激勵自己作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的激勵自己作文7篇，希望能夠幫助到大家。
激勵自己作文 篇1
無論哪個時代都需要偶像，時常叫囂著“原諒我此生放蕩不羈愛自由”的少年，更需要精神楷模引領成長。長詩《周總理，你在哪里》讓一代又一代人潸然淚下，作為泉港歷史悠久的一座老校——泉港二中，對總理精神的呼喚、追尋、踐行也從未停歇。他們在用周恩來精神育人鑄魂。
當我得知，我有幸加入周恩來班時，我激動不已，歡喜如噴泉一樣源源不斷地涌出來。今天，我們參加了“周恩來班”的授牌儀式。中央文獻研究室原常務委員、中國中共文獻研究會周恩來思想生平研究會分會會長廖心文阿姨，原周恩來衛士高振普爺爺，以及周總理親屬周秉鈞爺爺等，共同為我們“周恩來班”授牌。
會上，高振普爺爺為我們講了他在周總理身邊當衛士的那段日子。總理經常工作到深夜，一天至少要工作十三小時左右。總理如此廢寢忘食地工作，為人民的幸福奮斗，我聽了不禁熱淚盈眶。文革時，總理的工作量更大了，有人勸他休息，他卻說：“我是總理，就得什么事都要管啊！管不好怎么向黨，向人民交代！現在不是興‘爬坡’‘拉車’這些話嗎？我們這些人，一輩子不就是為國家為人民拉車嗎？只要一息尚存，就得奮斗。”
如果說總理對人民的愛像巍巍不倒的泰山，那么人民對總理的愛就像浩浩不止的長江。冰心奶奶說過，周恩來是亙古以來付予的愛最多，也是得到的愛最多的人。
周恩來，多么閃耀的名字。人民的總理，革命的楷模，歷史的偉人。革命時期，他運籌帷幄，決勝千里；外交場上，他風度翩翩，宜靜宜莊。周總理，是國人的驕傲，是中國的名片。南開的第十次畢業同學錄這么評價他的：君性溫和誠實，最富于感情，摯于友誼。凡朋友及公益事，無不盡力。這不正好說明了周總理那無私奉獻的精神嗎？大賢秉高鑒，公燭無私光。他自稱人民公仆，每時每刻都在為人民服務，怎能不叫我敬仰？
還記得，總理十二歲時就懂得立志“為中華之崛起而讀書”，我們更應“早立志，立大志”。我的夢想就是當一名軟件開發者，我想為了人民的生活便捷幸福而奮斗。為了早日實現我的夢想，我每天都在做最好的自己。
激勵自己作文 篇2
在我的人生道路上，有一句話一直激勵著我前進，那就是“吃一塹，長一智。”
那是一次語文考試，當老師發下試卷時，我發現很多題目都是比較簡單，而且很多題目我還做過，老師告訴我們不用寫作文。哈哈哈，七十分——滿分拿定了！于是，我心中暗自高興。答題了，我做得很快，只花了大約半個小時就已經完成整張試卷。這時我發現除了我之外，還沒有一個同學能和我相提并論。我偷偷地瞟了一眼坐在我附近的同學，有的甚至連一面也還沒做好。就連平時成績很好的唐鍵培和杜佳煌也還在皺眉緊思。我心中這一股得意勁越來越強烈。我一邊在心里嘲笑那寫做的慢的同學，一邊玩起了小動作。檢查，已經忘的一干二凈。等到下課鈴聲響了，我第一個把試卷交了上去。
放學后，我興沖沖地跑回家，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。因為媽媽和我有一個約定，考得好媽媽獎勵我十元錢。我走進家門，驕傲地告訴媽媽：“媽媽，這次我語文考滿分，您把十元錢給我吧！”媽媽笑了笑：“別得意，等分數公布后再說吧！”
