有關(guān)推薦自己作文10篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的推薦自己作文10篇，歡迎大家分享。
推薦自己作文 篇1
在生活中有很多煩惱，又有很多的不開(kāi)心，想一想，我覺(jué)得應(yīng)該留一點(diǎn)微笑給自己的。
每一天早上醒來(lái)對(duì)鏡子看著里面的自己，微笑，心里想著留一點(diǎn)微笑給自己吧!想想吧!生活中不開(kāi)心的事太多了，有時(shí)，有煩惱的事，我就會(huì)往下都會(huì)事事不順心的。但是，如果想到這句話(huà)就好些。
人生啊!不開(kāi)心是一天，開(kāi)心也是一天，那么何必不開(kāi)心呢!微笑過(guò)這一天好呢?還是愁眉過(guò)這一天好呢?當(dāng)然，肯定是微笑過(guò)這一天好對(duì)吧!
生活總是要過(guò)的，平凡的生活里，如果微笑對(duì)自己，心里就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，，很有自信，倘若愁眉對(duì)自己，心里就會(huì)布滿(mǎn)烏云，很沒(méi)自信，即使外面陽(yáng)光明媚，心情依舊不好。
留一點(diǎn)微笑給自己吧!讓我們的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光吧!讓我們對(duì)著陽(yáng)光微笑吧!釋放屬于自己的自信，就像綠葉喜歡對(duì)著陽(yáng)光微笑，釋放屬于它自己的氧氣。
不開(kāi)心時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活中到處是陽(yáng)光，很明亮的，不是黑暗的，你就會(huì)豁然開(kāi)朗。
憂(yōu)傷時(shí) ，留一點(diǎn)微笑給自己!你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己生活的很幸福，很快樂(lè)的。
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們每天都留一點(diǎn)微笑給自己，不讓煩惱當(dāng)在前，讓快樂(lè)跟隨自己，走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的大道上，跟幸福牽手，把不開(kāi)心都拋掉，沒(méi)有什么可以阻擋我留一點(diǎn)微笑給自己的。因?yàn)�，我微笑�?duì)待啊!所以，留一點(diǎn)微笑給自己吧!
推薦自己作文 篇2
社會(huì)是一個(gè)變化萬(wàn)千的群體，要想跟上社會(huì)的腳步，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖�，以便更好的和社�?huì)融合在一起。
改變環(huán)境不如改變自己。社會(huì)是個(gè)包羅萬(wàn)象、千奇百怪的群體。周?chē)沫h(huán)境一旦形成就很難用自己的力量去變改。所以咱們應(yīng)該去試著改變自己。 一位老者曾對(duì)自己的弟子說(shuō)他擁有移山的本事，只要說(shuō)“山過(guò)來(lái)”，山就會(huì)自己過(guò)來(lái)，于是他當(dāng)著弟子們的面對(duì)前面的山說(shuō)“山過(guò)來(lái)”，但是山卻絲毫未動(dòng)，對(duì)此老者并沒(méi)有顯得很尷尬，他說(shuō)道：“既然山不會(huì)過(guò)來(lái)，那么咱們就向它靠近吧。”環(huán)境不會(huì)因一個(gè)人而改變，所以你要努力適應(yīng)。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“世界上有兩種人，一種是行動(dòng)者，一種是觀望著。很多人都想著要改變世界，卻從未想過(guò)改變自己。”可見(jiàn)，改變自己，才能與環(huán)境更好融合。
