改變自己作文

時間：2021-07-16 13:03:15 [第三單元]說說我自己我要投稿

改變自己作文合集九篇

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的改變自己作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

改變自己作文合集九篇

改變自己作文篇1

　　星期六是看電視的好時間。手里拿著一袋零食躺在沙發上是放松的好時機。但是美好的時光總是如此短暫。抬頭看，啊，九點了，該做作業了。

　　站起來，手握遙控器，手臂與身體成90度角，拇指移向紅色按鈕，左眼閉上，右眼睜開。遙控器對準電視機上的“紅點”。一、二、三就像射擊。“咔嚓，”電視屏幕很快變成黑色，我喊道，“是的，十環，哈，這是射擊冠軍的比賽技術。”“技術真的很先進。你不用走路就可以隨意控制電視。這既有趣又省力。”

　　關掉電視，你就必須做作業。面對各種各樣的作業，首先做你的中文，然后寫你的作文。手指在鍵盤上飛舞，幾分鐘之內，作文就完成了，準備歡呼的“咔嚓”電腦突然黑屏，“媽媽，電腦壞了嗎？我的作文還沒打完呢……”我急切地問道。“燈也沒亮。哦，可能是信用卡沒錢了，房子里的電沒電了。”我的心在顫抖，看著黑暗的電腦，我覺得似曾相識。一個接一個，“紅點”在我眼前晃動。“如果我關掉了紅點，我可能已經把作文打完并發給老師了。唉，我自己活該。”

　　不省電的行為最終讓我痛苦。從那時起，看完電視后，我不再想玩“射擊游戲”。相反，我有意識地走到電視機前，慢慢蹲下來。拇指在電視機下摸索，想找到電視機的開關。四個手指握住電視的邊緣，“咔嚓”一聲。不知何故，這次同樣的聲音讓我感覺更愉快。將你的左腿移到電源的前面，你的右腿會緊緊跟隨。右手拿著插座，左手拿著插頭“一、二、三”直到我看到那銀白色閃亮的插頭，我心中的沉重的石頭掉了下來。我心想:“雖然這次節省的電很少，但每個人每天都在這樣做，應該節省多少電？”

　　要改變自己，你只需要再走十步，這十步也將改變世界。為什么不呢？

改變自己作文篇2

　　從大學畢業到現在，從事教育工作已有一年多了，看著身邊的優秀教師，有教學經驗，有理論水平，總覺得自己很渺小，也讓我深深地感受到了“書到用時方恨少”。趁著后半學期還比較空閑，我在淘寶上搜起了教師必看數目，《教學勇氣》就這樣被我淘回了家。

　　這本《教育勇氣》，雖然有些深奧，但利用兩個月讀完此書，本書建立在一個最普通的信念之上：優秀教學不能被降格為技術，優秀教學源自教師的自身認同和自身完善。在《教學勇氣》中，帕克·帕默爾帶領著我們為重新點燃我們對人類最困難最重要的教育事業的熱情，進行了一次心靈之旅。

　　書中告訴我們：優秀教師都有這樣一個特點：他們完全沉浸在課堂上，和學生作深層次的交流。他們能編織一個復雜的網，這張網聯結著學生、文本和他們自己。只有這樣，學生才能學會為自己編織出一個世界。這張網以及它所包含的種種聯系超越了技巧和方法，存在于教師的內心中。

　　帕爾默帶領我認識到：作為老師只有對教學充滿樂趣與熱愛，才能促使自己不斷學習，不斷創新。以此來提高教學質量，使學生能健康地成長。教師應該讓學生覺得學習是最陽光的、最快樂的、最充實的。作為教師，內心必須包含著知識、情感、精神和意志。

　　書中同樣告訴我們：優秀教師都有這樣一個特點：他們完全沉浸在課堂上，和學生作深層次的交流。他們能編織一個復雜的網，這張網聯結著學生、文本和他們自己。只有這樣，學生才能學會為自己編織出一個世界。這張網以及它所包含的種種聯系超越了技巧和方法，存在于教師的內心中。