第二天，老師捧著批改好的試卷走進教室。看著老師臉上微笑的表情，我知道這次大家肯定都考得很不錯。發試卷了，我豎起耳朵等待著老師的表揚。“唐健培，70分。”“杜佳煌，69。5分。”“任亞涵，68分。”……怎么？還沒有我。一半多的同學都已領會了試卷，難道……難道是老師忘了？或許是老師放在最后再來表揚我吧？“呂錦杰，41。5分。”啊，41。5分？不會吧。肯定是老師改錯了，或分數統計錯了！不會啊，老師平時都沒有出現這種錯誤。我低著頭上臺拿回了這張我期盼已久的試卷，經過粗略檢查，我發現了試卷中的錯誤：看拼音寫漢字的生字都寫錯了，閱讀題漏題了，竟然連最拿手的句子變換都做錯了。這一個“41。5分”猶如一聲響雷擊在我的耳旁，我如夢初醒；又如一根長鞭抽打著我的心靈，教我還敢粗心？這一個“41。5分”也是我成績史上最糟的一次。
下午放學了，我低著頭回到了家，媽媽問我：“孩子，發生什么事了？怎么愁眉苦臉的？”我說：“昨天的語文考試我只考了41。5分。”媽媽走過來摸著我的頭，安慰我說：“孩子，沒關系的，俗話說‘吃一塹，長一智嘛。”我聽了媽媽的話，吸取了這次考試的教訓，明白了無論做什么事都應該認真，再認真。
這不是一個故事，而是一個深刻的哲理。“吃一塹，長一智”這一句名言永遠記在我心中。
激勵自己作文 篇3
前幾天我去縣城開會，在梅林大街財保公司門前看圖片展覽時遇到了論壇里的“夏天”大哥，雖說當日氣候轉暖但已是“大寒”節氣時令了，此兄竟然只穿一件T恤加西裝外套，而我本人卻毛衣棉襖穿的老厚老厚。對夏大哥如此倍棒的體格的驚奇發現，我長嘆一聲：太羨慕了！無獨有偶，時隔兩天后，在“樂呵呵”餐館吃晚飯，那個平時常說被胃部毛病困擾的“片長”竟然只穿一件汗衫，而我仍然是維持衣褲的厚度不敢隨意脫掉癰腫的外套……
在我們的生活中，讓你驚奇稱羨的事情的確太多了。我們是否該改一改自恃清高對“超越自己”的種種事物的那種不屑一顧的態度了呢？！想當年，我們這個國度“閉關鎖國”，對國外的許多優秀先進的東西冷眼相看，其結果不就導致我們落后西方國家好幾十年了嗎？竊以為，對他人的長處一不要嫉妒二不要視而不見三更不要耿耿于懷的“眼紅”人家。人人都同樣的生活在這個藍天之下，“同桌吃飯，各人賺錢”，機遇都是相等的而且也是青睞有準備的人的。當別人比你高出一頭時，你大可不必在嘲笑人家是幸運的寵兒的同時又埋怨自己的命運不濟……哪怕和你同處在一個起跑線上的人現在發達了總是在大街上停下車搖下車窗故意跟你打招呼寒蟬你你也要用非常正確的態度正視他的目光，然后自我檢討的審問自己：為什么我就那么無奈無助無能無用……呢？進而，你便會腳一跺手一甩脖一梗頭一昂地去干你該干的事情了！
其實，我們太崇尚強人和硬漢的形像，就是因為他們堅強啊！你看海明威，戰場上是英雄，雖然留下許多傷痛，但戰爭結束后，又成了著名作家，塑造了很多硬漢的形像。他的名言“一個人可以被消滅，但不可以被打倒。”還有三毛，她闖蕩撒哈拉沙漠，歷經千辛萬險，寫下了很多充滿異域風情的散文，真可謂堅強！這些強人們大都是“痛苦時就該痛哭，脆弱時就該流淚”，他們讓淚往肚里咽，胳膊斷了往袖里藏，不肯將自己脆弱的一面示人。他們之所以堅強，也是有前提的，這前提就是“驚羨他人”，才使得自己擁有了戰勝一切艱難險阻的決心和信心，時常激勵自己歇盡全力的去超越自我、追趕他人再超越他人成為強人！我驚羨夏大哥、片長等有強壯的體魄，便激勵自己加強鍛煉節葷限酒（原本就不吸煙）爭取擁有老而不衰的體魄；我驚羨周邊許許多多成功人士的輝煌業績，便激勵自己“時不我待”的發奮努力去追趕、去創造，也盡力使自己的生命內容更豐富多彩起來，并且也給自己創造一些讓他人也值得驚羨的什么什么來。
驚羨他人就是激勵自己，驚羨他人非但不要讓自己產生自卑心理反而要激勵自己自強自重自奮自立。驚羨無罪，激勵是本！
激勵自己作文 篇4
“每一個人都有屬于自己的優點，做好你自己才是最好的！“這句話至今仍在我耳邊回蕩。
