【熱門】自己作文五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的自己作文5篇，希望能夠幫助到大家。
自己作文 篇1
風景再美，也遲早要到目的地。群星再亮，也比不上一顆太陽的光輝。情誼再深，時光讓我們總有一天分離。
這里的我們，指我，和一年后的自己。
也許當你存在時，現在的同學已全部被“整容”，認不出哪個是原校，哪個不是。高中，這個令人成長但又恐懼的地方將無情地把我和你分開，也許你再也見不到曾經那些“二貨損友”，再也見不到那樣好笑的同桌，但是這些都曾經是我愛過的，在我愛著的這二十八中的每一個同學，甚至是一點花草，都將讓你流連忘返。
你一定會不止一次地回憶，回憶著初中三年的經歷，但可能不論是臥在床上，躺在沙發上，抑或夜晚仰望星空，都很難想起初中那細微令人快樂的細節。
如果你不曾想起，那么我先寫下來，然后告訴你：
初一年級當你拿起水槍向好幾個同學攻擊，用水球以一敵三將對方“擊潰”的事跡，你是一定不想忘的，因為我了解你，一個會永遠記住榮耀的人。
在初二你的成績曾一度落到第五考場，連話都不敢跟父母講的你，卻毅然奔向那“遙遠”的一方，還有就是你為了身體曾發瘋般每個課后都去操場打籃球，一直打到天黑在被批評的同時，還心中想著，反正不打成績都是這樣，在老師連換你的兩個同桌，換上另外兩個男女“淘氣鬼”，你卻面無動容時，心中一定十分尷尬，因為我知道你，是一個喜歡與人溝通的人。
轉眼之間到了初三，你與同學之間的關系更為融洽了，偶爾在課堂會上課不認真，但絲毫未阻擋你與學習的熱情，班級上的各種趣味項目多了起來，貌似身邊的同學都變得更反常了，絲毫沒有中考的氣氛，面對升學的壓力，老師的壓力，你所在的班級可謂在刀尖上跳舞，你曾在床上一次次地想，開學后有多少同學會和你重新在一起，你希望身邊的好友不要被一場名為中考的風暴趕走，但這風暴已無可避免，你開始對學習的追求，盡量不去想離別，因為這樣，只會讓你更痛苦，不到二百天的日子，你我許過承諾，要以自己的努力，讓這些短暫的日子彩中更彩。
你可能現在已經交了更多的朋友，但請你千萬不要忘記曾經那些美好的時光，也請記住，情誼永如繁星般閃耀、純潔，而又美好。
自己作文 篇2
人總是缺少一種勇氣，那就是放生自己，讓自己回歸于最初的起始，善良，無所畏懼!可是這一路走著，走著，竟忘了什么是勇氣，也不愿放下這種種的牽絆，竟也覺得甘之如飴，人活著總離不開這世間的種種，而我選擇的卻是最灑脫，最寂寞的自己，我好像也有過夢想，也有過期待，可是卻又像是那么的久遠，久遠的不敢提起。
我也想，那么踏踏實實的活著，可是日子總經不起琢磨，漸漸的日子里堆積的竟一半是委屈，這委屈一直向下沉，向下沉，漸漸的壓在了心底，然后刻意的被遺忘，卻不知道，只要你輕輕的一翻，才發現所有的都沒有忘記，原來不知不覺中也學會了騙自己!我越來越喜歡騙自己，因為只有這樣，才能讓自己可以很高興的走下去，我不知道別人是不是也有我這樣的委屈，但我相信，每個人都有埋在心底最深處的秘密，都有最難以割舍的記憶，如果沒有，那他一定活在他預想的幸福里，不偏不倚，可我不是那個幸運的人，我只是再平凡，再平凡不過的自己!
我從來不會說自己委屈，因為說了，委屈依舊是委屈，我也從來不說自己后悔，因為做過了，就算不得后悔。我想好好的做現在的自己，因為不管別人多好多壞，我都是唯一的自己，我一直膽小，總是小心翼翼，我不期望得到，卻那么的害怕失去，我總是想得到肯定的答案，可是心里卻明明知道沒有答案，我一直安慰自己，事情總是做最壞的打算，還說沒有關系。我越來越喜歡去看看風景，那些深刻在記憶里的風景，因為只有這風景沒有雜質，沒有眼淚，沒有陰影。
我似乎是活在影子里，我想把自己藏起來，可是自己的確沒有這樣的本事，我想讓自己變得釋然，可是當你看見了，聽到了，感覺到了，怎么能當做一切都好，我沒什么可抱怨的，也不會抱怨，只是偶爾心底掀起的波瀾，才讓我覺得我是真的在意，有時候也會想自己所有的努力，到底是為了什么而努力，有些時候，可能你用盡所有，卻也無能為力，而最悲哀的是，我明明清楚，卻想糊涂到徹底。
不知道，什么時候我能夠放生自己，可以很安靜很安靜的對著自己笑，可以有那么一刻，讓我忘了所有的所有，對著天空，對著大地，我會笑著說：“如若你在，我便珍惜”。這是生活給我的選擇，我會對它說，我愿意，愿意好好的生活，好好的，才能不辜負自己!
