相信自己作文6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的相信自己作文6篇，歡迎大家分享。
相信自己作文 篇1
又是個下雨天！每當遇到這種雨天，我不禁就會想到那一次——一個令我難以忘記的嘗試。
那年我只有5歲，但在我的心中卻有一個大大的愿望，我要游覽遍祖國的大好河山。有一天，爸爸突然提議：“我們?nèi)胰ヅ酪淮翁┥桨桑尩さらL長見識。”
“耶！”我高聲歡呼著，一蹦三尺高，我終于可以爬山了，而且是泰山，以前聽老師講泰山非常美，非常高，這次我就可以親自體驗一下啦，激動的心情真是無以言表。
盼星星，盼月亮，終于盼到了爬泰山的這一天，我坐在車上，心里有了些緊張：泰山那么高，我能爬上去嗎？想著，我露出了不安的神情。只聽窗外突然響起了嘩啦啦的聲音，啊！居然下雨了！媽媽似乎猜到了我的心思，拍了拍我的肩膀：丹丹相信自己，你能行的。聽到這句話，我的心漸漸放松了下來，是的，我可以。
終于開始爬了，我從山底往上望，啊！我?guī)缀跏耍┥胶喼笔歉呗柸朐疲排懒艘粫䞍海揖鸵呀?jīng)絕望了。媽媽告訴我，這連泰山的四分之一都沒有到。我十分累，身上全都是汗，腿像灌了鉛一樣重，我一屁股坐到了地上，嚎啕大哭，要知道是這樣我就不爬了。
“丹丹快起來，世上無難事，只要肯登攀，并沒有什么事可以難倒我們，你一定可以的。”走在前面的爸爸也回來拉起我的手，跟我一起走。
一旁的阿姨看見了哈哈大笑：“小姑娘，就你這樣的還來爬泰山呢，爬你的滑梯去吧！”
太過分了！我還偏要爬上去，阿姨的嘲笑讓我有了十足的動力。我用手一扶，立馬起來，使勁兒往前沖。
雨漸漸的小了，天空終于晴了！我也爬到了山頂，我踩在一塊石頭上，望著藍藍的天空，太陽在為我鼓掌，白云在為我蕩漾。
相信自己，我能行！
相信自己作文 篇2
當你失敗的時候，你不要放棄。地球不會繞著任何一個人轉(zhuǎn)，它是公平的。不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹，不經(jīng)歷磨難怎么會成功。 沒有一個人的人生是一帆風順的。只有經(jīng)歷挫折，人生才算完滿。面對挫折，也只有相信自己，才能有收獲。
記得在我九歲的那年，媽媽給我買了一輛自行車，我看了心里就像喝了蜜糖一樣。但很可惜，因為我還不會騎。媽媽對我說：“你這么大了，也應該學騎自行車了。”我聽了，毫不猶豫的推著自行車到院子里。到了院子里，媽媽在后面扶著，可是我的心還是怦怦的跳。媽媽說：“眼睛向前看，集中精神一定能騎好！”我照著做，車子果然開動了，不知什么時候媽媽竟然放開了手，這時一塊石頭把我絆倒，腳流出了鮮紅的血，我想哭，但始終沒能哭出來。只休息了兩分鐘，我就向自行車發(fā)出了第二次的挑戰(zhàn)。這次，媽媽只是在一旁看，給我鼓勵。我上了車，好不容易把車弄平衡。這次，我竟然沒有摔跤，并且騎得很快。我感到無比的自豪。
