表現自己作文通用11篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的表現自己作文，歡迎閱讀與收藏。
表現自己作文1
表現自己，不僅是一個人自信的表現，還是一個人才能的展現，更是一個人通往成功的一條途徑。只有敢于表現自己的人才能在社會中立足！所以，我們需要像金子一樣處處發(fā)光！
眾所周知，咱們學校的“校園風采展”，那叫一個有名嘞！（每周五按班級順序輪流上臺表演）漸漸的，時間不知不覺地過去。轉眼間，就要輪到我們班上臺展示了。所以，最近的這段時間內，同學們都在緊張的排練之中，大家都想在這次的活動中一展自己的才能，一展班級的風采，為班級作出貢獻。
作為這次風采展的總策劃，一開始我真的是茫然無措的，根本不明白如何在短短的20分鐘內編排些好節(jié)目，既要有創(chuàng)新，又得讓大家有眼前一亮的感覺。選什么歌，編什么舞，排什么小品等嚴重困擾著我。班主任看出我的困惑，不止一次地鼓勵我，安慰我。于是，我先到已經展過風采的班去取經，然后回家在電腦上搜錄一些小型晚會。終于有一些脈絡了，開始要把各個節(jié)目分配到同學當中去排練了。這才是最難的開始，人員之間的分配與協商。有人不服從，有人不服氣，有人根本就不想參與。換作以前，我早就甩手不干了。但想起媽媽說的：給自己一次鍛煉的機會，也給自己一次成長的機會。退一步，海闊天空。人，有時要學會適當低頭。于是，我又變成了說客，耐心地找這些人談心，告訴她們個人利益要服從集體利益，團結力量大，要讓全校看到一個不一樣的8班！慢慢地，大伙兒一點一點地進入狀態(tài)了。每天中午的訓練，大家面對此的態(tài)度，漸漸有了明顯的變化。從一開始的無所事事，毫不在乎，到漸漸的開始在意，不再不關心，到后來的主動索學，十分在意，再到最近的自信、帶有表情感覺......層層遞進，一次比一次好，真是讓我欣慰。是啊，每個人每天都在以自己最好的狀態(tài)來面對每一次的排練，在他們的心中，每一次的排練，都好像是真正上場一樣。我呢，終于可能把一份完整的節(jié)目表交給老師過目。
周四時，“最后一次”的排練，穿上服裝，面對鏡頭（班主任的手機攝像頭），大家毫不緊張，毫不羞澀，不再調皮，都盡自己所能地表現。讓路過的老師紛紛回頭、留步觀看我們表演，隨處可聽見老師、同學在議論我們班的節(jié)目，說我們的好，說他們的期待。呵呵，真好！放學后的走臺，記準位置，商討好道具的擺放及處理，第二天的化妝及發(fā)型......“搞定！回家放松咯！”“想到明天的風采就開心！”呵呵，帶著愉快和期待的心情，對風采展的期待，我走在回家的路上，一路走著一路想著，想著如何在明天更好地表現自己......
時間飛逝。周五真的來了，也就意味著，這一天，有著我們班的風采展。一到學校，就聽見老師說風采展不一定會舉行，下雨了。雖然如此，但班上同學對于今天會“舉行”風采展的那種熱情還是沒有打消，大家都一致認為盡管下雨，但風采展還是會進行的。于是，第一節(jié)課一下課，表演節(jié)目的同學就紛紛奔到廁所換上服裝，做足充分的準備。“就當做風采展有進行，換好衣服準備好罷了。如果沒能進行，不也很好么？可以給我們更多一些時間來準備，來完善我們的風采展，這樣下去，相信這一次的風采展我們班會辦的很好的。”我對他們說道。他們也都贊同著我的觀點。果然，到最后，風采展，就因為下雨，而取消了，為的是安全，也沒什么不好的。兩個星期后的周五，相信我們會表現得更出色，更成功。
表現自己，讓自己像金子一樣處處發(fā)光！照耀別人，也照亮自己。
表現自己作文2
如今社會，適者生存，優(yōu)勝劣汰。要想發(fā)展，要想闖出一片天地，想登高望遠，都要表現自己。表現自己是讓自己的才華與能力得到別人的認可或贊揚，像一朵盛開的花兒，宣告怒放的生命；像一首優(yōu)雅的詩歌，盡顯思想之美；像一葉扁舟，邁向勝利的彼岸。表現自己可以讓別人認識你，熟知你，了解你，給你碩大的舞臺，任你表現自己，唱歌，唱出心中所望；跳舞，跳出無悔青春。生活是一個舞臺，我們在舞臺中就要淋漓盡致地表現自己，給一個機會就要牢牢把握住，讓自己的表現生動而雋永。
