相信自己小學作文

時間：2021-09-29 09:06:16 [第三單元]說說我自己我要投稿

【推薦】相信自己小學作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的相信自己小學作文，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】相信自己小學作文

相信自己小學作文1

　　我的成績在班上名列前茅，同學們總問我有什么訣竅，其實也沒什么訣竅，我只牢記四個字：相信自己。

　　語文課上，同學們很少舉手發言，因為大家都害怕自己的答案不對，怕說錯了。而我認為這是不對的，我總是很自信自己，即使回答錯了，坐下來接著思考，再回答，這樣就會促使我不斷去思考，激發了我濃厚的學習語文的興趣。

　　哥白尼是波蘭著名的天文學家，當他對“地球中心學說”感到有懷疑是，并沒有為這個學說成立了1400多年而懼怕，退縮，讓它一再地下去，而是努力收集資料來證明；他并沒有害怕自己說錯而讓步，而是自信地，大膽地將自己的想法公布，他也沒有怕別人嘲笑他，他只相信著真理，相信著自己，值得我學習。

　　這又使我想起了那次上數學課時的情景：一位同學回答一道判斷題，回答完以后，我認為他說錯了，但班里人都贊同他，也沒有一個人舉手反駁，我退縮了。相信自己，金澤華，相信自己，說錯了你還是你，上吧。我大膽地發表了自己的觀點，結果，我是正確的。到底是什么讓我成功的呢？答案很明確：相信自己。

　　有許多人都像我以前那樣畏畏縮縮，害怕自己出錯被別人嘲笑，但他不知道，這樣做不僅讓自己一直錯下去，更讓大家一直糊涂下去，埋沒了真理。

　　“相信自己”這四字我謹記在心，它是我生活中的領路人，它更是把我領向成功之門的金鑰匙。

相信自己小學作文2

　　最近聽了陳奕迅的一首歌，叫《相信自己無限極》。這首歌的歌詞讓我有很大觸動。其中最感深刻的幾句歌詞是這樣的。“我感謝每次風雨，給我更多鼓勵”“我們能改變命運的軌跡，創造值得驕傲的時機”“我相信做好自己，我相信我就是奇跡。”

　　世界上大多數人可沒有像歌詞中那樣堅韌、樂觀、自信的精神。而且他們最怕的就是風雨，最不相信的就是自己能創造奇跡。為何如此呢？因為他們被猛烈無情的挫折打怕了！曾幾何時，他們也是壯志滿懷、豪氣沖天的走向社會，去創造自己的傳奇。可是挫折使意志不堅定的他們止步了。被挫折打得一蹶不振。

　　有句話說得好：“從哪跌倒就從哪爬起來。”或許在爬起來后還會跌倒，那我們就應該再爬起來，再跌倒再爬起來……鋼鐵是怎樣煉成的？還不是被打出來的！想想人類歷史上的偉人，他們的成就可不是在家睡覺睡出來的，而是經過不斷的挫折打造出來的。每位偉人的背后都有他們的苦痛，若是他不能在這苦痛中挺過來，就沒有后面的奇跡。科學社會主義創始人馬克思說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。”還有法國啟蒙思想家伏爾泰說過：“不經巨大的困難，不會有偉大的事業。”在我看來，不斷的失敗就是讓我們成長的十全大補湯，使我們向成功更近一步。

　　“我們應該感謝每次風雨，給我們更多的鼓勵。我們要相信自己能改變命運的軌跡，創造值得驕傲的時機。我相信做好自己，我相信我就是奇跡！”

相信自己小學作文3

　　從前，在一個農夫家有兩個水桶。一個完好無損，一個破裂了。農夫每天要去西邊挑水，回到家后，完好無損的水桶總能裝著滿滿的水，而破裂的水桶就剩下一半了。破裂的水桶為自己的表現很懊惱，說：“我每天只能挑半桶水，主人一定會把我當柴燒了的，我這一輩子算是毀了！”農夫聽了，說：“你看見沒有，為什么只有在你那邊的小路，會開滿各種各樣的花呢？因為你那漏掉的水都給了它們，所以花才開的這么好！”聽了這句話，破裂的水桶不再懊惱，不再失望。

　　跌到了，你要有站起來的勇氣，不要在原地打轉。如果你連站起來的勇氣都沒有，那就是人生莫大的悲哀。

　　人也是這樣的。有些同學在小學階段中，在班上總是名列前茅；可上了初中后，還有些不適應，第一次月考的分數不理，那些同學就覺得自己這一輩子算是完了，第一次考試就考砸了，以后的考試該怎么辦？他們越是這樣想，就越考越不好，最后只能輪落到倒數。