風雨一次次迎面襲來，淋濕我的身體；困難一次次向我奔來，擊垮了我的雙肩。但是我沒有退縮，因為我一直都在相信自己。即使淋濕了我的身體，也無法傷害我的心靈；即使擊垮了我的雙肩，也無法阻擋我前進的步伐。因為我相信自己，無限極。
我們應該感謝每一次的風風雨雨帶給我們的鼓勵，我們要相信自己能改變命運的軌跡，創(chuàng)造值得驕傲的時機，我相信自己，我相信我就是奇跡！
相信自己作文 篇3
感謝高二英語組組長李x老師，感謝高二英語組的全體老師們，你們和表演的同學一起為大家呈現(xiàn)了一臺精彩的英語節(jié)目！
說實話，同學們的表現(xiàn)很棒很棒，有點出乎我的意料，我為高二同學們出色的表現(xiàn)而歡欣鼓舞！
近一段時間以來，我校教學方面令人歡欣鼓舞的事情接二連三，充分展現(xiàn)了我校的辦學成果：
在四月份舉行舉行的xx市高中學科教學優(yōu)質(zhì)課大賽中，我校教師奪得了12個一等獎，在全市高中學校中位居首位；
在今年的山東省春季高考建筑類技能考試中，我校高三一名同學奪得單科成績?nèi)∽罡叻郑@是我校建校以來獲得的第一個單科狀元；
上周六，在全市中學生排球聯(lián)賽中，我校男女排球隊雙雙獲得全市第二名；
上周日上午，我校高一學生殷憲哲主講的“歷史上的那些事、那些人系列講壇”開講，在此之前，殷憲哲同學的歷史論文已在社科院《中國歷史研究》雜志發(fā)表，他也已經(jīng)應邀到山農(nóng)大、山科大為大學師生開了講座；
上周日下午，我校社團活動展示，話劇、動漫、街舞、書法。同學們的才藝表演讓人目不暇接。
在這么多的驚喜之余，今天下午高二學生又以漂亮的英語歌曲表演再次帶給我們驚喜。
同學們很棒、很聰明、很有才，昨天宗玲玲同學給我送參加英語節(jié)閉幕式請柬，請柬由高二學生自己設計，很美、很別致、很有創(chuàng)意，我看了很激動，請柬上幾位校領導的半身速寫畫像惟妙惟肖。
今天上午我問了英語組長李x老師，得知是我們高二的宋苑同學所畫，在此，我對同學們?nèi)绱说挠眯谋磉_謝意！
再說一遍，同學們很棒、很聰明、很有才，甚至是很了不起，我堅信，只要我們努力，大家就一定會精彩！正如剛才我們在英語歌曲中所唱的那樣，請相信我們自己！
謝謝同學們！
相信自己作文 篇4
青春正好的時候，
兩三年也許就是我們的一生。
從來沒有察覺流水般時間的痕跡，
直到，
當年牙牙學語的女孩兒，
如今已經(jīng)婷婷玉立……
歲月無情?
歲月友情?
哪個才是真命題?
門前的老槐樹，
當年那個滿面春風的少年，
何時已斷了他的消息?
校園櫥窗里的風景，
是否還記得我們相視而笑的溫馨?
