把握自己作文(合集6篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的把握自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
把握自己作文1
歌聲環(huán)繞間，又淅瀝下起了雨。對于，三天下雨，一天艷陽的情況，早已是很適應了，可是，眼里看盡了這一切，耳中，卻還是莫名的不適。
一層層雨幕被沉重的潑在封閉的玻璃上，然后，無力的滑下去，與泥水，沙粒混淆為一灘。然后，在那輪來的高陽下，消失殆盡。但是，看不清晰的，卻是高立在藍空里，等待著一個契機，再落下。
想到這，又覺得自己不也是等一個時機，然后，以最快的時間去做好一切厭煩了，疲倦了的事情。但總好像，過去的昨天不是，悄悄溜走的今天不是，未來的明天？那就不知道了。
就像這雨，明天晴否？我終究現(xiàn)在是弄不清楚的。但心里總盼著，明天要是晴，我就可以更好的看書，做功課。但是雨天，陰沉的就像現(xiàn)在外面的世界，就像現(xiàn)在我煩悶的心情。人吶！總會找著各種借口，但恰恰深信不疑的，便是找借口的自己。
看著雨，又覺得心中計劃好的線路，又被這番嘈雜擾亂了。
落就落下吧，沉浮總有盡頭，但是，為何要增添著這時世間的喧囂呢？
穿林打葉，傳來多少無力的呢喃。敲石捶水，綿延開來了嚶語。聽得多了，就煩了。連手中握的筆也好像被敲松了，思緒更是散成一團，像各色的，拉扯在一起的線，理不清。
三年的高中，走過了多少雨天，又路過多少晴天呢？還剩下多少日子，給我去猜晴，雨呢？
明天的晴雨總是難以知悉的，但是明日的自己是否可以自己把握呢？
這好比放風箏，抓線的是你，放出的也是你。高低遠近，不在手中的線，而在抓著線的手。
總是想著努力，總是念著抓緊。可是，時間好像總在思想徘徊間，消失了。猜著猜著，好像連昨天過去了，也不知道了。是太快了嗎？還是太亂了。是不是應該翻著日歷過日子呢？
突然腦海里顯出一個故事，一個人每天都挑著日子然后用不同的方式度過。他覺得奇數(shù)天不宜出行，不宜勞作，不然會遭厄運。因此，他遇到偶數(shù)天會勤勞的，努力地度過那天。但是到了奇數(shù)天，他便臥床不起，躲在被子里，一秒一秒的數(shù)著，等待著24小時過去。有一天，他數(shù)著數(shù)著睡著了，醒來后他不知他睡過了24小時，又接著數(shù)。后來他便過著奇數(shù)天工作，偶數(shù)天休息的日子。即便這樣，他也安享了晚年。到他度過他人生最后一秒時，他還在想：今天，該是要工作的。
從思緒里掙脫出來。翻著手里的試卷，想著還有一天假期，明天，一樣可以做完。突然，又想起剛剛的那人，恍然間明白，其實今天做完，明天再休息。這不是一樣嗎。
“叱”的一聲屋外閃過一陣電光，不多久響起了一聲響雷。而后，又烏壓壓的下起雨來。我又拿起筆，將剩下的空白填滿。
完了后，我想其實，明天下雨也不錯。
明天，大概是雨天吧！嗯，明天，應該是雨天。
把握自己作文2
今天我的心情有很沉重，真的很沉重。因為我今天看到了郅謀給我的留言，他是這樣說的：像我們這個時代的孩子很早就成熟了。每天不比大人的煩惱少。我們每天也為家庭擔心煩惱，也為自己學習操心煩躁。實際大人和我們都有自己不同年齡段的煩惱，但我們的煩惱卻比大人難解決的多。我們有了煩惱卻沒有對象可以訴苦，而家長不同可以以金錢解決的就解決，不能的也可以舒緩。而我們心靈的脆弱大人卻不了解并給以愛和的溫暖。其實我們從出生不懂事時已很滿足，并不想奢求太多只希望有一個幸福溫暖的家，也就足夠了。可能有人會問：那世界上有怎么會出現(xiàn)那么多不滿足不和平的家庭呢？答案：因為不能！
