留點回憶給自己作文(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的留點回憶給自己作文，希望能夠幫助到大家。
留點回憶給自己作文1
留點回憶給自己入夜了，只聽見枯葉颯颯的響聲。
剛演算完一道數(shù)學(xué)題，想揉揉手腕，抬起胳膊卻碰到了桌上的相框。扶起倒扣的相框，昏黃的燈光便照耀在相框的玻璃上，反射出一道閃耀的光。相片上，淘氣的我伸長手臂想夠一串最低的槐花，卻怎么也夠不著，背景便是一片美麗的槐林。呵，那是多久以前的照片了，六年？七年？哦，不記得了。只記得，那時，家鄉(xiāng)是有一片槐林的。童年的我便像一只歡快的小鳥，整日游戲于廖闊的原野，那些歡聲，笑語深深地嵌入了腦海，至今，仍記憶猶新。
記得那是夏初的一個午后，熾熱的陽光鋪滿大地，拉住姐姐溫暖的手奔跑在田野之上，想找個遮陽的地方，于是便有了與槐林的第一次邂逅。進入了槐林，撲面而來的是一股清新濕潤的風(fēng)，裹挾著泥土的清香。這是什么樹啊，我松開姐姐的手，在一棵滄桑的老樹下指指點點，看來，這棵老樹已經(jīng)有不少年頭了，樹干上滿是裂紋，墨黑的顏色給我一種說不出的震撼，樹枝上卻嵌滿了一串串雪白的花朵，隱隱露出嫩黃的花蕊，花里帶著甜味兒，樹下不時有著“探花挾蝶款款飛”的美景�！斑@是什么呀？”我問姐姐。“槐樹呀，你忘了，奶奶包的槐花餃子你可愛吃呢。”姐姐的手點著我的小腦袋，回答道。于是，槐在我心里添了一份甜蜜。
槐林“中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。”一棵棵遒勁滄桑的老樹，一根根蜿蜒的枝條，組成了一片“隱天蔽日”的槐林。
槐林最美是雨后。清晨，半空中還彌漫著淡淡的清霧，草葉上還留著未落的露珠，這時的我便拉著姐姐的手飛奔在寂靜的原野。到了槐林，淡淡的霧靄還籠罩在林子的四周，濕氣蕩漾在枝葉上，“吧嗒，吧嗒”不時從槐葉上滴下幾顆露珠，枝葉掩映間，溫暖的陽光零零散散地照進來，地上便跳躍著一個個小小的光斑。微風(fēng)拂動，槐葉發(fā)出颯颯的響聲，像一串串精美的風(fēng)鈴掛在樹上；花朵拂動，蕊兒碰碰撞撞，像一盞盞精美的華燈長在花瓣里。空氣中彌漫著淡淡的青草香和槐花香。摘下幾串帶露的槐花，塞進口中，甜絲絲的，嘴角便有了一絲滿足似的輕輕上揚。此時，合上眼，仿佛在品味黑陶杯中的清茶，沁人心脾，暗香盈口。放下藤編的竹籃，轉(zhuǎn)瞬間，便裝滿了新鮮的槐花。這時的槐花完全綻放，不再羞澀，正是餐桌的好食物。奶奶便變著花樣兒做槐花給我們吃，槐花餃子，腌槐花，槐花餅……奶奶的手啊，總是那么巧。
“吧嗒”，一聲異響將我從回憶拉回了現(xiàn)實，原來是手中的筆掉到了地上，彎腰拾起，同相框一起放到了桌上。哦，多少年了，家鄉(xiāng)的槐林早已不在，以前快樂的日子也早已不在，取而代之的是一張張試卷，一本本習(xí)題，一次次更高的挑戰(zhàn)，一個個更高的目標(biāo)。苦中有甜，痛中帶樂。從學(xué)習(xí)中，我找到了比以前更大的樂趣�；绷�，童年，都一同定格在那張照片里。只是，美好的回憶卻永留心中，不是嗎？
留點回憶給自己作文2
“多穿點衣服，小心著涼！”媽媽叮囑道。
“知道了，知道了，凍不死的�？煲獰┧懒�！”女兒咕嚕道。
“放學(xué)后請你留下，我給你補課�！崩蠋焽�(yán)肅地說。
“什么？存心不放過我吧！”學(xué)生一臉的不高興。
“小朋友，請走人行道！”戴紅袖章的老爺爺招呼道。
“多管閑事！”我們嘰嘰喳喳地跑過馬路去。
聽，以上是多么不和諧的對話呀！好像人來到這個世界上，命運就決定了我們是新時代的寵兒，家里的寶貝。的確我們是在媽媽的親吻中，爸爸的呵護下；在阿姨的搖籃曲里，老師的雨露滋潤中成長。可是，我們并不懂得這一切的一切，更不知道用愛去回報他們。我覺得這不公平，這是一個愛的“不等式”。
隨著時間的流去，事情卻在悄悄地發(fā)生變化。你看，大家又正在努力地解答這個愛的“不等式”！
（一）
“誰言寸草心，報得三春暉”，漸漸地，母親的一言一行在時刻影響著我。母親用她那無聲的關(guān)愛在哺育著我成長。既然這樣，我也該給母親一點回報吧。
于是乎到了自己休息的日子里，也學(xué)著母親的樣子做。“啊，衣服好幾天沒洗了，多臟呀，快脫下來給我洗洗。”“不，媽媽，謝謝您。還是我來洗吧。瞧您一天到晚忙里忙外的，也夠累的了，去歇一會兒吧！”說著，我便學(xué)著媽媽的樣子洗了起來。頓時，母親的臉上洋溢著難以形容的微笑。再看看自己洗紅了的小手，還覺得有點有疼。
由此，我體會到了無私的母愛，她的樣子深深地留在自己的心靈深處。