表現自己不等于炫耀自己，我們表現自己要有個度，炫耀明顯超過了這個度，炫耀是王婆賣瓜，自賣自夸，讓人詠嘆，讓人吃驚，讓人嗤之以鼻。炫耀自己的成績，會促使別人更加地發(fā)憤圖強，直到超過；炫耀自己的球技，只會被隊友們孤立；炫耀自己的身高，只會打擊那些矮個子的人。不炫耀自己是德，表現自己是智。
低調做人，高調做事。一個人如果保持低調，會擁有一個好的人緣。低調是一種智慧，它欲擒故縱；低調是一種智慧，會靜觀天下；低調是一種智慧，會讓你淡定面對一切。做人我們要低調，與之相對應的，做事就要高調，努力地表現自己，高調會提高自己的威信，高調會加快做事的速度，高調會讓我們充滿必勝的信心。高調做事，表現自己，我們仿佛看見了人生之旅的近路，抄了過去，看那山更青，水更綠，風兒更溫柔。
面試的時候要好好表現自己。有一個場合，不需要謙虛，那就是面試的時候。主考官不會理會謙虛的自己，他們看到的是好好表現的自己。如果你不好好表現的話，你將如同折翅的飛鳥無法劃破蒼穹；如同廢水中的翔魚，沒有能量；如同一個擱淺的小舟，在湖面隨風搖曳。表現自己，精神飽滿，對答得體，富有文采，會為你的面試加分不少。
在工作中要好好表現自己，不能因為過了試用期就萬事大吉。我們工作是為了幫助老板減輕煩惱，而不是制造煩惱；我們工作是為了公司或者單位的利益；我們工作，必定能者上，劣者下。只有表現自己，才能保住自己的崗位，養(yǎng)家糊口，放飛夢想；只有表現自己，才能頂住壓力，一步一個腳印地前行；只有表現自己，才能長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
不表現自己，只會被別的表現自己的人取代；不表現自己，只會讓自己的業(yè)績走下坡路；不表現自己，夢想永遠只是夢想，永不會發(fā)生。
人生路漫漫，要變成紅地毯。
天健行，君子以自強不息。我們要登高望遠，推銷自己，讓自己時時有動力，讓自己加深對社會的理解，讓自己通過用自己汗水賺來的去實現一些理想，樂哉，幸哉！
表現自己作文3
良好的外表很重要。一個人的外貌對人本身就有影響，當然，穿著得體會給人以良好的印象，它等于在告訴大家：這是一個重要的人物，聰明、成功、可靠。大家都很尊敬、仰慕、信賴他。他自重，我們也尊重他。
美國商人希爾在他的創(chuàng)業(yè)之始，就意識到服飾對人際交往與成功辦事的作用。他清楚地知道，在商業(yè)競爭中，一般人是根據一個人的衣著來判斷對方的實力的。當時，他的口袋里只有不到一美元的零錢，但靠著他往日的信用，他訂做了六套昂貴的西服，共花去514美元。
接著他又買了一整套最好的襯衫、衣領和領帶，但此時他的債務已達932美元。此后，他每天都會身穿一套全新的衣服，在同一時間，同一街道，同某位富裕的出版商的“邂逅”，希爾每天都很積極地跟他打招呼，并偶爾聊上一兩分鐘。
最后，出版商真的很想知道希爾是從事哪個行業(yè)的，因為他身上所表現出來的氣質，再加上每天變換穿的新西服，特讓他對這個人物充滿好奇心。這正是希爾所等待的那一刻，而當他購買這些新衣服時，他就已經想到這一刻，以及他們所站立的場合，分毫不差。出版商意識到他可能是個潛在的人才，于是毫不猶豫說服他簽約，后來發(fā)行的<<希爾的黃金定律>>就是所謂的他帥氣西服給他帶來的盈利。
良好的儀表總能帶給人自信以及創(chuàng)造力，給對方的第一印象很重要。它是我們表現自己注重形象和禮儀的重要途徑，也表示對他人的尊重。相信是“金子總會發(fā)光”，但毛遂自薦未必不是一件好事。