自己作文 篇3
近日看到《新安晚報》的一則消息：課堂上80%的時間留給學生自學，而老師課堂點撥的時間不多于20%。在昨天下午的中國發明協會中小學創造教育專業委員會第11屆年會暨安徽省陶研會創造專業委員會第二屆年會上，這種新型的“引導自學型”課堂教學吸引了大家的注意。
觀摩課在合肥市實驗學校進行。與傳統的.課堂教學模式不同，整節課上，老師說的很少，大部分時間都是由老師提出問題，讓學生自己讀書，然后分組討論。大約五分鐘后，老師會讓學生說出自己對課文內容的理解，并體會其中的含義，當然，自學并不是“放任自流學習”。據介紹，這種課堂教學由學生做主，80%的自學時間包括“安排自學時間”、“討論自學情況”、“鞏固自學成果”幾個環節，以及自發的兩人一組或四人一組的互相切磋等。
這則消息之所以引起了的關注，就因為這種方式在一定程度上顛覆了我們傳統的教育理念。雖說在素質教育的大背景下強調了要以學生為主體，雖說新課程改革在某種程度上改變了人們的固有思維，但由于受強大“應試黑洞”的牽引，真正意義上的以學生為主攻手體還遠遠沒有實現。當然我們在媒體和一些觀摩課上也能見到一些精彩的體現以學生為主體的課例，那也只是“廣告”而已，是天上的龍肉——想著美卻吃不到口。平常的課堂基本上還是老師占主角的，還是以“多講死練”為重要手段的。這樣的事實，我想從事教育的人們不會有異議吧。
所以說,“課堂上80%的時間留給學生自學，而老師課堂點撥的時間不多于20%”就讓我感到非常激動。但愿這樣的課型能得到推廣。在學習的過程中給他們留點時間留點空閑，讓他們自學自己感興趣的內容。
我們不妨將這一話題再稍放大一點。不僅在課堂上學生很少有自己的時間，就是在平時，作為學生，他們又能有多少自由支配的時間和空間呢?
當工作了一周的大人們都享受著愉快的雙休日的時候，上小學六年級的育聰小朋友卻愉快不起來。他背起沉重的書包，像趕場子一樣在補習班之間奔跑：周六上午學“奧數”，下午學外語，晚上學小提琴。周日上午學作文，下午又是“奧數”。在外語班，他與四五個同班同學不期而遇。這恐怕不是育聰小朋友一個人的遭遇吧，看看我們身邊的孩子，幾乎都是如此呀。
素質教育已經推行十幾年，孩子們是否由此擁有了真正意義上自由時間來享受他們本該享受的童年快樂呢?事實是，童話故事、小人書、打玻璃球的游戲，爸爸媽媽帶著去公園……這些美好的童年生活，如今離孩子們越來越遠了，因為孩子除了學習之外的時間越來越少了。而我們還振振有詞地說什么是為孩子考慮，是培養他們的能力和素質!許多的孩子就是在這樣“愛”的屠刀下受到了極大的傷害。
一位教育專家講過這樣的話：“中國教育體制下愈加嚴酷的時間控制值得每個教育者深思。孩子們的童年大多被大人占去，很少能讓孩子自己支配。”確實發人深剩
據聯合國教科文組織的統計數據，1990年，中國6—15周歲學齡兒童除睡眠之外的平均課余時間為5.5小時，美國為8.6小時，日本為7.2小時;而20xx年，中國學齡兒童課余時間降到4.6小時，美國則為8.2小時，日本為8小時。
教育專家說，孩子們的課外時間多被家長安排得滿滿的，童年的快樂也就消失了。如今，未成年人早早過上了成年人“恐懼忙碌而刻板的生活”。孩子們的生活越來越像“頻道式”的節目播出單，一張課程表(包括校外輔導課)決定了他們生活的內容轉換、行為方式和節奏變化，即使“某一頻道”的“節目”孩子不喜歡，也不需要，他們也沒有權利“調臺”，因為“遙控器”牢牢掌握在大人手里。
我們上面提到那位育聰小朋友，他惟一感到快樂的事，竟然是星期天晚上可以上會兒網，打一會兒游戲，這必須得到家長同意的。平時，他可能還會趕在家長下班前偷偷玩一會兒。對著電腦，他好像才找到了些許屬于自己的快樂。
在自然界中，過密的樹林是長不成高大的木材的;在生活中，有實心的鼓能可以敲出宏亮的聲音來嗎?想想看，作為萬物靈長的人不更是如此嗎?所以說，對孩子我們怎么可以隨意剝奪他們的時間呢，怎么可以任意占有他們的空間呢?
