精選勇敢的自己作文合集9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的勇敢的自己作文9篇，希望對大家有所幫助。
勇敢的自己作文 篇1
星期天，我和媽媽去新大通逛街，來到四樓，發現四樓多了個新的游戲場所，適合我們小孩子玩的，叫網繩探險。
看到別人在網繩上面如魚得水的樣子，我一下子就被吸引住了，心里也躍躍欲試。但一直恐高的我，還是有些猶豫。媽媽看出了我想玩又不敢玩的心思，就自顧自的買了票，然后把票給我，讓那里的阿姨給我穿上裝備。等到那位阿姨給我穿上了用繩子套上的衣服，我心里不禁又后悔起來。平時的我可是不但恐高，更是連一只小狗都害怕的人，現在居然讓我爬這差不多有三層樓高的東西。
媽媽看到我害怕的樣子，鼓勵我說：“別害怕，這個沒有什么好怕的。你看比你小的人都在玩，你不上去玩，他們還以為你不敢玩，很膽小呢！你要給那些不敢玩的人做個榜樣，讓他們看看，你以前不敢玩，現在敢玩了，而且玩的很好。相信你自己，你可以的。”
在媽媽的鼓勵下，我戰戰兢兢的登上了樓梯。來到了第一個障礙——獨木橋。我橫著身子，像螃蟹一樣走過獨木橋。接著第二個障礙也很簡單，就像一個個串在一起的秋千上。走完一圈，就到第二層了。一步步走上樓梯，來到第二層，我的心立刻被提起來，因為第二層不像第一層那么低又簡單。走障礙時，我禁不住要往下面看。可看了下面，我一下子放慢了腳步。好高啊，萬一掉下去怎么辦。媽媽在下面看著，便告訴我越往下看就越是緊張，你應該看向前面。看到其他小朋友越走越快，我卻越走越慢，我忽然有一種想走快的感覺，一步步往前走。嘿，原來真正走起來并不是那么難的，我越走越快，在網繩上直到不想玩了才下來。
經過這件事后，我明白了一個道理，什么事都要敢于嘗試，沒有什么做不到的，只要勇敢去面對。
勇敢的自己作文 篇2
生命中，總有一段時光，除了勇敢，我們別無選擇。有些事無能為力，就順其自然；有些人不能強求，就付諸一笑；有些路躲避不開，就義無反顧。人生，有順境就有逆境，有開心就有傷痛，有割舍就有獲得。有一顆勇敢的心，生活才會更加美麗，生命才會更加精彩！
春天，款款而來，靜靜的；春風，悠悠而至，暖暖的；春雨，淅瀝而落，清清的。生活，如此平靜，如此平淡，如此平凡。其實，生活著，就是平凡的，勇敢的，幸福的。
一些事，適合一直藏在心里。
不愿提起，是害怕心痛，害怕心痛淹沒了自己；不會忘記，是因為生命，因為已經刻骨銘心；不想流淚，卻總是流淚，也許流淚是一種記憶。歲月流轉，荒蕪的只是時間，不是心情。不需解釋，也不必解釋，用心做事，是非成敗，其實并不重要，重要的是對得起自己。
生命，其實一點道理都沒有。
可能每個人心里都有傷口，想起來就會痛，有時只能用傷痛來治療傷痛；可能過不去的不是一個坎，而是自己，有時只能選擇時間來放棄；可能做人做事不會至善至美，但只要堅持盡力，有時就是最好。做一個直接面對自然，面對生命，面對一切的人，就是一個真正的自己！
生命的價值，有時候是放飛。
放飛夢想，是一種感覺，盡管苦累，卻是自由；放飛心情，是一種浪漫，無論冷暖，都是洗禮；放飛自己，是一種歌唱，無關沉浮，都是美麗。走在路上，行在心上，讓生命在放飛中燦爛，在放飛中唯美，在放飛中永恒！
心的寬度，決定了生命的高度。
能干的人，不在心情上計較，只在做事上認真；無能的人，不在做事上認真，只在情緒上計較；糊涂的人，不認真做人做事，只計較結果。給心靈一個空間，讓它簡單干凈，能容納一切；給自己一抹微笑，面對紛擾塵世，只化作秋月春風；給生命一點釋然，讓它輕松自在，自由無憾！
一些幸福，往往容易被我們忽略。