我們都是傳真的孩子，
盡管有累有苦，
也不曾忘記微笑。
就算從未牽手，
但他的溫度，
我還是在遙遠的地方感覺到。
流年轉(zhuǎn)逝，
葉落無聲，
我相信，
世間的一切美好，
都值得等待。
我相信，愛過。
相信自己作文 篇5
在我的腦海中，有許多值得回憶的事情。我最難以忘記的是，我第一次當主持人，在四年級時學校的“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會上當主持人，那一幕幕時常像放電影一樣在我眼前縈繞。
當時，我剛從緊張的調(diào)研考試中緩過來，就聽到語文老師笑瞇瞇地對我說：“尤暉捷，到我辦公室來一下。”我隨著老師的步伐來到了辦公室，“悲劇”就在一瞬間發(fā)生，我居然“中獎”了，語文老師說：“尤暉捷，馬上要到六一兒童節(jié)了，我們決定讓你和其他班的三個同學當主持人，機會難得呀”！然后老師就把稿子拿給我，還囑咐我說：“這是老師反復斟酌出來的稿子，你要在兩天內(nèi)背出來。”。我低頭一看，媽媽呀！這才剛考完試，就要背這么多稿子，而且上了臺，肯定很緊張啊，我真想腳底抹油——開溜，但也沒辦法，只好拿起稿子讀了起來。
當主持人可是要十二分講究的，什么臺風、站姿、發(fā)音……我聽得腦袋都發(fā)暈了。一開始，我和別人一起訓練，還是有差距的，不過我沒有氣餒。我雖然心里想著溜走，訓練卻十分認真，我逐漸開始適應起來，但是老師說我發(fā)音沒有絲毫問題，聲音響亮、圓潤，就是臺風不好，有點駝背。我聽了之后每天作業(yè)做完之后必做一件事，在家背靠著墻抬頭挺胸站立半小時，還模擬上臺的步子，就這樣我的站姿走姿都有了很大的.變化。在走臺時，老師都驚嘆我的變化，只有我自己知道，我付出了多少努力！
到了“六一”當天，我穿著服裝，懷里像裝著一只兔子一樣忐忑不安，我擔心我會忘詞，姿勢不好。但是，我看到同學那鼓勵的目光，瞬間打起精神來，將臺詞流利地、充滿感情地講了出來。我每一次上臺，同學都給我熱烈的掌聲，這掌聲激勵我前進！我下臺的時候，頓時感到十分自豪，同學們都來祝賀我，語文老師也把我表演一通，就連我二年級的老師都認出我來了，送給了我掌聲。我猶如燈草剖肚——開心極了！
這次活動過后，我更自信了。我不僅鍛煉了語言表達能力，就連站姿走姿都得到了訓練。我也明白到機會擺在眼前，要好好把握，要盡自己最大的努力去嘗試，就一定能享受到成功的快樂！
相信自己作文 篇6
學校開運動會，我報了800米，但是，剛報上去，我就后悔了，“如果跑了最后，該怎么辦?如果同學們笑話我，又該怎么辦?”
六年級女子800米比賽開始了，看著那漫長的3圈，我的腳發(fā)抖了，同學們的加油聲讓我更加害怕：萬一跑了最后不就辜負了同學們嗎?那時，該怎么辦?我想到了放棄，可是，這樣就對得起信任我的老師和同學嗎?我心里的另一個聲音否定了我的觀點：只要堅持跑到終點，不管成績?nèi)绾危阃瑯影?
我鼓起勇氣，站在了起跑線上，哎，反正我豁出去了，跑最后就最后吧!槍聲響了，也不知是怎么沖出去的，只知道那時只有一個念頭：向前沖。原先訂好的計劃：哪段路走，哪段路跑……早已煙消云散。
我深吸一口氣，邁開兩條腿，擺起雙手，可是，這腿在關鍵時刻怎么不聽使喚了?步子怎么也邁不大，看著別人那輕盈的步伐，我像泄氣的皮球：看來，我是別想沖上去了!我嘆了一口氣，硬著頭皮跑了上去，也許是我前面的那個人的速度減慢了吧!我超過了她，“天哪!我竟然超過了一個人耶!看來，我是低估了自己”。我信心大加，鼓起勁，向前跑去……
我前面的姚柯佳正在拼命地跑，試圖想趕上第二個人，我也不知哪兒來的一股勁，腦海里閃過一個念頭“超過姚柯佳!!!”我顧不上疲憊，拖著兩條腿，向著目標，閉著眼睛，抿緊嘴巴，帶著對自己的信心，趕了上去。近了，近了，10米、5米、4米……超上了!超上了!在擦過姚柯佳的那一刻，在邁向第三名的那一刻，我心里想打翻了五味瓶，有高興、有激動……
當我的腳跨出終點線時，我真想大喊：“我成功了!我成功了!”這時，我才覺得腳已經(jīng)像灌了鉛一般。
相信自己，敢于去嘗試，你一定能成功，不是嗎?
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