想當年，秦軍圍攻趙國的都城邯鄲時，平原君去楚國求救，門下食客“毛遂”自動請求一同前去。到了楚國，“毛遂”挺身而出，陳述利害關系，楚王才派兵去救趙國。顯而易見，毛遂自薦也是自我表現能力的一種方式，毛遂自薦所帶給我們的自信笑容讓我們足以精彩紛呈。它就是我們的第一張明信片，一目了然。有了這第一張明信片，只有在對方認同你并接受你的時候，你才能順利進入對方的世界，并游刃有余地同對方交往，從而把自己的事情辦成和辦好。
愛美之心人皆有之，人們對美的認識，很多時候都是從第一印象產生的，更多時候自我積極主動的表現力猶如一支美麗的樂曲，它不僅能給人本身提供自信，與此同時還能給別人帶來審美的愉悅，既符合自己的心意，又能使你辦起事兒來，信心十足、一路綠燈、通行無阻。
給自己的人生建立第一張“明信片”吧！！！
表現自己作文4
看到這樣的兩個圖形，一個沉穩(wěn)而平滑，線條柔和；一個棱角鮮明，光芒四溢，不禁讓我想起了中國古代歷史中的兩種人，通子與執(zhí)子。線條柔和者為通子。他們是通達之人，面對明主或昏君，他們或入仕為官，或隱逸山林。他們順應時局地選擇，該退時則退。于是面對亂世，他們或垂釣于濮水，或放歇于鄴下，或采菊于東籬，或幽居于竹林。他們行吟高歌，他們倚風長嘯。心如澄澈秋水，再如不系之舟者如莊子，他持竿不顧，寧“曳尾于途”；心中悠然忘我者如陶淵明，“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”；閑適者如王維，“行到水窮處，坐看云起時”……通子們胸中釋然，他們圓如卵石。他們明白，面對亂世昏君，我自留清白足矣，凡事何必去認真。
于是他們游閑山樂水，以淥水清猿、曲徑通幽為伴，騎馬揮毫，信可樂也。然而，受命于危難，救民于水火的往往是執(zhí)子們。他們胸中自有乾坤。披發(fā)行吟河畔的是屈子。楚國的落日染紅眼前的汨羅江，子蘭讒言，鄭袖內惑，人民如涸轍之鮒，喘息掙扎。屈子的堅持有用嗎？恐怕他自己也不得不搖頭嘆息。楚國滅亡之時，也是他命盡之刻。他把政治家的身份遠置于詩人之上。“人誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不為詩人，死的方式卻是詩人的。執(zhí)著如屈子，你怎聽不進“圣人不凝滯于物”呢？死可以明志，生卻可以踐志。當死降臨到司馬遷頭上時，他選擇了生，他隱忍茍活因“恨私心有所不盡，鄙陋沒世，文采不表于后世”。這又是怎樣的一種執(zhí)著呢！
他終成一家之言。棱角分明，無所畏懼者如執(zhí)子。他們執(zhí)著著他們的追求，無悔無怨。那個“投戎從筆”的辛棄疾，一生被棄用多達38次，僅剩一把軟羊毫，他也要書寫御敵之心，縱把欄桿拍遍，也無人會。諸葛亮，執(zhí)著于白帝托孤，積勞成疾，逝于五丈原……執(zhí)子們執(zhí)著著他們的執(zhí)著，通子們通達著他們的通達。不論圓滑避世，明哲保身，還是棱角分明，堅守信仰，他們都成為了中華萬代的不朽財富。我們在通子們的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”中學會從容，在“千江水有千江月，萬里無云萬里天”中學會包容。
通子們教我們學會適應，沉穩(wěn)柔和如圓；我們在執(zhí)子們的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”中學會堅持；從嵇康繞梁的琴聲與阮籍的慟哭而返中體會信念與力量。執(zhí)子們教會我們閃亮自我，堅持信念，棱角分明如星。歷覽前賢，如果我們擁有了執(zhí)子的執(zhí)著與通子的包容，該會有另一種更美的圓形吧！夏天帶著它揮霍無度的歡笑進入了我的生活，逍遙的玫瑰熱情地接受了蜜蜂的親吻。而太陽受到了夏天的請柬，用紅彤彤的陽光讓大地為之燃燒。 知了躺在樹陰里煩躁地沖著太陽嚷嚷，吱吱吱吱：熱死了!你就不能扯片云來遮住你的大臉嗎?愛表現的家伙。
