精選介紹自己作文合集8篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的介紹自己作文8篇，歡迎大家分享。
介紹自己作文 篇1
我叫李郝峰瑞，今年9歲，在六盤水市實驗二小上三年級，是個愛整潔的男孩子。
你瞧！我看上去總是笑瞇瞇的，文靜少語。小方臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，有如一泓清澈的泉水；我長著蒜頭鼻，四方嘴；皮膚白皙，身材清瘦。
我高興的時候，牙齒會露出來，眼睛會瞇成一條直直的縫；我生氣的時候，眉頭緊鎖，鼻子里會吹出氣來。我眼神非常好，在晚上借著一點微弱的光，我就可以看到好多一般人看不見的東西；我的鼻子也非常靈，可以聞到好多微弱的氣味。
我喜歡跑步，別看我身材瘦小，我可以箭步如飛。記得20xx年的涼都夏季馬拉松，在爸爸的帶領下，我參加四千多米的“迷你馬拉松”，我一刻也沒有停歇，憑著一股子韌勁，超過了好多人，硬是一口氣跑到了終點——涼都體育中心。
我還是個愛看書的孩子。我的書架上全是書，記得有一天晚上，我本知道第二天還要上學，但我非常想看新買的《三國演義》，我就在床上悄悄看，當我感覺有些困倦時，發現已是十一點半，我才趕緊關燈睡覺。我在課余還學了鋼琴、英語、書法……這都大大豐富了我的知識、開拓了我的視野。
這就是我——一個有耐性愛看書的男孩子。我長大了要當個科學家，去造個會飛的大房子。你是否喜歡我呢？如果喜歡，咱們就交個朋友吧。
介紹自己作文 篇2
大家好，我叫李昊臻，我是一位二年級的小學生了，一米三的各種，板寸頭，小而有神的眼睛。
我喜歡學英語、武術、寫字等等，我最喜歡學英語，因為出國旅游就可以為爸爸媽媽翻譯他們說的話。
我在學校表現還行，有時候會犯一些小錯誤，我就在心里想著：下次不能再犯這樣的錯誤。回到家后，我就開始做作業，做得又快又好。
我是一個愛笑愛動腦筋的孩子，我非常喜歡我的老師和同學，在十二班個大家庭，我們快樂地玩耍和學習。
介紹自己作文 篇3
一頭烏黑亮麗的齊耳短發，長在的那圓圓的腦袋上！一張圓圓的臉蛋上，鑲嵌著兩顆水靈靈的.小眼睛，一笑起來，眼睛就瞇成了一條線。還有一個說大不大，說小不小的嘴巴！這就是我——王詠勤。
取了這么個響亮的名字，可是名不副實啊！王詠勤這個名字，聽爸爸說，他給我取了這個名字，是因為想讓我永遠勤勞。而我呢？很懶啊！一點都不勤勞，老師讓我掃地，我就是在上面劃來劃去，越掃越臟。
我喜歡的小動物有很多：小貓咪、大熊貓、小狗狗……但是，我最喜歡的還是小白兔。雖然我媽媽不讓我養小白兔，但是，我還是喜歡。喜歡它的樣子，喜歡它的可愛……而且，我還是可以天天和小白兔在一起睡覺的。因為，我有四個小白兔娃娃。原本是五個的，王可貝給我在去菜市場的路上丟了，我好想念它。雖然，我的好朋友們都安慰我：“你把貝貝丟了不是故意的，只是因為你太喜歡它們了，所以，才會把貝貝帶出去的。”可是，我還是很傷心。小白兔，我的最愛！
我喜歡的運動是打乒乓球和羽毛球。雖然我不會打，但是我還是覺得它非常有意思，非常好玩！
這就是我，希望大家和我交朋友！
介紹自己作文 篇4
