關(guān)于激勵自己作文五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的激勵自己作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
激勵自己作文 篇1
無論哪個時代都需要偶像，時常叫囂著“原諒我此生放蕩不羈愛自由”的少年，更需要精神楷模引領(lǐng)成長。長詩《周總理，你在哪里》讓一代又一代人潸然淚下，作為泉港歷史悠久的一座老校——泉港二中，對總理精神的呼喚、追尋、踐行也從未停歇。他們在用周恩來精神育人鑄魂。
當(dāng)我得知，我有幸加入周恩來班時，我激動不已，歡喜如噴泉一樣源源不斷地涌出來。今天，我們參加了“周恩來班”的授牌儀式。中央文獻研究室原常務(wù)委員、中國中共文獻研究會周恩來思想生平研究會分會會長廖心文阿姨，原周恩來衛(wèi)士高振普爺爺，以及周總理親屬周秉鈞爺爺?shù)龋餐瑸槲覀儭爸芏鱽戆唷笔谂啤?/p>
會上，高振普爺爺為我們講了他在周總理身邊當(dāng)衛(wèi)士的那段日子。總理經(jīng)常工作到深夜，一天至少要工作十三小時左右。總理如此廢寢忘食地工作，為人民的幸福奮斗，我聽了不禁熱淚盈眶。文革時，總理的工作量更大了，有人勸他休息，他卻說：“我是總理，就得什么事都要管啊！管不好怎么向黨，向人民交代！現(xiàn)在不是興‘爬坡’‘拉車’這些話嗎？我們這些人，一輩子不就是為國家為人民拉車嗎？只要一息尚存，就得奮斗。”
如果說總理對人民的愛像巍巍不倒的泰山，那么人民對總理的愛就像浩浩不止的長江。冰心奶奶說過，周恩來是亙古以來付予的愛最多，也是得到的愛最多的人。
周恩來，多么閃耀的名字。人民的總理，革命的楷模，歷史的偉人。革命時期，他運籌帷幄，決勝千里；外交場上，他風(fēng)度翩翩，宜靜宜莊。周總理，是國人的驕傲，是中國的名片。南開的第十次畢業(yè)同學(xué)錄這么評價他的：君性溫和誠實，最富于感情，摯于友誼。凡朋友及公益事，無不盡力。這不正好說明了周總理那無私奉獻的精神嗎？大賢秉高鑒，公燭無私光。他自稱人民公仆，每時每刻都在為人民服務(wù)，怎能不叫我敬仰？
還記得，總理十二歲時就懂得立志“為中華之崛起而讀書”，我們更應(yīng)“早立志，立大志”。我的夢想就是當(dāng)一名軟件開發(fā)者，我想為了人民的生活便捷幸福而奮斗。為了早日實現(xiàn)我的夢想，我每天都在做最好的自己。
激勵自己作文 篇2
我對于這種學(xué)校生活方式還挺適應(yīng)，但對于學(xué)習(xí)的變化還是不太適應(yīng)。主要是表現(xiàn)在我只是能跟上老師的進度，但有時作業(yè)跟不上。高中的課程挺難的，聽不懂題是常有的，有時候心里會特別壓抑，感覺跟上大家的步伐，挺難受的。
我嘗試過克服自己不良習(xí)慣，比如我覺得我上課打瞌睡是最大的問題，其次才是課程的難度。我用水潑過臉，拍過自己，用風(fēng)油精涂在太陽穴等等，都沒有用。對于叫醒自己，我真的盡力了，但是每次驚醒都不是因為我做的那些無用功。
每次這樣我都覺得特別奇怪，也可能是因為我對該學(xué)科的興趣度不高。就像在數(shù)學(xué)課上我基本都不睡覺，反而是愿意積極地去聽課，而且做會題就很開心。我從初一開始就很喜歡數(shù)學(xué)，熱愛不減，所以我會更想去學(xué)理。為學(xué)理我更愿意去愛上物化生，但是打睛睡是經(jīng)常的事，可能在我瞌睡期間猛然想到自己不好好學(xué)習(xí)以后苦的時候會一下驚醒，然后趕緊去學(xué)習(xí)。
但這樣的學(xué)習(xí)生活畢竟沒有全身集中要好，有時候一睡就會錯過好多知識。最不幸的情況是，你錯過了重點，然后就不會做題，最后來個心態(tài)淡定。這可能會影響你對其他學(xué)科喜歡學(xué)習(xí)的積極性，最后什么也沒學(xué)會，倒是錯過了好多知識，有寫不完的作業(yè)和來自老師的“關(guān)懷”。這樣會更累，心理素質(zhì)不強的都會有放棄學(xué)習(xí)的怎頭。