改變他人不如改變自己。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以才會(huì)存在妒忌和看不慣，但是咱們無(wú)法讓他人改變他的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，所以咱們要改變自己，讓自己學(xué)會(huì)欣賞和包容。一位教師總是抱怨班上有很多調(diào)皮的孩子上課不聽(tīng)講，教導(dǎo)之后也屢教不改，很是苦惱，她經(jīng)常想盡辦法想要改變那些調(diào)皮的孩子，這時(shí)另一個(gè)教師說(shuō)：“孩子們不聽(tīng)課也許是教師口才不好，講課的魅力不夠大，所以孩子們對(duì)教師的課興趣不濃。好好改變一下自己吧�！庇谑墙處熼_(kāi)始努力改變自己，改變上課的形式，很快孩子們不再調(diào)皮了。改變他人不如改變自己，地球不會(huì)因一個(gè)人而轉(zhuǎn)，當(dāng)一根手指指向他人的時(shí)候，其他四根手指都指向自己，就算錯(cuò)的不是自己，那也應(yīng)該檢討為什么他人會(huì)那么對(duì)我，從而改變自己，學(xué)會(huì)包容欣賞。
改變自己。雖然咱們不能改變天氣的惡劣，但咱們能改變自己的心情； 雖然咱們不能改變自己的生命的長(zhǎng)短，但是咱們能改變自己生命的價(jià)值。有些事情無(wú)法改變事實(shí)，但是咱們能改變自己。下定決心改變自己吧，咱們將擁有的是改變后的變化。
推薦自己作文 篇3
失敗如同巨浪，卷走了我的快樂(lè)，為我留下的只有一片憂(yōu)傷�？墒�，從那件事后，我學(xué)會(huì)了留點(diǎn)微笑給自己……
那是在一次學(xué)校的聯(lián)考后，原本充滿(mǎn)信心，驕傲的我，卻受到了無(wú)比沉重的打擊。
當(dāng)那份鮮紅的成績(jī)單緩緩的飄落在我的桌面上時(shí)，上面的分?jǐn)?shù)刺痛了我的雙眼。原來(lái)總是名列前茅的我，這次卻差的一塌糊涂。教室里，同學(xué)們的打鬧聲似乎也已聽(tīng)不見(jiàn)了，腦海里只剩下了自責(zé)。
走在回家的路上，天陰沉沉地，花草似乎也失去了原來(lái)鮮艷的色澤，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，一切都是灰的。不知不覺(jué)間，天開(kāi)始下雨，豆粒大的雨珠打在了我身上，可是我渾然不覺(jué)，臉上分不清是雨，還是淚……
狼狽的我回到了家，按響了家的門(mén)鈴，媽媽一如既往地出來(lái)迎接我，并且為我放下了書(shū)包。不過(guò)，我全身上濕透的樣子，還是媽媽吃了一驚。不知媽媽是否是否猜到了，便什么也沒(méi)說(shuō)，只是為我拿了幾件干凈的衣服，讓我換上。
換好了衣服后，媽媽已經(jīng)將飯菜盛上了桌。我在飯桌旁坐了下來(lái)，一改常態(tài)，什么也不說(shuō)，只是自己靜靜的吃飯。本來(lái)，我想吃晚飯就回房休息的，誰(shuí)知，媽媽突然開(kāi)口問(wèn)道：“女兒，這次聯(lián)考是不是沒(méi)考好呀？媽知道你有很強(qiáng)的我自尊心，這次的失敗對(duì)你的打擊也不小，但你也不要一副愁眉苦臉的樣子，要學(xué)會(huì)給自己留一點(diǎn)微笑，來(lái)，吃多點(diǎn)菜。”說(shuō)完，變往我碗里夾了一點(diǎn)菜。我望著媽媽?zhuān)昧Φ狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“嗯，我會(huì)的�！彪S之，臉上也呈現(xiàn)了笑容。
此后，我又恢復(fù)了原來(lái)的狀態(tài)，臉上也時(shí)刻掛著微笑，比平時(shí)更加加倍努力學(xué)習(xí)。或許也真的應(yīng)了一句話(huà)吧：“愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差。”在不久后的一次考試中，我有一次取得了優(yōu)異的成績(jī)，臉上的微笑也越發(fā)燦爛。
在失敗后，給自己留一點(diǎn)兒微笑，這一點(diǎn)微笑或許會(huì)成為沙漠中的一片綠洲，給與你前進(jìn)的動(dòng)力；或許會(huì)成為冬日里的一絲陽(yáng)光，給予你無(wú)限溫暖；或許會(huì)成為黑夜中的一縷月光，只因你走向光明。
請(qǐng)學(xué)會(huì)留一點(diǎn)微笑給你自己！
推薦自己作文 篇4
我叫陳蘊(yùn)勃，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，今年我九歲了，該上四年級(jí)了。我身高1米50厘米，體重46千克。有人說(shuō)我胖，其實(shí)我不太胖，只是很健壯而已。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真刻苦。我時(shí)刻牢記媽媽的一句話(huà)：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)�！彼晕业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直還不錯(cuò)。在上學(xué)期，我獲得了數(shù)學(xué)金星獎(jiǎng)和語(yǔ)文金星獎(jiǎng)。