月亮也是愛表現的女孩子。總愛向太陽借束發(fā)光的花環(huán)，在圓圓的臉上露出明亮的笑容。我也是個愛表現的孩子嗎，媽媽? 您干嘛只是笑呢，別不說話呀，媽媽。 我知道，上次我，得意地搬起了家里的大箱子，高興地向您炫耀。可是，我只是希望您重新發(fā)現我，知道我已經長大了：我只是希望您能讓我?guī)湍殉恋榈榈拿状峄丶摇?12
表現自己作文5
我曾一度以為，表現自己，于我來講只是一個遙不可及的詞。我學習成績一般，也不認為自己有任何一方面的優(yōu)點，那就更別說表現自己了，表現了也會成為別人的笑柄。
機遇有一天無聲無息地落在了我這個平凡得不能再平凡的人的身上。我參加學校的社會實踐，經過7天時間，終于結束了。學校舉辦了一個閉幕儀式，要求每個班至少有人表演一個節(jié)目。當我們班接到這個通知時，平時熱鬧的班級宿舍里，頓時鴉雀無聲，只留下了一雙雙無奈與期待的眼神。班主任緩緩地走了進來，說：“這次表演關系到我們班級的榮譽，誰自愿參加演出？”沒有人舉手。老師又將聲音抬高了八度：“班上誰唱歌唱得最好？”我低著頭，思考著：誰唱歌最好呢？
我突然想起：在音樂考試中，我是班上唯一一位滿分的同學。想到這我不由地緊張起來：他們不會……果然不出我所料，猛然間感覺無數的目光像刀一般刺向我，抬起頭，發(fā)現同學們用刀一般的眼神看向我，臉上猛得一熱，看向老師，只見老師笑著問：“你想為班級爭光嗎？”我輕輕地點點頭，“你會唱什么歌？”“我。我都會一些。”“你哪一首唱得最好？”“my love”“哦，還是英文歌。你哼幾句，我們聽聽。”“an empty street，，an empty house……”我低聲著唱著，“哦，不錯，只是太小聲了一點，大聲些，需要投入你那豐富的感情。”就這樣，老師決定由我代表班級表演。
你要接一段你如何去努力，為自己表現自己做準備！！！
隨著清脆的音樂響起，閉幕儀式正式開始了，我靜靜地坐在位置上，心也隨著音樂的旋律上下起伏著，直到從遠方飄渺地傳來我的名字，我才如夢如醉地走上了舞臺。這是我第一次表現自己，而且還代表著班級，我想著，努力地使自己保持鎮(zhèn)定。登上舞臺，望著臺下的同學們，我有些手足無措，緊張使我的手不停地在顫抖。但是為了表現出我的實力，我還是強迫自己冷靜下來。
終于當音樂聲響起時，漸漸的，我的心隨著熟悉的旋律平靜下來了，逐漸亮出了我優(yōu)美的嗓音，以及純正的英語口語，跟隨著樂曲進入了夢幻的世界，唱著經典的歌曲。不知不覺間，樂曲結束了，我卻還沉浸在其中，直到臺下傳來雷鳴般的掌聲，把我的思緒拉回舞臺。我發(fā)現，我成功地表現了自己，展現自己不為人知的才能。
表現自己需要勇氣，需要平時的積累，機會是給有準備的人，學習成績并不是人生的全部，其他的才能也是人生的一種修養(yǎng)，人不可忘自菲薄，天生我才必有用！
表現自己作文6
我，沒有聰明的頭腦，清晰的思維……
我，沒有華麗的外表，出眾的行為……
我，沒有豐富的物質生活，但我卻充實的過著我的每一天……
就是這樣的我，平凡而又簡單……
曾經的我是那么討厭跑步，如果沒有那40分的體育分，我想我這輩子都不會為了跑步去拼搏，在那個忙碌的五月，我付出的不僅僅是努力，更多的是努力過后的汗水，每天我都要花上一節(jié)課的時間去訓練跑步，也許我天生就沒有體育細胞，無論是哪一項，我完成得都很吃力，跑步也不例外。
迎接體育考試的那段日子，我每天都在很努力的練習跑步，但無論我多么努力，第一次的模考，我沒能通過。那天我哭了，我不明白為什么我這么努力，卻沒有得到相應的果實。我想到了放棄，以后無論訓練，還是模考，我都不會像以前一樣那么認真了。也許我就這么認輸了，但……一切出乎了我的意料。
回到家的我，像受了莫大的委屈般撲入了媽媽的懷抱，第一次像個孩童般哭得唏哩嘩啦。以后的每一天媽媽就早早的起來，陪我一起跑步上學，為我加油，給我鼓勵，也正是有了媽媽的鼓勵，我從拾信心，開始我的訓練，這一次我比以前更努力，更拼力，我堅信別人能做到，我也一定可以完成，而且我會比別人做的更好。