　　對于教學中的困惑，帕爾默認為：我們教授的學科是象生命一樣廣泛和復雜的，因此我們有關學科的知識總是殘缺不全，無論我們自己如何致力于閱讀和研究，教學對控制內容的要求總是使我們難以把握。其次，我們教的學生遠比生命廣泛、復雜。要清晰、完整地認識他們，對他們快速的做出明智的反應，需要融入智慧。如果學生和學科可以解釋所有教學的復雜性，我們使用目前的標準教學方式，學習足夠的教學技術以及保持在專業領域的更新就可以。但發現這樣遠遠是不夠的。現實生活中太多的老師都有著如此的困惑。作為一個數學教師，有時我非常矛盾。一方面我很想讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習，讓孩子們在游戲、活動中學習數學。可教學時間和教學任務又迫使我成了一個有著一定教學技術的教書匠，所以我也有著恐懼，感到自己對不起自己的學生，恐懼我的學生會埋怨我的課堂枯燥無生機，恐懼打擊孩子們學習數學的積極性。

　　最吸引我的是另一種解釋教學復雜性的理由：“我們需要教導自己認識自我”。事實上，認識學生和學科主要依賴于關于自我的知識。當我不了解自我時，我就不了解我的學生的特點，我就不能夠教好他們。當我不能夠清楚地了解自我，我就不能夠懂得我教的學科——不能夠出神入化地在深層次的、個人意義上吃透學科。我只是在抽象意義上，遙遠地、孤立看待學科，就象我遠離自己的本真一樣。

　　改變自己從認識自己開始，“教學勇氣在于有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅持，那樣，教師、學生。學科才能被編織到學習和生活中所需要的共同體結構中。”我又有了勇氣去面對自己的教學。

改變自己作文篇3

　　當我們躊躇滿志地踏入社會時，忽然我們感覺到生活環境是如此不完美、不理想、不和諧。我們認為，這些地方之所以不完美、不理想、不和諧，是因為缺少我們的關注，我們的存在;如今自以為長大的我們，感覺我們有能力、有責任去改變、拯救這些生活的缺憾。在我們目所能及的地方皆是問題，四周均是需要我們改變和拯救的。

　　處世中，我們會遇上一些與我們意見相左的人或事，開始時我們善良且又單純地告訴對方，但其結果卻事與愿違;后來我們試圖用武力手段讓對方接受自己的意見，可得到的卻是兩敗俱傷，身心疲憊。四處碰壁后，我們明白了，世間萬象，每個人的處世哲學和生活方式各有不同，怎么可能按照某一人的標準處事、生活慢慢地，我們學會了在不完美中感覺漂亮，學會了尊重每一個人和每件事，學會了尊重每一種生活和習慣，也學會了寬容和理解。

　　戀愛了，我們希望能把自己喜歡的戀人改變成一個心目中完美的人。雖然改變是艱難的，但我們還是堅持著，因為我們相信這是為了他(她)好。婚后，我們依然堅持改變對方的計劃。慢慢地，我們發現，每一次的試圖改變，必是一場戰爭爆發前的序曲。后來，我們通過各種渠道明白，原來成功婚姻的背后，定是兩個獨立且相愛的人，誰都不可能是另一個人的附屬品，更不可能為了讓別人改變而選擇相愛、結婚。慢慢地，我們學會了包容，學會了欣賞，學會了站在對方的角度去考慮問題，不知不覺中我們之間有了默契，有了心照不宣，有了婚姻的最高境界——習慣。此刻，我們懂得了“相濡以沫”。

　　似水流年，我們步履蹣跚地長大了。我們明白了，我們所能改變的，只有自己。

改變自己作文篇4

　　不知道從什么時開始，我的心變得波瀾，總想著過去的我似乎太容易悲傷，些許的感觸就就會讓我為之停留許久許久。承認，自己的心是一片太大的湖，輕微的風就會使我波瀾起伏。就如老師說的：我的心太復雜，想得太多。這個我自己清楚，自己真的很復雜，復雜到有時連自己都不清楚是怎么回事。這樣，很累的。很多時候不是被別人感染。而是自己被拖累。