靜謐的陽光，我們常常視而不見，卻一直在身邊；清澈的流水，我們常常熟視無睹，卻一直習慣著；四季的更替，我們也許習以為常，卻一直享受著。瑣屑的平凡的幸福因子，其實一直陪伴著我們，溫暖著我們，更包容著我們。感動的同時，我們應好好享受，好好珍惜！
有一顆平凡的心，就可以領略無限的美麗；有一個平凡的自己，就可以感知人生的不易；有一份平凡的愛，就可以尋到生命的真諦。平凡，是一種智慧，往往最真誠；是一種勇敢，往往最寶貴；是一種心境，往往最難得。
平凡的生活，平淡的自己，卻有一顆勇敢的心！
勇敢的自己作文 篇3
每個人都有缺點與優點，不要悲觀的看待自己的缺點，要勇敢的做自己。
——題記
你的身上存在缺點與優點，為何常常為自己的缺點而自卑，而忽略了你的閃光點呢？
或許你的身材不出眾，或許你長得很矮，不要自卑！學著發現你的閃光點，難道你沒有發現你的成績聚集著眾人羨慕的目光嗎？你曾多次抱怨你長得不好看，你從不被別人注意，為何不想想你的好處呢？你勤奮學習，你活潑開朗，你擁有許多朋友，這不正值得你驕傲的嗎？自己的人生自己做主，不要因為外在的原因而忽略了內在的美好！抬起頭來，勇敢做自己！
或許你的成績不好，也不要太悲觀。要知道，你的身上還有更多的閃光點。你的交際能力好，幾乎所有人都在稱贊你的為人，這不正是你的閃光點嗎？你的朋友很多，大家都希望和你做朋友，難道這不值得你驕傲的嗎？你的音樂很棒，每當有才藝表演，你總是最棒的。這些，難道不足以讓你自豪嗎？不要太過于著重你的缺點，不要用自己的缺點與別人的優點比較，那樣，只會讓你一直自卑下去的。學會欣賞自己，加油！勇敢做自己！
或許你你家不富有，或許你家貧苦，也不需要自卑！你曾在醫院看見過百萬富翁嗎？那些富翁為了掙錢，沒日沒夜的工作，結果累壞了身體。如果給予你錢財，卻讓你躺在醫院里，你愿意嗎？是的，你擁有健康，你一改往好處想。你曾在一棟別墅里看見過白發蒼白的富翁嗎？如果給予你錢財，卻讓你變成一位白發蒼白的老人，你愿意嗎？是的，你擁有青春，這些難道不值得你珍惜嗎？何必羨慕別人富有，何必為自己的貧苦而自卑。黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”不正是這樣的嗎？站起來，抬起胸，勇敢做自己！
……
人無完人，世上沒有十全十美的人，我們應該勇敢的面對自己的缺點，發現自己的優點，學會欣賞自己！加油！勇敢做自己！
勇敢的自己作文 篇4
我是個膽小的人，怕黑，怕蟲，怕羞……有一次，在墻上發現了一只大大的蜘蛛，我恐慌地啊啊直叫。媽媽及時“救駕”，毫無聲息地用紙巾把蜘蛛包起來，抓走了。于是，我決定要做一個勇敢的人。
有一次，下大雨，我看見有個人在淋著雨回家。我正想把傘送上去給那個人的時候，又怕被周圍的人嘲笑，所以遲遲沒有行動。事后回想起來，還覺得真不應該啊！如果再有一次這樣的機會，我一定會勇敢起來的。
期末考試后，試卷發下來了。看見自己的試卷上紅紅的100分，我高興極了！在老師評講的時候，我發現居然有一題答錯了，可是，老師并沒看見，仍是劃上一個大大的紅勾。剎那間，我額頭上滲出了細細的汗珠，心里忐忑不安地想：“要不要上去報告給老師聽呢？或許……要是……嗯，算了，這次我一定要做一個勇敢的自己。”我義無反顧地走向講臺，在老師面前，把錯的那一題給老師看。老師明白了，點了點頭，給我扣了一分，對我微笑道：“梓欣，你真棒！你真勇敢！”我聽了，信心滿滿，覺得自己變得勇敢了起來了……
又是一個雨天，我在路上，又一次看見有個老人沒拿雨傘。我舉起傘，為他遮擋了一程，老人一路夸我說：“小朋友，你真懂事啊……”