我的愛(ài)好是看書(shū)、學(xué)英語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)和做手工。在暑假，媽媽帶我去學(xué)英語(yǔ)，從開(kāi)始不樂(lè)意去，到后來(lái)越學(xué)越喜歡。現(xiàn)在，我能用英語(yǔ)和同學(xué)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。我喜歡做手工，我做的手工有風(fēng)車(chē)、小房子、寶塔等等。小朋友到我家玩兒時(shí)都說(shuō)我做的好。我還愛(ài)看書(shū)，尤其是《我們愛(ài)科學(xué)》。也不知道為什么，班里的同學(xué)都叫我“書(shū)呆子”，可能是因?yàn)槲姨珢?ài)看書(shū)的緣故吧！
怎么樣，你想和我做朋友么？我熱烈歡迎！
我叫陳蘊(yùn)勃，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，今年我九歲了，該上四年級(jí)了。我身高1米50厘米，體重46千克。有人說(shuō)我胖，其實(shí)我不太胖，只是很健壯而已。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真刻苦。我時(shí)刻牢記媽媽的一句話(huà)：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。”所以我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直還不錯(cuò)。在上學(xué)期，我獲得了數(shù)學(xué)金星獎(jiǎng)和語(yǔ)文金星獎(jiǎng)。
我的愛(ài)好是看書(shū)、學(xué)英語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)和做手工。在暑假，媽媽帶我去學(xué)英語(yǔ)，從開(kāi)始不樂(lè)意去，到后來(lái)越學(xué)越喜歡�，F(xiàn)在，我能用英語(yǔ)和同學(xué)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。我喜歡做手工，我做的手工有風(fēng)車(chē)、小房子、寶塔等等。小朋友到我家玩兒時(shí)都說(shuō)我做的好。我還愛(ài)看書(shū)，尤其是《我們愛(ài)科學(xué)》。也不知道為什么，班里的同學(xué)都叫我“書(shū)呆子”，可能是因?yàn)槲姨珢?ài)看書(shū)的緣故吧！
怎么樣，你想和我做朋友么？我熱烈歡迎！
推薦自己作文 篇5
Y大學(xué)是舉世聞名的大學(xué),世界各地的`學(xué)子都?jí)粝胫大學(xué)讀書(shū).但這所大學(xué)很奇怪,它只把高考分?jǐn)?shù)看成一半的成績(jī),還有一半就是大學(xué)的面試。
A是貧窮人家的兒子,家人砸鐵賣(mài)鍋 才供他到現(xiàn)在,他非常想考入Y大學(xué),一來(lái)是為了報(bào)答父母,二來(lái)是因?yàn)檫@里的學(xué)費(fèi)比別的名牌大學(xué)少。
8月2日,Y大學(xué)公開(kāi)面試，A一大早就去了,但別人更快,有的前三天就已經(jīng)來(lái)了,可見(jiàn)這Y大學(xué)多么有吸引力啊!沒(méi)辦法,A只好默默等待。一個(gè)一個(gè)進(jìn)去,一個(gè)一個(gè)出來(lái),在數(shù)百次輪回后,終于到了A。
A忐忑不安地進(jìn)來(lái),就看到“面試者務(wù)必先取這張?jiān)嚲碜?做完才能開(kāi)始面試”的牌子。于是A拿了試卷，走了出來(lái)。
題目很簡(jiǎn)單，全是選擇題，A全都會(huì)，但他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：選擇題的答案都是ABCD中的D。
A很奇怪：怎么可能都是D?難道我做錯(cuò)了？
于是，他又檢查了一遍，但還是D.
