自己作文

時間：2021-03-26 17:10:59 [第三單元]說說我自己我要投稿

【熱門】自己作文6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的自己作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】自己作文6篇

自己作文篇1

　　命題：世上有一個人，他離你最近也最遠；世界上有一個，他與你最親也最疏；世上有一個人，你常常面對他，但你很少了解他??這個人，就是你自己。人這一生作難做到的就是認識自己，所以古希臘的智者在太陽神阿波羅的神廟門上留下了這樣的警訓：“人啊，認識你自己！”

　　請以“認清自己”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，詩歌除外。審題分析：1、本次作文，大家都能扣住“認清自己”去寫，但立意不深，很多同學浮于表面，寫不出要認清自己什么方面。

　　2、一些同學立意偏頗，未能命中題意。如“我們要認清自己的奮斗目標

　　認清自己”，“我們要認清自己的形式”。

　　3、“認清自己”的內涵，就是要認清自己的個性、愛好、優點和缺點等。

　　名言、事例：

　　1、據說，有一次，愛因斯坦上物理實驗課時，不慎弄傷了右手。教授看到后嘆口氣說：“哎，你為什么非要學物理呢？為什么不去學醫學、法律或語言呢？”愛因斯坦回答，“我覺得自己對物理有一種特別的愛好和才能�！边@句話在當時聽起似乎有點自負，但卻真實地說明了愛因斯坦對自己的特長有充分的認識和把握，所以才有了以后的偉大成就。

　　2、過于欣賞自己，就發現不了別人的優點；過于贊賞別人的優點，就會看不見自己的長處。

　　3、人貴有自知之明，自知其長易，知其短難。

　　4、鮑叔牙：認清自己的能力，薦管仲為相。

　　5、陳省身：認清自己不善交際，埋首數學研究，終成大師。

　　6、馬連良：能認清自己嗓音沙啞的特點．創造低回婉轉、回味悠長的馬派唱腔。

　　7、霍金：身體雖殘，但能認清自己在理論物理方面的優勢和潛力，寫成《時間簡史》等暢銷世界的科普著作。

　　8、愛因斯坦：認清自己興趣和能力在物理領域．拒絕出任以色列總統。

　　9、哈韓、哈日族：盲目跟風模仿，喪失自己的個性和風采。

　　10、尼采：沒有認清自己的能力，狂妄地自稱“太陽”，最終發狂。

　　11、諸葛亮：認不清自己的位置和責任，小大不捐，事事親抓。結果過早病死在五丈原。

　　認清自己吳麗羽

　　一個裝滿水的杯子說：“我是一杯水�！碑斨魅税驯拥乃畵Q成牛奶時，它又說：“我是一杯牛奶�！钡斨魅税驯永锏呐Ｄ毯韧曛�，杯子看著自己空空如也，這時才恍然大悟，原來它只是一個杯子而已。

　　繁忙的世界里，每個人都過著忙碌的生活。早晨里，每個人都是因為賴床而匆忙起床，然后刷牙洗臉，匆忙照一下鏡子就又開始了一天的生活。日復一日，這樣的日子似乎讓人們已不再認識自己了，不知道哪個才是真的自己。或許我們都應該慢下腳步來，找到那面屬于自己的鏡子，來認清自己。

　　認清自己，自己便是知己。世界上有一個人，他離你最近也最遠；世界上有一個人，他與你最親也最疏；世界上有一個人，你常常面對他，你們形影不離。這個人，就是你自己。有時候會在與朋友的交談中發感慨說：“原來我是這樣的。”原來自己才是最不了解自己的那個人。我們需要認清自己，我們要成為最了解自己的那個人，當我們了解自己了，才能和自己成為朋友。當我們了解自己了，知道自己的快樂和悲傷，清楚自己的想法，于是自己便是我們最好的知己。（這段可以簡潔些，內容有些重復。）

　　認清自己，夢想的路上一路開花。每個人都應該有屬于自己的夢想。當我們認清自己了，知道自己想要做什么的時候，我們的夢想就定格了。（生硬）有了夢想，我們才會有動

　　力去實現夢想，在這條路上努力，努力揮灑的汗水滋潤路邊的花開了。就像舟舟一樣，當他手握著指揮棒那一刻開始，他的夢想就定格了，于是他的夢想在指揮臺上開花了。

　　認清自己，生活就是幸福。不是每一個會唱歌的人都能成為歌星；不是每一個愛演戲的人都能當上主角；不是每只飛翔的鳥都能飛到高空。不要指望，一只麻雀能飛上高空，高空里，是老鷹盤旋的地方。盡管在低空，麻雀的生活一樣可以很幸福。我們也一樣，認清自己的能力，知道自己能做什么，想做什么，我們就是幸福的。做自己能做的喜歡做的事，生活就是幸福。

