自己。每個(gè)人都有機(jī)會開啟成功的大門。

　　造物主在創(chuàng)造了我們時(shí)，就給了每個(gè)人一把鑰匙，而機(jī)會是公平地?cái)[在每人面前，是平凡還是不凡靠的是一個(gè)人的努力奮斗。而我，我不會自甘平凡，我會選擇努力奮斗造就自己的不凡。

　　記得一首小詩：奮飛的鳥/在自由藍(lán)天下翱翔/太陽/太陽/那是我心中的希望/云/雖然重/雨/雖然狂/但我不愿地籠中/緊閉我的翅膀/我的羽毛是托起理想的精靈/我的歌喉會讓烏云散盡/山/那么高/海那么廣/會有強(qiáng)大的風(fēng)/托起我搏擊翅膀/總有一把屬于我的鑰匙，打開成功之門。

自己作文篇3

　　窗外，飄著晶瑩的雪花，一隅凍土也在冬眠呢。我用凍得發(fā)紅的手翻開我珍藏的青皮簿，看見了畢業(yè)照上曾經(jīng)的我們。

　　還是習(xí)慣叫你小特，一點(diǎn)也不覺得突兀，因?yàn)槟憧偸悄芎臀覀兇虺梢黄瑢嘏男δ槹徇M(jìn)我們每個(gè)人的心中，溫暖著我們。

　　還記得，最后一節(jié)語文課上，你破例給我們放了一首歌——《放心去飛》，然后一個(gè)人走到教室外，望著遠(yuǎn)處天邊發(fā)呆。悠長的曲調(diào)氤氳在整個(gè)教室，我們?nèi)?8個(gè)人都小聲地哼唱著，低沉得一致。我抬頭望向窗外，看見你模糊的背影有些微微彎曲，不時(shí)地拾起手，在臉上蹭些什么。是在擦去兩行熱淚吧？頓時(shí)，心里像是被塞滿了碎玻璃，容不得輕輕一觸。你常常說我還是個(gè)孩子，而現(xiàn)在，你卻像個(gè)孩子般地流淚，怎么能讓我不心疼呢？我多想跑過去安慰你，可我卻不敢。我怕我會控制不住自己，抱著你失聲痛哭。埋下頭，滾燙的透明液體落在書頁上，像一朵朵小花悄無聲息地綻放。歌聲，還在飄著，一陣陣的抽搐卻揪著我的`心，想起我們一起為運(yùn)動(dòng)會流的汗，為科技節(jié)想出的主意，為藝術(shù)節(jié)編排的節(jié)目；也想你總是叫我孩子，我卻從未回答。

　　你說，我是個(gè)不聽話的孩子，一走出這兒的大門就會忘了你。因?yàn)槲沂莻€(gè)孩子，才會常常惡作�。灰�?yàn)槲沂莻€(gè)孩子，才會對你耍小脾氣；因?yàn)槲沂莻€(gè)孩子，你才會向家長告我的狀……這些都是你說的�？墒�，天知道我有多討厭被別人叫作孩子。14歲，一個(gè)自以為是的年齡，總以為自己不再是孩子。所以，我摔門而出，留你一個(gè)人在辦公室里手足無措。第二天，就會發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上多了一條秀麗的字——當(dāng)個(gè)孩子多好啊！心像是被刺了一下，找不出痕跡，卻只是莫名的痛。最后，還是倔強(qiáng)地撕下那頁紙，任性地扔進(jìn)了垃圾簍里。

　　歌曲放完了，你還站在窗外。時(shí)間仿佛在那一瞬間定格了，過了好久好久，你才小心翼翼地走進(jìn)教室，我卻分明看見了你紅腫的眼睛里還閃著淚光。你從講桌上拿起語文書，不經(jīng)意間也抬起手擦干了淚跡，又在盒子里揀出了一支粉筆，轉(zhuǎn)過身在黑板上吃力地寫著——放心去飛。一筆一劃，都顯得那么蒼涼。我知道你舍不得我們，卻不敢說出口，只是害怕看見我們流淚。其實(shí)，我還多想再聽你叫我一聲——孩子．卻來不及了。

　　窗外的雪還在飄著，看著照片上倔強(qiáng)的自己，才發(fā)現(xiàn)再也沒有誰叫我孩子了；看著自己，我恨——總是在失去后才懂得珍惜。

　　合上青皮簿，冬日里似乎有了一縷陽光，邁著細(xì)碎的步子朝我走來。

　　評點(diǎn)

