展示自己作文

時間：2022-09-29 09:53:11 [第三單元]說說我自己我要投稿

展示自己作文（通用20篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的展示自己作文，希望能夠幫助到大家。

展示自己作文（通用20篇）

　　展示自己作文篇1

　　在科技風行的年代，光有能力，而不懂得如何表現，也會被埋沒，奉行酒香不怕巷子深了金科玉律，只會讓自己沉埋于荒山野林，沒有出頭之日。

　　在酒香也怕巷子深的年代，讓自己秀一下又何妨呢？讓自己在人前秀一下，把自己的才華盡現人前，這是發展和表現自己，被人重用的必需之一。方仲永在人前顯示他過人的才華，使他家喻戶曉，盡管后來他因種種原因，而成為平庸之輩，但他至少真的曾有過人的才華。中國的海爾電器，在世界人面前秀一下，從而創下世界名牌這位。如果他們奉行謙遜的金科玉律，能有今天這樣的業績嗎？

　　只要表現自己的東西是真實的，愛表揚時不失自知之明，就足夠了。于光遠先生的這句話的精華之處不正是今人所具有的理念嗎？

　　在如今開放的社會中，想取得屬于自己的成就，除了有才華，還得懂得適當的表現自己，讓自己的優點發光發熱。

　　酒香也怕巷子深，請不再奉行禮讓的律令。孔子要讓后人謙遜禮讓于人，他還不是在人前風風光光的秀了一下？名利、功德為許多人所求，而諸葛亮讓自己淡泊。是的，名利、功德不可苛求，但這些并不是人們盡顯自身才華的初衷。李白、杜甫、屈原等不都怨自身懷才不遇嗎？盡管如此，但他們也把自身的才華盡顯人前，讓我們后人驚嘆。

　　再有才華的人，如不能時時表現自己，那只會讓自己帶著才華進入死亡的空間，而適當適當地秀一下，不顯己身的浮躁，讓自己的能力得到別人的贊評。

　　酒香也怕巷子深，請不要再埋沒自己的才華，讓自己向別人證明自己的能力，以酒香飄滿地球的上空，讓自己帶著微笑、彩虹，不是很好嗎？

　　請別在等待別人的發現了，與其等待，不如自己創造機會，讓自己充分地發揮自己的才華。

　　酒香也怕巷子深，秀他一下又何妨！懷才的朋友們，你們想好了嗎？

　　展示自己作文篇2

　　漫步在老家的街上，嗅著空氣中的油污之味。這里雖位于市中心的繁華地段，可在路的兩邊卻有時游逛著乞丐。他們大多六七十歲，偶爾也有三四十歲的，均是衣衫襤褸，蓬頭垢面，搖著一個破瓷碗，可憐巴巴地沖著每個過路的人，碗內幾枚硬幣叮當作響。

　　姐姐是個善良的人，見他們境地如此凄涼，不由心軟，憐憫之心頓生，掏出硬幣放進他們的碗中。隨著一聲聲“謝謝好心人”，我不由感慨，這些乞丐原本可以工作，卻寧可不顧尊嚴，流落街頭，干著這種乞討的營生，唉！

　　快到街的盡頭，忽然聽到一陣悅耳的吉它聲，聲音不大，卻在我心中蓋過了身邊的一切嘈雜。在這滿是油污與喧鬧的街道上，卻聽到這么一陣清新脫俗的音樂，著實令人覺得為之一震，把這街道上的世俗之氣洗凈了不少。

　　尋到吉他聲的出處，卻驚異地發現，在這被人層層包圍的人中，居然是一個二十多歲的青年，他懷抱一把破舊的吉它，細看，上面滿是劃痕，顯然已經有不少看著了。而就是這把破舊的吉它，在青年手中，卻可以媲美那些高掛在樂器店的任何一把高檔吉它。縱使音色不那么出色，卻是如此打動人心，青年一比黝黑的手在琴弦上下竄動著、來回奔跑著，旋律在指間飄飛出來，感染著在場的每一個人。

　　細看年青人，青年的打扮與乞丐無異，想必家境不佳，一張從工地上扯下的塑料布上，字卻寫得異常工整，上面的大意是：家境貧寒，自學樂器，夢想成為歌手，為展示自我，獲得肯定……

　　一曲終了，四周掌聲一片，每個人眼中都充滿贊許，姐姐第一個沖上去，掏出10元錢遞給青年，臉上帶著鼓勵的笑容。

　　沒想到的是：青年居然拒絕了。他低低地說“我并非外出乞討，我只想為自己尋找一個展示看成我的空間，我會為我的夢想一步一步努力的！”

　　眾人先是一愣，接著爆發出一陣熱烈的掌聲——為了青年不凡的氣度。

　　“只求展示自我，卻又擁有才華，具有自己的尊嚴，懷著一顆熱忱，他一定會實現夢想。”事后，姐姐這么說道，“展示自我，是為了證明自己。”

　　展示自己作文篇3

　　我在油田二小五年級三班，我深愛著這個班級。在踐行精品文化的活動中，同學們爭先恐后地做好人好事，其中表現最好的還是我們的班長——王崇搏。

　　身為班長，他處處都起著模范帶頭作用。帶領同學們在校園里撿廢紙；拾金不昧；主動幫助老師、同學；嚴格踐行校園精品文化和遵守校紀校規。好幾次，都有學生亂扔垃圾，他立即把垃圾撿起，扔到垃圾箱里，并告訴那幾位同學下次不要亂扔垃圾，這是違反精品文化的，因為精品文化中有“舉手投足見品行，寸言片語顯文明”。