每天，我會合理地利用一節(jié)課的時間來訓練，無論晴天雨天，我從沒有放棄過，我相信只要肯努力，就一定可以成功。
終于到了體育考試的那天，炎熱的午后，我們來到操場，如火如荼地進行著考試，每一位同學都很認真，我們的努力都只為了這一次的成功，我們帶著只許成功，不許失敗的期望來到這，當然我們也一定會帶著勝利回到學校。
來到操場的我有點緊張，我不敢看老師們，我知道老師對我們期望很大，這一段時間，老師給予我們的幫助與鼓勵也是不可忽略的。一聲槍響，我們就開始了跑步。天很熱，我堅持著，盡管真的很累，但我從沒有停下來過，我大口大口地吸著空氣，很累但我從沒有想過要放棄。盡管是第一名，但我真的很開心，因為努力我收獲了成功。
考試過后我伸一個懶腰，大聲地笑著，一旁的老師問我笑什么，我告訴他，以前的考試從沒有過關，不過我通過自己的努力，戰(zhàn)勝了自己，過關了，我很高興。
的確，人的一生要遇到很多問題，只要我們努力過，也就沒什么遺憾的了。
我證明了自己，也表現了自己，眼淚溢滿眼眶，意志力錘煉心靈，就是一個平凡而又簡單的我，為我的人生筑就精彩。
我是一個平凡的人，但我卻很充實……
我就是一個平凡的人，我的人生將因為我而不同……
表現自己作文7
雖然往事已經淡出我的視野，但它們始終占據著我的記憶，二類文解析。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深鐫刻在心里。
第一步。獨坐一隅，看著兒時的照片。那是一張稚嫩的小臉，雙手在空中揮擺宛如一只躍躍欲飛的小蝴蝶，身后父親強而有力的臂膀懸在我腰的兩側，也許那時候的我已經需要獨立了吧？步履蹣跚又如何？我勇敢邁出我的第一步，父親也不停地鼓勵我：“只要大膽走，就能走好每一步。”我堅定地邁出我的腳步，我堅信我會更堅定地走下去。
第二步。“你怎么在讀詩？文縐縐的，奇怪……”小學的我喜歡詩，有人會認為我異類。但我就喜歡詩那種很美的意境。我喜歡冰心的一首小詩：“繁星閃爍著——深藍的天空，何曾聽得見他們對語？沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了。”我也許不能一字不落地記住每首詩，但我喜歡的是那種感覺。正如我喜歡浩瀚的大海、蔚藍的天空，喜歡遠眺山色、雨中漫步……它們都能給我?guī)硇撵`的頓悟，我怎么能因為一句“奇怪”就放棄自己的理想追求呢，在與親人一陣激烈的爭論之后，我依然繼續(xù)讀著我喜愛的詩詞……
第三步。我即將邁入中考的殿堂，父親有一次鄭重地把我叫到身邊，語重心長地對我說：“我不苛求你成為大人物，但也不要覺得奉獻社會是偽善，當你樹立正確的價值觀的時候，你就會明白……所以不管你今后考上什么樣的高級中學，只要你付出了，只要你認真對待了，你就是成功的。”父親的話深深烙進我的腦海，我牢記父親的教誨，在迎考的日子里，不管多么辛苦，不管遭遇多少挫折，我都沒有退縮。
驀然回首，我踏下的腳步已經組成了一道美麗的風景線。我有信心能更好地走好我的第四步、第五步……
點評：本文被評為二類卷，得分4２分。
得分點：文章采用了彩線串珠法，按照時間順序，把人生中三個不同階段的事跡串在一起。前三個腳步詳寫，后兩個腳步略去不寫，主次分明，詳略得當。
失分點：文章立意較淺，就“腳步”談“腳步”，其實文中各個年齡段的腳步還是略有區(qū)別的，如兒時蹣跚學步時是堅定的腳步，小學時的熱愛詩歌是執(zhí)著的腳步，初三迎考的日子里是不畏挫折的腳步。
提升點：可對腳步再加一點屬于自己的獨特感受。不同年齡段的腳步會有不同的感受，而腳步中更包含著父母、老師對自己的關愛，有感恩、溫情的意味在里頭。寫出這些情味，腳步便與眾不同了。
表現自己作文8
湛藍的天一如既往的深邃，幾抹浮云自在的飄蕩，更是增添一份飄逸。盛夏的陽光水銀般傾瀉下來，透過樹葉撒下斑駁的光影，偶爾有一縷輕風拂過，送來陣陣涼爽。