“泉州市小學生五祖拳健身操現在開始，起示……”五祖拳比賽在泉州拉開帷幕，各種比賽場上你都能看到我的身影，這次比賽，也是不例外的啦！“評委按排數登記入選名單。”主持人恭敬地對各位評委說。“好，五年七班，女生第一排，第1、2、3名……”主持人拿著名單一張又一張地往桌上扔，“最后一張，女生第一排，第2、3、4名……”“難道，我就真的真的那么差嗎？”我總是會在心里默默問自己。芳云拍了一下我的肩，說：“同命相連！”我勉強擠出一個微笑：“是啊，同命相連，破五祖拳，無聊透頂，整天要排練，一定會被累死！什么五祖屁拳啊，我還會天馬流星拳呢！”“對啊！還是不參加好，對吧！”芳云說。“好伙伴，走吧，回教室！”“呃，好！”我說，“你先走！”芳云一走后，我的微笑“啪嗒——”一聲就掉了下來。林老師似乎看透了我的心思，走了過來，用右手靠在我的耳邊，說：“每一個人都有屬于自己的優點，做好自己才是最好的！”我若有所思：“或許我五祖拳練得不是最好的，
但我可以在其他方面做努力，自己換一個角度去思考，結果不是更好嗎？”我興致勃勃地回到教室雕琢我的海峽冰心杯參賽作文。從此，林老師的這句話便銘刻在我心中。
一天，練五祖拳的同學回來了，（我坐在第一排，他們也從前門進來的。）陳靜從前門大搖大擺地走進來，故意撞翻我的文具盒，筆撒了一地，好似皇宮娘娘般地走了過去，我把筆撿起來。王欣榮也走了過來：“喲！這不是人見人愛，花見花開，棺材見了就開蓋的班長大人嗎，哈，連五祖拳也沒被選上，瞧人家陳靜，多有氣質，老師可真有眼光！”我默默改著我的作文，直默念老師的話。“詩佳，不錯，作文三等獎。”老師對我說。我知道走自己的路，讓別人說去吧！
老師說的話至今仍照耀著我。沒錯，老師說的話是有意義的，我將永遠留在心中……
激勵自己作文 篇5
在人生的道路上，你總會受到別人嘲諷，但你回過頭想一想，這些嘲諷的話語對你有沒有過幫助呢？
我的同桌是一位學霸，每次考試我要么和他一樣，要么就比他低幾分，從來沒有高于過他。一次數學考試，我失誤了，有史以來最差的一個分數——88。5分，而我的同桌比我高了整整11分，我像被烏云遮住的太陽，十分失落。“哈哈，你考得這么差，比我低了11分，我閉著眼睛都一定考比你高！”同桌昂著頭得意地對我說。而坐在我前面的也是一位學霸，他考得也很好，話語里充滿了嘲諷：“你怎么不讓你同桌勻點智商給你呀！”我聽見了，并沒有說什么，我才不會有閑工夫跟他們計較，而是拿起試卷，繼續研究我的錯題。
但是直到晚上，那兩句話還圍繞在我耳邊，我徹底被激怒了，復習功課一直到11點。在上課時，他們在那交頭接耳，我在認真聽講，不放過老師講的`任何一個知識點；下課時，他們在外面玩，而我卻在教室里看書。
終于，又迎來了星期五下午的一場數學測試，前面的學霸們早早地做完了，而我卻在認真檢查，不放過任何一個小細節。
終于，成績出來了，我是全班第一，而那兩位學霸也比我低了好幾分，我欣慰地笑了。“考得不錯呀，看來我的‘毒舌’還是有用的，不過這次試卷確實有點難，下次我一定會考過你的，一起加油吧。”同桌突如其來的贊賞，讓我明白了，原來他那些嘲諷的話語只是想激勵我！
我們不能把人生的那些嘲諷當作壓力和負擔，我們應該換一種角度想，要不是那些嘲諷，我怎么會考第一呢？
激勵自己作文 篇6
人生是一條波浪線，起起落落，本是正常規律，學會調整情緒，以平常心對待，人生會多一份快樂與淡定。
為什么要生氣？
在古老的西藏，有一個叫愛地巴的人，每次生氣和人起爭執的時候，就以很快的速度跑回家去，繞著自己的房子和土地跑3圈，然后坐在田地邊喘氣。
愛地巴工作非常勤勞努力，他的房子越來越大，土地也越來越廣，但不管房地有多大，只要與人爭論生氣，他還是會繞著房子和土地繞3圈。