　　于是，我想著，是不是應該改變了，因為我不可能一直都這樣，我已經長大了，如果太多的感傷將會使自己的意志被消沉磨滅，因為憂傷會使人變得孤僻，變得消極。就如小四，他的文章確實很細、很軟、很動情，是那種煽情到了極點，憂傷到了極點的美。可是，他也害了很多的人，特別是青少年，他的文字，讓更多的人學會了憂傷，學會了獨忍內心的巨大悲痛。事實上，這一切都不應該是這樣繼續的，而是更多的用積極去容入社會。

　　要改變這些，也許只有真的改變自己，這一切才會重新開始，重新容入這個曾經一直認為煙塵彌漫、渾濁不堪的世界，重新學會面對現實的生活（雖然那很殘酷）；重新認識身邊的面孔（即使有時會讓人憤怒）；重新尋找前行的路（即便哪里也許荊棘叢雜）……

　　改變自己，不需要更多的理由去解釋。

　　總之，要知道，世界不會因為你的存在而改變，去學著慢慢適應。

改變自己作文篇5

　　哇，真漂亮！當我看到桌子上擺放的精致漂亮的吉它時，我驚喜地不由贊嘆。因為我十分想學習彈奏吉它，所以爸爸就買了這把棕色的木制樂器送給我。在明麗陽光的照射下，吉它漆面反射出閃閃金光，使我迫不及待地想用它大顯身手。

　　剛開始學習吉它時，我很快就完成了一些基本動作的練習，這使我對下一步即將進行的稍有難度曲目的學習充滿了信心。可是學習并不如我想象的那么順利，“哆咪嗦……啪”，一個難聽刺耳的聲音從我彈奏的琴弦中蹦了出來，真煩！“這支曲子怎么這么難啊！”我想一定是難度超出了范圍，還是先練習簡單一點的曲目吧。

　　于是，我放棄了那支打擊了我的自信心而稍有難度曲目的練習，繼續彈奏那些再簡單不過的入門練習曲。可正因如此，我的水平一直得不到提高，每當遇到悅耳動聽的曲目自己練習彈奏時，因有一定的難度，不是錯誤百出就是沒有神韻。面對一次次碰壁，最終我意識到：逃避有難度曲目的練習，試圖輕輕松松就能彈出悅耳動聽的樂曲是不可能的。要想取得成功，就要努力改變自己！

　　我開始下功夫練習那些我曾逃避的曲目，每個音準、每種指法、每段節奏不斷地找出問題與不足，一次有問題就再練一次，一遍不滿意就再練一遍。在一次次、一遍遍的練習中，我的彈奏水平漸漸有了提高，“哆咪嗦……唻哆”一個個美妙的音符終于從我彈奏的吉它弦中流暢悅耳地流淌出來。吉它依舊在明麗的陽光下反射出閃閃金光，而我卻仿佛看到了許許多多的音符圍繞著吉它變成了美麗的光暈。

　　生活中許多困難需要我們勇敢地去面對，在通往成功的道路上，我們無法改變它們的存在，但我們卻可以改變自己，使自己具備克服困難的能力，從而最終取得成功。

改變自己作文篇6

　　我讀了成功從改變自己開始之后，第一個想到的就是如何改變自己，就像唐俊說的“性格是能夠改變的，并要在自己的生活和工作中常常給人感動”，我必須要用自己良好的心態去面對學習，面對生活。雖然性格是成功的關鍵，但不是只要改變自己的性格就好了，還需要全心身的。

　　唐俊文章中他說：“成功需要具備下列素質：一是轉化，學會將自己所學的東西轉化到現實之中；二是機遇，要不斷爭取機遇；三是勤奮，要有持久的勤奮精神；四是激情，激情不是沖動，而是一種執著和對待工作的態度。”他的種種反映都是你所做到了的嗎？種種反映你聽了之后有沒有什么啟發呢？他說的，在學校，在家，我們無時無刻受到教育者的提醒。但是時間過長了，你會覺得這種提醒，已經煩厭，所以心態應該調整好。