在這些選擇題中，有些選擇題的答案差不多一樣，但還是存在一點(diǎn)差別。
A猶豫了，難道這些題有我不會(huì)的？
不，我都懂！A想，只要是對(duì)的，就應(yīng)該毫不猶豫地選擇。 之后，他把試卷交上去，從容地面對(duì)著考官。
考官十分年老，知識(shí)十分淵博，他戴著一副老花鏡看著試卷，露出不易察覺(jué)的笑容。
他抬起頭，用尖銳的目光盯著A。“你確定答案都是D嗎？”
“我確定！”A堅(jiān)毅地說(shuō)。
“好!你被錄取了!”考官微笑地說(shuō)，并與他握手。
就這么容易？是的！因?yàn)樗嘈耪胬�，并�?jiān)定地支持。他相信自己，所以它成功了。
而別人，因?yàn)橛X(jué)得不可思議，便把一些答案改了，導(dǎo)致他們最后的失敗。來(lái)的有數(shù)萬(wàn)人，錄取的只有幾百人。
為什么容易的事，別人會(huì)做錯(cuò)？因?yàn)椋麄儾幌嘈抛约骸?/p>
推薦自己作文 篇6
改變自己，讓別人以你為榜樣。
現(xiàn)在的孩子，有太多都離不開(kāi)手機(jī)，都變成了低頭族，或許你在回家的某個(gè)角落，看到一大群孩子，在默默的坐在角落，低頭玩著手機(jī)，可能你會(huì)感到奇怪，怎么現(xiàn)在的孩子都變成這樣了，但這都見(jiàn)怪不怪了，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大都這樣了，因?yàn)樯瞽h(huán)境的變化，使大多數(shù)孩子都變成了這樣，不必勞動(dòng)，不必做家務(wù)活，過(guò)得都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，不必為下一頓會(huì)不會(huì)餓到感到擔(dān)憂(yōu)，不必為溫暖感到憂(yōu)愁，因?yàn)樗麄冎酪磺卸加懈改�，他們何必�(fù)?dān)憂(yōu)呢，何必憂(yōu)愁呢，但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有父母，他們?cè)撛趺崔k，現(xiàn)在會(huì)做家務(wù)的有多少人？以前的的孩子都知道自食其力的道理，因?yàn)樗麄兌贾蓝嘁环輨趧?dòng)，就會(huì)多一份收獲，他們知道，多做一點(diǎn)，就可以為家里多分擔(dān)一點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子都選擇了能不做則不做，因?yàn)樗麄冎�，就算他們不做，父母也能為他們做，這些事說(shuō)小，是一個(gè)家的事，說(shuō)大是一個(gè)國(guó)的事，大家都知道，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年弱，則國(guó)弱，如果少年都這樣了，何來(lái)的國(guó)強(qiáng)，何來(lái)的家富，何來(lái)的發(fā)展富強(qiáng)，國(guó)家的富強(qiáng)，靠的是后代的后浪推前浪，而不是靠老一輩根基，而是少年的強(qiáng)大。
少年，都醒醒吧，國(guó)家的以后還在靠你們。
推薦自己作文 篇7
想想過(guò)去的我，是多么的天真無(wú)邪。再看看現(xiàn)在的我，似乎一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)大。不能在沉迷于過(guò)去了，我必須成長(zhǎng)，我了我的夢(mèng)想我必須成長(zhǎng)！其實(shí)，這些是我三年級(jí)的想法，到了今年，我發(fā)現(xiàn)我真的長(zhǎng)大了，和過(guò)去不同了。
以前的我，為人熱情，喜歡說(shuō)話(huà)，非常的愛(ài)笑。記得那一次，同學(xué)摔倒了，我急忙扶她起來(lái)，送到醫(yī)務(wù)室，扶他回班。在老師挑選演講同學(xué)時(shí)，我興奮的舉起手，在演講比賽上獲得了一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在無(wú)聊的時(shí)候，從前的我還會(huì)去找老師說(shuō)笑話(huà)，跟老師講家里的有趣兒事，積極的跟老師溝通，鍛煉了我極好的口才能力。這就是從前的我。
而現(xiàn)在的我，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，為人冷漠，連笑都不笑。跟以前的我比起來(lái)，同學(xué)摔倒了，我連看都不看一眼。我看同學(xué)、老師、親人、朋友的眼神都跟看敵人一樣。當(dāng)老師再挑選演講同學(xué)是時(shí)，我根本不舉手，因?yàn)槲铱傆X(jué)得那很幼稚。自從我慢慢長(zhǎng)大了，我并不愛(ài)跟別人溝通，我那極好的口才能力都是擺設(shè)而已。我總覺(jué)得很孤獨(dú)，可我并不想和人交往，我總覺(jué)得除了我以外的人，都是敵人。
寒假里，我的這種孤獨(dú)感、自卑感被哥哥察覺(jué)到了，他對(duì)我說(shuō)：“如果全部都是敵人，那你就要奮力一搏！一個(gè)敵人消失了，你的孤獨(dú)也會(huì)消失一點(diǎn)。”我聽(tīng)過(guò)之后，效果適得其反，我內(nèi)心的孤獨(dú)、自卑不僅增強(qiáng)了，竟又有了一種恐懼感，我害怕，我害怕孤獨(dú)，可我卻在孤獨(dú)迷宮中迷了路，我害怕自己永遠(yuǎn)走不出這個(gè)迷宮。
推薦自己作文 篇8
書(shū)讀得多了，發(fā)現(xiàn)很多人都說(shuō)自己懷才不遇，卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)自己，初一作文推薦自己。在這種心情下便有人自暴自棄，甚至輕生。其實(shí)，這些自暴自棄的人之所以會(huì)自暴自棄，是因?yàn)樗麄兊乃枷胗^念已經(jīng)落后于當(dāng)今社會(huì)了。在現(xiàn)在的社會(huì)上，人才競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，只有學(xué)會(huì)推薦自己的人才會(huì)走在時(shí)代的前列。
假如才華得不到承認(rèn)，與其詛咒，不如堅(jiān)忍。在堅(jiān)忍中積儲(chǔ)力量，默默耕耘。詛咒無(wú)計(jì)于事，只能讓原來(lái)的光芒黯淡。然而現(xiàn)在許多年輕人在就業(yè)時(shí)，往往選擇詛咒，放棄堅(jiān)忍，致使現(xiàn)在的失業(yè)大學(xué)生越來(lái)越多。他們當(dāng)中大多是等待別人來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，卻忘記自己推薦自己。于是，在詛咒中，他們的潛能也悄然離去了。其實(shí)，我們完全可以不看別人怎樣評(píng)價(jià)我們自己，“既然今天沒(méi)人拾得星星一顆，那么明日何妨做皓月一輪�！笔前�，既然現(xiàn)在他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)，我們不妨默默努力，等到日后去推薦自己呢?
