【精選】管理自己作文3篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的管理自己作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
管理自己作文 篇1
每個人都有自己的生活，生活都不一樣。生活來源于自己的行動，要想有幸福的生活，就要用實際行動來換取。有的人生活情況很糟糕，有的人生活得很幸福。他們是如何管理自己的生活的呢？
如果我的生活是糟糕的，我會讓生活一天天地好起來，讓我的生活由衰變盛。
如果我的生活是亂花錢，我會每天不用錢。如果太想用的話，就把錢一點一點的存起來，放進存錢罐里，存到銀行卡里，長大了交給父母，獻上一份孝心。
如果我的生活是貪吃，我會每天不吃零食，多吃蔬菜。如果實在忍不住想要吃或買零食，就每周吃一次，也可以和爸爸媽媽一起分享，這樣就可以忘記想吃零食。
如果我的生活是五彩斑斕、快樂的，我會繼續(xù)保持下去，讓那些垃圾食品遠(yuǎn)離我并從我的生活中消失。
一個人如果不知道怎樣管理自己的生活，那他已經(jīng)被這張邪惡的大網(wǎng)網(wǎng)住了手腳，使他動彈不得。所以請自己管理好自己的生活，不要被生活網(wǎng)住手腳，因為那樣會讓你從小走上不良道路。如果世界上每個人都管理好了自己的生活，那么地球也不會一點一點進入危機。希望每個人都管理好自己的生活！
管理自己作文 篇2
生活中，我們是自己主人，所以管理好自己的生活至關(guān)重要。
在日常生活中，要養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。早上不能貪睡，不要因為不想起來就繼續(xù)沉睡。實話說“萬事開頭難”，第一件事情做好了，后面的事就會順利很多。老師曾說：“當(dāng)別人在玩耍，在休息的時候，就是你超越別人的最佳時機。”我出身貧寒，父母也老了，我沒有任何的物質(zhì)條件可以跟周圍的人相比。所以，我必須要奮發(fā)圖強，刻苦學(xué)習(xí)，超過我周圍的所有同學(xué)。我還要努力考上大學(xué)，將來能成為祖國的有用之才，回報父母的養(yǎng)育之恩。
從今天起，拒絕貪懶惰。早上來到學(xué)校，拿起書本大聲朗讀，把每一篇課文都讀到滾瓜爛熟的地步。多溫習(xí)以前的知識，預(yù)習(xí)后面的文章，這樣才能把文章字里行間的意思理解透徹。課堂上要勤動腦，多動手，積極主動回答問題，不懂的地方及時向老師請教。學(xué)習(xí)上多與同學(xué)交流，我國古代偉大的思想家、教育家孔子曾說：“三人行，必有我?guī)熝桑粍t其善者而從之，其不善者而改之�！睂W(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的`短處，這樣才能使自己更加強大。
課余時間應(yīng)該走出教室放松一下，沐浴溫暖的陽光，呼吸新鮮的空氣，觀看歡快的小朋友享受童年的美好，會我們的大腦更清醒。
管理好自己的生活，我們還要管好自己，做一個誠實守信、遵紀(jì)守法、樂于助人的人。弟子規(guī)上講：“事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧……凡出言，信為先；詐與望，溪可焉。”無規(guī)矩，不成方圓。我們每個人都應(yīng)該管好自己，約束自己的行為，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。
我們可以平凡，但絕不能平庸。周總理曾說：“為中華之崛起而讀書�！睘榱酥袊鴫簦矠榱俗约�，我們一定要勤學(xué)苦練，奮發(fā)圖強。
管理好自己的生活，就是給未來奠定基石；管理好自己的生活，就是為父母出人頭地；管理好自己的生活，就是向別人展示最棒的自己。
管理自己作文 篇3
這一段時間鳴鳴寫作業(yè)時總要求大人陪著，每天晚上全家都要圍著他轉(zhuǎn)，而且寫作業(yè)時也不認(rèn)真，總是讓大人催，有幾次氣的我實在是控制不住了，還對他發(fā)了脾氣，這樣弄得大家都不高興。這幾天不斷的思考如何才能讓鳴鳴不依賴家長，輕松、自覺的完成自己的任務(wù)。老公開完家長會回來說劉老師要求培養(yǎng)孩子的自理能力。我由此受到了啟發(fā)，強扭的瓜永遠(yuǎn)不甜，強迫孩子隨著家長的意愿學(xué)習(xí)與生活，效果永遠(yuǎn)不好。為此，決定讓孩子嘗試著自己管理自己，自己的事情自己安排，看看效果如何。
星期六下午我和兒子說：“你說爸爸媽媽累了一天了，回家想干點自己的事吧，可是回到家還要陪著你，全家都圍著你轉(zhuǎn)。爸爸媽媽在單位讓領(lǐng)導(dǎo)管著，回家還要讓你管著，多累呀。”鳴鳴說：“俺也是呀，在學(xué)校讓老師管著，在家讓你們管著。”我說：“那好，從明天開始我們自己管自己，自己想著自己的事，自己做主行嗎？”“好的�！庇谑俏覀兩潭ㄗ约汗芾碜约�。和鳴鳴商定明天的任務(wù)有：練習(xí)口算題一張、語文小卷一張、聽寫生字、數(shù)學(xué)小卷一張、練琴十遍。
晚上鳴鳴睡著了，和老公商量明天誰也不能提醒鳴鳴寫作業(yè)的事，看他會怎么做。如果這樣整天的為學(xué)習(xí)而吵孩子，時間長了孩子不僅會厭學(xué)，而且自主學(xué)習(xí)的能力一點兒也沒有養(yǎng)成，到高年級以后麻煩就大了。于是，為了讓鳴鳴早上起床后能及時發(fā)現(xiàn)自己的任務(wù)，我晚上睡覺時把他第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)都放在了桌子上。
星期天的早上，我和老公醒了，但是都沒有起床，在床上躺著，想等鳴鳴先起床看看他會怎么辦。突然聽見鳴鳴喊了一聲：“媽媽�！蔽覀儌z裝著在睡覺，不搭理他�？墒撬唤辛艘宦�，就不叫了。過了大概十幾分鐘，我說：“鳴鳴可能去寫卷子了�！崩瞎幌嘈牛阕约很b手躡腳地走到鳴鳴的臥室，偷偷的看了看，回來高興地說：“是在寫呢�！蔽覀儍蓚�又躺下了。過了一會，鳴鳴跑到我們床上，撒嬌的說：“哎呀媽媽，累死了。”我們故意問：“你洗臉了沒？你干什么呢？”他說：“媽媽快做飯吧，我都快餓死了。我都寫了一張數(shù)學(xué)卷子了。”
昨天下午放學(xué)回到家，我和鳴鳴休息了一會，鳴鳴吃了一點零食。我說：“我去做飯�！兵Q鳴主動地說：“我去寫作業(yè)。”（哈哈，自己管理自己起作用了）我做完飯，鳴鳴也快寫完作業(yè)了。
今天中午吃完午飯，鳴鳴說：“媽媽，我能不能不彈琴呀。”我說：“不管，自己的事自己做主。”誰知這孩子沒吭聲，自己跑到書房彈琴去了，而且沒有讓我們陪著。
看來孩子并不像我們想的那樣，什么事情都離不開大人，還是有自己的主見的。只要我們家長能夠大膽的放手，給孩子機會，我相信我們的每一個孩子都能夠自己管理好自己。
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