　　在校外，他的表現也很棒。有一次，一位老爺爺領著一位小弟弟，由于老爺爺與小弟弟走路快慢的差別，導致他們在馬路上分開了，還是他扶住老爺爺和小弟弟過了馬路。過路的人們都紛紛稱贊他。

　　在校內，他的表現更是出色。他性格開朗，從不在班里發脾氣，同學們有困難都愛找他解決。有同學不會做題時，他總會過去幫助他們。他的作業非常認真，從以下兩點就能看出：一是又干凈又整潔，沒有涂抹刻畫的現象；二是所有作業都得“優＋”。老師經常表揚他，讓同學們向他學習。我們在他的發動和幫助下，也在日益進步。

　　他之所以在精品文化踐行中表現得這么好，是因為他擁有良好的道德品行，他要在行動中向我們展示他的品行。我們要向他學習，讓精品文化在行動中起到作用，又有人學習我們，越傳越多，那我們全校的同學不都遵守精品文化了嗎？

　　勿輕微小，積小而名自聞；勿視微行，累微而身自正。我們可以從一點一滴開始做起，慢慢積累起來，就是值得他人學習的大事。

　　在這次踐行精品文化的活動中，我們班的班長王崇搏的品行“傳染”給了我們所有人。在你的身邊，也應該有許多這樣的人吧！我們一定要繼續向他們學習，用行動展示出自己的品行！

　　展示自己作文篇4

　　一個看起來平凡但不認為自己平凡的女孩。你們好！我叫鄧婷丹。我有一頭烏黑的長發。一雙明亮的大眼睛，黑黑的皮膚。很喜歡表現自己。現在我來介紹一下獨一無二的我吧！

　　本人喜歡的水果有，草莓，芒果，火龍果等。喜歡的零食有，巧克力和冰淇淋。喜歡的顏色是藍色和黑白。

　　我喜歡畫畫，嘿嘿。當然不是風景了，卡通才是女生的喜愛。每當學校有什么活動我都會積極的參加，這是我的熱情。作文？作文我當然也喜歡，沒事做的時候，我就會發揮想象寫一篇童話。我跳舞的技術一般般，但我也喜歡跳舞。沒有金嗓子的我，也很喜歡唱歌。哈哈！說起我的愛好真是太多了，先先說說這幾個就夠了。

　　嘿嘿，我現在來說說本人的缺點。啊！我的缺點也有很多，像脾氣，我那暴脾氣可改不了，我試著把它改改吧！我還很懶，但我絕對不是衣來伸手，飯來張口的人。我呀，還很自戀，總是照鏡子，哈哈。我做事拖拖拉拉，沒有耐心。很馬虎，有一次我把小肚雞腸說成了小雞肚腸，惹得媽媽哈哈大笑。缺點，我一定要把它變成優點。

　　我的優點是，很孝順父母，懂禮貌，心地善良，尊老愛幼。重感情，陽光開朗，豁達。

　　我的理想是，當一名歌手。歌唱著我的夢想。

　　這個就是我，獨一無二，堅強好勝的我。

　　展示自己作文篇5

　　一天早飯后，我像往常一樣，7：40就興致勃勃地來到學校。剛進校門，我就看到有好幾個同學擠在一塊，他們正在激烈地談論著什么事情。我感到非常好奇，急忙湊過去聽，原來他們正在講一個拾金不昧的真實故事。

　　原來，那位拾金不昧的人是我校五年級的一位同學，他撿到一個貴重的錢包，交與派出所的民警，沒有留下姓名就走了。事情經過是這樣的：那位同學在科技新村小區玩耍時，忽然發現地上一個黑色的東西，走過去一看，竟然是一個精致的.牛皮錢包。他打開錢包一看，里面有駕駛證、身份證等重要的證件，還有5000元人民幣現金。里面有那么多重要的東西，失主該有多著急呀，還是趕快交給警察叔叔吧！那位同學快步跑向附近的派出所，把錢包交給了警察叔叔，讓他們趕快找到失主，歸還錢包，免得他焦急萬分。當警察叔叔問起那位同學的姓名，并向他道謝時，他只是淡淡的說，沒有什么，那是他應該做的。

　　那位五年級的同學，他用行動展示了自己的品行，為我們全體同學做出了表率，真是好樣的！我不由得為他豎起了大拇指。我暗暗地想：那位同學撿了貴重的錢包，里面有那么多錢都沒有動心，快速把錢交給警察叔叔，真是不簡單。我聽到他的事跡震撼了，他小小年紀，不為錢所動，他的品質是多么的高貴呀！他撿到錢包時沒有人發現，假如他把撿到的錢包悄悄地裝進自己的口袋，他完全可以擁有5000元人民幣，他又可以用那些錢買多少想要買的東西呀！那位同學撿到錢包后，首先想到的是焦急萬分的失主，沒有想到自己的利益，他是多么了不起！

　　假如我們每個人從小擁有拾金不昧的好品質，把撿到的東西物歸原主，那樣，世界將會充滿愛，人人都會感受到春天般的溫暖。就像那位同學一樣，他做了好事不留名，讓丟了錢包的人少一分著急，少一分憂愁，他用行動展示了自己的品行，他那拾金不昧的品質永遠值得我們學習！

　　展示自己作文篇6

　　“舞臺”,本是歌手唱歌跳舞的地方，但后來多用于人展示自我、才華的機遇、空間。

　　一提到“舞臺”這個詞，我就不由得想起了幾個星期前的一件事。幾個星期前的一天，陳燕微老師把我叫到她的身邊，面帶微笑地對我說：“下個星期一輪到我國旗下講話，主題是‘我愛廣州，我的家’，就由你代表我發言。謝謝啦！”我想：哇，我又要寫了。周末的作業多，又要上課外班。我不禁暗暗抱怨起來，心里總高興不起來。