還記得黑海濤嗎?他不就是在適當(dāng)時(shí)候主動(dòng)推薦自己，從而被歌王帕瓦羅蒂發(fā)現(xiàn)后獲得了成功。既然黑海濤能推薦自己直抵成功的彼岸，我們?yōu)楹尾恍心?
學(xué)會(huì)推薦自己，重在發(fā)現(xiàn)機(jī)遇。如果我們?nèi)ネ扑]自己，卻沒(méi)有抓住機(jī)遇，我們還是無(wú)法施展自己真正的才華。只有發(fā)現(xiàn)一個(gè)合適的機(jī)遇，并且適時(shí)的去推薦自己，我們才可能獲得成功。
學(xué)會(huì)推薦自己，還要非常了解自己內(nèi)在的情況。如果說(shuō)我們抓住了一個(gè)很好的機(jī)遇，卻沒(méi)有才學(xué)能夠勝任它，我們照樣會(huì)在社會(huì)上吃虧，被淘汰。只有準(zhǔn)確了解自己的情況后，我們才能發(fā)現(xiàn)適合我們的機(jī)遇。從而去推薦自己。
只有學(xué)會(huì)推薦自己，我們才能在現(xiàn)代社會(huì)中越過(guò)自我，超越別人;只有學(xué)會(huì)推薦自己，我們才會(huì)賺來(lái)更大的成功!
推薦自己作文 篇9
生活中很多時(shí)候，我們往往會(huì)為他人出色的表現(xiàn)而贊不絕口，喝彩聲自然也連連不斷。但是，朋友，你可曾想過(guò)為自己喝彩？你為自己喝彩過(guò)多少次？還是，你總是在為他人喝彩后，躲在某一個(gè)角落獨(dú)自傷心感嘆自己技不如人；或是，你總是不懈地努力，由衷地渴望得到別人的喝彩，卻未曾想過(guò)自己對(duì)自己喝彩。
我——一個(gè)曾經(jīng)靦腆而自卑的女孩，也曾一味地去追求別人的喝彩，卻忘記為自己喝彩。但是，那件事告訴了我——人活著不僅僅是為別人由衷地喝彩，更重要的是，也要為自己喝彩。
那天被我們女生視為“倒霉日”。因?yàn)樵谀且惶�，我們每一位女生都必須接�?00米長(zhǎng)跑的專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試。老師宣布了第一輪測(cè)試的名單：“賀佳雯……”“哎，又得打‘先鋒’，每次都這么倒霉。”我心里一邊嘟噥著，一邊無(wú)可奈何地站到了跑道上。我的心里甭提有多緊張了，測(cè)驗(yàn)還沒(méi)開(kāi)始，我的手心里就已經(jīng)全是汗，額上和臉頰上也掛滿(mǎn)了汗珠，心揪得緊緊的。老師的一聲哨響，旁邊的女同胞紛紛似離弦的箭向前沖。哎，顧不上其它了，我也一個(gè)勁兒地向前沖，腳下似乎駕了孫悟空的“跟斗云”。當(dāng)時(shí)的我，心里也沒(méi)多想，一心只想：“賀佳雯，你一定要堅(jiān)持住呀！你可以沒(méi)有別人給予你的喝彩。但是，別忘了，無(wú)論在你做什么事時(shí)，無(wú)論在你遇到多么大的困難時(shí)，你都要想著：你必須贏得你自己的喝彩！并且，向所有人保證，你永遠(yuǎn)都不會(huì)為此而感到一絲懊悔。這樣，就足夠了。”
正是這樣，在自己為自己喝彩聲中，我充分感覺(jué)到我的每一滴血液都在沸騰，都充滿(mǎn)了一種從未有過(guò)的神奇力量，正是這種力量成為了我成功的動(dòng)力，鼓勵(lì)著我不斷向終點(diǎn)沖刺。我成功了，我成功地跑完了800米的測(cè)驗(yàn)，并取得了小組第三名的好成績(jī)。那一刻，我才真正感受到：是我為自己的喝彩給予了我成功的動(dòng)力。