鼻翼傳來一陣芳香，是路邊的的野花揚起了燦爛的笑靨，眼前的場景美得像幅畫。突然就想到了自己，在這個盛夏，它們都表現出自己最美好的一面，那么我呢？是不是也應該適當地表現自己，把自己優(yōu)秀的一面展現出來？
一直躲在陰影里的人，永遠感覺不到太陽的溫暖。表現自己，需要的是一份勇氣，只有敢于將自己不完美的一面展現出來，才有可能取得更大的進步；表現自己，更是一種自信，因為相信自己是優(yōu)秀的`，才敢于在別人面前展示。
人無完人，金無足赤。我們誰又敢說自己是完美的呢？既然人都有缺點，那我們又有什么怕的？我們敢于表現自己，才更有可能勝過別人，才有可能獲得更多的機會。
也許有人認為，積極的表現自己是愛出風頭的表現。其實不然，發(fā)展和表現自己是生活的基本需要之一，更何況，即使是愛出風頭，你也必須要有那個能力才行。毛遂自薦的故事我們都熟讀于耳，細想一下，他不就是在表現自己嗎？因為相信自己的能力，因為相信自己能解決迎面而來的困難，所以他敢于挺身而出。如果當時不是他勇于自薦，又怎么會有這個流傳千古的故事呢？
表現自己不只是表現自己優(yōu)秀的一面，更要敢于表現自己的缺點。或許有人認為，表現缺點會使自己很丟人。其實不然，不管是優(yōu)秀的還是有缺陷的，都是你的一部分，甚至，學會適時地表現自己的缺點，會讓人覺得你更真實，可以拉近和別人的距離，讓人更容易接受你。試想，誰愿意成天和一個沒有缺點的人在一起，那樣的壓力太大，也不容易交到知心朋友。
我們都是普通人，機會要自己爭取。所以要想成功，就必須學會適當的表現自己，抓住每一次機會。適當的表現自己，而不是盲目自大，自負驕傲。那樣的表現自己不是在爭取機會，而是在給別人一個機會。我們都看過《三國演義》，也都知道諸葛亮揮淚斬馬謖的情節(jié)。
馬謖敢于表現自己，爭取守街亭的任務無可厚非，他錯就錯在沒有認清自己的能力。正是因為他死搬兵書，而不懂得靈活應用，才會導致街亭失守，自己被斬。如果他當時能早點明白自己的不足，或是聽取他人的意見，就不會有這樣的結果。
所以說，我們要學會適當的表現自己。缺點要早點暴露，才有利于我們更好的進步，并且不要吝嗇自己的優(yōu)秀，只有讓大家知道你的優(yōu)點，你才有更多的機會。
迎著清風，昂首向前。天空此時更加的澄澈，花草的生命力似乎更加的蓬勃，而我，也將學會表現自己，給自己一個成功的機會。
表現自己作文9
勇于表現自己。這是每個人都會想到的，在遇到要相處的陌生人中，就要勇于表現自己。
但，膽小的人總是不敢把自己最好的那一面表現出來，總把它關在既渺小、又漆黑的屋子里，往往讓別人忽視了它的存在。有人常常說，要勇敢的把自己表現出來，別人才能認真的從心底接受你。可是，膽小的人在這方面是最差的，因為，他們總是認為自己比不上別人的萬分之一。
但是，往往最美好的東西、最意想不到的東西卻是在這些人的身上發(fā)現的。
其實，我是很膽小的。我害怕打雷，我害怕世上有鬼魂，我最不喜歡聽鬼故事了，我不敢在班主任的課堂上舉手發(fā)言。我不敢向自己家里人說出自己心里的感受和所有的委屈。打雷我害怕是因為打雷的聲音就像一下子打開的鼓一樣，又響，又怕。所以，我不喜歡聽晚上的打雷聲。
我什么都害怕，我怕的都是別人所沒有的。我曾經也嘗試著把自己最好的一面表現出來，但是，我往往都會受到重要的打擊。讓我的心靈無法接受，從此，我再也不在別人的面前表現自己。因為，我害怕自己又會受到打擊。
在一次的課堂上，老師提了一個問題，剛好是我知道的。但是，我沒有舉手，我只是在一旁當觀眾。聽著其他同學的侃侃而談的話語，老師時不時還會說出一些笑話來分散我們的疲勞。但是，就算是這樣，我還是沒有舉手。就這樣，這一節(jié)課就這樣過去了。我在心里懊悔著，因為我今天又沒有舉手發(fā)言問題。何況，那是我知道答案的問題。