親愛的郅謀我不知道你家里發(fā)生了什么事情，但有一點兒我可以肯定，那就是你現(xiàn)在非常非常不快樂，這讓我很擔心，擔心。我們平時看到了太多太多小孩子由于家庭不和而變壞，而走上歧途把自己的人生葬送的例子，我真的真的不想這種事情發(fā)生在你的身上！
讓我來給你講一個關于生命的故事好嗎？很多年以前，一個漂亮的寶寶出生了，全家人真是高興啊但是，可怕的事情發(fā)生了，在這個寶寶十個月的時候，一場可怕的猩紅熱讓這個漂亮的寶寶再也聽不見，再也看不見了！！這個媽媽完全被現(xiàn)實打垮了，面對一個聽不見，看不見的孩子，她的未來將是什么樣子呢？
這個生活在無聲和黑暗世界里的女孩子很不快樂，她成天亂發(fā)脾氣，鬧得家里人都拿她不知如何是好。有一天，家里來了一位家庭教師，這位家庭教師堅持用教普通孩子的方法來教育這個病孩子。這件事情讓女孩子和她的父母都很不滿意。
終于有一天，矛盾在家庭教師努力教小女孩認識“水”的時候爆發(fā)了，女孩子的媽媽哭著對老師說：放過她吧，她是個病孩子，她已經(jīng)很不幸了！當時家庭教師也很無奈，但她堅決地告訴孩子的父母：誰的生活都不容易，如果她無法學會獨立，那她將永遠沒有未來！
孩子的父母沒有再說什么，家庭教師耐心帶著小女孩認識感知周圍事物，用接摸來學習語言，最終，這個小孩子長大了，他不僅獲得了象普通人一樣的生活，她上了大學，寫下了一本動人的書――《假如給我三天光明》。
你一定知道這個病孩子是誰，她是海倫？凱樂，多少年來，她頑強的精神鼓勵著許多人。在這里我想請你再看看她的老師所說的話：誰的生活都不容易，如果她無法學會獨立，那她將永遠沒有未來！
比起海倫，你要幸運得多了，你找快樂要比他容易得多了，所以，不要報怨了，抓緊時間做些有意義的事情讓自己快樂吧！另外我還想告訴你，海倫在自己取得了成就以后為父母、家人和周圍的朋友都帶來了快樂。瞧，快樂真的是可以傳染和影響別人的！
把握自己作文3
“把握自己”，初次看到這個題目有些陌生，有些茫然。可能我不能像一個哲學家那樣，用深奧的話語來描述；可能我也不能像一個詩人那樣，用精美的語言來吟誦；可能我也不能像一個音樂家那樣，用優(yōu)美的音符來淺唱。我只能以一個感受著的角度來說說。說說我對“把握自己”這四個字的理解。
在同學眼里，我總是那么“小”，我對我的溫順感到自責，我對我的弱小感到自卑。我是一個沒有主見的人，不管別人說什么，我總是爭取他們的意見；我是一個沒有信心的人，好不容易自己有了一絲意見，卻因為不敢相信，而放棄了自己的意見。多少個機會在我眼前浮過，多少次我能行，卻被沒有信心給打敗了。
“把握自己”談何容易？有時你越想把握，卻越把握不了。
“把握自己”，又該如何把握呢？媽媽說：“把握自己應該學會相信自己。”爸爸說：“把握自己，應該有堅定的毅力才可以。”我想，也該如此吧！如果連自己都不能相信，那又哪來的把握呢？如果沒有堅定的毅力，有怎么做到把握自己呢？