　　你跌倒了，沒有站起來，現實將會把你淘汰；站起來了，美好的未來就屬于你。正如那個破裂的水桶，它雖然不能挑滿水，卻可以一路澆灌美麗的花朵。面對生活中的挫折，我們要樹立起堅強的信心，相信自己，最終你會成為成功的人。

相信自己小學作文4

　　早上吃飯的時候，一諾對我說：“爸爸，我們快考試了，我考95分行嗎？”看著孩子那張可愛的臉，我不知道怎么回答她，但孩子一定要我給她答案。

　　我想了想對她說：“你考多少分并不重要，關鍵是你要把心態放正，考試就是對你學習成果的檢驗，沒有別的目的，你不要總想著考高分，我們只想看到你快樂，別的都不重要。”一諾聽完后說：“那要是我考不好呢？”我笑了說：“還沒有考，你怎么知道考不好，這說明你的心態沒有放好，你只要把你平時會的做出來就行了，只不過你考試的時候要細心點，不要讓你會的失分，那樣的話有些可惜了。”“還有，考試比的就是心理，平時也許你會，但考試的時候，由于氛圍、心理、環境等因素，或許你考不好。這些都可以理解，不過你要記住一句話，只要你肚里有，什么時候都不要怕，考多少分并不重要，重要的是你學會了而且會用了。”

　　孩子說我懂了，我不知道她是不是真懂了，或許她覺得這是第一次考試，想考個好成績，心里有一些想法吧，不過我從心里說，孩子，你考多少并不重要，你要相信自己，你要保持一個好心態，這樣能帶來超水平的發揮，你以后的人生路還很長，你要經過的心理考驗還會有很多，無論什么時候，你都要相信自己，一定能做好就行了，至于別人怎么看，真的并不重要的。

相信自己小學作文5

　　于是大家點頭承認它獨特的魅力！我的小祖宗，怎么連我都咬啊。相信自己作文有一位母親，我不知道她的名字，但聽完她的故事，我突然明白了什么，仿佛內心的一扇窗戶被打開了，房間里立刻明亮起來。記得一次期末考試我一個98的，一個99的，我考了第一名，回家的路上我欣喜若狂，唱著一首首我愛聽的歌；

　　人人都擁有一筆只屬于自己的寶藏，那就是潛能。無論任何人，哪怕再聰明或再笨拙，誰都不能奪走他的這筆財富。所以，你利用好它，便高人一籌；若棄之不用，則低人一等。因此，如何利用潛能就成為了一個至關重要的問題。潛能靠挖掘才能釋放，如何挖掘？我認為，唯有在日常生活中相信自己、認同自己，才能把不可能轉變為可能，釋放潛力！

　　潛力的作用是巨大的。據統計，人腦可容納1000座世界上最大圖書館的知識量。試想，如若每個人都僅開發出自己的一半潛力，并將其運用開來，世界怎能不經歷翻天覆地的變化呢？！但是挖掘潛能的過程又是何等艱難！唯有一個人不斷學習，保持自信，吃苦耐勞，堅持不懈，再加上自身天賦，才會開發出自己應有的潛能。人活一世，怎能一帆風順？如果對自己沒有信心，那么在拼搏前就已經失敗了。擁有自信，你就能化腐朽為神奇，激發潛能，創造奇跡！

　　讓我們努力拼搏，開發潛力，懷揣自信的心走向成功！

相信自己小學作文6

　　周六的趣味數學班上，任老師和我們一起玩“算式謎”的數學游戲。任老師先讓同學們在教室的大屏幕上看了游戲規則：填出缺少的數字，用鼠標點“OK”，使算式成立。老師先給我們做了幾個示范，同學們一個個躍躍欲試，都想自己試一試。

　　該同學們玩了，任老師把鼠標遞給了我，讓我第一個玩。看著題目，我拿著鼠標開始認真想起來。這道題目有三個空缺，經過認真思考，我先填出了兩個數字。該填第三個數了，有的同學著急了，大聲催促我填數。有的喊“4！”有的喊“7！”還有的喊“6！”一下子打亂了我的思路。