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“叮鈴鈴……”放學(xué)了，同學(xué)們一窩蜂地涌了出來，可你再看，教室里的那位老師還在給幾個同學(xué)講著什么，偶爾還低下頭用手指點著，神情那么專注，話語那么輕柔……
“老師，新年好！”“好，好，同學(xué)們好！”新春佳節(jié)，老師的家里可真熱鬧�。⊥瑢W(xué)們個個捧著成績單來向老師報喜，望著這滿眼的“優(yōu)”，老師的眼里充滿了異樣的、亮晶晶的東西，那是您的欣慰與幸福的淚珠呀！
（三）
好熱鬧啊，大街上人來人往，人頭攢動，熙熙攘攘的。瞧，那群學(xué)生在干嘛！噢，在做好事呢！有的領(lǐng)小朋友過馬路，有的幫老奶奶提菜籃，還有的幫警察叔叔維護交通秩序……他們可真壯啊！你再看那些過路人的臉上，個個笑容滿面，街道上車水馬龍，井然有序。
其實，世間本來就充滿著關(guān)愛，無數(shù)的父母，無數(shù)的師長，一代又一代，一年又一年，把愛的甘露無私地灑向他們的子女，但從不祈求什么回報。所以我們在“愛”中誕生，在“愛”中成長，我們周身的細(xì)胞里充滿了“愛的粒子”。這“粒子”將碰撞、將裂變、將發(fā)光、將分解成無數(shù)個“愛”的'“等式”。
同學(xué)們，行動起來吧，用真心去解答這愛的不等式，留點美好的回憶給自己、給父母、給師長、給社會！
留點回憶給自己作文3
初夏的柔風(fēng)中夾雜著鳳仙花的香甜味道，我知道，鳳仙花的花期又到了。不由踱步出門，向夢中的那片花海走去。
夢中的那片鳳仙花隨著風(fēng)兒翩翩起舞，向世人展現(xiàn)他們絕美的舞姿，它們在風(fēng)中含笑向我招手，怎么不叫我為之魂牽夢縈？我一個人默默走到外公屋前，抬眼四望，這是外公家嗎？我真的有些懷疑起來。記得小時候，小伙伴天真地問我：“你知道什么是‘幸福’嗎？”
“我當(dāng)然知道了！”我驕傲地回答�！澳撬谀�？”“走，我指給你看！”我把她帶到了外公家�！扒�！這就是幸福！”我指著外公家小院里碧綠的葡萄架、盛開的鳳仙花，還有含笑迎來的外公，驕傲地對他說。外公的家是“幸福”！在幼時的我眼中，外公和他的小院是我全部的幸福。可如今，我所看到的只有遍地瘋長的野草，像沙漠吞噬著草原，瘋狂擴張著自己的領(lǐng)土。只有幾簇?zé)o人問津的鳳仙花，在野草中自生自滅。屋旁的小葉金針也是這般，如今已無人為它修剪枝條，只好向著天空一味瘋長。我踏著野草一步步走近小屋，仿佛看見外公喚著我的乳名，張開手臂，擁我入懷，用堅硬的短須扎我的臉，逗得我“呵呵呵”地笑著，躲著。又從懷中魔術(shù)般變出一個蘋果，塞進我的嘴里??????
可是，一道生銹的鐵門阻擋了我的去路，我伸出顫抖的手，輕推笨重的鐵門，回應(yīng)我的只有沁骨的冰涼和老門沉悶的“吱呀”聲。我恍然明白，門后再也不會出現(xiàn)那位滿目慈祥、疼我愛我的老人！鐵門的“吱呀”聲仿佛一縷縷絲線，慢慢繞住我的心臟，再慢慢勒緊，一圈又一圈。我已沒有了推門的力氣，蹲坐下來，蜷縮在墻角，一個人低聲抽泣??????
好久，好久，我才抬起頭，眼前正對的是那叢鳳仙花。鳳仙花在我們那兒是最受孩子們歡迎的花。它不僅有著五彩的花瓣，而且可以將指甲染出鮮艷的紅色，我酷愛這種花。一天，經(jīng)過一戶人家，他家那叢風(fēng)仙如同五彩繽紛的飛蝶，惹人憐愛。我央求外公想辦法弄上幾株，外公拗不過，只好厚著臉皮去求這家主人，不知外公用什么法子打動了人家，竟真的討來幾株，歡天喜地的栽在了院子里。
在外公的精心照料下，第二年夏天，鳳仙花開出了好多好多橋嫩的花兒那被人間至美真情澆灌而盛開的花是世間最美的花兒！最令我興奮的是，那些鳳仙花有許多是我最喜愛的粉色！我把鳳仙花一朵朵摘下來，搗亂成汁，涂抹在指甲上，指甲便透著誘人的粉色，外公也成了我“美甲”的試驗品�？粗业慕茏鳎腋吲d得滿院子狂喊：“我愛鳳仙花！我愛外公！”外公也哈哈笑著，滿臉的褶皺笑成一朵盛開的菊花。
轉(zhuǎn)眼間，八年的光陰已悄然而過，昔日的幾株鳳仙花已變成如今的一大片，卻再也看不到昔日鳳仙花中動人的笑顏。曾經(jīng)在小屋里與外公度過了多少歡樂的時光啊！而如今的小屋，再也沒有了生氣，如同我的心房——空空蕩蕩。
“物是人非事事休，欲語淚先流！”我含著眼淚挖出兩株鳳仙花，我要把它種早我的窗臺上，中在我的心間！
除了可以留一些回憶給自己，我還能留住些什么呢？
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