　　晚上，我躺在床上，一個人靜靜地望著美麗的夜空，我想著想著，心中的抱怨便消失了，因為我明白，國旗下講話正是我展現自我的舞臺啊！如果我講得好，老師同學們就會對我刮目相看。

　　第二天，我便早早起床，寫出了發言稿，媽媽連忙為我打印了出來。

　　星期一，升旗儀式一完畢，我就接過了話筒，滿懷自信地讀了起來，時而娓娓道來，時而激情萬丈，十分投入。我讀完了，大家都給予了我熱烈的掌聲。

　　下課了，走在樓道上，大家都向我投以贊賞的目光，老師們見到我，都夸我讀得好，此時，我打心底里感謝陳老師，是她給了我一次展示自我的機會，既鍛煉了我的寫作能力、演講能力，又讓全校師生認識我。

　　回顧歷史。著名演員卓別林，早年喪父，母親是劇院的一名演員。一天，母親病了，卓別林便自告奮勇地去頂替了母親的位置，以搞笑的動作博得了觀眾的掌聲，一舉成名。卓別林不也正是因為有了一個表現自我的舞臺，才展現了自己高超的演技嗎？

　　其實，生活中，舞臺無處不在，舞臺就是機遇，看你怎樣看待，有的人抓住了一兩次機遇，就成功了；而有的人，一輩子都在苦苦尋找機遇，恨自己懷才不遇，卻一次又一次地錯過了機遇。好好抓住、珍惜生活中的機遇，向別人展示你最優秀的一面吧！

　　展示自己作文篇7

　　昨天，老師告訴我們：“明天我們要來一場演唱會，大家回家做好準備。”老師話音剛落，教室里立刻炸了鍋，有的大叫：“我不會唱歌怎么辦呢？”有的說：“太好了，總算能展示一下我的才藝了。”當然我是屬于第一類的，雖然我鋼琴已經過了五級，但是在唱歌這一方面，卻是大音癡級別的渣渣。但不管我們這些人會不會唱，演唱會也是要進行的。

　　第二天早上一到班，老師就進來了說：“今天我們來進行演唱會，規則是：一、抽簽定順序。二、無論選手唱歌唱得好還是不好，大家都要用掌聲鼓勵。三是所有的同學唱完之后，選出前三名發獎。好了，規則講完了，請同學們搬上凳子到舞臺前。”

　　比賽開始了。我抽到的是二號，一號同學唱的是《童年》，他剛唱完臺下就傳來了一陣又一陣的掌聲。該我上臺了，我即將走上臺的時候，其實我的心里面怪緊張的。但想到媽媽昨天晚上對我說的話：不用怕，只要做好平常的自己就好了，要忽視臺下的觀眾。我立刻就放松了下來，從容地走上舞臺。先簡單介紹自己，然后就開始唱我的拿手好歌《兩只老虎》。我唱的時候，有幾個同學在下面高興的手舞足蹈的，讓我差點笑出來，這也說明我唱的還可以。

　　讓我印象最深的是趙得志，他唱的是《清明雨上》，唱得特別好聽。他是用假聲唱的，男生能用假聲唱得那么好，我也是醉了！而且他唱的時候身體一抖一抖的，很有節奏感。這場演唱會讓我明白了，做事要勇敢，自信，還要敢于展示自我。

　　展示自己作文篇8

　　大千世界，蕓蕓眾生，各有千秋，各具精彩，掙脫束縛，綻放精彩，你才會進步更快，也許你很優秀，但你把它掩埋內心深處，也許你有一技之長，但你深藏不露，也許你熱愛讀書，但你從不把書中的知識說出口，這樣別人就無法認識你，了解你，無法看到你所迸發的魅力，不展示等于埋沒，既然你有個性，有特點，為什么不放松自己，把它展示出來呢？

　　蝴蝶爭破硬繭，歷經千心，換來精彩輝煌的生命，雖短暫，但，她給了自己一個機會，再痛苦中堅強，再磨難中掙脫，再短暫中升華，再美麗中尋找奇跡。

　　舞臺，是弘揚個性的平臺，下面，有熱情如火的觀眾，上面有紅紅的地毯，五彩繽紛的燈不停的閃耀，在這樣一個環境中，展示你的風采，你會覺的別有一番味道。

　　尋找最燦爛的陽光，不要放棄自己，給自己一片展示的舞臺，烏云背后總是陽光，肯定自己，讓人生更為精彩。

　　展示風采，是交流的前提，有提高人與人的關系；展示風采，是進步的前提，有助于提高學習成績，展示風采，給自己一片天空，給自己一個舞臺，釋放你藏在內心已久的張力，讓青春之音迸發出來，流遍你的身體，使你充滿力量，活力四射。

　　再這個時候，沉默是金早成為歷史，而釋放個性卻是最好的掙脫。

　　展示自己，也是放飛心情的一部分，展示自己，你會打破束縛，你會飛的更高，飛的更遠，讓天空一起舞蹈，暴雨掙脫懷抱。

　　雄鷹展翅才能搏擊出一片廣闊的藍天，大樹張臂才能撐開一片涼爽的晴空，花兒的綻苞才能開出一片絢麗的大地，而我們，只有給自己一個展示自己的舞臺，才能找到一個屬于自己的天空。