　　于是，生活里，面對各種困難，各種苦惱，我們認清自己，才能不被困難嚇倒。認清自己，春暖花開。

　　點評：文章從自己的內心感受出發，寫得很實在，也有注意結合一些事理去寫，這就是散文（隨筆）要提倡的地方。文章的也有不足的地方，就是語言不夠簡潔，有的內容顯得啰嗦。

自己作文篇2

　　我出生在一個偏僻的山村，家里有親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，還有在縣城讀高三的姐姐。爺爺奶奶快八十歲了，體弱多病。爸爸媽媽在家務農，他們起早貪黑，非常勤勞、質樸。爸、媽因為沒文化，又要照顧爺爺奶奶，所以沒能外出打工。家里要贍養老人，又要供我們姐妹倆讀書，負擔確實很重。家里再苦再難，爸媽都總是要我們勤奮努力讀書，不能學壞，而我和姐姐都沒有辜負爸媽的期望，我想為自己有這么好的爸媽點個贊。

　　在學校，我有理想，有抱負，我希望自己將來考上好的大學，有更廣闊的發展空間。我一門心思的讀書，上課專心聽講，積極思考問題，自覺主動地完成各項學習任務，時常反思自己學習中的得失，還喜歡看課外書，成績在全年級名列前茅。與同學的相處，我不卑不亢，真誠，友善，深得老師與同學的贊賞和喜歡。我想為自己的努力、優秀點個贊。

　　家里負擔重，經濟較為困難，我理解爸、媽的辛苦、不容易。爸媽不讓我受委屈，每周都要給我5-10元不等的零用錢，而我從來不會亂用，周末了就又帶回家。在學校，我要求自己不吃零食，不買菜吃，只吃家里帶去的干菜，我想為自己的懂事點個贊。

　　我感謝爺爺奶奶、爸爸媽媽對我的疼愛、關心，讓我沐浴著親情。感謝爸、媽從小對我的教導：要做個勤勞努力的人，做個善良的人，做個有出息的人。我還要感謝我的老師，教會了我知識、道理，還有對我的賞識和鼓勵，讓我取得更優異的成績。我想，為自己的知恩圖報點個贊。

　　我學習的時候，專心投入，為自己的充實快樂；我呼吸的是新鮮的空氣，喝得是甜美的山泉，吃得是沒有污染的糧食、蔬菜瓜果，生活在一個山青水秀的農村，我健康快樂。與同學一起學習、玩耍、成長，融洽的相處，我快樂；世界上給人幸福感的事很多，而我善于從生活中、從學習中找到快樂，我想為自己的知足快樂點個贊。

　　親愛的自己，我為自己點個贊。

自己作文篇3

　　合上書，放下筆，鏡前的我們青春而有朝氣。長久地被書本與作業覆蓋，我差一點忘記我們還處在最美好的花季、雨季。

　　站在鏡前，我漸漸地看清了自己，我不是一個只會“之乎者也”的書生，我不是一個只擁有作業與成績的學生，也不是一臺沒有感情、沒有思想的學習機器。我是一名高中生，固然也是一名站在繃緊琴弦上的高三學生，在擁擠而緊張的跑道上一樣可以彈奏出美妙的琴音。

　　記得總理在湖南大學的講話上為我們青少年提出了三個詞“此時”“此地”“此身”。這三個詞像是三個神奇的音符，編織出了一曲青春的歌聲。

　　此時，我們即將成年，正走在浩浩蕩蕩的高考大軍中。兩種時刻相融，我們應該肩負起更深重的責任。我們很快就要在成人禮中正式成為時代的主人與建設者。而高考與之有著密不可分的關系，雖然高考不是決定命運的選拔，但高考前為夢想揮汗灑淚的拼搏過程卻為我們更好地成長埋下了一顆飽滿的種子。我們正是在此時做好此時的事，將來才會成為最優秀的建設者。