自己作文 篇4
那一天，當太陽的最后一撫余輝沉沉下落，一個被拉長的影子吸引了我的注意。霞光下，她的臉顯得異常通紅，頰邊的微笑使我晃了一下神，那是一種帶著溫度的微笑。當我們眼神相對的那一刻，一種無法適從的感覺從心靈的最深處傳遍身體里的每一個細胞，所以我有些慌亂的別開視線，這時我注意到了她身上還背著一個奇怪的背包，這個包是我從沒見過的，但卻有一種說不出的好看，甚至比我那個還珠格格的包還要好看。她注意到我的目光一直盯著她后面的那個包，笑得歡喜道，“你喜歡這個包！”我忙別開目光違心的道，“我是看它奇怪，這種包哪有我那個好看。”
一說完我就后悔了，即使再不喜歡我也不該那樣說，何況我不是真的不喜歡。雖然心里明白可我就是放不下面子去道歉，反而強做鎮定。她那雙黑白分明的眼好像看透了一切，微微一笑好像并沒有把我的話放在心上，這更加深了我心中的罪惡感。她向我走來彎下腰眼睛與我的眼睛相對，她就那樣看著我，然后很莫名的將我摟住。被人突然的摟住我有些反應不過來，很奇怪這樣被一個陌生人突然摟著我竟然沒有想過要掙脫開來。正在我不知道做如何反應的時候她突然在我耳邊輕輕的道，“其實我就是你，你就是我。”
自己作文 篇5
“成人世界是一條濁浪滾滾的大河，每個孩子都是一支歡樂地向他奔去的清澈小溪。孩子們的悲哀是：仿佛他們在世上的唯一出路，便是未來的同流合污。”這是《大地上的事情》一書中令我感觸最深的一句話。
同流合污是必然的嗎？那么為什么會同流合污呢？
這讓我想起暑假發生的一件事。開學前一星期，我和一個好朋友敘舊，電話中她說到她最近在為作業發愁。以前她很討厭那種臨近開學，作業未完成卻還面不改色的人，而在不經意間，她發現自己變成了曾經討厭的那種人。
隨著時間的推移，人肯定會變，但一定會像書中和朋友口中所說的，與以前的自己背道而馳嗎？我認為，若初心不改，答案是否定的。
也許你會對功名利祿進行權衡盤算，致使你用許多美好的、珍貴的東西，比如健康、美德、情感去換取了滿足虛榮的瞬間。這種情況，正如一位作家所說的“就像一位懵懂的天使，不斷地掏出衣兜中的寶石，去換取巫婆手中的玻璃球”。
生活里，人是易變的。最初，人人都懷有一顆單純的心，但因為你經歷了成功、失敗和變故，很輕松地就讓自己交出了本可以留給自己的純潔和美好。人們的“成熟”也是這樣，天性里一直給自己留著天真，可經歷一些變故后，還是拿它做交換，換取了圓滑世故。
我喜歡小孩，我覺得他們是這世界上最單純最善良的，無論是他們稚嫩的聲音，還是他們真摯的笑容，都可以驅走我心靈的陰霾，讓我的心靈得到凈化。
你有沒有觀察過清晨青草的露珠，天上的云，夜晚久違的星星或是難得一見的流星雨呢？欣賞這些，只要花一點點時間，而正是這一點點時間，可以凈化你可能污濁的心靈。所以，該經歷的總會經歷，該懂得的總會懂得，只有你自己才能選擇是否會把初心的單純留給自己。
當人們在觀察同一張圖片時，大家會從不同的角度去欣賞。有人可能看到了一個烏云籠罩的原始森林，有人可能看到了一個與世無爭的世外桃源，還有人會想到蜿蜒的河流、筆直的樹木以及金色的陽光，但大家不會想到功名利祿。所以，請多接觸身邊美好的事物，把純真的心靈留給自己！
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