雖然會有種種跟不上的現(xiàn)象出現(xiàn)，但是既然我們進入了一個新的階段，而且高中課程本來就難呀，慢慢來吧。我們就要在過程中進行加速運動，努力跟上大部隊，再進行超越，所有事情都不是一夜之間就突然變好的。從壞到好需要的是一個循循漸進的過程，跑馬拉松一樣，是個極為漫長的過程，有的人一路都是勻速；有的人剛開始很快后越來越慢；有的人剛開始很慢，但他去不斷力快；也有的人選擇中途放棄等等，只有不斷前進，踏實的人會取得成功，所以別放棄，因為你永遠不知道自己努力起來有多可怕。
可能你天生身材不好，腦子不靈活，但是只要有萬分之一的可能性也要去堅持，去拼搏，所以我一直在堅持。畢竟，越努力，越幸運。
激勵自己作文 篇3
前幾天我去縣城開會，在梅林大街財保公司門前看圖片展覽時遇到了論壇里的“夏天”大哥，雖說當(dāng)日氣候轉(zhuǎn)暖但已是“大寒”節(jié)氣時令了，此兄竟然只穿一件T恤加西裝外套，而我本人卻毛衣棉襖穿的老厚老厚。對夏大哥如此倍棒的體格的驚奇發(fā)現(xiàn)，我長嘆一聲：太羨慕了！無獨有偶，時隔兩天后，在“樂呵呵”餐館吃晚飯，那個平時常說被胃部毛病困擾的“片長”竟然只穿一件汗衫，而我仍然是維持衣褲的厚度不敢隨意脫掉癰腫的外套……
在我們的生活中，讓你驚奇稱羨的事情的確太多了。我們是否該改一改自恃清高對“超越自己”的種種事物的那種不屑一顧的態(tài)度了呢？！想當(dāng)年，我們這個國度“閉關(guān)鎖國”，對國外的許多優(yōu)秀先進的東西冷眼相看，其結(jié)果不就導(dǎo)致我們落后西方國家好幾十年了嗎？竊以為，對他人的長處一不要嫉妒二不要視而不見三更不要耿耿于懷的“眼紅”人家。人人都同樣的生活在這個藍天之下，“同桌吃飯，各人賺錢”，機遇都是相等的而且也是青睞有準備的人的。當(dāng)別人比你高出一頭時，你大可不必在嘲笑人家是幸運的寵兒的同時又埋怨自己的命運不濟……哪怕和你同處在一個起跑線上的人現(xiàn)在發(fā)達了總是在大街上停下車搖下車窗故意跟你打招呼寒蟬你你也要用非常正確的態(tài)度正視他的目光，然后自我檢討的審問自己：為什么我就那么無奈無助無能無用……呢？進而，你便會腳一跺手一甩脖一梗頭一昂地去干你該干的事情了！
其實，我們太崇尚強人和硬漢的形像，就是因為他們堅強啊！你看海明威，戰(zhàn)場上是英雄，雖然留下許多傷痛，但戰(zhàn)爭結(jié)束后，又成了著名作家，塑造了很多硬漢的形像。他的名言“一個人可以被消滅，但不可以被打倒。”還有三毛，她闖蕩撒哈拉沙漠，歷經(jīng)千辛萬險，寫下了很多充滿異域風(fēng)情的散文，真可謂堅強！這些強人們大都是“痛苦時就該痛哭，脆弱時就該流淚”，他們讓淚往肚里咽，胳膊斷了往袖里藏，不肯將自己脆弱的一面示人。他們之所以堅強，也是有前提的，這前提就是“驚羨他人”，才使得自己擁有了戰(zhàn)勝一切艱難險阻的決心和信心，時常激勵自己歇盡全力的去超越自我、追趕他人再超越他人成為強人！我驚羨夏大哥、片長等有強壯的體魄，便激勵自己加強鍛煉節(jié)葷限酒（原本就不吸煙）爭取擁有老而不衰的體魄；我驚羨周邊許許多多成功人士的輝煌業(yè)績，便激勵自己“時不我待”的發(fā)奮努力去追趕、去創(chuàng)造，也盡力使自己的生命內(nèi)容更豐富多彩起來，并且也給自己創(chuàng)造一些讓他人也值得驚羨的什么什么來。
驚羨他人就是激勵自己，驚羨他人非但不要讓自己產(chǎn)生自卑心理反而要激勵自己自強自重自奮自立。驚羨無罪，激勵是本！
激勵自己作文 篇4
在六年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進的道路；像一把把鑰匙，開啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
吳老師長著一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴說起話來滔滔不絕。吳老師和藹可親，師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有方法，我從心底里佩服她。
