寫自己作文匯編6篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的寫自己作文6篇，歡迎大家分享。
寫自己作文 篇1
它，給了我一個表現(xiàn)自己的機會。如果表現(xiàn)是一種寶藏，那么它便是我心目中的珍寶。“表現(xiàn)自己”，提起這個字眼，很多人會認為這是虛偽的表現(xiàn)，是“裝”的行為，可是我卻不這樣認為。正如于光遠先生所認為的：只要表現(xiàn)自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明就足夠了。
我對接觸過的所有運動，沒有一樣是精通的，但正因為這，我才對它們充滿好奇與向往，就像打電子游戲一樣，當你毫不費力就可以聯(lián)創(chuàng)機關(guān)之后，你便不再鐘情于它了，而游戲的目的往往是尋找失敗的刺激，然后屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，從而顯示出自己的才能，不知不覺表現(xiàn)了自己。就這樣，我認識了足球，接觸了足球，了解了足球，并深深愛上了足球。正因為我怎么也達不到登峰造極的水平，所以我一直珍愛著它，把它當做表現(xiàn)自己的機會。
剛上初一，我便認識了它，我被這種奇妙的運動吸引著，感嘆著世間有著這樣的整套和諧優(yōu)美，順暢自如的動作，于是我加入了踢球的隊伍。如果誰要否定成績的取得與汗水成正比的話，我愿意和他打賭。運球，傳球，打門！雖然一系列的練習會讓我吃不消，但是每當我看見球進的時候，我都會歡呼，心都會隨之跳動。就是這樣一種力量吸引著我，驅(qū)動著我堅持下來。堅持的結(jié)果是我對足球越來越感興趣。我喜歡表現(xiàn)自己，作為觀眾，我會為每一位球員歡呼，作為球員，我會用自己的努力讓場下每一個人為我歡呼！我踢出一腳球，在空中劃出一道美麗的弧線，擦破時間與空間的距離，逃出守門員夠及的范圍，球進了！在球門中旋轉(zhuǎn)幾圈，隨即停下。漂亮！并總是為這一連串動作而感動。
足球，一直都是我表現(xiàn)自己的機會，我一直把它當做我生命中的珍寶。
寫自己作文 篇2
一個矮小而又玲瓏的身軀，一頭每天都扎的多姿多彩的秀發(fā)，幾只小巧的發(fā)飾配著她的黑發(fā)，間或微風吹來，幾縷發(fā)絲飄逸在空中；烏黑的臉蛋上有著一對淡淡的眉；兩只水汪汪的小眼睛酷似夜空中那顆顆閃耀的小星星；一只可愛的小鼻子和一生氣就會嘟起來的小嘴。她，總是穿著校服，但遠遠望去，也還是一個可愛的模樣。
她多才多藝，不僅會拉二胡，還畫得一手好畫。記得有一個天氣睛朗，萬里無云的星期期六。我興致勃勃地去鄒婧怡家玩。一到門口，我便聽到一陣凄涼而有優(yōu)美的二胡聲，我忍不住駐足傾聽，不知不覺中二胡聲停，但我還陶醉在這飄柔的音樂聲中。忽然“汪！汪！汪汪。”一陣狗的叫聲把我驚醒。嚇我一跳，她家的狗有點兇，我小心翼翼慢慢移入鄒婧怡家里。只見，其他同學早已來到，圍著鄒婧怡或坐或站，寂靜無聲，連我進來都沒有察覺，同學們都還陶醉在鄒婧怡拉的二胡樂曲中，似乎還在等待她繼續(xù)拉下去。
這時鄒婧怡看見了我，朝我招招手“你來了啊！自已尋個位子坐啊！”
“鄒婧怡，沒有想到你會拉二胡啊，還拉的這么好，真歷害！”我一邊說一邊朝她豎起了大姆指，同學們也不由自主跟著拍起手來，這一舉動，竟然讓她不好意思起來，手里拿著二胡掩著已是緋紅的臉。
