【推薦】自己作文合集4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的自己作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自己作文 篇1
在生活中，每個人都有座難以翻越的大山，那就是自己。
在暑假中，我有幸被教練選去參加揚州的省比賽。比賽的第一天，是我的100米自由泳決賽。試完水，我便認真地牽拉肌肉，套上自己的大棉襖，讓自己處在興奮的競技狀態。當廣播報到我的名字，我便無比泰然地去檢錄處檢錄。上了跳臺，我的手抓牢跳臺的邊緣，腳的肌肉緊繃著，身體微微向后傾斜，不敢有一刻放松，像一支蓄勢待發的利箭隨時準備射出，全場都開了靜音模式般，十分安靜，我的家人屏息凝神，心都提到了嗓子眼了。“嗶”，我似脫韁的野馬縱身躍入水中，原本平靜的水面頓時浪花四起，甚至掀起了1米多高的水浪，所有運動員都使出了吃奶的力氣。我使出了渾身解數，與第一名齊頭并進，一刻不松懈，到了50米的折返點，我已經全身無力，腿僵得都打不起水花，手變得十分酸痛，我全身發軟，在想放棄之時，時而聽到父母的呼喊聲與教練的'加油聲，我心中不停激勵自己：超越自我，加油啊！我靠著信念堅持到底。在最后25米時，我逐漸減少了換氣的頻率，自己的肺像在火中燒灼一樣，十分難受。我咬緊牙關，似乎聽到了自己的心跳聲，五米……四米……三米……兩米……一米……我以迅雷不及掩耳之勢搶先觸壁，力挽狂瀾，電子計分板上率先出現了我的名字，我以1分02秒05的成績刷新了我的最好成績，超越自我。我頓時心花怒放，大聲歡呼起來，久久不能平復。
在領獎臺上，主辦方為我掛上金光閃閃的金牌，我既興奮又感動，心里甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜，感到努力都是值得的。
“更高、更快、更強”，是奧林匹克的宣言，向奧林匹克宣言致敬，讓我們不向困難低頭，勇于挑戰自我。
自己作文 篇2
環境是我們人類賴以生存的活動空間，比如說：空氣的質量、工地和汽車發出的噪音、水質的好壞、街道的整潔和城市的美觀等等都屬于環境。現在每天在電視和報紙上都可以看見講環保的消息，說明大家都很重視環境。
這幾年我們的長江、黃河上游的人們砍伐樹木，不保護環境，使得長江、黃河上游的水和土壤流失的很厲害，長江下游經常發洪水，黃河的水里有好多泥沙。我們新疆的塔里木河是我國最長的`內陸河，塔里木河岸邊的胡楊林是可以用來吸住泥土不會出現沙塵暴，可是人們在塔里木河的上游大面積開荒截水使得下游河水干枯，造成上百萬畝的胡楊林死亡。至使本來就很貧瘠的土地，更加沙漠化。我們烏魯木齊的人家做飯、取暖的煙囪冒出來的黑煙和汽車尾氣的大量排放使的空氣被污染。使烏魯木齊的冬天看不到藍天，雪也是黑的。
我在電視看見韓國的飯店用的筷子都是金屬做的，可以反復用。可是在我們國家大大小小的飯店全是用的一次性筷子，據我了解一棵生長五十年的樺樹只夠十家飯店一天用的筷子的數量，中國有多少家飯店？一天要用多少棵樺樹啊！
對于我們校學生來講要保護環境，首先要從不要亂人垃圾果皮紙屑，見到有人亂扔垃圾要給他講道理。大人們也不要砍伐樹木，這樣會污染環境。要從節約每一滴水、每一度電做起、從小樹立保護環境的意識，做到保護環境，人人有責。使我們的家園更美好！
自己作文 篇3
時間的紐帶越拉越長，它在不停轉動，它在急迫地拉我向前，但是那個給我信心讓我在上面精彩奔跑的人，那句讓我重新站立起的一句話，我猶然記得。
小學的時候，我對于回答問題這種事總是“不屑一顧”，好吧，準確地來說，我不喜歡回答問題。老師上課經常提問我們，別的同學都爭先恐后地把手伸到天花板，好讓老師注意到他們的手，我卻總是怏怏地趴在桌子上，故意忽視老師說的任何話，例如“大家積極回答問題”“不會也不要緊啊”的話，好像那些話就是指著我特意給我說的。至于我為什么不愛回答問題呢，其實并不是不會，而是害怕。萬一我站起來之后答錯了，那豈不是一個大笑話。我也挺佩服那些答錯了也能一笑了之的人，我卻總是把這種事牢牢地記在心里，漸漸地，舉手回答問題就是我的一個大忌。老師也好像明白似的，從不提問我。