薄霧裊裊，細雨瀟瀟的初中生活描繪出青春的燦爛與悵惘；在快樂，憧憬中夾雜著淡淡的憂傷。我的初中生活像那些動人的花，琳瑯如同絳紫色的星辰，在藍天清澈的瞳孔里游弋。——題記蒼翠的松柏依然是萬古不變的深綠，地上不知何時鋪上了一條黃金的地毯。視線隨著飄飛的落葉投向操場。風，在寬大的校園里輾轉而過。這個秋天，先于對初中生活滿懷憧憬的我而到達了。
經過一個學期的磨礪，豐碩的果實緩緩敘述著快樂與憂傷，奮進與彷徨。生活中的和風細雨，抑或是波濤澎湃，點點滴滴，構成了巨大的框架，里面載著老師孜孜不倦的教誨，同學們天真燦爛的歡聲笑語，考場上無聲的競爭，還有青春不羈的沉思……伸手打撈起記憶中一個被陽光照得晶瑩剔透的花絮。我看見了班級體育健將正在籃球場上運籌帷幄，個個英姿颯爽，上下飛揚著驚人的熱情與活力，彼此配合默契，情同手足，那呼嘯而起的籃球颶風鑲著金燦燦的陽光，燭影般地飄搖，讓場外的老師和拉拉隊們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
籃球隊員們的顛球和轉身過人，精準的遠投和封蓋，拉拉隊適時的鼓掌吹響亮的口哨，用手擴在嘴邊大喊加油。歌聲，笑聲，是我初中生活的主旋律。
記憶被放大了細節，在那個考試前的最后一個晚自習，沒有誰講話，大家都帶著莊重的神情拘謹地坐著，為明天的考試做最后的沖刺，經過一個學期的砥礪和考驗，讓我明白了何為追求，何為成功。樂觀，進取，是我初中生活的主打調。
那即將逝去的初一和正在到來的初二，敞開了所有的純真，倔強和期待。歲月如歌，演繹著青春無悔。
介紹自己作文 篇5
親愛的同學們，你們知道洗手時為什么要用肥皂嗎？這是因為我們手上有許多細菌。洗手時，如果光用清水洗，細菌只能洗掉一半，只有用肥皂洗，細菌才能全部洗掉。 同學們，你們一定會問：你怎么會知道這個道理？是呀，我怎么會知道呢？因為我今天交了一個好朋友它就是《十萬個為什么》。從它那里，我懂得了許許
多多的知識。 如果同學們也和它交朋友，它就會有無窮的知識告訴你。四年級:潘嘉儀
介紹自己作文 篇6
對于三年級的孩子來說，要求一定不能太高。基本要求主要有：1、樂于表達，對習作有興趣、有自信心。2、留心周圍的事物，能不拘形式的寫下見聞、感受和想像。內容要有趣有序。3、習作中嘗試運用習作中平時積累的語言，特別是有新鮮感的詞句。4、學習修改習作中有明顯錯誤的詞句、標點。
學生作文，首先遇到的困難是寫什么的問題，因此作文指導要從內容入手。潘東輝老師正是這么做的，她在習作指導中，主要做了兩件事，第一件是，明確內容范圍，使學生明白寫什么。另一項是拓寬思路，使人人有內容可寫。在這個過程當中，學生對這次作文的要求越來越明確，對于寫什么心里越來越有底，對于寫好作文越來越自信。潘東輝老師善于營造輕松愉悅的學習氛圍，用激勵的，甚至挑戰的語言把學生引入學習的情境當中。
潘東輝老師的習作講評也很有特色，講評內容量比較大，學生參與比較多，體現了講評是對習作的進一步指導的思想。第一環節，《猜猜我是誰》老師讀學生習作，學生猜作者，這樣對廣大的學生來說，是激趣，對作者本人是激勵，同時在聽讀當中強化了“要抓住特點”來介紹的意識。第二個環節叫《精彩題目套餐》，屏幕出現一系列題目，比如《胖兔子與食雞狂》、《有個性的小太陽》、《自信的我》……等等，一看題目就知，有側重寫長相的、有側重寫性格的、有側重寫興趣愛好的，也有些人把兩三個方面結合起來寫的。這樣就讓學生明白，可寫的太多了。有些呢，學生自己還是沒有想到的，如果再寫自己的作文，還有更多可寫的，這既是展示，又拓寬了寫作的思路。