　　告別煩惱，使心靈得到放松，給自己一片展示的舞臺，讓自己成為最閃耀的明星。

　　千年走一回，希望你無怨無悔，瀟灑走一回，希望你敞開心扉，朋友，別在逃避，拿出勇氣，展示自己，翻開精彩人生的另一頁篇章。

　　展示自己作文篇9

　　我曾經對自己說過，雖然我不如別人漂亮，我不如別人聰明，但我有我的性格。在今天的雅思杯口語大賽上，我真正體會到了什么叫人才濟濟，狹路相逢，你爭我奪。真正把我打敗了。

　　10名初一學生，不論是東校還是西校，又不論是漂亮還是可愛。不在于外部，與別人的發現，而在于自己如何展示，只有你展示別人才會知道，因為在大賽中評委不會只光顧你一個人。站臺票那個舞臺上，面對下面上百的觀眾與電視機前上千觀眾，你很可能已不屬于你自己。但若你抓住自己的思想，那你就可以綻放光芒。奪得自我。

　　我用自己的雙眼看到了一個個初一學生流淚，甚至我也看到初二學生流淚。我眼淚擠了出來但與此同時，我在想，倘若當初我答應爺爺，那么站在講臺上的是我，而我地如何應對呢？或許你們會認為我很傻，如今這么好的機會卻抓不住，但是我卻想：一方面是因為如果我現在依賴爺爺，那以后依賴誰呢？另一方面因為我的膽小害怕，我可能恐懼站在那里。

　　20名選手，我佩服你們，你閃是以自我實力走上去，我并不想依賴爺爺，我喜歡與你們平起平坐，可能今天若不是爺爺說了一聲，我無法當上現場觀眾。但是我卻堅信我可能用自己的實力，征取上這個位子，登上運中這樣的大舞臺。

　　我會告訴你們，今天失去的，不等于明天失去，今天擁有的，不等于明天擁有。面對如今天的挫折，慶以你的刻服去實現，而我呢？也不愿再做膽小害怕的小鳥，無法面對面前挫折，永遠離不開爺爺的懷抱，我也要努力！

　　展示自已，現在我依然告訴自己，我雖然不如別人漂亮，我不如別人聰明，但是我永遠擁有我的獨特。

　　展示自己作文篇10

　　我們生活在當下，有著飛舞張揚的青春，有著弧度優雅的唇角，有著絢麗多姿的裙擺，90后，不羈的一代，個性的一代，更是愛表現的一代。表現自己，現出張揚背后獨特的自我。

　　在這個心情比天氣燥熱的酷夏，我們目睹了學長學姐們的煎熬，高三，還未親臨，就早已在心里留下了濃墨重彩的一筆，我們一起屏氣等待，等待那個想象中宏大的未來，放棄一些愛好，與題海為伴。一個消息，驚喜又惆悵地被音樂老師擷來:一個月以后市里要舉辦“青春之星”歌舞大賽，這可能是高中最后一個機會了。

　　我是學校“霹靂隊”的隊長，知道這個消息后心里一道又一道波紋在泛起，我當然知道這意味著什么，這次大賽不僅有許多星探去，還有我最崇拜的學姐，但是我已經跟班主任保證“期末考試一定提高50分”，我真的沒有膽量拿自己的諾言去冒險。隊員們給我的答案都是：“去，一定去！”最后向班主任說了，他說:“去吧，好機會不能放棄，但是你的承諾我記得。”

　　承諾，記得。我走過舞蹈室，望著那一張令人生出無限遐想的紅地毯和纖塵不染的大鏡子，奔跑著回教室把那張表填好，交給音樂老師，像一個儀式，那一刻似乎命運有什么被改變。

　　清晨6:00開始排練一小時，中午11:30放學后再排練一小時,下午6:30排練兩小時，每天從聲樂到舞步，對自己苛刻到極致，隊里七個人的目標無一例外——第一名。

　　好像有點快，好像又太慢，總之這一天已經來了。后臺，屏息等待。

　　上一個節目近尾聲，掌聲響了又落，評委的話敲擊在心里的鼓膜上……

　　紫色燈光打上來，前奏響起，隊友們擺好陣型，我從后面走出來：“登上舞臺，跟上節拍，心跳加快，好期待……”全場的氣氛都被帶動起來了，三個連環陣以后，一切有條不紊地進行。

　　不敢輕慢，作為隊長，我時時都在自己做好的同時，用眼角的余光大致檢查隊伍的動向。沈楓應該轉身了，可是……顏笑笑怎么上了前面，壞了！她以為是第二節吧。我感到其他隊員都亂了陣腳，這樣一來第一二節串在一起，既單調又不好銜接。

　　我動作敏捷地關掉自己身上的音響效果，低聲對隊員說：“排‘一’字，第一節的動作都按景清的來完成。”隊員們都照做了，我稍稍舒了一口氣，心里的弦卻沒有松緊。直到跳完最后一個舞步，掌聲爆發的一剎那，才有了回過神來的緊張。

　　按照規則，隊里選一人回答問題，我不負眾望地站了出來，和評委對視了一下，流利地回答著一些基本問題。主評委滿意地點點頭，一個聲音卻響起：“能說說你們排成‘一’字的創意嗎？”

　　是學姐，那個被音樂學院保送文化科卻優秀得驚人的學姐！心里情不自禁地吶喊，同時聽到了隊員們上聲調的“啊”，顏笑笑聲音低顫。

　　“很抱歉，這不是一個創意，而是為了彌補一位隊員的失誤而臨時變換的隊形。”

　　全場的“啊”上聲調比隊友們還要強烈。

　　“這個隊形你們以前練過嗎？”學姐不依不饒。

　　“是的，為了比賽，我們嘗試過不同的隊形，今天表演的還不足十分之一。”