有一次，老師提問了一個難度有些大的問題，我“理所應當”地沒有舉手，仍是把頭趴到桌子上——逃避老師視線的一貫做法。可是，當我聽到老師叫我的名的時候，我徹底地震驚了，老師叫我名字的聲音在我耳邊繞來繞去，我麻木地站起身，緊張和迷茫的感覺像炸開一樣在我身體里蔓延著。我開始憋紅著臉急促地編織著答案，可是腦袋里像一團亂麻，怎么也理順不清了。最終，我還是把我認為最有可能的那個答案說了出來，老師對我笑了笑，那個笑讓我微微站直了身子，可是我還在不停地顫抖。對了吧，應該對了吧……老師的聲音從我耳邊機械地響起：“這個答案很準確，但你為什么不舉手呢？”這句話轟得在我耳邊炸開，對了，我說的答案是對的。我當時雙腿發軟，嘴唇發抖，也不知道該怎么回答老師后半句提出的問題，面紅耳赤地站在那，我當時應該是怎樣滑稽的一個形象啊！老師終于讓我坐了，我感覺到其他人傳來的`目光，我長舒一口氣，慢慢調整急促的心跳。這堂課，我過得恍恍惚惚。
下課后，課代表跟我說，老師讓我去她辦公室一趟，我平緩的心“怦”一下又開始亂跳起來，我從教室出去，緩慢地走向辦公室。安靜的走廊像一條漫長的時光隧道，只有盡頭有一扇窗，透過熹微的灰白色的光，我在走廊上悄聲小心地走著，想象著老師一會兒會對我說什么。推門而入，老師面帶微笑地看著我，我緊張地挑了挑嘴角，也輕輕地笑了笑。老師招呼我過去，問我：“上課的時候，你的回答其實很準確，但是你為什么不舉手呢？”我低頭看著光輕輕照射出的自己晦暗的影子，悄聲說了句：“不敢。”原本準備接受老師劈頭蓋臉的指責，老師卻只對我說：“只要心中有答案就說，不怕錯，有自己的思想就是很棒的一件事了，勇敢起來交流，沒什么害怕和丟人的，要給自己豎起大拇指。”說著她對我豎起了大拇指，我對著那個大拇指開心地笑起來，老師說：“這個為自己豎起的大拇指，代表自信。”這句話悄悄地被我記在心里，仿佛和老師柔和的聲音混在一起，刻在我的腦海里，不能害怕，要往前試一試，帶著為自己豎起的大拇指。
雖然我現在有時候還是不會舉手，但是，我會努力，會嘗試，會帶著我的大拇指，勇敢說出我要說的，勇敢去做我會做的。
自己作文 篇4
當自己做了一件令人驕傲的事后，一定會體會到自己存在的價值，每當這時，都要為自己鼓掌！
每當遇到困難的時候，我們要堅持不懈、一絲不茍地去解決它，不能灰心，要勇敢的面對。當困難解決時，不僅受到老師的表揚，而且，同學們也會用贊揚的.眼光看你。這時，別忘了，自己也要為自己鼓掌……
當我有什么問題不會時，一定要刻苦鉆研，勤學好問，不懂就請教老師，不明白就問同學。把以前錯過的題都記住，以后不再錯了。考試的時候有以前我錯過題，我都做對了，考試的分數比上次的分數提高了，這也是值得驕傲的事。回到家，把分數告訴了親人，他們會為我鼓掌。這時，別忘了，自己也要為自己鼓掌……
當我為家庭做奉獻時：作文洗衣服、擦地、做飯、洗碗等等。在媽媽忙工作的時候，我會幫媽媽做那些家務活，媽媽下班了，為媽媽端來一杯溫水；為她打一盆洗腳水；爸爸下班了，把爸爸的鞋準備好，給爸爸拿衣服，也為他沏一杯茶，打一盆洗腳水。這時，父母的臉上洋溢著幸福的微笑。這是他們對我的一種表揚和鼓舞。這時，別忘了，自己也要為自己鼓掌……
當家里來了客人時，我以禮相待：給客人倒水、沏茶，媽媽忙著給客人做飯時，馬上幫媽媽做一些自己可以做的事。這時，不但客人會表揚你，自己也要為自己鼓掌。
為自己鼓掌，讓自己有勇氣；為自己鼓掌，讓自己繼續努力；為自己鼓掌，讓自己變得更加堅強！
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