朋友們，加油！為自己喝彩就是給自己打氣，自己肯定自己，自己鼓勵(lì)自己的一種行為，一種心態(tài)。是啊，人生的道路不正是像這足球場(chǎng)上的跑道嗎？然而，當(dāng)你我共同奔跑在人生的道路上時(shí)，為自己喝彩就可以給予我們信心，給予我們力量，為我們?cè)诤诎抵悬c(diǎn)亮一盞燈，在暴雨中撐起一把傘，繼續(xù)催人奮進(jìn)，勇往直前。它可以使我們感到自身的價(jià)值，以更好的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。朋友們，讓我們就從現(xiàn)在起，從現(xiàn)在開(kāi)始為自己喝彩！當(dāng)你感到焦慮，力不從心時(shí)，不妨為自己喝彩，讓自己重新振作起來(lái)；當(dāng)你受到失敗的打擊后，不妨為自己喝彩，讓自己充滿(mǎn)力量，有足夠的勇氣戰(zhàn)勝困難；當(dāng)自己取得成績(jī)時(shí)，不妨也為自己喝彩，讓自己帶著足夠的動(dòng)力，再接再厲，取得更大的成績(jī)。
要相信：只有得到自己由衷的喝彩，你才會(huì)成為別人由衷喝彩的對(duì)象。為自己喝彩，世界更精彩！
推薦自己作文 篇10
我對(duì)我們班現(xiàn)在的班長(zhǎng)，有很大的不滿(mǎn)，我就想，假如我是班長(zhǎng)，我就應(yīng)該這樣做：
假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)讓他們對(duì)我心服口服。首先，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不能落后，盡管我現(xiàn)在的成績(jī)不是數(shù)一數(shù)二，但我可以努力，我可以在最短的時(shí)間之內(nèi)把學(xué)習(xí)成績(jī)升到我的極限。不像現(xiàn)在的馬宗貴，自己的學(xué)習(xí)都沒(méi)有搞好，還來(lái)管我們，你說(shuō)我們能服他嗎？所以我如果當(dāng)上班長(zhǎng)首先成績(jī)要好。讓他們服我。
假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)以身作責(zé)，在老師不在的時(shí)候，我一定不帶頭說(shuō)話(huà)，不像現(xiàn)在的馬宗貴，老師剛一走就開(kāi)始和大家開(kāi)玩笑，大家就哈哈大笑起來(lái)，所以我們就被校長(zhǎng)過(guò)來(lái)臉紅脖子粗的罵一頓，而且我也會(huì)告訴同學(xué)們不要說(shuō)話(huà)，如果他們不聽(tīng)，我就會(huì)私下跟老師說(shuō)，不像馬宗貴如果是他，那肯定就會(huì)打我們，但我的本意不是要給他們告狀，不像馬宗貴告訴老師，讓老師來(lái)打我們，我只是想讓他們知道;自己是這個(gè)班級(jí)的一員，毀壞班級(jí)的事我們不能做。
假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)帶頭來(lái)維護(hù)這個(gè)班，比如說(shuō)前幾天發(fā)生的那件事——快要到六一了我們班正在讓女生們練舞蹈，大家都非常的開(kāi)心，興致勃勃的看著她們的舞蹈，突然，五（2）班的幾個(gè)二流子，來(lái)我們班找事，搶了我們班女生的舞臺(tái)跳了起來(lái)，大家沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)阻擋他們。馬宗貴還跟著他們跳了起來(lái)，如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)找來(lái)他們的老師，和他們老師好好的談一談，管一管他們幾個(gè)。但就覺(jué)沒(méi)有讓老師打他們的意思。
如果我是班長(zhǎng)我就會(huì)這樣做。
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