　　創新，不能忽視理念。說起創新，不但要新穎，而且還需要新奇。這真是一件很困難的事情啊！我們現在還小，不需要像那一些科學家一樣發明什么電燈、電腦等等。我們現在需要的不是要一個能創新，能發明的一個腦袋。我們現在要的是一個清醒的大腦來面臨升學考試。

　　現在真是我們勵志的.時候，我們需要的是良好的態度。現的態度在就已經的決定了你的成績，你的未來了。我們就應該從小就勵志，從小就有遠大的夢想。現在我們的性格就好比是電腦的軟件成分和系統，是一個人成功的關鍵，它包含了正直、向上、樂觀、寬容、友善等所有良好的素質。

　　同學們你們最大的敵人其實不是另外的人，而是你自己。做到從小勵志，做一個有用處的人。

改變自己作文篇7

　　在還沒有發明鞋子以前，人們都赤著腳走路，不得不忍受著腳被扎被磨的痛苦。某個國家，有位大臣為了取悅國王，把國王所有的房間都鋪上了牛皮，國王踩在牛皮地毯上，感覺雙腳舒服極了。

　　為了讓自己無論走到哪里都感到舒服，國王下令，把全國各地的路都鋪上牛皮。眾大臣聽了國王的話都一籌莫展，知道這實在比登天還難。即便殺盡國內所有的牛，也湊不到足夠的牛皮來鋪路，而且由此花費的金錢、動用的人力更不知有多少。正在大臣們絞盡腦汁想如何勸說國王改變主意時，一個聰明的大臣建議說：大王可以試著用牛皮將腳包起來，再拴上一條繩子捆緊，大王的腳就不會忍受痛苦了。國王聽了非常驚訝，便收回命令，采納了建議，于是，鞋子就這樣發明了出來。

　　把全國的所有道路都鋪上牛皮，這辦法雖然可以使國王的腳舒服，但畢竟是一個勞民傷財的笨辦法。那個大臣是聰明的，改變自己的腳，比用牛皮把全國的道路都鋪上要容易得多。按照第二種辦法，只要一小塊牛皮，就和將整個世界都用牛皮鋪墊起來的效果一樣了。

　　頓悟

　　許多時候，我們應該改變自己米適應環境。

　　現實生活中，我們常常感到周圍環境不盡如人意：自然條件的惡劣，人與人之間的相互傾軋，工作壓力太大，報酬太低……面對這種種煩惱，不少人整天抱怨生活待自己太薄，牢騷滿腹，怨天尤人。其實，靜下心來想一想，就會明白，即使是皇帝，也沒有能力讓周圍的一切如他所愿。對周圍的環境，我們可以想辦法來改變它，將現實中不令人滿意的成分降低到最低限度。但改變環境是非常困難的，這時候，我們應該通過改變自己來適應環境。路還是原來的路，境遇還是原來的境遇，而我們的選擇靈活了，路和境遇所給予我們的感受也就截然不同了。

　　如果你希望看到環境改變，那么首先改變自己吧，改變自己固有的思維模式，換一個角度看問題，會讓你有"柳暗花明又一村"的感慌。

改變自己作文篇8

　　像遠古時代的鯨魚，原本是一個陸地上的群體，為了躲避災難，慢慢地它們退去四肢，長出鰭，暢游在海洋里。你有遠大的理想，想改變社會，改變國家，甚至改變世界，首先要改變自己。