　　時間一分一秒過去了，我還在猶豫不決。同學們像一群多嘴的烏鴉沖我大叫，我也急了，出了一頭汗。“安靜想”，我努力靜下心思考著，“應該是5！”我用鼠標拖著數字“5”往空格里填。

　　突然，我聽到旁邊有一個同學大聲喊著“6！”“6！”我也顧不上想那么多了，鼠標一松，重新拖著數字“6”放到空格里，點了“OK”。結果，我失敗了！

　　游戲結束了，任老師看著我說：“你的想法原來是正確的，可你聽信了別人的意見，結果卻做錯了。很多時候，要相信自己的判斷！”

　　下課了，老師的話還在我耳邊。我想：以后不管干什么事情，都要自己認真思考，要相信自己的相法！

相信自己小學作文7

　　緊張地復習在今天結束了。昨晚我還在拼死的沖刺——今天我用了自己真實的實力，在“考試的”戰場上品嘗到了自己從未有過的舒服感，和踏實感。記得考第一場語文時，我曾這樣對自己說過：“相信自己，就是贏！”

　　——題記

　　看著抽屜里，堆著的一堆堆卷紙，我開心的笑了。翻開那一張張卷紙，觸摸著以前，曾有過的錯題。腦海里流淌著，做卷紙時我那“完任務”的表情，和自己接到錯題時那悔恨的表情……

　　我曾無數次的對自己說過：“不要再抱著完任務的心里去學習了！看看你都多大了！”

　　考過試了，但我學習的激情，仍然還在我的心中保留著。我抬頭向前看，發現自己學習的道路還有很長很長。

　　多少張卷紙上的錯題，都是因為自己的不自信引來的？這個估計連我自己都數不清。我也曾無數次的，咬牙切齒的說：“你明明填對了，干么要勾了？你對自己，難倒真的沒有一點自信嗎？你原本爭強好勝的心里都到哪里了？”

　　六年級了，在這個走上社會的年級里，我不能再接助別人的`雙手，來創造自己的明天！伸出你僅有的雙手去慢慢的搭起自己生命的墻，哪怕很艱辛，哪怕搭不起，你也要堅持。你要認識自己的水平。

　　“自信”多么驕傲的一個詞。在我們小學生的身上，是那樣的多姿多彩……

相信自己小學作文8

　　克服做事膽怯心理的最佳方式就是認為自己什么都能做。也許你會想：“話雖這么說，可干不了還是干不了。”朋友，你想錯了，因為你根本沒有去做當然做不成，如果你真的去做了，也許就能成功。人的一大部分的事都是憑感覺而定的，但這種感覺從何而來呢？

　　它源于以往的習慣。樂觀的人無論做什么事都是積極主動的，雖然有時稍欠慎重，但卻無妨大局。即使事情做得不盡如意，也不會茫然不知所措地遺下很多憾事，而且滿懷希望以為今后一定能成功。悲觀的人則把一切事都想得很難，生活中總是處于被動。本是舉手之勞的事情卻認定自己無能為力。所以，到了事情迫在眉睫非做不可時，他們就有大難臨頭之感。假如要去做一件必須做的事，樂觀的人就不會顧慮重重，而會全力以赴，一旦遇到困難，馬上與人商量，尋求解決的辦法；

　　但消極的人卻不然，他們先不著手工作，而是在自己面前擺上堆積山的資料，喝著茶，冥思苦想該如何干，他們心中所想無非就是“這么難，怎么做”之類的事結果增加了煩惱，喪失了信心。對任何人來說，只要有了干勁，就會集中精力，一小時的工作，半小時就完成。

　　所以每做一件事，尤其是非做不可的事，我們要時常提醒自己：“一點也不難，很容易，肯定能成功。”這種鼓勵可以使我們從消沉中解脫出來，產生對學習和工作的勇氣和信心。朋友，相信自己,我能行，相信你是最棒的！

相信自己小學作文9

　　今天下午語文課，我們正在學習《黃果樹瀑布》，闞老師向我們提了一個問題：“黃果樹瀑布瀉落在一片群山環抱的谷地里。’這句話是為下文做了鋪墊，同學們知道是引出了那一句話呢？”看到我們有的仰頭空想，有的埋頭沉思，還有的緊盯課文。就又給了一些提示：“或者這樣說，因為瀑布寫落在一片群山環抱的谷地里，所以什么？