　　用“翻開”和“合上”青皮簿結(jié)構(gòu)文章，一個(gè)平常的動(dòng)作引出反思自己曾經(jīng)的行為，切合題意，構(gòu)思精巧，行文中，作者用自己的推想寫“你”在教室外發(fā)呆，場景歷歷在目，細(xì)節(jié)真實(shí)動(dòng)人繼而寫“你”總是叫我孩子，我常常惡作劇，我想聽“你”叫我孩子，娓娓的敘述中蘊(yùn)含深切情誼，極富感染力。有意味的是，文章結(jié)尾在明確點(diǎn)題（看著自己，我恨——總是在失去后才懂得珍惜）之后，又自然地用“陽光邁著細(xì)碎的步子朝自己走來”象征自己的成長，別具光彩，意味深長。

自己作文篇4

　　我的名字叫吳芳瑜，我現(xiàn)在就讀永福小學(xué)五年級七班。我有著一頭清爽的頭發(fā)，和一對水汪汪的大眼睛。我長得瘦瘦的，身高一百四十公分，除此之外，我的長相很平凡，沒有什么特別的地方。

　　我的興趣有很多，有運(yùn)動(dòng)、看書、寫作文、幫忙老師做事……等，其中我最喜歡的動(dòng)態(tài)活動(dòng)是打球，不管是羽毛球、籃球、躲避球，我都喜歡。而我的專長是打羽毛球和幫老師做事，因?yàn)榇蛴鹈蚩梢宰屛野褵⿶蓝紥伒骄畔鲈仆�，因此一有機(jī)會，我就會邀請一些同學(xué)一同去打羽毛球，因此打羽毛球也就成為了我的專長。另外，我非常非常喜歡幫忙老師做事，一方面可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，另一方面，我自己也會覺得很有成就感，一舉兩得，因此幫忙老師做事也成為我的專長之一。

　　四年級時(shí)，我有兩個(gè)非常知心的好朋友，我們會把對方的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)說給對方聽，請對方改進(jìn)或維持，這使我們的感情非常友好。我的優(yōu)、缺點(diǎn)大部分都是這兩位好朋友的建議，真謝謝他們。我的優(yōu)點(diǎn)是很有禮貌，媽媽最注重的就是禮貌，因此從小媽媽就把我培養(yǎng)成一個(gè)有禮貌的小孩，而且善解人意；而我的缺點(diǎn)是---有時(shí)候我會忽略別人的感受。我希望我五、六年級可以把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持下去，把缺點(diǎn)改掉，這樣就可以有許多好朋友，希望可以順利做到，贏得好人緣。

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從學(xué)校的一、二年級小妹妹，變成學(xué)校的高年級學(xué)生，經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，我的壞習(xí)慣一一減少，希望今年可以把所有的壞習(xí)慣通通改掉。

自己作文篇5

　　有一個(gè)成語我一直非常喜歡，就是“破繭成蝶”。我把這個(gè)成語和此次的主題聯(lián)系起來，成長其實(shí)就是一種破繭成蝶的美麗，從初出茅廬到如今，我的教育生涯，歷經(jīng)了艱難的結(jié)繭破繭，亦擁有了欣喜的羽化成蝶；我的教育故事，寫滿了辛酸的坎坷波折，充滿了執(zhí)著的探索足跡，亦載滿了含淚的微笑??在學(xué)生如此，在教師亦然。

　　每個(gè)人在成長的路上都經(jīng)歷著或喜或悲的事情，在這些經(jīng)歷中我們都在一步步的蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。我的幾年工作生涯中，讓我成長了，對人生，對自己，對周圍一切得事和物都有了更深的認(rèn)識，讓我最深的感悟就是學(xué)會了愛自己，也更加懂得去愛我的學(xué)生。

自己作文篇6

　　縱觀歷史，試看天下有識之士、開朝君王、歷代英杰，哪個(gè)是唯唯諾諾、人云亦云之輩？撇去此不看，人活當(dāng)世，又怎能對別人言聽計(jì)從，若無此骨氣，則枉為丈夫。

　　當(dāng)年吳王為夫差所敗�！皵≌邽榭堋眳s見舉國，未見眾叛親離。勾踐三年臥薪嘗膽“無所事事”，仍舉國一心對敵對外。面對已然戰(zhàn)勝過自己的對手，仍無畏心，勇往直前，最終創(chuàng)下“三千越甲可吞吳”的神話，這是君王的骨氣，是一個(gè)國家的骨氣�！鞍П貏佟保瑒俚年P(guān)鍵是他們有骨氣，能忍辱負(fù)重。要不然如一盤散沙，草木皆兵，又怎能扛起一片江山？