　　“可以展示給我們看嗎？”

　　“對不起，我們以后比賽會用到一部分，這有失公平。”

　　“那如果非要你展示一下才華不可呢？我們不會讓一個失誤成為一場比賽的主宰。”觀眾席從不同的方向發出唏噓聲，這是一場才華與情商的較量。

　　“那我來唱一段《蘇三起解》吧。”沒等學姐眼中的狐疑閃爍到我的自信，嘹亮的唱腔開始：“蘇三離了洪洞縣，將身來在大街前……”一曲終了，學姐竟然帶頭鼓起了掌：“我早就知道我們擁有同一個母校，只是我起初不相信你的實力，現在我大聲說，小學妹，你是我們的驕傲！”

　　掌聲再一次震耳欲聾，所有的評委給我的答案都是“晉級”，燈光令人眩暈，我帶著喜悅繼續前進。展示自己，收獲的不僅是成功，還有人格的升華！

　　展示自己作文篇11

　　又是一年花開的日子，當看到鮮綠的樹葉時，腦海里便想起了去年的這個時候，“太陽啊太陽啊太陽出來了……”那時的我們正經受著人生的人生的第一場磨練，也許是成長中的第一次磨練，卻教會了我很多很多……

　　當那輛大巴車進入校園，我們帶著近乎瘋狂的歡呼聲，換上漂亮的鞋子，穿起像公主般美麗的旗袍裙，爭先恐后的狂奔向車上，頭一次，我們集體去長清參加合唱比賽。在車上，我們吵吵鬧鬧，好不熱鬧，微風吹起我們的頭發，顯得更有青春的活力。到站啦，我們手挽手，肩并肩，走向大廳，臉上樂開了花，突然感覺一切都那么夢幻，那么美好……音樂老師好似很緊張的樣子，一直在千叮嚀萬囑咐，“雖然我們練的時間短，唱得不是最好的，但我們一定要將那種青春的活潑自在唱出來，神情要注意，放松，身體要搖晃，聲音要輕快……”聽著這囑咐絲絲自豪感涌上心頭，或許這就是成長中磨練的感覺吧。“下面有請....上臺。

　　”當主持人話音落下，我的心緊張到了嗓子眼里，小心翼翼的跟在同伴后面，要上臺了！站在舞臺上，看著下面黑壓壓的一片，我的腿在不停地打顫，心怦怦跳的好厲害，看著評委那一張張嚴肅卻又挑剔的目光，我的心更是狠狠地揪了一下，這一刻，我想找個地縫鉆進去。音樂響起，聽著悅耳的音樂，我慢慢地深呼吸，調整好心態，千斤重的嘴唇慢慢抬起，吐出一個個音符，唱著唱著歌聲，看著看著臺下，我突然又找回了從前唱歌的感覺，就這樣，搖頭晃腦，輕松自如，唱出心中的旋律。再看看音樂老師堅定的眼神，我相信我。“太陽啊太陽啊太陽出來了，太陽落下山……”臺下爆起雷鳴般的掌聲！那一刻，我感覺我成功了！直到現在，那首成長的伴歌縈繞在我耳邊，或許，那是成長中不可缺失的一部分，教會我很多很多……

　　展示自己作文篇12

　　世界上有無數的國家，每個國家有無數的人。然而，在這些人中間，沒有相同的人，就像樹葉一樣，不可能有兩個重疊的部分。

　　因此，在這個世界上，每個人都是獨一無二的，不能被別人模仿。每個人都有自己的特點，無論高、矮、胖還是瘦，他都有自己的美。

　　我們讀過關于西方寒鴉的書。他把別人的羽毛粘在自己身上。宙斯一眼就看到了他，因為他和別人不合拍。那些五顏六色的羽毛只會讓她更可笑。

　　事實上，西方寒鴉就像我們人類一樣。為了我們自己的名譽和財富，我們把別人的成就和汗水當成自己的，為了讓別人尊敬我們自己。但當事情真相大白時，它將會像唯一被掩蓋的西方寒鴉一樣被拋棄。然而，我們不需要花很多時間模仿別人，因為我們都有自己的特點。即使有些東西不如別人，我們也應該記住那句名言“一個人沒有完美的人，但是有缺陷的美才是最真實的美”。不管你做什么，在某些人眼里你仍然是龍和鳳。然而，通往成功的道路并不好。也會有很多困難和悲傷，因為有人在我們身后。但是只要我們不放棄，不拋棄，努力工作，不炫耀，不驕傲，不多說話，就有成功的機會。因為現在我們只是站在青春的起跑線上，我們就像早晨的第一縷陽光，溫柔而明亮，所以我們還有時間去做我們想做的事情，我們還有時間從頭開始，我們的錯誤是可以容忍的，現在我們必須加倍努力，為將來的起跑線做準備，讓別人羨慕。

　　為了展示我們自己，我們不一定有杰出的學術成就或出眾的外貌。俗話說，我們可以在自己喜歡的事物中找到成功和幸福。

　　我們將有很多機會展示自己。我們不需要添加與我們不一致的習慣。我擔心我們不會展現真實的自己。

　　展現你自己，充實你自己，展現你真實的自我，贏得別人的掌聲。這將是最終的贏家，這種榮耀將比剽竊更加光榮和有意義。

　　展示自己作文篇13

　　在這個世界上，有人比我強壯，有人比我聰明，而我最好的一點就是勇敢。

　　我從七歲開始，爸爸媽媽就讓我一個人睡在小房間里，那時候的我特別怕黑，夜里不敢一個人去上廁所，所以我總是叫醒媽媽陪我去。

　　夜里黑乎乎的，我在房間里叫媽媽，如果聲音叫的小，媽媽是聽不到的，所以我總是叫的很大聲。媽媽陪我上完廁所后，幫我關好燈媽媽就回房間了。而這時媽媽有可能就睡不著了，第二天就會無精打采。