我曾經這樣對自己說過:今天不行，明天我就一定要表現自己。把自己表現出來。但是，我卻一次又一次的退縮了，因為我沒有勇氣把自己表現出來。
但是，有一次終于被我逮到了一個機會。老師突然讓同學們開始比賽朗讀起來。我一聽到這個消息的時候，心里竟會有一絲的沖動，就想一下子舉手，和同學們一爭高下。但是，我不敢。聽著同學們的朗讀聲音一次又一次的開始著，心里就會有一絲的懊悔。
我的心在糾結著，我的心跳得越來越快。因為，我已經做好了決定，我要舉手朗讀。當我的小手慢慢的舉起的時候，心就像要跳出來了一般。“砰、砰、砰......”聽著自己有節(jié)奏的心跳聲，我的名字也在這個時候被老師的聲音回響在教室里。
我慢慢地站了起來。我拿著手中的課本，朗讀了起來。我的心也隨著我的朗讀慢慢地平靜下來。我的聲音越來越響亮，甚至連老師都可以挺清楚的時候，我讀完了。
在回家的路上，我的笑容如春花般燦爛，在太陽底下開放著。因為，我今天勇敢的表現了自己，我把自己最好的一面表現出來了，我自己證實了自己的進步，我自己親眼看見自己把自己的手慢慢的舉了起來。我成功了。
我在自己的心里想著。
對，勇敢的把自己表現出來了，竟會這樣的開心。我希望全天下的人都能夠把自己最好的一面表現出來，即使是膽小的人，也要勇敢地把自己最好的一面表現出來。
表現自己，沒有什么好怕的，表現了自己，就等于讓自己走向了祖國的最巔峰。勇敢的表現自己吧！把自己勇敢的表現出來。
表現自己，勇敢起來。
表現自己作文10
據說，法國科學家法伯曾經做過一個著名的“毛毛蟲實驗”：他將許多有“跟隨者”習性的一種毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，讓它們首尾相接圍成一圈，還在離花盆四周不到6寸的地方撒了一些毛毛蟲最愛吃的松針，關于表現自己的作文。
實驗開始了，只見毛毛蟲一個跟著一個，繞著花盆邊緣一圈一圈地走著。一個小時過去了，一天時間過去了，毛毛蟲還在不停地一圈一圈地走著。終于，一連七個晝夜，毛毛蟲全都因為饑餓和筋疲力盡而死亡。法伯于是在他的實驗記錄中寫下了這么一句耐人尋味的話：“在那么多的毛毛蟲當中，只要有一只能展示一丁點自己的與眾不同——走自己的路，便會避免死亡的命運。”
是啊，如果毛毛蟲能展示出一丁點的自己，它們的跟前便是吃不盡的美食，又怎能“因為饑餓和筋疲力盡而死亡”，讓自己失去一次難得的生存機會呢？
一位曾經留學美國的長者還為我講過這樣的一個真實的故事。
他說他初到美國的時候，發(fā)現美國的大學生每次上課前總要先拿一張硬紙，再用顏色鮮艷的筆在其上面鄭重其事地寫上自己的名字，然后對折一下，讓這張硬紙站立在桌面顯眼的位置上。
他對此疑惑不解，就問坐在旁邊的美國學生。美國學生告訴他，給他們講課的教授一般都是知識淵博、地位很高的社會名流，而這對他們來說就意味著機會——因為在講課時，教授會不時地叫學生回答問題 。
讓寫有自己名字的硬紙站立在桌面顯眼位置，這就意味著自己將會有多次被教授提問而展示自己才華的可能，從而在畢業(yè)時獲得被教授推薦到著名公司當職員的機會。而他在后來也確曾多次耳聞目睹過，教授推薦上課能充分展示自己才華的學生到著名公司當職員的事情。
這個故事中被教授推薦的那些美國學生是幸運的，而這幸運正是由于他們在課堂上充分地展示了自己才華的結果，要不然，他們絕對不會有這樣的機會。看來，“展示自己就是給自己機會”這句話一點都不假！
同學們，大家都想擁有良機吧？那么，還等什么，趕快行動起來，充分、再充分地展示出靚麗的你自己來吧！難道，你要做一只可憐的“毛毛蟲”不成？
世有伯樂，有千里馬”，一匹千里馬能遇到伯樂幸運的。但“千里馬常有，而伯樂不常有”，這就應該善于。翻開史冊，戰(zhàn)國時期的毛遂，三國時的黃忠，的改革家，人無不懷有遠大抱負，但更讓佩服勇于自薦，的能力。