　　請大家認真閱讀第六自然段，它會告訴你答案。”我呢？早已“盯”上第六自然段的“坐在下面，仿佛置身于一個圓形的樂池里。”這句話了。哈哈！一開始還擔心找錯段落，一聽是第六自然段，心里更是有了底。正欲舉手，可轉念一想，如果讀錯了怎么辦？

　　豈不是很丟人？畢竟不怕一萬就怕萬一呀！這樣想著，我又把手縮了回來。可是，我又很想發言，唉，舉手吧！我為自己加油打氣，相信自己啊！于是，我的手高高舉起，可當老師的眼睛掃到這里時，我竟然鬼使神差地放下了手。終于，有同學舉手了，老師讓他起來讀。讀的就是那一段！那一段是對的！

　　我心里懊悔不已，懊惱像蟲子般一點一點啃咬著我的心。如果相信自己呢？會不會我就舉手了？！

　　相信自己吧！如果你連自己都不相信，難道別人會去相信你嗎？沒有自信的人一定會輸，有自信的人不一定會贏！

　　五年級:付姍姍

相信自己小學作文10

　　當自己的心壤干旱的時候，用一瓢水滋潤自己的心田，相信還有起死回生的余地；當自己的心壤貧瘠時，鏟除惡根，播下新的種子，相信終有累累的碩果。這一切，均源自對自己的信任，唯有相信自己，才能收獲人生的喜悅。

　　相信自己，上帝即使為你開錯了窗，也會為你打開另一扇窗。一個女孩因為揭露了當權者丑惡的嘴臉被捕，她第一次逃脫時誤進入政府軍的司令部而再次被關押，但她秉持著自己的信念，相信自己還有逃生的機會，第二次她逃出了魔爪。試想她因為第一次的挫折放棄，因為上帝為她開錯窗時，她氣餒了，她將會沿著錯誤的方向走下去，但她卻用自己的信念以及智慧在銅墻鐵壁上讓上帝為她開另一扇窗，從而也改變了人生的軌跡，實現了自己人生的價值。當上帝打個盹，開錯窗的時候，也許你走在如同荊棘般的道路上，面對著腐朽勢力猙獰的面孔，只要相信自己，相信上帝還會為你打開另一扇窗，相信那扇窗推開后，看到的是枝頭上的花蕾，嬌嫩的苞里儲滿了晨光與希望；看到的是一張張充滿正義，笑靨的臉龐，上帝又怎么不會喜歡你這種義無反顧的人？又怎么不希望給你打開這一扇窗呢？

　　相信自己，保持自己的本心，不被所變幻的世界所迷惑。象“削足適履”的鄭人，寧可相信作為“尺寸”的刻板印象，也不相信自己的切身經驗，；象獅子因被貼上驢的我想，這才是無愧的人生吧！

相信自己小學作文11

　　相比任何一句鼓勵的長句，“相信自己是優秀的！”這八個簡單的字反而給我帶來了自信。

　　記得有一次我去參加民樂演奏大賽。因為是第一次參賽，我緊張得要命，額頭上不斷冒著晶瑩的汗珠，雙眼迷茫、雙指不停地來回磨著，以此減輕來自于“緊張”的負擔。

　　“37號”主持人冷冷地報著，面部毫無表情，聲音平淡的像一面干凈的墻，毫無差錯、毫無聲調。我手中寫著“41”號的參賽紙早已被我搞得皺巴巴的，連黑色的字都這里少了一點、那里少了一橫。摸起來濕濕的，全是手心里冒出的汗。我悄悄對自己說：“才37號，瞎緊張什么呢？”雖然如此，可緊張感絲毫未減。

　　媽媽顯然看出了我的緊張，她抓起我的一只手，對著我輕輕地說道：“你要相信自己，相信自己一定是優秀的！”雖然媽媽的聲音那么微小，可足夠讓我忐忑不安的心房安靜下來了，“相信自己是優秀的”這八個字是多么有魔力啊！

　　我不再緊張了，反而從容不迫。看著書上的音符，我的心徹底安靜下來。“41號”，主持人的聲音傳來了，我微笑著走上了舞臺。從坐下來的那一刻，我整個人充滿精神，與一開始的緊張無比截然不同。我的演奏開始了：音色強弱得當、清楚而明亮，時而如小鳥歌聲般輕快，時而又如鼓聲般沉穩有力……，我彈出了自己的風格，獲得了評委們的一致好評。