第三個環節，潘東輝老師先指名讓學生讀片段，再讓學生在小組中讀自己作文中的精彩語句，然后推行代表在全班交流。這是省時高效的學生交流，在交流中，讓學生真切地感受到怎樣通過寫獨有的外貌、獨有的脾氣、獨有的事情、獨有的情感來展示一個獨有的我。這是最具體的，最生動的怎樣寫的指導。第四個環節，指導學生怎樣修改。潘東輝老師準確把握了修改習作中有明顯錯誤的詞句、標點的年段要求，習作當中的幾句話，師生一起來修改，然后請同學幫忙修改，
介紹自己作文 篇7
大家好，我叫顧宇杰，我的名字起得不錯吧！
我長得不是太好看，頭發長得烏黑，短短的，是個西瓜頭。我的眼睛不大也不小，像兩顆小珍珠一樣。我的鼻子大大的短短的，像一個饅頭似的。我的耳朵長得有一點大，但是它們很靈敏，能聽到很遠的聲音，就像順風耳一樣，我的嘴巴很大，能吃許多東西。
我喜歡看書，我記得有一次我看書看到了十一點，媽媽叫我睡覺的時候，我偷偷把我最喜歡的漫畫書藏了起來，等媽媽走后，我又把書拿了出來，在臺燈下看書，嘻嘻，我像不像一個小精靈鬼。
我的特長是踢球，我有一次把球踢到了樹上，哈哈！
我可非常勇敢，有一次小區有一條小蛇爬過來，張著大大的嘴，想要咬我們似的，許多小朋友都嚇跑了，只有我一個人抓住它的頭想把它趕走。
這就是我，你們喜歡我嗎？
老師點評：真是一個小機靈鬼，老師看完習作都很喜歡你呢！行文流暢，生動有趣！
介紹自己作文 篇8
大家好，我叫王綺思，今年8歲了，在海口市海燕小學三一班讀書，是一個外向開朗的小女孩。今天，我想向大家做一個自我介紹。
我常常喜歡扎一個馬尾辮子，在上學或放學的路上，這小辮子就在我的腦后一蹦一跳的，十分好玩。我現體重有25公斤，身高有1、3米。我喜歡穿五顏六色的花裙子，穿上它，我猶如一只美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好看極了。我有一雙明亮的眼睛，在黑黑的睫毛的襯托下顯得更加迷人。我還有一張能說會道的櫻桃小嘴。我由于長期曬太陽，所以白嫩的皮膚被曬得黑黝黝的，因此父母總是叫我“小黑妹”。媽媽有時還會叫我“沒牙婆”，因為我暑假里換了牙，到現在還沒有長好。不過，你可別小瞧我，在班上，我可是個優等生呢！
我還是個拾金不昧、團結友愛、心地善良、外向開朗、助人為樂、聰明好學的小女孩呢。不信？那就讓我挑一件事來給你們說說吧！
有一次，我在學校做老師布置的作業，突然聽到叫我的聲音：“王綺思，這道題我不會做，你可以教我嗎？”我連忙抬起頭來，哦，原來是吳宛寧在叫我呀！我走過去問：“吳宛寧，你哪一題不會做呀？”吳宛寧指著《小天才課時作業》里的第二課的“我能夠選字組詞語”說：“這一題我不會。”于是，我就耐心地跟她做了講解。最后，吳宛寧終于會做了，她高興地說：“謝謝你，王綺思。”我也高興地對她說：“不用謝，這是我應該做的。”幫助別人不僅能夠使別人快樂，還能夠使自已快樂呢！
我的愛好很廣泛，最擅長唱歌和寫作，我比較喜歡看書和畫畫。我看書時十分專心，父母進我房間里來拿東西，我都不知道；我畫畫時注意力全都集中在白紙上了，我還是個小畫家呢！
聽了我的自我介紹之后，你一定對我有了一個初步的了解了吧？讓咱們做個朋友吧！
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