做一個勇敢的自己，其實并不難。做一個勇敢的自己，真的很開心。
勇敢的自己作文 篇5
有一種束縛，纏繞著我的心已很久。
不知道我的人生是否屬于我，因為它早以失去了最初的那份芳華；不知道以后的路程是否應該繼續走下去，因為它早已失去了最初的那份純真；不知道來到這世上是對是錯，因為不能親手譜寫最絢麗的篇章。只知道，自己的人生卻不屬于自己
支配，應該是比痛還痛，比傷還傷的。
耳邊總有千百種聲音在繚繞，善惡，卻不能分辨。那些聲音占據了我整個的世界。
行為被他們支配，如同木偶一般被大捆的線牽扯。前方的路，很迷茫。而我的主見，隨著那些聲音，堆積成一座墳塋。我在這邊，它在那邊，兩邊之間似乎蒙著一層永遠刺不穿的隔膜，將我的視線一點點拉遠。
身上的線，一直緊緊拉著我；我也一直跟著它。
真正的我，恐怕已隨風飄散了吧？
一直背著空虛的軀殼，活在同樣空虛的世界。我？依舊漠然，依舊頹唐，依舊找不到前進的方向。就這樣恍惚間虛度了一年又一年。逝去的光陰，終究是喚不回的。
茫然地站在十字路口，我又失去了方向。這時，一個聲音告訴我：“去右邊”。于是，我愣愣的去向右邊。就這樣，不用經過任何思考。
這是我嗎？是那個追求自由，追求向上的我嗎？如今，我只是一支木偶，永遠擺脫不了束縛的木偶。
難道我的世界，是要讓別人來給我畫上終點的符號嗎？活著，卻不能自己實現生命的價值，那么如同死去！
真正的自己究竟何去何從？我——要喚回你！
勇敢的掙脫身上的束縛，就算做木偶，也應該是沒有束縛的，也應該有自己的世界，即使狹小，也是完美的。
只有自己才是自己的主人，因為獨一無二，所以無可替代！
又一次站在十字路口，這一次，我沒有迷茫，我選擇了自己的方向。
后來，我發現，那些聲音消失了。我，依舊是我自己——真正的自己！
勇敢的自己作文 篇6
童年是美好的，也是五顏六色的，就像一打調味料，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。在我的成長中也充滿了不同的“味道”，讓我懂得了許多道理，也給了我很大的啟發。
一天晚上，爸爸媽媽突然讓我睡自己的房間，我欣然答應，一邊哼著小曲兒寫作業，一邊想象著一個人睡覺時的情景。
快速洗嗽完畢上床睡覺，起初既興奮又有莫名的恐懼，爸爸嚴肅的告訴我必須關燈入睡，我就更害怕了，我甚至和他們重復說了幾次晚安，還請爸媽睡覺前一定來看下我。
時間一分一秒的過去，我在床上輾轉反側難以入睡，數羊、默誦《弟子規》，再數羊……可就是睡不著，而且越睡不著越害怕。我真的后悔死了，真的想打自己幾個嘴巴，怎么那么爽快的答應了呢？然后就想著故意咳嗽、踢床、打墻來引起他們的注意以消除我對黑暗的恐懼。
哈哈！果然把他們吵醒了，我的“陰謀”終于得逞了，可怎么也沒有想到，接下來便是爸爸狠狠的叱責，慢慢的，我在淚水和疲憊中睡著了。
第二天，爸爸找我談心說：“小孩子一定要盡早獨立，一直和爸媽睡對成長不利，無論如何，一定要克服困難勇敢的邁出這一步，昨晚還是做得不錯嘛，相信寶貝女兒以后會做得更好！”。
我從爸爸堅定而又慈祥的眼神中，讀出了他對我的鼓勵和信心，通過爸爸的談話和昨晚的經歷，使我從黑夜里走了出來，從此，我再也不怕一個人睡覺了。
勇敢的自己作文 篇7
我曾對寒說過：“不要為了別人刻意改變自己，要做真實的自己。”
但我自己呢？我卻做不到“做自己”。有時表面上風平浪靜，內心卻波瀾起伏。
記得有位老師說過我是“樂天派”，那時不少同學都作出一副“英雄所見略同”的表情。但有誰知道在“樂天派”的面具下是一個怎樣的我？