有的時候，你學會了把握自己，或許你能證明你并不比別人差。有一回期末考試，坐在我旁邊的是每每考試都考前五名的同學，對于我一個中等學生來說是可遇而不可求的。我一邊兒做題，一邊兒看他的答案。在一道選擇題是，我的答案和他的答案有了分歧。當我反復看完這道題后，我認為我沒做錯，但是他并竟考前五名，他的答案對于我來說真的是一種誘惑，所以我把他的答案抄了上來。當老師講那道題時說，我們班沒有一個同學做對的，而正確答案恰恰就是我最原始選的那個答案。——或許有的時候，我們學會了把握自己，學會相信自己，就會多一份機會證明自己的聰明不能被名次所代替。
有的時候，你也許會說，把握自己現(xiàn)在對于你來說還太早，那么你錯了，把握自己從我們自己開始說話，開始走路，我們就應該學會這四個字的含義。可能你會認為，不就是學會把握自己嗎，有何難的呢？那么，你也錯了，把握自己豈在你隨便說說嗎，就像有些人面對金錢和友情時，如果你問他們選擇哪一方，他們絕對會說友情，可是真的讓他們面對時，又有多少人做到了呢？你也許會說，把握自己有什么重要的，你有你媽媽就行了，你又錯了，因為你終究會離開你媽媽的懷抱；如果你永遠都不學會把握自己，你永遠都是在十字路口惆悵，你永遠不會長大。
把握自己也不需要和別人攀比，因為“蓮花有蓮花的純潔，玫瑰有玫瑰的艷麗”。把握自己只要做到最真實的你，才是最完美的你。
世上有多少人，想我以前一樣不能把握自己，而且不能相信自己的能力，最后想把握時，卻把握不了了。雖然我說的這些比一定是全部，不一定是對的，那么我現(xiàn)在還不能把握和相信自己，又怎樣有資格參加這次比賽呢！
現(xiàn)在媽媽說我長大了，爸爸說我真的長大了。
把握自己作文4
人，生而是不平等的。有的人生本就錦衣玉食，有的人卻似乎帶著霉運而來，注定人生坎坷。但是命運卻又給了每個人一個公平的機會，那就是：改變自己的命運。把握好了，人生也許會就此不同，比如探春。
出身豪門世家，本該慶幸，然而偏偏是庶出。在那個時代，嫡庶之別使得貴賤不同，女兒更“比不得男人”，“將來攀親時，如今有一種輕狂人，先要打聽姑娘是正出是庶出，多有為庶出不要的”；生母趙姨娘又是個愚蠢透頂?shù)拇炙着耍懊棵可隆保屩髂竿醴蛉艘虼藢λ暗钡模坏艿茴B劣猥瑣；父親正直的近乎木訥，端方的近乎冷漠，實在看不出給了她多少父愛，也許她應該像她的二姐姐迎春那樣自卑怯懦，在賈府這個人人像個“烏眼雞”的地方，學做個鴕鳥，與世無爭。可是，三姑娘就如同那帶刺的玫瑰花，開出了耀眼的嬌艷：她第一個提出建立詩社的創(chuàng)意，直言“孰謂蓮社之雄才，獨許須眉，直以東山之雅會，讓余脂粉”；她成了賈府臨時三人管理團隊中的一個，且表現(xiàn)得最搶眼；南宮太妃來訪，賈母欽點她參與接待；在所有的大姑子小姑子之中，不可一世的王熙鳳單畏她三分。也許，人生就是這樣，只有爭取，才會有所不同。
三姑娘有著不一般的才情雅調。在薛林兩位才女的陰影下，依然“文采精華”，令人“見之忘俗”。她的住處有芭蕉梧桐，有“三間屋子并不曾隔斷”，有“花梨大理石大案”，有“各種名人法帖，并數(shù)十方寶硯”，還有米襄陽的《煙雨圖》……無一不體現(xiàn)出主人的爽朗好學，氣度不凡。探春的詩歌作品雖不如薛林搶眼，但也有頗多不俗之句。曹雪芹隱隱提出她還有一超出眾姐妹的才華：書法。貴妃省親，錄制眾姐妹詩句的是她，蘆雪庵聯(lián)句，將詩句寫下來的也是她，連她的小丫鬟也命名為“待書”。創(chuàng)設詩社更顯其高雅的才情。三姑娘亦見識高遠，理家時的“興利除弊，秉公治家”，讓賈府一幫只知“安富尊榮”的子弟汗顏羞愧，抄家時扇在“王寶善家的”臉上的一記耳光，更是顯示出其敏銳的“政治家”的眼光。她“剪燭開門而待”，她“不準查抄丫鬟之物”直至怒扇這些“天天作耗”、“無事生非”做出“自殺自滅”行為的人們。在這時，她流下了眼淚，對家族走向下坡路感到無可奈何，悲憤痛惜。三姑娘曾說，但凡我是個男人，早就出去了。每每看到這句，總是替她可惜，然而在她生活的大觀園里，在她在娘家的短短的時光里，賈母看重，嫂子佩服，姐妹親愛，下人敬服，和她那任人擺布、一味懦弱的二姐姐有著天壤之別。