　　后來我漸漸地長大了，晚上要上廁所，剛準備叫媽媽，突然心里有一個聲音對自己說：“我現在是大人了，不能再叫醒媽媽了，要不然媽媽又要睡不著了，我應該勇敢一點，自己去。”我在心里默默的數到三，一下子跳下床，跑過去開燈，自己去上廁所。

　　上完廁所我關好燈又一下子躥回到床上躲到被子里，慢慢地睡好，這時躺在床上的我心里美滋滋地，我覺得今天我特別勇敢，這樣媽媽以后再也不會因為被我叫醒而睡不著了。

　　展示自己作文篇14

　　回想起星期三的下午我就興奮不已，因為那天我在舞臺上充分的展示了自我，還讓我明白了什么是——勇氣。

　　下午有一個詩朗誦會，所以中午回家時我把所有好看的衣服都拿了出來，照著鏡子“臭美”了半天，直到自己滿意了為止。但是媽媽可“遭了秧”，為了防止上臺時忘詞，我在鏡子旁大聲練了半個多小時，可媽媽美美的午覺，卻被我吵得無法入眠。

　　到了學校以后，我的心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。我一直緊張著，生怕上臺忘詞，即使想讓自己保持冷靜也冷靜不下來。一個接著一個的選手表演完畢，在即將輪到我的那一刻，我的腦海里浮現出了這樣一個念頭：勇敢的上去把呂蕊汐，怕什么，難道你準備了兩周的成績就要被這一百多個人所嚇倒嗎？加油，你是最棒的。

　　帶著這個念頭，我充滿自信地走向了舞臺。這一刻，這個舞臺只屬于我，我要在舞臺上展示自我，表現出自己真正的實力。伴隨著“謝謝大家”的那句話，臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我笑了;一瞬間，所有的緊張都沒有了，留下的只有成功的喜悅。

　　我在想:每個人的心中也許也有一個這樣的舞臺，但會有許多困難等著你，這個困難也許會讓你退縮，阻擋著你的信心，但只要你克服了困難，展示了自己的實力，那你就會獲得成功。

　　展示自己作文篇15

　　開學以來，我們的課堂真是大變樣了。以前總是老師講，我們聽，課堂上有問有答，同學們在老師的帶領下學習。而現在的高效課堂，讓我們搖身成了學習的主人，同學們自己預習，自己展示，大家在對學、群學中掌握了知識。這真是太新奇，太有誘惑力了。

　　每天中午一到家，我都要在黑板上寫寫畫畫，自己上高效課堂展示課。因為老師分給我們組的展示任務，我可要光榮地完成啊！可是沒人聽我講怎么辦？嗨，那我就一會兒當老師，一會兒當學生好了。有時一個問題我要講上好幾遍，反復琢磨如何講最好。這樣在課堂上同學們就會聽的明白，把知識牢牢地學會了。

　　在老師的指導下，在我的努力下，我每天都展示。就這樣我的口語表達能力逐步得到提高。后來我展示時就帶一個同學和我一起參與，我們小組——超前隊在我的帶領下，每次都積極展示，為我們小組加上滿分，積分總是全班第一。

　　每當別的組展示的時候，我也絲毫不敢懈怠，總是用心地傾聽，并做補充、質疑、點評。

　　老師經常說；“田曦雨展示的真好，大家要向她學習。”我的數學老師告訴我，那次全體數學老師來聽課，在教研會上王校長還點名表揚了我呢！

　　經過我的一番努力，我被評為班級“展示明星”。你說，我能不為我的精彩展示喝彩嗎？

　　展示自己作文篇16

　　小時侯，我總是躲在大人的身后，拉著他們的衣角。生怯怯地望著這個陌生又看似五彩繽紛的世界。但是我又有些害怕，害怕與這個世界打交道。

　　進了初中，我才懂得了開始表現自己。每個人都有自己的一個優點，不論他是如何窮兇極惡、好吃懶做，缺點一大籮筐，起碼都有一個優點。我也不例外，我最大的優點就是愛恲心強、永不服輸。

　　戰國時趙孝成王九年，秦兵攻打趙國，趙孝成王命令平原君趙勝到楚國去求救，平原君的門客毛遂主動自薦隨同前去。平原君與楚王談判半天沒有成效，毛遂手拿寶劍走上宮殿，陳述利害關系，終于打動楚王出兵聯合抗擊秦國的侵略。

　　如果沒有毛遂自薦，趙國可能早滅亡了。我現在可能就是缺少鍛煉自己，所以我決定拼一拼。"有事者事竟成。愛拼才會贏"，不試一試怎么知道自己的水平。

　　上課時我遇到一個自己聽不懂的問題，課后就會自己仔細鉆研，從書本上尋找答案。如果還是不懂的話，我就會虛心地請教老師、同學，直到弄懂為止。尤其是對自己的弱項——物理。我在物理這門功課上可謂是一竅不通，測驗考試也只是徘徊在"七"字頭的水平。可能是由于自己天資不足吧，其他同學都很容易理解的問題我卻怎么想也想不明白。有時候我也會埋怨自己為什么沒有別的同學那么聰明呢？可是我不服氣，我不想就此被絆倒。因此我針對著物理這一弱項，專門找一些這一類型的題目來做。每個夜晚，當星星們爬上那塊漆黑的天幕之際在我手中的就是那些物理練習冊、卷子；每個深夜，"當當當……"時鐘敲了十下，疲憊不堪的我仍然帶著一雙布滿血絲的眼睛，埋頭攻讀，在寫字臺上寫著，寫著……雖然我很笨，但是，我堅信"笨鳥先飛"的道理，沒有什么事會把勤奮的人難倒的。果然，上天還是很眷顧我這個倔強的人。在這幾次的物理測驗中，我都取得了比較滿意的成績，有一次還拿了98分的成績呢！這都歸功于我的愛拼心。"有事者事竟成，愛拼才會贏"。這句話在我耳邊不斷環繞。