我經常會感到迷惘，對生活有許多的感傷和沮喪，對自己的未來一無所知，不知改哪走，經常懷有一種可能下一秒就會回到主的懷抱里的恐懼感。但我并不是怕死，我國不知哪位教育家爺爺不是說過嗎？生亦何歡，死亦何苦。我只是有一種展望未來一片空白的失落感。
我是個經常笑的人，可我不是經常快樂，很多時候當我感到悲傷，淚水還沒來得及涌上來時，笑容已經爬上了眼角眉梢。我生氣時也不輕易顯露出來，因為我怕身邊的人因為我的難過而難過。而且我只對自己喜歡的人生氣，對不喜歡的人反而微笑。
也許我真的是一個簡單而有復雜的人吧！
我并不善于表達自己的情感，對關系還算不錯的囡、小A、藍和寒也一直有所保留，并不是因為我待人不夠真誠。而是有一些想法說出來不但不會被認同反而回被取笑，以他們那低得可憐的思想教育水平是根本不了解的！其實我很羨慕也很佩服一個連續劇中的.人物，就是《籃球火》里的那個喜歡吼著“你中文有比我好嗎？”的元大鷹。羨慕他敢做敢為，待人真誠，對兄弟見義氣。不象我作什么事都畏頭畏尾，有時還耍小心眼！
自己都搞不清楚自己是好人還是壞人！我想應該兩種都是吧！說我自己是好人呢，是因為自己不是很壞！是壞人呢，也只是因為自己不是很善良，但也不是喪盡天良！
有人說過我下象棋時的姿勢最寂寞，眉頭緊鎖，雙目緊盯著“戰場”，手下雖指揮著千軍萬馬，但實質上卻只是一個人在孤軍奮戰。而我只是搖搖頭微笑著不說話。
其實當我仰望天空時我才是真正寂寞的，可是我總是在只有一個人的時候才會仰望天空。正如，哪位作家說過的那樣，你永遠也看不見我最愛你的時候，因為我只有在看不見你的時候才最愛你，同樣的，我只有在你看不見我的時候才最寂寞。
郭四崽說過，沒有歡笑的青春不完整，沒有淚水的青春更是一種殘缺，有時，我也想做真正的自己，痛快的哭，歡快的笑。與身邊的朋友分享喜悅，分享寂寞，分享憂傷……有時我也想放手去愛——不是男女之愛。而是敞開心胸去接納另一個靈魂的愛，做勇敢的自己！就朝著這個目標不斷努力吧！
勇敢的自己作文 篇8
在現在的世界里，科技越來越發達，而這一切都歸功于什么呢？那就是——創新
19世紀偉大的科學家牛頓，他的晚年時期因為熱衷于阿里士多得和柏拉圖的學說而不能自拔，他花了10年的時間僅僅是在研究上帝的存在，結果自然是毫無所得，這樣看來，再偉大的學者，一旦不再創新，也只是徒勞無功.
蘋果公司創辦人喬布斯，他在1985年時因蘋果公司高層權利斗爭離開蘋果公司并成立了NeXT公司，后來在蘋果公司瀕臨倒閉時，又挽救了蘋果公司，并當上蘋果公司的CEO，當時的手機都是帶鍵盤的，但他的概念就是整部手機只有一個鍵盤。他的創新，像一把鑰匙，開啟了智能手機時代的大門。
長期以來，人們都相信托勒密的地心說，他認為地球是整個銀河系的中心，但哥白尼在《天體運行論》中推翻了托勒密的說法，后來，布魯諾接受并發展了他的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是其中的一部分。不久開普勒分析第谷、布拉赫的觀察資料，提出了行星三大運動定律，為牛頓的萬有引力打下了基礎，可以說是一個人的創新終究會被另一個人再次創新。
如果沒有創新，不會有房子，不會有手機，不會有正在坐在電腦前打字的我，甚至連大自然都不會創新，那又何談地球上的生命，現在我們所處的宇宙呢？生活就是無盡的創新和再次創新，所以，我們要勇敢邁出屬于自己獨特的一步，讓明天的生活更加美好！
勇敢的自己作文 篇9
孩子們，去勇敢的改變自己吧！
接手這個六年級的英語真的很讓人為難，早就聽說他們的基礎很差，只是沒有想到實際竟是這樣的不堪。不過，作為老師這樣評價學生們想來是不合適的，但是平心而論有誰愿意接這樣的班級呢？我親眼曾經目睹這屆學生是怎樣像放羊一樣度過上個學年的，即便是好學生整體的分數和個人素質也讓人唏噓。可是現在接手了，就是家長和領導的信任，我無論如何都要改變現在的局面。