當然，她最終也沒有逃離曹雪芹給她安排的“千紅一窟”、“萬艷同悲”的命運，被遠嫁海疆。但無論是如續(xù)作所寫是嫁到官員之家，還是如電視劇考證的因和親遠嫁，我總覺得悲劇的色彩似乎不那么濃烈。我總覺得三姑娘就算遠嫁他方，也一定會像文成公主那樣，成就一番佳話。
生就的不幸不是放棄幸福的理由。沒有誰比誰更幸運多少，只能說誰更珍愛自己，珍愛自己的存在，更積極，更努力，更爭取。
把握自己作文5
時間，匆匆流水間的逝過。回首從前，茫茫然然，我一次次的的徘徊，我也仿佛看見了逝去時間了看見了自己，那個自己。擁有著曾今和將來的自己……
我把昨天分成兩半，一半是遺憾，一半是幸福。
幸福在昨天，我交到了好朋友，剛開始的我，什么都不懂。進入初一的我，懵懵懂懂，傻傻的和一個叫做瀟瀟的女孩子交了朋友，她對我真的是很好。作為我的朋友見“鄰居”的她，可真是盡職盡責，上課不專心，有她朝我擠眉弄眼，而我，總是搞得好不自在，下課又不想理她羅。不過可真是沒關系呢？呵呵，她又跑來給我一大堆的道理講“知道嗎？我是為你好，好好學習才是我們需要的，現(xiàn)在開心，以后就不好了……”聽著聽著我頭都大了，什么跟什么啊！不過我還是承認，她還是對我好。
“誒，老師找你！”一位同學又傳來老師的手令，倒霉羅。怎么搞的呢？我苦惱不已，急得團團轉，誒誒誒，我又犯了什么錯了嗎？昨天作業(yè)沒寫好嗎？
畢竟嘛，第一次進辦公室，讓平日倍感膽小的我更膽小了。嗚嗚，猶豫了半天還是不敢去，最后還是瀟瀟給了我力量，我無奈的硬著頭皮進去了。
老師朝我語重心長的看了一眼我，無奈的搖搖頭，便沒說了什么。時間仿佛在這一刻定了格：翻動，翻動再翻動。最后，老師的作業(yè)停留在我的本子上。他狠狠地翻開了它，仿佛恨不得撕了它，我微微吃了一驚，這是暴風雨的前兆嗎？輕輕地，我吞了一口氣。
老師狠狠地批評終于來臨：“學習怎么能這么不認真地？一分耕耘一分收獲，你看看你，上課聽講沒呀？……”紅叉叉，紅圈圈爭先恐后的展示著它們的風采，我看著看著，心里也不禁吸了口氣，真倒霉，第一次就被罵成這樣。
忽然，班上一個學習很好的學生，就是我的小學同學，她什么都好，初中了學習自然也更是門門第一，老師忙指指她“瞧人家，多用心，你說你，連別人的'百分之一都沒有……”我聽著聽著就聽不下去了，老師怎么能這樣說我呢？就算我再差，再不努力，但是，老師怎能三番五次的這樣侮辱我？
出去后，辦公室里的溫熱仍在臉上回滾著。我摸摸臉，兩行清淚不禁流了出來。你怎能這般脆弱，我的自尊心一次次的提醒著我。但是，我仍是忍不住了。
瀟瀟看見了我，忙關懷的問我，我什么也沒說，也什么都不想說了。我們來到了陽臺上，微風熏著這怨怒，她安慰著我，但是沒有一點作用。我仍是不甘心，她仿佛看了出來。
于是便像一下子轉換了角色似的，對我說“都怪你自己吧，一點都不懂得把握，看吧，這就是后果，我以后再也不會管你了！”說完我便麻木了，她將棄我而去？我好沒用。等我一回頭，瀟瀟早已揚長而去了。我跺了一跺腳，拼了，誰說我不行啊？