這個會拉二胡的小能人畫畫也很好，一次鄒婧怡邀請我星期六和她一起去學畫畫，我爽快的答應了。當天我懷著興奮的心情和她去學畫。
我是新來的，有點心虛的坐在教室的后面，而鄒婧怡則坐在第一排，全神貫注地聽老師講技巧和細節(jié)，用心畫畫，細心修改；當老師巡視檢查到她的畫時，不禁表揚起她，并把她的畫拿給大家觀賞。我好奇地跑過去，這是一幅素描畫，她把物體的陰影，外形，光線作用等都表現(xiàn)的淋漓盡致，我不禁打心底里佩服她！
假如哪天你看見身邊有位矮小而又可愛的小姑娘，她就是小能人——鄒婧怡。
寫自己作文 篇3
在一個風和日麗的下午，抬起頭仰望，藍藍的猶如明鏡般安詳?shù)腵天空，頓時映入眼簾。不知道為什么，望著它，心里就會很平和，有種很溫暖的感覺。
看著房間里，安然入睡的媽媽，再看看客廳里被我打碎的花瓶，滿地的碎片，夾雜著花瓣和水，我很自責。因為自己已然長大，卻還像個小孩子，幫媽媽添亂。而別的孩子都是媽媽的小幫手。不過，對于我的調(diào)皮，媽媽“回報”我的卻是關(guān)心的話語——“有沒有受傷？沒嚇到吧！”不知怎么的，聽到媽媽講的話后，我心里的感覺似曾相識，但卻想不起來……
看著被我弄得亂七八糟的房間，再看看在書桌前時而奮筆疾書，時而嚴肅沉思的爸爸，我很無奈。爸爸的工作很忙，而我這個初二的學生卻仍不會把自己的房間整理好，還要爸爸幫忙，這種情況真是與我的年齡不相稱。對于我的不懂事，爸爸只是又去整理了一遍，然后再去投入到工作中，沒有一句埋怨我的話，也沒有一句牢騷。看著在我房間中來回穿梭、仔細整理的爸爸，我心里的感覺似曾相識，但卻仍舊想不起來……
每天晚上一家人一起吃晚飯時，我就覺得這是一家人心貼得最近的時候了。嘴里吃著媽媽做的可口飯菜，聽著爸爸談論工作上的事，講述著自己在學校發(fā)生的事，我突然意識到了這種感覺，很熟悉很熟悉，但卻怎么也想不起來……
不過，在望著天空的同時，那種心里暖暖的，很幸福、很幸福的感覺和一些記憶片段都蹦了出來。我發(fā)現(xiàn)這種感覺和記憶都在同一個場景出現(xiàn)，那就是和爸爸媽媽在一起時，才會有的感覺。媽媽在我的床邊溫柔的撫摸我的額頭；媽媽幫我打掃打碎的碎玻璃；爸爸認真的幫我整理房間；爸爸媽媽我一起出去玩；這些都是在我眾多回憶中，提取出的部分片段，雖然不起眼、很普通，但對于每一個孩子而言，都是最珍貴的回憶。
我想，有這種其樂融融的感覺大概是因為每個人都有自己的一片天空吧。
發(fā)光發(fā)熱的爸爸，支撐起了家庭的擔子，奔波、勞累；溫柔細心的媽媽關(guān)心、呵護所有的家庭成員，照顧我們。他們兩個象太陽和月亮一起出現(xiàn)在我的天空里，關(guān)心、呵護著我長大。而我就在這晝夜交替下，快樂的成長。原來，這就是自己的那一片天空。
仰望藍天，不如窺看一下自己的天空，一個爸爸，一個媽媽，加上自己，組成了一個家，一片永遠蔚藍的天空，永遠在自己的心里……
寫自己作文 篇4
我是一個做事情毛毛糙糙，特別馬虎的人。因為馬虎，媽媽都不知道說了我多少次了，可我總是過幾天又忘了。
有一天，媽媽讓我去幫她買包老酒，我飛快的穿上鞋沖出了家門。你們猜我為什么那么快出門嗎，因為我可以在操場上和小朋友們稍微玩一下，要是讓媽媽知道我這個小九九估計就該不讓我出門了。操場上果然有小伙伴在玩，我雖然很想在操場上多玩一會但是一想到回去晚了媽媽該發(fā)火了也只能興沖沖的往小賣店跑去了。當我拿了老酒準備付錢的時候發(fā)現(xiàn)兜里空空的什么也沒有，這是我才想去來光想著出門忘了拿媽媽放在鞋柜上的錢了。好吧，我只好拿出百米沖刺的速度再來買一次老酒了，當然還少不了媽媽的一頓嘮叨，你們說我是不是很馬虎呀。