　　培根說："讀書使人充實，談話使人敏捷，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人精密，科學使人深刻，倫理使人莊嚴，修辭使人善辯，邏輯使人謹嚴；凡有所學，皆成性格。"

　　眺望窗外，生命美麗張揚，光彩四溢。因為在成長中，我已懂得如何表現自我，不亦樂乎？"有事者事竟成。愛拼才會贏"。

　　展示自己作文篇17

　　本周一，我校的“快樂活動日”為五年級同學開展了“我行我秀”寒假作業展示活動，讓每個同學有了一個展示自我的舞臺。

　　“叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，活動開始了。同學們帶著自己完成的作品，興致勃勃地走進了各個展示教室。活動一共分兩場，第一場是學科類展示。走近五（5）班教室，朗朗的讀書聲傳入耳中，這是在進行以“溫暖”為主題的作文展示。看！同學們正在動情地朗誦著自己寫的文章。聽！每篇文章都是那樣的優美，那樣的令人陶醉，那樣的令人感動；看前面的五(6)班，那是正在進行“數獨競賽”。只見同學們埋著頭，不停地演算著手中的數學題，做出的同學興奮地將卷子交于老師批改，沒有做出的同學也毫不泄氣，仍舊絞盡腦汁，思考著還未做出的題目，看那樣子，真讓人忍俊不禁；再來看看五（8）班吧，一張張表情認真的小臉，正盯著教室的大屏幕上播放的一段英語視頻，津津有味地聽著、看著，默默地記著。第一場展示活動很快就結束了，同學們意猶未盡地離開了教室。

　　第二場是才藝類展示。教學大樓內很快又熱鬧了起來。這一邊，優美的口琴聲不絕于耳；那一邊，又傳來了同學們跳繩的聲音……

　　這半天的活動，讓我們充分享受著知識帶來的樂趣，展示了自身的才藝，秀出了自信。

　　展示自己作文篇18

　　我在班上算得上是作文大蝦級人物了，說到這個，還得感謝網絡，因為，我投的一篇作品就是發表在網上的。多虧了它我才對寫作充滿了濃厚的興趣。

　　記得那次，我去表姐家玩，發現表姐正在網上投稿，我問她：你覺得這篇作文能發表嗎？表姐說：它是我盡心竭力寫的，應該會吧。如果我寫一篇作文，你會幫我投稿嗎？我問道。好的，你先把你的作文發到QQ郵箱里，然后在幫你投在中小學生作文網上。表姐爽快地答應了。

　　我回家后，把我剛寫的一篇《美麗的沙州樂園》發給了表姐，過了半小時。表姐發了一封郵件，說已經把我的作文投上去了。七天后就知道結果了。

　　七天后，表姐說已經發表了。我打開中小學生作文網，一眼就看見了我的作文。真得感謝網絡，它給我提供了這么好的展示我作文水平的舞臺！

　　網絡是我展示的舞臺，放飛理想的空間；網絡是我的好伙伴，也是我的好老師！

　　展示自己作文篇19

　　人生就是一個舞臺，要不畏手畏腳，默默無聞，要不抓主機遇，展示自我——題記

　　“世界給我16天，我給世界5000年。”這是我們對世界的宣言。奧運會即將在我國舉行，而我們正要利用這次機會，用短短16天，向世界展示中華民族5000年的燦爛文化，抓住機遇展示自我，讓北京為歷史悠久的奧林匹克精神增添豐富多彩的中華文化，讓世界認識中國，認識北京！

　　奧運會四年一屆，如果想出人頭地。這正是個千載難逢的機會。都是抓住了機遇，在這個大舞臺上展示了自我，最終讓自己家喻戶曉。在古時候，也有很多抓住機遇，展示自我，走向成功的例子

　　諸葛亮火燒博望坡大破操軍；關云長溫酒斬華雄名聲鵲起；陸遜火燒連營七百里保衛東吳；趙子龍長板坡上七進七出。、這些人正是抓住了機遇，在戰爭中展示出了自己的能力，使自己一戰成名，所以我們也應該效仿古人，抓住機遇，展示自我。

　　在競爭激烈的NBA，有誰不知道機遇的重要性，抓住機遇可以讓菜鳥變成明星，可以讓角色球員變成全場焦點，在這個舞臺上，展示自己才是硬道理！邁克。里德現在風光無限，可他剛進NBA時卻是個三號替補。打不上球的他只能把時間耗在練習上，健身房里，他默默的進步，一點點的積蓄能量，等待著機會的來臨。

　　當球隊主力受傷，替補又因犯規上不了場時，這個無名小將終于有展示自己的機會了。不在沉默中爆發，就在沉默中死亡，里德選擇了爆發，他上場后三分四投四中，獨得12分，讓所有人吃了一驚，之后他的上場時間越來越多，里德展示著自己的天賦，終于成為了巨星。他正是抓住了機遇，才得以展示自己，讓自己走向成功。如果他沒有抓住那次展示自己的機會，可能他會做一輩子的配角