　　我要相信自己，相信自己是優秀的，我一定會飛出屬于自己的那一片天空！

相信自己小學作文12

　　其實我現在什么都不想說的，你應該知道。現在我的嗓子發干發痛，渾身都沒有力氣。而我也清楚的知道，這一切都是拜誰所賜。

　　你是不是曾經經歷過，親手把自己建立起來的名聲，全部毀于一旦。讓自己陷入最危險的境地，看看會不會讓那些愛你的人來救你。你是一個不顧生命的賭徒，不惜冒著生命危險，也要去見證自己內心認為正確的事情。

　　或許在那個舊時代，我會欣賞你，甚至幫助你。可是現在不同啊，我有我自己的生活要去過，有自己的幸福要去把握。我沒有理由和你一起去冒險。

　　在這個世界上，我走了那么多路，看過了那么多故事，卻從來沒有一個人像你一樣，對待心中虛無的愛情，絲毫不放棄，永遠堅定如初。或許，我可以和你一樣堅定地活著，可是我必須要有希望。

　　無論走多長的路，我都要告訴自己，有些事情可以做，有些事情是這一輩子都不能做的。

　　我把自己全部的時光都給你，僅僅是希望你能賜予我一段幸福。無論人生長短，可以有這樣一段難忘的回憶。

　　可是在那個時光的盡頭，我根本就看不見你的身影，聽不到你的聲音。你讓我拿什么去相信你？

相信自己小學作文13

　　再一次趴在電腦桌前用手奮力的敲打著鍵盤，好像要發泄什么似的，可打了半天卻不知道寫了啥？看來曾經喝過的那點墨水早也排泄的差不多了，無奈，無奈啊！

　　窗外，風肆意的吹，打開窗戶任狂風將我重重包圍，希望風能帶走我的不快，帶給我好運，誰知，事與愿違，不但沒能讓我高興起來，反而讓我的心情越發的糟糕，就像被狂風撿取的亂發，亂如麻。

　　遙望星空，確是一片漆黑，我找不到自己的坐標，我更迷失了自己，曾經立下的雄心壯志不知什么時候也所剩無幾。靜靜的一個人看著那漆黑的夜，想著曾經的自己，心里不時傳來一陣陣的抽泣，在心里吶喊著問自己："當初為什么要那么看不起自己，將自己清白的身軀投進那渾濁的污池里。”可惜啊可惜！

　　驀然回首，自己也不再是當年那個天真的少年，不知不覺好像也多了幾分成熟，更多了幾分對社會的了解。天真無邪的靈魂也被社會這個大染缸染上了些許壞習。

　　時間一年一年的過去，意志也在一點一點的少去，可心里曾經的那份對美好生活的追求確始終還沒放棄，只可惜，好運還沒有來臨，但我確信，只要我堅持，只要我努力，勝利的到來也不會太遙遠。我更確信，是金子在哪里都會發光。

　　人啊！當你不能抓住命運的喉嚨，而又不甘心命運的作弄，那么你就要學會等待，等待下一次機會的帶來。

相信自己小學作文14

　　在上三年級時，老師讓我們課間做10道應用題，我一口氣做了9道題。可最后一道我思來想去不明白，問了好幾個同學都不會做。如果因數是三十二人才對，可是題目上是二十三人，我心里充滿了疑問。老師錯了？我錯了？問問老師吧，不好！萬一是我錯了，怎么辦，多沒面子。我一邊想一邊又仔細的看看了黑板上的題，一定是老師錯了！我走到了老師的辦公室門口。

　　不敢進了，現在我萬事俱備——只怕進屋，可進屋談何容易，萬一我錯了那就丟大人了，想想，哎，算了，要不找個同學抄抄，不行，我不能那么做。最后我鼓足勇氣進了屋“老師，第十題是不是錯了？”老師頭也不抬看了一眼教案“是對的！”我邊想邊又把題過了一遍，對的？沒理由啊，就說：“您看看。”“不會錯的。”我的心“砰砰”直跳，真是我錯了？

　　我跑上了樓，一遍一遍的看著黑板上的題，不對！我又來到老師的辦公室肯定地說：“老師，這道題你看，題上說沒有余數，可是算出來是有余數的......”我說了半天，老師突然露出了欣慰的微笑說：“你是對的，這道題是我考你們的。”面對老師360度的變化我呆住了。之后老師把題給我講了一遍說：“你是個好孩子，要相信自己。”

　　上課時老師表揚了我，我心里美滋滋的。老師說“相信你自己！”深深地印在我的大腦里。