　　聞一多先生大家都為其傲骨所折服。他是個(gè)明白人，本可以不作聲，卻毅然決然地在追悼會上做了最后一次演講。試想一下，面對黑森森的槍口，聞一多先生的笑容，沒有恐懼，沒有怯懦，是正氣，是大義，包含嘲諷！這是一個(gè)愛國人士的骨氣。聞一多死了，但人民并未被嚇倒。老子講“民不畏死，奈何以死懼之。”最終取得勝利的不是手中拿著槍的，是人民！這是人民的骨氣。只待這一個(gè)晴天霹靂，爆一聲“咱們的中國！”

　　韓信受胯之辱，看似懦弱，實(shí)則不然。聽著似乎有自欺欺人的意味，但韓信卻用自己的成功來證明了自己不是懦夫！受奇恥大辱的又何止韓信一人。司馬遷受大刑，卻最終寫出《史記》，被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”，這是一個(gè)人的骨氣！

　　給自己留一點(diǎn)骨氣。我不敢夸下�？谡f什么有骨氣。事竟成，但也能氣勢如虹，一輩子活得浩浩蕩蕩。雖不能做到，無顏見江東父老，自刎烏江，倒也能橫刀向天，血薦軒轅，留丹心在世。

自己作文篇7

　　是一叢秋菊，也要散發(fā)芳香；是一片秋葉，也要裝點(diǎn)大地；是一株枯柏，也要撐起藍(lán)天；是一眼古井，也要流出清泉；既然是一片汪洋，就要藍(lán)給自己看！

　　夕陽西下

　　水天相接的遠(yuǎn)方，晚霞染紅了大半片的天空，一輪紅日緩緩落向海洋。你把我?guī)蚝＿�，踩著軟軟的沙，淺淺的海水浸濕腳丫。在晚霞的映襯下這世界顯得異常溫暖。我知道你要走了，我會努力追上你的腳步，與你一起走向天際。你指著茫茫大海說了那么多……

　　我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀，要做搏擊藍(lán)天高瞻遠(yuǎn)矚的雄鷹；我們不做路邊隨風(fēng)搖擺的小草，要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松；我們不做山溝里易漲易退的小溪，要做寒暑不變一望無際的海洋，藍(lán)過天空！

　　斷腸人

　　當(dāng)紅日落入海底，月光打在你身上，你轉(zhuǎn)身，駛向遠(yuǎn)方。傾聽春雨，我感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽大海的潮起潮落，我感受到激越的樂章和壯美的境界；傾聽你的訴說，我感受到友誼的可貴……晚風(fēng)吹動(dòng)裙擺扶你的發(fā)絲，你就在月光下，回眸微笑著。

　　你就放心的飛翔吧！風(fēng)再冷，不會永遠(yuǎn)不息。霧再濃，不會經(jīng)久不散，風(fēng)息霧散，仍是陽光燦爛，還依舊會藍(lán)。

　　在天涯

　　你張開雙翼，飛向星光夜幕里。你告訴我，要努力，你在那里等我過去。海風(fēng)蕩起漣漪，涔涔海浪接連翻起。你走啦，留我自己站在夜空下，但你放心，我會通過努力像你一樣，飛向星墓。

　　也許，我站不成巍峨的高山，但我依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，為生命添一份綠意。請你相信天會晴，海會藍(lán)，天涯人會回歸。

　　加入深海水不藍(lán)，天空又怎會那么晴？既然是海，就藍(lán)給天空看，藍(lán)給自己看！

自己作文篇8

　　人們都是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)對某些事物的看法，思想有可能片面，有可能被拘泥，因此需要否定自己，才能獲得新生，才能鳳凰涅。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)來了，過去的管理模式還能奏效？該不該進(jìn)行根本性重啟？

　　在互聯(lián)網(wǎng)思維面前，傳統(tǒng)企業(yè)能否進(jìn)行組織系統(tǒng)的改造，非常值得研究。一個(gè)基本點(diǎn)就在于，能不能、敢不敢否定自己，甚至是全盤的否定。在這兒，我說的是要敢于，并不是要你真全盤否定。人們都是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)對某些事物的看法，思想有可能片面，有可能被拘泥，因此需要否定自己，才能獲得新生，才能鳳凰涅。要敢于否定自己，但也不能盲目否定，還是要想辦法把事情真正弄明白，什么該否定，什么不能否定。