　　現在的我們更是如此，高考在即，這是人生的一次轉折，所以我們要抓住這次機遇，展示自己，在高考中取得好成績！

　　展示自己作文篇20

　　義務教育課程標準實驗教材人教版語文1—6年級的“語文園地”以范例的形式編排了“展示臺”這一欄目，意在引導學生利用多種途徑學語文，用語文，促進學生主動發展。 “展示臺”中許多內容都是學生聯系生活的語文實踐活動。展示的形式可以是 “手抄報展覽”、“書法展示”、“攝影繪畫展”、“圖片展”、“墻報”等展覽，還有“唱歌”、“相聲”等特長展示。

　　我所任教的是五年級語文，第三單元是以語言藝術為專題來組合課文的，并且本組教材安排了一次綜合性學習活動，活動內容是發現、搜集、積累、運用特色的語言，體會有藝術魅力的語言。我想：如果課堂上能留給學生足夠的時間讓學生“露一手”，學生一定能體驗到學習的樂趣和成功。所以我就把展示的形式定為“小品、相聲專場表演”的展示課，使綜合性學習和本組的課文，口語交際等其他內容有機的結合起來。學生可以自由結合，并推選出有能力的 “導演”負責整個節目的進度安排，準備時間為一周，周五匯報表演。

　　我想著準備這個應該用點困難，可是我想錯了，他們大了，不能在用老眼光看他們了，周一到校，見孩子們手拿“劇本”，三個一群，五個一堆在認真排練呢，呵呵，沒想到他們還挺像回事，他們不僅在周末找好了“劇本”，還結合好了人，分好了工，還有的騎著自行車跑到“導演家”排練了，這樣的作業真的和他們胃口呀。我看到有的同學是把自己的臺詞抄下來了，有的同學也許想省事吧，干脆到復印部又把“劇本”復印了一份。我沒有打擾他們，因為他們很投入，我也不想打破這么美的畫面。我是班主任，孩子們也大了，再說中午有好多學生不回家吃飯來學早，安全問題我一直不放心，所以我每天中午一點十分都會準時到校，這一周孩子們變得異常懂事，早早來到學校，在忙著排練相聲、小品呢，呵呵，再定睛一看，道具他們也準備上了，我走到馬超跟前，一看人家拿的是用硬紙自制的菜刀，上面還寫著“伽馬刀”，再看李建華，人家拿的是一個自制的菠蘿，特大，上面有鐵絲打個圈，戴在脖子上，呵呵，都可以當圍裙了；宋萌還拿了一瓶化妝品……真不知道他們要干什么，我沒有問他們要表演什么，一呢我還想保持點神秘感呢，二來我相信周五的表演一定非常精彩。

　　我期待的日子如期而至。孩子們一共準備了11個小品，我還是以抽簽的形式決定了出場的順序。下午真是享受了一頓精神大宴。

　　在整個過程中，學生始終處于一種緊張、積極、活躍、亢奮狀態。他們為了表現自己而積極上臺，教師里笑聲、掌聲不斷， “天生我材必有用”，李建華真是我們班的“搞笑小品大王”，他飾演趙本上可真是惟妙惟肖，那眼神，那動作，那長相，他一張口學生們就哈哈大笑；宋萌，口齒伶俐，我看我要給他頒發“最佳口才獎”了。郭璇、盧楠兩個后進生表演的相聲《說反話》博得了同學們陣陣掌聲。最后經過學生們的投票：小品《昨天，今天，明天》（這可是他們經過改編的，純方莊完小版本的。）《推銷》、《傻子上學》三個節目穩居“排行榜”頭三位。

　　這節課已經結束了，但它給我的感受卻讓我久久難忘。學生從此不再是課程和教材的奴隸，因為他們有了自己展示的舞臺，在這里，他們可以自由的發展個性，表現個性，課堂的確可以成為學生主動探索、愉快體驗、展示個性和大膽創新的樂園。擁有心靈的自由，才能擁有語文學習的快樂，愿我們的每一堂語文課都能陪伴孩子們幸福快樂地成長！

　　自評：

　　葉瀾教授認為：課堂教學蘊含著巨大的活力，只有師生的生命活力在課堂教學中得到有效發揮，才能真正有助于新人的培養和教師的成長，課堂才有真正的生活。這節課，讓我看到了學生精神開放、無拘無束地親歷學習過程，真正做到了“心”的參與，我想：只要語文教師能充分利用各種資源、進行豐富多彩的語文實踐活動，一定能讓學生感覺到學語文很有用，并體驗成功的樂趣，也一定能讓學生在實踐中應用已有的語文知識、技能，又在應用中獲得新知、提高能力，讓課堂真真實實成為學生的舞臺，讓學習過程成為師生一同分享的精神之旅！

　　后記：

　　“展示臺”既為學生提供了不斷展示課內外語文學習成果的舞臺，又是激勵學生自覺地在生活中學語文、用語文，不斷提高語文綜合運用能力的憑借。課后我又讓學生進行了寫作，真實的記述了課堂上精彩的片段，真實的寫出了自己的感受，我想我們教師應充分利用資源，給學生創造情感體驗的機會，他們不僅提高了語文綜合素養，同時又為他們提供了寫作素材，何樂而不為呢？

　　在這次展示活動中，唯一不足的是學生臺詞記得不是太熟，有些同學干脆拿稿子上了，可是這一次的遺憾一定會成就下一次的完美，因為他們在這次活動中獲得了自信和快樂。

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