記得在前段時間的期中考試中，我取得的數(shù)學(xué)成績不太理想，那張數(shù)學(xué)卷并不難，只要細心一點都能取得滿分，而我卻只有96分。試卷發(fā)下來后，我望著那鮮紅的分數(shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進，交織在我心頭。就在我最失落、最無助的時候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對我說：“怎么啦？還在為這分數(shù)不開心嗎？”我點點頭，吳老師和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對這小小困難的勇氣都沒有，那你將來怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時常對自己說‘我能行！’”聽了吳老師的話，我心想：“老師說得對，陽光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對吳老師說：“老師，您放心吧，我會更加努力的.。”吳老師聽了，微笑著點點頭。
啊！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，人生風(fēng)雨無常，科學(xué)的道路上沒有平坦的大道的，我要學(xué)會克服前進路上的困難，取得最后的勝利，報答老師和父母！
激勵自己作文 篇5
在我的人生道路上，有一句話一直激勵著我前進，那就是“吃一塹，長一智。”
那是一次語文考試，當(dāng)老師發(fā)下試卷時，我發(fā)現(xiàn)很多題目都是比較簡單，而且很多題目我還做過，老師告訴我們不用寫作文。哈哈哈，七十分——滿分拿定了！于是，我心中暗自高興。答題了，我做得很快，只花了大約半個小時就已經(jīng)完成整張試卷。這時我發(fā)現(xiàn)除了我之外，還沒有一個同學(xué)能和我相提并論。我偷偷地瞟了一眼坐在我附近的同學(xué)，有的甚至連一面也還沒做好。就連平時成績很好的唐鍵培和杜佳煌也還在皺眉緊思。我心中這一股得意勁越來越強烈。我一邊在心里嘲笑那寫做的慢的同學(xué)，一邊玩起了小動作。檢查，已經(jīng)忘的一干二凈。等到下課鈴聲響了，我第一個把試卷交了上去。
放學(xué)后，我興沖沖地跑回家，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。因為媽媽和我有一個約定，考得好媽媽獎勵我十元錢。我走進家門，驕傲地告訴媽媽：“媽媽，這次我語文考滿分，您把十元錢給我吧！”媽媽笑了笑：“別得意，等分數(shù)公布后再說吧！”
第二天，老師捧著批改好的試卷走進教室。看著老師臉上微笑的表情，我知道這次大家肯定都考得很不錯。發(fā)試卷了，我豎起耳朵等待著老師的表揚。“唐健培，70分。”“杜佳煌，69。5分。”“任亞涵，68分。”……怎么？還沒有我。一半多的同學(xué)都已領(lǐng)會了試卷，難道……難道是老師忘了？或許是老師放在最后再來表揚我吧？“呂錦杰，41。5分。”啊，41。5分？不會吧。肯定是老師改錯了，或分數(shù)統(tǒng)計錯了！不會啊，老師平時都沒有出現(xiàn)這種錯誤。我低著頭上臺拿回了這張我期盼已久的試卷，經(jīng)過粗略檢查，我發(fā)現(xiàn)了試卷中的錯誤：看拼音寫漢字的生字都寫錯了，閱讀題漏題了，竟然連最拿手的句子變換都做錯了。這一個“41。5分”猶如一聲響雷擊在我的耳旁，我如夢初醒；又如一根長鞭抽打著我的心靈，教我還敢粗心？這一個“41。5分”也是我成績史上最糟的一次。
下午放學(xué)了，我低著頭回到了家，媽媽問我：“孩子，發(fā)生什么事了？怎么愁眉苦臉的？”我說：“昨天的語文考試我只考了41。5分。”媽媽走過來摸著我的頭，安慰我說：“孩子，沒關(guān)系的，俗話說‘吃一塹，長一智嘛。”我聽了媽媽的話，吸取了這次考試的教訓(xùn)，明白了無論做什么事都應(yīng)該認真，再認真。
這不是一個故事，而是一個深刻的哲理。“吃一塹，長一智”這一句名言永遠記在我心中。
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