我這馬虎的毛病不僅在生活中，在我的學習上同樣也經(jīng)常會犯，有的時候考試會漏題，有的時候抄題目也會抄錯，不過我已經(jīng)在努力的改掉這個壞毛病了，希望不久的將來大家能看到一個不馬虎的我。
寫自己作文 篇5
當我走過清秋的黃昏，我看到路燈把自己拉得非常長非常長，街上無人，我便顯得無比高大，好似世界都在安靜的俯首。我感悟秋風的蕭瑟，任它肆虐。
自打我小學開始，我便是一個自卑的女孩，成績不如人，身高不如人，就連聲音都比別人小三分。那時的天空雨綢綢，我一個人任雨浸透自己，讓閃電淹沒自己。即使我非常自卑，我也愿他人關(guān)注我，給我表現(xiàn)自己的機會。
從小學三年級的英語不及格到初中生活中的英語前十名，我僅僅是樂于表現(xiàn)自己，進而使自己成熟起來。由于我比其他人英語學習起步慢，從口語到寫作，我都處于劣勢。一次我可以參加學校主持的英語演講比賽。可是那時，我吐詞不清，因此老師也勸我明年參加，但是我急于表現(xiàn)自己，也許是對于老師不肯定的反抗。從報名到比賽不過一周時間。我天天在家苦練發(fā)音，一遍遍聽磁帶，跟讀，直至能夠通讀流暢。
比賽當天父母坐在臺下，微笑著看我，我也莫名多了幾分勇氣，但是拿起話筒的手還是在不停的顫抖，流汗。起初我的聲音有些不穩(wěn)，似是在迷霧中尋不到方向，在不經(jīng)意見的一瞥間，我看到了好友在說加油，于是霧漸漸散開。連當時勸我別參加的老師也在為我鼓勵，這時迷霧裂開了口，傾斜而下的是燦爛的金黃色。我使勁攥了攥話筒，用最澎湃的聲音去演講，后來不負眾望得了第一，那張獎狀有些泛黃了，但是我演講后那經(jīng)久不息的掌聲卻伴隨我走過迷茫的歲月。從那以后，我對英語的喜愛日益加深，初中老師也非常欣賞我的口語。我也從束縛自己的牢籠中鉆出，嘗試去伸手撫摸那一片燦爛的云靄。
我走在屬于自己的燦爛中，感悟自己的魅力和自信。回眸逝去的歲月，讓人心境淡泊，我也可以獨立蒼茫，心弛然。
寫自己作文 篇6
大家好！我是五（一）中隊的董青怡同學。我在班級里擔任宣傳委員，工作認真負責，經(jīng)過一次次的實踐，知道了把美術(shù)和同學們認真制作的小報結(jié)合在一起，布置的黑板報就不失風趣了，同時我真心希望同學們能從我的黑板報上學到更多的知識！成為一個個知識淵博的“小小科學家”！我從小學習素描和漫畫，畫畫可以稱得上是我的強項，我筆下的人物栩栩如生，經(jīng)常受到美術(shù)老師的稱贊，所以同學們一致同意由我擔任班里的美術(shù)課代表。
平時我常常助人為樂，幫助成績落后的同學，也受到同學們的好評！雖然說是中隊委，但我從來不命令、嚴厲的批評成績不好的同學，而是和那些同學們?nèi)谇⑾嗵帲袉栴}也會及時幫助他們，希望他們能努力提高學習成績，追上其他同學的步伐，做一個不折不扣的“正常人”！我的語文和英語成績也總是名列前茅，在班級里數(shù)一數(shù)二，有時還能拿到班級中的“金牌”！“書是人類進步的階梯”！我希望能用這句風靡了幾十年的名言喚醒同學們對學習的上進心，帶著五（一）班向全校第一，沖刺！
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