　　面對現(xiàn)在的一些新思維，也許我們沒有年輕人理解得那么快，甚至一時(shí)理解不了，但是我們可以投資他們，然后再研究再學(xué)習(xí)，這行不行？移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，到最后對社會整個(gè)的顛覆是必然的，但是它有個(gè)過程。在整個(gè)商業(yè)社會中，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)還不能覆蓋所有的事，在這個(gè)過程之中，給了人們調(diào)整、嘗試，甚至顛覆自己的機(jī)會。如果我自己顛覆不了自己，我請別人來顛覆，這行不行？

　　面對互聯(lián)網(wǎng)帶來的變化，我們要好好分析。自己的思想不能亂。不能立刻就認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)來了，以前的東西就全不對了，也不能說所有的企業(yè)立刻、一定就要怎樣怎樣改變，如果不這么改變，馬上就得死掉。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)到底是個(gè)什么來勢呢？到底對社會的進(jìn)步、對經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，甚至對人的思維會有什么影響？怎么去看待它呢？怎么看也不為過。再過三五十年回頭看，現(xiàn)在的變化也許只是冰山一角。那么，作為企業(yè)怎么研究它呢？我想，對互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，研究的方式就是要不斷地聽，不斷地看，不斷地討論，不斷地跟，當(dāng)然要結(jié)合自身的實(shí)際狀況，慢慢你就會看出其中真諦。

　　一個(gè)企業(yè)能沒有企業(yè)文化嗎？大企業(yè)得有，小企業(yè)也得有，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)一樣得有，至于說傳承的方式，咱們另說。首先我覺得，調(diào)動(dòng)人的積極因素，讓他跟企業(yè)的利益能夠一致，無論什么企業(yè)都是需要的。

　　不管是不是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，一個(gè)企業(yè)做到一定規(guī)模，一個(gè)人顧不過來，就需要建個(gè)“班子”。“戰(zhàn)略”得有嗎？最起碼今天做什么，明天做什么，大概在什么時(shí)候產(chǎn)生利潤，總得定個(gè)路線，有個(gè)想法，這就是“戰(zhàn)略”。羅永浩說他們就是腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，那也是一種戰(zhàn)略。至于“帶隊(duì)伍”，一群人在一起工作，是用KPI考核還是撒開來隨便干，都屬于帶隊(duì)伍的問題。帶隊(duì)伍無非是讓員工積極性高，總體效率高。目前我的認(rèn)識“建班子、定戰(zhàn)略、帶隊(duì)伍”是適用的。

　　一個(gè)企業(yè)，不管是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)還是傳統(tǒng)行業(yè)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人、一把手永遠(yuǎn)是企業(yè)成敗最關(guān)鍵的因素�？匆粋€(gè)人行不行，要從三點(diǎn)來看：第一，他得有高遠(yuǎn)的目標(biāo)，拼命往上奔；第二，他要有堅(jiān)韌不拔的意志，遇到波折能夠咬定青山不放松；第三，很重要，就是他要有學(xué)習(xí)能力，不是學(xué)習(xí)的意愿，而是學(xué)習(xí)能力，要能跟得上時(shí)代。學(xué)習(xí)能力本身也包括了人的胸懷、人的情商等。“互聯(lián)網(wǎng)的核心在于指數(shù)型增長，傳統(tǒng)‘大船’怎么辦？”

　　大企業(yè)就好比一艘大船。我覺得船大是難調(diào)頭，但大船可以造小船啊。我們在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域選擇好的苗子去投資，把這些“小船”扶持成大船。然后不斷總結(jié)，自己的大船本身也會逐漸發(fā)生變化。聯(lián)想控股有一個(gè)部門專門研究互聯(lián)網(wǎng)的事兒，全是年輕人，目的明確：投資“小船”。聯(lián)想控股的君聯(lián)資本（專事風(fēng)險(xiǎn)投資）和“聯(lián)想之星”（專事創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和天使投資），重點(diǎn)面向眾多創(chuàng)新型、成長型的互聯(lián)網(wǎng)公司。撒開來做，所投的企業(yè)發(fā)展到一定程度，聯(lián)想控股覺得適合就可以買過來，進(jìn)人“聯(lián)想船隊(duì)”。這個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)的智庫，把信息變成情報(bào)。另外，關(guān)于企業(yè)品牌的建設(shè)，要說清與外界之間的關(guān)系，說清企業(yè)能夠給用戶帶來什么，能夠給這個(gè)世界帶來什么。

