【推薦】做自己作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的做自己作文4篇，歡迎大家分享。

做自己作文 篇1

　　這是我的親身經(jīng)歷：每天早晨我來(lái)到學(xué)校，早已有幾個(gè)同學(xué)在班級(jí)門口耐心的等待。看見(jiàn)我，急忙跑過(guò)來(lái)把我圍住，一邊說(shuō)著奉承話，一邊向我借各科作業(yè)。這樣，我還沒(méi)邁進(jìn)班級(jí)門檻，書包就已經(jīng)被“洗劫一空”了。

　　抄作業(yè)，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是很普遍的現(xiàn)象。很多學(xué)生放學(xué)回家，“熱心”于自己喜歡的各種活動(dòng)，根本無(wú)暇去做作業(yè)，甚至把作業(yè)忘到九霄云外。第二天早上到學(xué)校就抄作業(yè)。這些學(xué)生的做法是不對(duì)的。我個(gè)人認(rèn)為：抄作業(yè)對(duì)學(xué)生有百害而無(wú)一利。

　　抄作業(yè)能使學(xué)生養(yǎng)成懶惰散漫、厭惡學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。老師布置作業(yè)的目的是為了讓學(xué)生鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。所以學(xué)生們應(yīng)該做作業(yè)，并通過(guò)做作業(yè)努力提高自己的知識(shí)水平。可是有些同學(xué)把做作業(yè)看成負(fù)擔(dān)，不愿意做。為了應(yīng)付老師的檢查，便光明正大地“竊取”別人的勞動(dòng)果實(shí)——抄同學(xué)的作業(yè)。久而久之，就會(huì)變得越來(lái)越懶惰散漫，越來(lái)越不愿意動(dòng)腦筋，當(dāng)然就越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)。即使是會(huì)做的題目，也懶得去做了，抄多痛快呀！這樣一來(lái)，就害了自己。

　　抄作業(yè)還會(huì)使同學(xué)之間產(chǎn)生一種不良的關(guān)系。抄作業(yè)，就要向別人借。這樣，寫了作業(yè)的'學(xué)生就高高在上（當(dāng)然我不是這樣），而借作業(yè)的學(xué)生要低聲下氣（也有以“武力”威脅的）。于是乎，寫作業(yè)的同學(xué)與抄作業(yè)的同學(xué)之間形成了一種微妙的關(guān)系：寫作業(yè)的瞧不起借作業(yè)的，借作業(yè)的巴結(jié)寫作業(yè)的。寫了作業(yè)的同學(xué)越來(lái)越驕傲，抄作業(yè)的同學(xué)越來(lái)越自卑，感到自己不如別人。有個(gè)別寫作業(yè)的同學(xué)竟然向自己借作業(yè)的同學(xué)索要錢財(cái)。這種風(fēng)氣，豈不令人堪憂。

　　還有一個(gè)真實(shí)的例子：一個(gè)初三學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)們都很羨慕他。后來(lái)他迷上了游戲機(jī)，于是沒(méi)有心思去做作業(yè)，于是就去抄別人的作業(yè)。結(jié)果可想而知，他辜負(fù)了父母和老師的希望，中考落榜了。

　　抄作業(yè)對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不可的。我相信中學(xué)生朋友們都想做一個(gè)真正的自己，那就勤奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，去做那份屬于自己的作業(yè)吧！

做自己作文 篇2

　　星期天在家無(wú)聊，媽媽跟我說(shuō)：“今天我們做蛋撻怎么樣？”“好啊！我最喜歡吃蛋撻了。”我高興地差點(diǎn)兒跳起來(lái)。

　　我從冰箱拿出牛奶、黃油、蛋撻皮、雞蛋、白糖。準(zhǔn)備工作就緒，可以做蛋撻了。媽媽告訴我：“蛋撻液需要把各種原材料按照一定的比例混合在一起，攪拌均勻。然后倒入蛋撻模具，這樣做出來(lái)的蛋撻才能更好吃。”聽著我口水直流。我按照她告訴我的比例，把牛奶、雞蛋、白糖混合在一起，放在打蛋器的容器里攪拌。不一會(huì)兒就攪拌好了，那混合液黃黃的，聞著香氣撲鼻。

　　媽媽把早已刷好黃油的蛋撻皮放在烤盤上，我小心翼翼地把蛋液倒入模具，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生怕它們溢出來(lái)。

　　都準(zhǔn)備好了，烤箱已經(jīng)預(yù)熱了，把烤盤放入烤箱，隔著玻璃看著蛋撻細(xì)微的.變化，慢慢的中間鼓了起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小胖子一樣。隔著玻璃都擋不住蛋撻的清香。“叮咚”加熱完成，打開烤箱，看著金黃色的蛋撻，哪里頂?shù)米∷�的誘惑，狼吞虎咽地咬了一口，雖然燙，但是自己親手做的，那感覺(jué)別提有多棒了！

做自己作文 篇3

　　像太陽(yáng)一樣普照萬(wàn)物，讓別人在你身上得到溫暖和快樂(lè)；像月亮一樣雍容華貴，讓別人仰望你、崇敬你；應(yīng)當(dāng)像星星一樣，有棱有角，還會(huì)發(fā)光。