還記得九月三日第一次上課，整整一節課第一模塊六個單詞只有八個人能夠很好的讀下來。很多人也許不信，當時我也不信。而且很多人可能假期已經預習過了，就算是新改的教材，總還是會差強人意的。可結果讓我手足無措，目瞪口呆，一時之間竟然不知道如何是好。我們一周只有三節英語的課時，如果這樣的速度和效率，我們不僅無法取得優異的成績，恐怕連基本的教學任務也完不成。讓我異常焦急的不僅是那些后進生，而是沒有什么像樣的好學生來帶領全班的英語學習，要知道單憑老師的單打獨斗是不能推動班級學習的。因此，我把第一階段的工作重心放在了培養各組組長上面，“火車跑得快全憑車頭帶，車頭跑不快小組全歇菜”，沒有一個好的小組長，無論我教的再怎么好，沒有人幫我落實也是白搭。
現在，面對這些組長們，我的最大阻力就是他們被動的學習態度、低下的學習效率和不正確的學習方法。不得不說，這一段時間他們的進步已經很大，我們已經糾正了過去知識學習上的一些謬誤，并且填補了部分空白，可是即便如此隨著一天天的臨近期中考試，我們仍舊有很多事情要做，怎么辦？我想大聲的疾呼：孩子們去勇敢的改變自己吧！你一定會問：老師，我們該怎么改呢？別著急，聽我慢慢的道來。
首先，你的學習你做主。人有不同，學有優劣，老師只能總體的把握教學。如果你的能力跟得上，你就策馬揚鞭的往前跑吧！待到我們課堂再會時，請君再看我們的課堂將是何等的摸樣啊！你的學習你做主，這種主動學習，無論是效率也好，還是速度也罷，絕對不是老師拿著槍頂在腦門上就可以做到的。不用老師催，更不是老師完成老師的任務，而是把要我學自覺的轉變到我要學這個思路上來。哪罷就是閑暇時間把英語書往后翻上幾頁，看上幾遍，那結果也是不一樣的，主動學習的意識是最寶貴的。孩子們，相信你們一定能做到的。
其次就是訓練自己的學習能力問題。我在課堂上進行一分鐘生字速寫練習，第一次全班最快的只有18個字，一周以后達到25個字，即使到現在也勉強達到40個字。不過那已經是字體凌亂，一塌糊涂了。與之對比的是09年的四年級學生，一分鐘生字速寫一周訓練之后全班就已經達到40個字的平均水平了。單詞背誦十個以下的模塊大約十分鐘左右，單詞很多的超過十分鐘的放在課下完成。可是現在的學生已經六年級二十多分鐘不要說背寫，連全班讀會都很困難。就不要說課文背誦和題目分析了，即便是給了充分的時間還是無法完成任務。這樣看來，如果不加強孩子們各種思維、閱讀、書寫等各項能力訓練，提高他們的學習效度，想要改變現在的成績是很困難的。孩子們，你們明白了嗎？
最后，如何有效的提升學習效率呢？就是采用正確而科學的學習方法。我看到一些孩子讀單詞都很困難，卻在大聲的背著字母組合，我的心里就很糾結。課文背誦全文檢查，課文背誦要一個個單詞的拼讀等等怪現象讓我瞠目結舌。試想這樣的學習方法怎么能夠讓人學得會學得好。雖然上課時間不多，我還是給孩子們講解了艾賓浩斯遺忘規律，教給孩子們及時復習的方法；教給孩子們手口腦三位一體單詞背誦方法，課文重點句子翻譯對照背誦法等等，孩子們，只要你們照著做，勝利是屬于你們的。
孩子們，去勇敢的改變自己吧！也許很難，但是這是成長必須付出的代價。也許你們要用更多的汗水和智慧來彌補那失去的歲月，也許你們為此要犧牲掉更多休息的時間，沒有辦法，你們要勇敢，改變自己是需要勇氣的。作為你們的老師，我相信你們，我支持你們，英語學習的道路上，我與你同在。
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