雖然我在上課時已不能聽到瀟瀟對我的“好心提醒”，但我也早已學會了自己自覺，自己的人生自己把握，不是嗎？老師講的我都學會用心去聽，我還是相信了自己的人生自己把握，“沒了別人，我會把握的更好！”我暗暗努力著。
有一天，我終于走進辦公室，看見了老師的贊賞與欣慰，也看到了自己。
我把握了自己，拋棄了遺憾的我，終于有迎接了下一個明天——把握自己人生。
我不僅把握了曾今的我，現(xiàn)在，我要把握未來的自己！把我的未來填滿絢爛的彩虹。
把握自己作文6
在美國尤金舉行的20xx年國際業(yè)余田聯(lián)田徑聯(lián)賽尤金站，中國飛人蘇曼田冰以9秒99的成績并列男子100米比賽第三名。蘇的獲獎讓中國人民深受鼓舞。他是中國和亞洲的驕傲。他直到最后一秒都不放棄的精神值得我們深思和學習。要想在生活中成就一番事業(yè)，就要注重堅持，正確科學地把握自己，永不放棄，這樣才能成功。
專注精神，不受干擾，是一種智慧。這是一種精神，一種成功所必需的精神。他，年僅25歲，獲得了神學和哲學雙學位。如果他愿意，他隨時都可以成為巴赫音樂最正統(tǒng)的繼承者，這就是史懷哲傳奇的青年生活。但外界的鮮花掌聲和輿論吹捧并沒有給這個理性的年輕人帶來一絲浮躁。29歲時，他決定從零基礎開始學醫(yī)，拯救非洲難民。從那以后，他把一生都奉獻給了非洲的醫(yī)療保健事業(yè)，余生都在野生叢林中度過。被譽為“非洲之父”的他在臨終前表達了自己發(fā)自內心的情感：“上帝！我跑的時候，我就跑，盡力了。我過著踏實的生活！”史懷哲的一生可以說是專注于追隨自己的奉獻，做最真實的自己。可見，人要想把工作做好，就要有專注的精神，這樣才能專注，全力以赴。
努力和科學追求是一種能力。“石蓮有死的心，生活很容易變老和做夢。”南開馬蹄湖岸邊的手書詩是葉嘉瑩一生的寫照。90歲時，她是中國古典詩歌研究的先驅。她的研究方法注重科學，充分利用自己的優(yōu)勢。她大半輩子都在流浪。無論她走到哪里，從孩子到成年人，她的溝通方式都很受歡迎，也很鼓舞人心。葉老師曾經(jīng)說過，她的根在祖國，她將永遠為祖國留下古典詩詞的財富。所以，在世界各地的中國文化界，人們還是可以看到她忙碌的身影。她畢生的努力終于讓一代年輕人感受到了中國古典詩歌的魅力。因此，她成為傳播中國古典文化的主要詩人之一。無論形勢如何變化，她的科學精神和執(zhí)著卓越的內涵從未改變。她精神飽滿，風格不變。她真的是“真心誠意”“偏有夢想”。因此，要成就一份事業(yè)，毅力和科學的態(tài)度是成功的翅膀。
永不放棄是一種珍貴的品質。在通往成功的路上，會有很多很多的困難，只有那些無所畏懼，執(zhí)著追求的人，才有希望到達巔峰。他生來沒有四肢，他獨特的外貌被人銘記。他就是舉世聞名的演說家尼克胡哲。少年時被人嘲諷，讓他閃過自殺念頭。但在跳進浴缸之前，他改變了主意。他想活得清楚。因此，他練習了他的演講技巧，并在世界各地尋找機會。被拒絕了幾百次，我終于感動了世界。他出色的勵志演講贏得了全世界的尊重。他也在三十出頭的時候擁有了自己的公司。他說：“不用手，不用腳，不用擔心。”因此，他的樂觀和毅力最終帶著他度過了最艱難的歲月，最終航行到了成功的彼岸。
奧斯特洛夫斯基說：“人類的生命就像洪水，不遇到島礁就很難激起美麗的波浪。”這是強者留下的座右銘，也是成功的參考。專注與堅持，科學追求，是成功的三把鑰匙。
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