　　我想改變我的頑皮。記得那是在幼兒園的時候，那是一個下午，媽媽按時送我上學，我本打算不來上學，可現在已經來到了學校門口，我和媽媽揮手再見后，趁媽媽走后，偷偷地跟在后面，我怕媽媽還會把我送到幼兒園里，就沒有回家，而是到了叔叔的商店里。我坐在沙發上津津有味地吃著餅干，等過了10分鐘，老師見我還沒有來到學校，便給媽媽打電話，說：“請問是劉宇晴的媽媽嗎？劉宇晴怎么還沒來上學呢？”媽媽說：“不可能，我明明把她送到學校了呀！”這時叔叔偷偷地給我媽媽打電話說：“宇晴媽媽，你快來我商店吧，宇晴要把我家的餅干快吃完了。”媽媽說：“開什么國際玩笑，我明明把她送到學校了。”叔叔說：“真的，她真的在我店里。”媽媽說：“好的，我馬上來。”媽媽馬上來到店里，看見我正在玩，便怒氣沖沖地對我說：“你不去上學，在這兒干什么？”我可憐巴巴地說：“我……我……”媽媽迅速把我帶回家，讓我站在窗臺上，讓我罰站。這時，爸爸也正好回來了，媽媽把事情的經過告訴了爸爸，爸爸也從之前的溫柔變得嚴肅起來，我本以為有老爸可以幫我，可現在，誒！我只好在那站著，站了三個小時，媽媽才讓我下來，我向媽媽發誓，以后再也不會這樣了，我要不再頑皮，不再貪玩，做一個好孩子。

　　我想改變我的驕傲。記得那是在三年級升四年級的考試，我因為上一次考試，考得不錯就很驕傲，就認為這次的題不會很難，就沒有好好復習，一直在玩，爸爸媽媽說我，我也不管，該怎么玩還怎么玩。可是在考試中我徹底崩潰了，我有很多題都不會，所以那次考試沒有考好，我也受到了應有的懲罰，從那次以后，每次考試之前我都認認真真地復習，做一個謙虛認真的好孩子。

　　鯨之所以在千百年來得到安寧，就是因為在不斷改變自己。以前傻乎乎的我，之所以要改變自己，是因為我要快人一步，爭做學生心目中的領頭羊；之所以要改變自己，是因為我要快人一步，爭做遨游天空的領頭雁！

　　我一定要改變自己！

改變自己作文篇9

　　社會是一個變化萬千的群體，我們要想跟上社會的腳步，就需要進行適當的改變，以便更好的和社會融合在一起。因為是社會是不會因我們不適合就改變的。

　　改變環境不如改變自己。社會是個包羅萬象、千奇百怪的群體。周圍的環境一旦形成就很難用自己的力量去變改。所以我們應該去試著改變自己。一位老者曾對自己的弟子說他擁有移山的本事，只要說“山過來”，山就會自己過來，于是他當著弟子們的面對前面的山說“山過來”，但是山卻絲毫未動，對此老者并沒有顯得很尷尬，他說道：“既然山不會過來，那么我們就向它靠近吧。”環境不會因一個人而改變，所以你要努力適應。托爾斯泰說過：“世界上有兩種人，一種是行動者，一種是觀望著。很多人都想著要改變世界，卻從未想過改變自己。”可見，改變自己，才能與環境更好融合。

　　改變別人不如改變自己。每個人都有自己的優點和缺點，所以才會存在妒忌和看不慣，但是我們無法讓別人改變他的缺點和優點，所以我們要改變自己，讓自己學會欣賞和包容。一位老師總是抱怨班上有很多調皮的孩子上課不聽講，教導之后也屢教不改，很是苦惱，她經常想盡辦法想要改變那些調皮的孩子，這時另一個老師說：“孩子們不聽課也許是老師口才不好，講課的魅力不夠大，所以孩子們對老師的課興趣不濃。好好改變一下自己吧。”于是老師開始努力改變自己，改變上課的形式，很快孩子們不再調皮了。改變別人不如改變自己，地球不會因一個人而轉，當一根手指指向別人的時候，其他四根手指都指向自己，就算錯的不是自己，那也應該檢討為什么別人會那么對我，從而改變自己，學會包容欣賞。

　　改變自己。雖然我們不能改變天氣的惡劣，但我們能改變的是自己心情；雖然我們不能改變自己的生命的長短，但是我們能改變自己生命的價值。有些事情無法改變事實，但是我們能改變自己。下定決心改變自己吧，我們將擁有的是改變后的變化。

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