　　下午，天朗氣清，陽(yáng)光明媚。現(xiàn)在又正值冬天，窗外寒風(fēng)呼嘯，吹的大樹不禁搖擺起來(lái)，冷的小草跳起一段熱舞。而此時(shí)的我們正在教室上班會(huì)課。

　　林老師怒氣沖沖地站在講臺(tái)上，眼睛睜得大大的，目不轉(zhuǎn)睛地直瞪著我們，她如今一肚子火，我們誰(shuí)也不敢惹她。都說(shuō)“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，見(jiàn)了林老師這個(gè)樣子，大家連聲都不敢出，眼睛直勾勾地看著生氣的林老師。

　　我分明看見(jiàn)林老師的臉被氣紅了，這時(shí)，她開口了：“今天，我們有好幾筆帳要算哈”。她話一出口，我們就心驚膽戰(zhàn)起來(lái)了，頭低了下去，不禁發(fā)起抖來(lái)——不知是因?yàn)槎�日的寒冷還是心虛了。我們清楚的知道我們這幾天犯了不少錯(cuò)：比如她不在班上時(shí)我們肆無(wú)忌憚地吵鬧、大聲喧嘩；比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)間做了與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的'事情；比如我們背著林老師做些……此時(shí)此刻的林老師都一一知道了。于是，林老師直截了當(dāng)?shù)刂赋鑫覀兊腻e(cuò)誤，并希望我們能不再重蹈覆轍，她嘆了口氣：你們這些兔崽子，知不知道是誰(shuí)偷走了老師的溫柔，尤其是班主任的溫柔……

　　接著，林老師就開始講大道理了。她的好多話像連環(huán)炮一樣，每說(shuō)一句話都在我心里“炸”開花，令我難以忘卻。尤其是這段話卻讓我難以忘卻：像太陽(yáng)一樣普照萬(wàn)物，讓別人在你身上得到溫暖和快樂(lè)；像月亮一樣雍容華貴，讓別人仰望你、崇敬你；應(yīng)當(dāng)像星星一樣，有棱有角，還會(huì)發(fā)光。很多時(shí)候，我們可以不高尚但不要不道德。

　　她說(shuō)，學(xué)生時(shí)代要多喝心靈雞湯，喝多補(bǔ)身體，明心智。雖然班會(huì)結(jié)束了，但林老師的話我始終沒(méi)有忘記，因?yàn)樗�讓我知道了如何做最好的自己：你要悄悄努力，然后驚艷所有人，智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛。現(xiàn)在我也清楚知道我所存在的問(wèn)題是：不夠努力，不夠細(xì)心。我要更加認(rèn)真、上進(jìn)，才能解決我所存在的問(wèn)題。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。

做自己作文 篇4

　　九月，開學(xué)的月份，希望的月份。金風(fēng)送來(lái)陣陣書香，在眾多學(xué)生的期待中，她如期而至。沉浸在開學(xué)的喜悅的我，還沒(méi)緩過(guò)神兒來(lái)，學(xué)校就又給我們?nèi)酉铝艘粋�(gè)“大禮物”——初一新生的軍訓(xùn)將在月底二十二號(hào)開始舉行。

　　聽到這個(gè)消息的我們，開心地像個(gè)“小傻子”一樣。可我既是興奮，又有點(diǎn)擔(dān)心。畢竟，這個(gè)“大禮物”是我們這屆初一新生才有的福利，以往的軍訓(xùn)都是高一新生才有的。而我們這么小，能承受住軍訓(xùn)教官對(duì)我們的磨煉嗎？

　　在內(nèi)心復(fù)雜的情況下，九月二十二號(hào)終于來(lái)到。早早起床，早早到校，一進(jìn)教室，看見(jiàn)的是同學(xué)們激動(dòng)的表情，聽見(jiàn)的是同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲。不久，我們的教官來(lái)了，他身穿黑色短袖和軍褲，戴著軍帽。臉上雖然帶著笑意，但由內(nèi)而外透露出的是軍人所獨(dú)有的莊重氣息。教官在簡(jiǎn)單介紹三天軍訓(xùn)的注意事項(xiàng)后，便帶我們來(lái)到操場(chǎng)。我首先看見(jiàn)的是一個(gè)大大的橫幅——“做最好的自己”廣昌二中初一新生綜合素質(zhì)活動(dòng)開營(yíng)儀式。我暗暗嘀咕：做最好的自己？這和軍訓(xùn)有什么關(guān)系？又怎么做最好的自己呢？