自薦，才被埋沒。當今社會，善于是自身發(fā)展的條件，更是祖國四化建設的需要。程小平，改革開放前普通，但他在努力后做了某市的市長，但他的還完全，投身于波濤洶涌的商潮中去，終于在幾年后年收入幾百萬元的113涂料廠，也為建設盡了的一點力。有些人不理解勇于自薦，
善于，說“出風頭”和“目中”的。其實不盡然，出風頭，程小平做市長時，就投身商海，正是他想為造福，為祖國更大的才地。是“日心說”的捍衛(wèi)者布魯諾，“論”的者愛因斯坦，都時刻著的才華。的“”已世人的認可。程小平曾說：“緩慢氧化和燃燒氧化反應，燃燒是將的熱情一下全釋放，的亮度。不一下子點燃，那像緩慢氧化，消失殆盡。”在建設的過程中，有“風平浪靜”，但更多“急流漩渦”。而肩負著建設的歷史責任，除了要有才，還要善于，為祖國建設。&;
表現自己作文11
黃鸝用歌聲向我們展示了她婉轉動聽的歌兒；雄鷹用矯健的身軀向我們展示了鷹擊長空；大海用洶涌的濤聲向我們展示了他的驚濤拍岸，表現自己，我們才能知道你有多優(yōu)秀。
表現自己可以收獲自信。以前我是一個很自卑的女孩，總覺得自己家庭相貌一般，除了學習成績好以外沒有什么引人注意的。我每天只知道埋頭拼命地學習，我知道這是我唯一可以表現自己的地方了，我不想連它也失去。記得那次學校開展元旦聯歡會，班主任讓我去參加，我當時緊張的要死了，班主任語重心長的跟我說“你一直是一個很優(yōu)秀的學生，只是不愛說話而已，我知道你喜歡唱歌，不嘗試一下，怎么知道自己行不行呢？”當聽到這些的時候，我很高興，原來我在大家眼里并不是除了學習一無是處，我就表演了自己經常唱的那首《隱形的翅膀》配上舞蹈，最后我獲得學校歌舞類一等獎。我當時都不敢相信這個事實，這么多年來，除了學習拿到獎狀外我沒有獲得過其他榮譽證書，其實在每一個人心里都是渴望表現自己的，關鍵在于他是否足夠自信的表現出來，我會永遠記住班主任那句話“不嘗試一下，怎么知道自己行不行呢？”
表現自己可以收獲經驗。我知道不是每一次表現自己都會獲得成功，不過，如果每一次表現自己都能獲得成功的話，那就沒有什么意義了。元旦聯歡晚會后我的自信心大大增加，開始積極參加學校舉辦的各類活動，并成為校學生會編輯部成員。原以為編輯部只要會寫東西就好了，后來才發(fā)現這比寫東西難的多的多，第一次部長要求一人去聽學術報告然后寫通訊，我主動請求去了，本來以為會是一項很輕松的活動，去了才發(fā)現和想象中的完全不一樣，會議上主持人介紹領導我還沒有記下職務，老師就開始講話而且速度有點快，剛記住一句話老師已經說了很長一大段了，整場會議下來，我?guī)缀鯖]有記下什么。當時急的想哭，回辦公室正不知道怎么辦的時候，部長走過來笑著說“沒事兒，這次就是讓你去體驗一下，總結一下經驗，我第一次去的時候也是什么沒有記下”當時我稍微有了一點安慰，后來我自己慢慢就總結了一些經驗，比如去的時候先找有關資料了解一下會議的內容隨便把重要講話人的職務記下來，會議聽到主要內容只記錄關鍵字會后再寫等等。現在我已經可以熟練地寫通訊了。我想沒有第一次我的毛遂自薦也許現在我還不會寫通訊呢。
表現自己可以收獲成功。平時在家喜歡和爺爺一塊看《星光大道》，感覺那真是一個展示自我的舞臺。“大衣哥”朱之文沒有經過專門的音樂學習，憑借在家自學，苦練三十多年，在舞臺上唱《滾滾長江東逝水》時真的很專業(yè)，感覺就像原唱再現。慢慢地他被大家熟知，最終登上了春晚大舞臺。試想如果當初朱之文只想到自己不是科班出身而自卑，不敢表現自己，那么就就不會有今天的他了，我們都很喜歡敢于表現自己的他，所以喜歡他的人都叫“珍珠”，珍惜勇于表現現自己的朱之文。
記得有句話是“你不逼自己一下，你永遠不知道自己有多優(yōu)秀”我想在這里或許可以改一下“你不表現自己一下，你永遠不知道自己有多優(yōu)秀”很喜歡達芙妮的廣告語----喜歡自己、表現到底、just be yourself！
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