自己作文篇9

　　最近我的精神狀態(tài)一向不佳，不為別的，只因那漫天飛舞的試卷，快把我壓抑到瘋了。至少，我已經(jīng)很迷茫了。

　　晚上，回到家已經(jīng)9點(diǎn)多了，我的身子虛得只像一張紙。一陣晚風(fēng)吹來，那股涼意直灌入我心中，那種無奈、厭倦之意又滋生了。我還要堅(jiān)持下去嗎？我還能堅(jiān)持下去嗎？

　　想著想著，我竟已踱到了廚房。老媽正在炒菜，是青椒炒肉絲，我一下子便聞出來這道我最愛的菜�？纱藭r(shí)，我再也無心去嗅它的美味。我內(nèi)心苦苦掙扎著，雖不至撕心裂肺，但也痛苦萬分。

　　最終，我下定了決心，猛然回頭，將已思忖多遍的話一下子傾泄出來；“媽，我累了，不想繼續(xù)奮斗了，這封休學(xué)書我寫了一個(gè)星期，只等你簽字了。”

　　我一吐為快，老媽只是顫了一下，并無狂風(fēng)暴雨，也無和風(fēng)細(xì)雨，這讓我又一次迷糊了。沉默片刻，老媽關(guān)了煤氣，走開了，拋下一句：“自我盛了吃。”

　　我越來越迷惑了，湊上去盛，可我敏感地感覺什么不對——還沒有熟。

　　我沒有放開它，慢慢思索著。忽然靈感一閃，這道菜不正象征著我嗎？也許只是一分鐘，或許更短，這道澀中帶腥的半熟菜便能成為一道可口的佳肴，而它，在最終這幾十秒內(nèi)熬不住了。我不也一樣嗎？辛辛苦苦奮斗了九年，在這最終的沖刺時(shí)刻，我放棄了，這注定了我是沒有出路的。

　　我為我的沖動(dòng)而自責(zé)，我?guī)缀鯖_到老媽面前，用發(fā)誓的口吻說：“媽，你等著看吧，我必須好好奮斗，輝煌中考。”語氣堅(jiān)定地讓我自我都震撼了，我又跑回灶前，重新生火，將那份菜炒熟，心境再次激昂，我此時(shí)覺得我的背后有一個(gè)大大的笑臉，鼓勵(lì)我，支持我。

　　告別倦意與迷茫，我的奮斗之船繼續(xù)向中考沖刺，有了老媽的鼓勵(lì)與愛的支持，我的人生之船將駛向更遠(yuǎn)的彼岸。

自己作文篇10

　　時(shí)間一去不復(fù)返，短短的初中三年竟已過去了一年半。下周十一周了，再過不久又要段考了，我們是不是該好好地去想一想呢？后面的路還長著，一步一步，且行且珍惜。

　　約束不等于束縛。校園里，處處是學(xué)問；宿舍里，處處是歡笑；教室里，處處是學(xué)習(xí)。國有國法，校有校規(guī)，人有人“則”。我們正值青春年少，少不了輕狂，也少不了歡笑。

　　每天晚修前，這廣播總是播放著激動(dòng)人心的音樂，每每響起，我們就情不自禁地停下手中的東西，開始了聊天、哼起了歌、玩起了魔方……一種無形的力量促使著我們！

　　可是，這樣真的好嗎？玩要玩的舒服，不要因?yàn)樽鳂I(yè)沒做完、名字沒消完、事情沒做完而提心吊膽，玩的不自在。因此，有任務(wù)，就要先去完成！

　　我們不是圣人，這種毛病，誰沒犯過呢？首先！來到教室，拿出作業(yè)，筆在手上抓著，話在嘴上說著，頭隨音樂甩著……“有戲看！湊熱鬧去！”

　　曾經(jīng)，注意力容易被分散的我，被一種刺耳的聲音所逗笑，于是被老程“請”過去“喝茶”�！凹s束”逐漸深入我心。

　　約束與放縱，它們不是哥們，也不是姐妹，而是一對天敵，人們常在它們之間徘徊，止步不前。當(dāng)你在約束你自己的時(shí)候，“放縱”就出來挑釁你去跟隨它；當(dāng)你在放縱你自己的時(shí)候，“約束”竟當(dāng)了逃兵，跑了，你只能靠你心中那，那強(qiáng)大的力量！去喚醒你自己。

　　約束自己，就是測試自己耐力的方式；放縱自己，就是損壞自己實(shí)力的方式。放縱自己后，請你好好想一想，還有靜靜地想一想，你舒服了嗎，你快樂了嗎。

　　浪子回頭金不換。約束，是教你做人的老師；約束，是讓你做人的原則！同學(xué)，醒醒吧，你是要選擇“約束”還是要“放縱”呢？

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