　　帶著這兩個(gè)疑問(wèn)，接下來(lái)的軍訓(xùn)讓我更加有了動(dòng)力。穿好了軍裝，我是不是像個(gè)軍人了呢？當(dāng)然不是，我整了整軍帽心想道，軍人不光有著軍裝，還應(yīng)有的是一種軍人的氣息。嗯……應(yīng)該就是自信。一種由內(nèi)而外散發(fā)出的氣息，“自信”。開營(yíng)儀式可是讓我們大家苦了一把，總教官站在主席臺(tái)上，拿著話筒，對(duì)我們下面的班級(jí)進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，頂著烈日，我真有種被丟進(jìn)了油鍋里，還不能掙扎的感覺(jué)。所幸班主任楊老師，也在操場(chǎng)上為我們打氣，盡管太陽(yáng)十分毒辣，但她毫不抱怨，始終帶著微笑鼓勵(lì)我們堅(jiān)持。在老師如此地鼓勵(lì)、幫助之下，我頓然有了種堅(jiān)持到底的動(dòng)力。其實(shí)老師也沒(méi)有比我們好到哪里去，但她卻一心為我們，為班級(jí)著想，難道我還有理由先“倒”下去嗎？

　　接下來(lái)的幾天，在老師和教官的.陪伴中，我們班級(jí)的同學(xué)們，大多都堅(jiān)持下來(lái)了。這幾天中，最讓我印象深刻的是：模擬戰(zhàn)場(chǎng)，上陣打敵。每個(gè)班都要選擇一個(gè)司令，一個(gè)指揮傳遞員和幾個(gè)小兵。指揮傳遞員是背對(duì)“戰(zhàn)場(chǎng)”的，司令正對(duì)“戰(zhàn)場(chǎng)”向傳遞員用手指暗語(yǔ)傳遞指揮，傳遞員看懂后，大聲將信息傳遞給小兵。而整個(gè)過(guò)程，小兵都是蒙上眼睛，靠聽傳遞員的指揮作戰(zhàn)，摸找地上的“武器”打敵。最后剩在“戰(zhàn)場(chǎng)”上小兵人數(shù)最多的班級(jí)獲勝。雖然我沒(méi)有參加，但在場(chǎng)下當(dāng)啦啦隊(duì)的我，看得是熱血沸騰，有種想沖上去的感覺(jué)。不管有沒(méi)有參加，我們的同學(xué)們都盡力當(dāng)起了自己的角色。大家都在為班級(jí)而加油，努力著，都在將自己最好的一面展示出來(lái)。

　　這難道不是在做最好的自己?jiǎn)幔繜o(wú)論盡力的多或少，但只要我們努力過(guò)，就不愧于心，就自豪！三天時(shí)間眨眼就到，第三天下午的閉營(yíng)儀式讓我深思很久。教官讓我們的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校觀看閉營(yíng)儀式。最后有一項(xiàng)活動(dòng)是讓我們每個(gè)班選兩個(gè)領(lǐng)袖，其他的同學(xué)聽總教官口令做隊(duì)列動(dòng)作。如果一個(gè)班有一名學(xué)生出錯(cuò)，這個(gè)班的兩個(gè)領(lǐng)袖就要跑一圈，有二名出錯(cuò)，跑兩圈，以此類推……第一次做，我們有六十多名學(xué)生出了錯(cuò)，兩位領(lǐng)袖就開始賣命奔跑，我看到的是氣喘吁吁，汗流浹背但毫不抱怨的他們。我很內(nèi)疚，因?yàn)槲乙渤隽隋e(cuò)，讓他們多跑了一圈……也許沒(méi)有我這一圈，他們輕能松許多……

　　后來(lái)，教官告訴我們，我們的老師、父母，他們同樣也像這兩個(gè)領(lǐng)袖一樣。從父母生下我們的那一刻起，他們即使不知道我們將來(lái)會(huì)成為什么樣的人，但毫無(wú)悔怨地為我們賣力奔跑著，縱然汗流浹背，也無(wú)怨無(wú)悔。我們的老師，既使不知道未來(lái)的我們能否獲得成就，但他們依舊為我們盡心盡力奔跑著。縱然氣喘吁吁，也毫無(wú)怨悔，我們班級(jí)的領(lǐng)袖，他們不過(guò)在這短短的一個(gè)小時(shí)內(nèi)奔波，就如此地累，何況幾年甚至幾十年都如此的父母、老師呢？他們總是以微笑面對(duì)我們，我們難道不應(yīng)該明白他們背后的艱辛和不易嗎？可仔細(xì)回想，長(zhǎng)到十三歲的我，為他們做了幾件事，又是否懷著感恩的心面對(duì)他們？我將頭埋得更低了，沉重的羞愧和濃濃的不安讓我想找個(gè)地縫鉆下去……既然如此，我們又該如何回報(bào)他們呢？無(wú)疑應(yīng)是將我們最好的一面展示出來(lái)：優(yōu)異的成績(jī)，端正的品行……我們要讓他們明白，他們?nèi)绱藶槲覀兎瞰I(xiàn)，是值得的！

　　做最好的自己是拾金不味的品質(zhì)，是堅(jiān)持不懈的意志，是另類的創(chuàng)新……做最好的自己，就是展示真正的自我。每個(gè)人都是不同的“自己”，就像歌德所說(shuō)：“一棵樹上很難找到兩片形狀完全一樣的葉子，一千個(gè)人之中也很難找到兩個(gè)人在思想情感上完全協(xié)調(diào)。”唯有做最好的自己，才能讓生命發(fā)光，閃亮！才能讓父母、老師欣慰！

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