愛地巴為何每次生氣都繞著房子和土地繞3圈呢？所有認識他的人，心中都迷惑不解，但是不管怎么問他，愛地巴都不愿意說明。
直到有一天，愛地巴已經很老了，他的房地又已經太廣大了，他跟別人爭論，還是拄著拐杖艱難地繞著土地和房子走，等他好不容易走完3圈，太陽都下山了，愛地巴獨自坐在田邊喘氣，他的孫子在身邊懇求他：
“阿公，您已經年紀大，這附近地區的人也沒有人的土地比你更大，您不能再像從前，一生氣就繞著土地跑啊！您可不可以告訴我這個秘密，為什么您一生氣就要繞著土地跑上3圈？”
愛地巴禁不起孫子懇求，終于說出隱藏在心中多年的秘密，他說：
“年輕時，我一和人吵架、爭論，就繞著房地跑3圈，邊跑邊想，我的房子這么小，土地這么小，我哪有時間，哪有資格去跟人家生氣！一想到這里，氣就消了，于是就把所有時間用來努力工作！”
孫子又問：
“阿公，那后來年紀大了，又變成最富有的人，為什么還要繞著房地跑呢？”
愛地巴笑著說：
“我現在還是在生氣時繞著房地走3圈，邊走邊想，我的房子這么大，土地這么多，我又何必跟人計較？一想到這，氣就消了！”
人生是一條波浪線，起起落落，本是正常規律，應該平常看待。
有智慧的人不會因為失敗而絕望，也不會因為成功而驕橫自傲。
失敗時，我們應該去思考：一定是自己做得還不夠，因此，要激勵自己繼續努力，不氣綏；成功時，則應該想一想：有哪些人幫助過我呢？我應該怎樣去感謝他們呢？
常抱一顆感恩的心，遺憾和痛苦都會遠離你。
激勵自己作文 篇7
我對于這種學校生活方式還挺適應，但對于學習的變化還是不太適應。主要是表現在我只是能跟上老師的進度，但有時作業跟不上。高中的課程挺難的，聽不懂題是常有的，有時候心里會特別壓抑，感覺跟上大家的步伐，挺難受的。
我嘗試過克服自己不良習慣，比如我覺得我上課打瞌睡是最大的問題，其次才是課程的難度。我用水潑過臉，拍過自己，用風油精涂在太陽穴等等，都沒有用。對于叫醒自己，我真的盡力了，但是每次驚醒都不是因為我做的那些無用功。
每次這樣我都覺得特別奇怪，也可能是因為我對該學科的興趣度不高。就像在數學課上我基本都不睡覺，反而是愿意積極地去聽課，而且做會題就很開心。我從初一開始就很喜歡數學，熱愛不減，所以我會更想去學理。為學理我更愿意去愛上物化生，但是打睛睡是經常的事，可能在我瞌睡期間猛然想到自己不好好學習以后苦的時候會一下驚醒，然后趕緊去學習。
但這樣的學習生活畢竟沒有全身集中要好，有時候一睡就會錯過好多知識。最不幸的情況是，你錯過了重點，然后就不會做題，最后來個心態淡定。這可能會影響你對其他學科喜歡學習的積極性，最后什么也沒學會，倒是錯過了好多知識，有寫不完的作業和來自老師的“關懷”。這樣會更累，心理素質不強的都會有放棄學習的怎頭。
雖然會有種種跟不上的現象出現，但是既然我們進入了一個新的階段，而且高中課程本來就難呀，慢慢來吧。我們就要在過程中進行加速運動，努力跟上大部隊，再進行超越，所有事情都不是一夜之間就突然變好的。從壞到好需要的是一個循循漸進的過程，跑馬拉松一樣，是個極為漫長的過程，有的人一路都是勻速；有的人剛開始很快后越來越慢；有的人剛開始很慢，但他去不斷力快；也有的人選擇中途放棄等等，只有不斷前進，踏實的人會取得成功，所以別放棄，因為你永遠不知道自己努力起來有多可怕。
可能你天生身材不好，腦子不靈活，但是只要有萬分之一的可能性也要去堅持，去拼搏，所以我一直在堅持。畢竟，越努力，越幸運。
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