　　此地，自然是指教室與家的兩點一線。更主要的當然是指我們現在所處的這個位置。我們正處在父母殷切的愛的目光之下，我們正處在老師細致地關懷之下，我們還處在社會的關切之下，我們是正在陽光與風雨中成長的幼苗，總有一天我們也會長成參天大樹。此地的我們不該忘記此地，在高三學生的位置上，我們除了學習也該關注的世界，關注社會，關注群體，關注未來。

　　此身，就是鏡前的這個我了。我是太多太多愛與呵護的結果，是各種風雨洗禮的結果。我們都是獨一無二的個體，我們都能在鏡子前看到最出色最獨特的我們自己。然而我們也該付出，也該承擔。這個時代對青少年的要求就是肩負起祖國、世界更加美好的明天。今天的我們就該是一個獨立自強的個體。

　　看了鏡前的自己，我看到了自己的位置，看到了自己的責任，看到了自己的責任，看清了自己的方向，更看到了自己與這個世界千絲萬縷的聯系。

　　我終于了解了自己，明白了自己，也更懂得如何做自己。

自己作文篇4

　　梓欣是我的大學室友，5年前，我們一起從一所二流理科院校的文科專業畢業，幾經周折，終于各自找到了工作。梓欣應聘到一家外貿公司做前臺，而我則在一家私企做文員。為了節省開支，我倆決定合租，一起在舊城區租了一個單間。房間并不寬敞，擺上兩張行軍床和一只布衣柜，就再也安插不上什么其他的東西，吃飯看書，只能在床上擺只小小的折疊桌。

　　那段合租的日子過得異常窘迫。我和梓欣的工資都只有1000多元，每月發工資之后，刨去房租和交通費，已經所剩不多，所以我們的晚餐通常是樓下小攤上兩元一碗的米粉，再不然就是用電熱杯煮面吃，惟一的調味品是梓欣從家里帶來的一大罐辣蘿卜，吃面時每人夾一塊，就可以對付掉一大碗清水面。

　　剛上班，總不能穿得太不像話。一到周末，我和梓欣就一塊去跳蚤市場淘二手衣服，在那里，只要有眼光有耐心，常常能花很低的價格買到質地不錯的衣服。但就是這樣的衣服，我們也不敢多買，幸而我和梓欣身材相似，衣服可以換著穿，才避免了衣著單調寒酸的尷尬。

　　因為處境的窘迫，我的心情變得一天比一天沮喪，只覺得生活苦澀無比。樂觀的梓欣開導我，她要我將自己想像成一塊方糖，放入咖啡里，咖啡就不苦了，放進茶中，茶也變得甘甜�！爸灰约鹤銐蛱穑湍苋谶M苦澀的生活里，讓生活也變得甜蜜�！辫餍佬χ鴮ξ艺f。

　　于是，在那段困窘的日子中，我們常常用感恩的方式來排解自己的怨艾情緒。哪天吃到了新鮮的蔬菜，買到了廉價的衣服，趕上了末班公交車，我們都感恩一番，樂呵呵地告訴對方自己有多幸運。有時候辣蘿卜吃完了，清水面實在難以下咽，我們就互相安慰：“非洲兒童連面都沒得吃... ...”這樣一來，心情就變好了許多，低下頭幾口就能吞下碗中的面。

　　梓欣說，咱們既然要做改變苦澀環境的糖塊，就要有讓生活變甜的能力。她還說自己絕不想一輩子做前臺。而我，也不愿意永遠默默無聞地做名小文員。于是，我們決定一起學習，努力提升自己的能力。

　　梓欣的英文不錯，工作單位又是外貿公司，于是她決定從這方面突破自己。而我有一點的寫作功底，可以往文案策劃方面發展。于是每晚下班后，我們都趴在自己的床頭桌上看書學習，我埋頭翻閱策劃類書籍，而梓欣則認真地背單詞聽英語，早晨還要早起半小時去公園練口語。日子在我們的努力當中變得充實起來，雖然困窘依舊，但卻仿佛有了甜味... ...

　　如今的梓欣，已經成為了一家外貿公司的業務主管，接手的都是千萬元以上的訂單；而我，也成為了一家知名企業的策劃總監。現在的我們，都住進了舒適的公寓，穿上了嶄新的職業套裝。每當回顧起剛畢業時那段苦澀的歲月，我的耳邊都會回蕩起梓欣曾經說過的話：

　　只要自己足夠甜，就能融進苦澀的生活里，讓生活也變得甜蜜。

自己作文篇5

　　擁抱，一個簡單的詞語，有時卻包含著無數種不同的情緒。擁抱，在激動時會不自覺的相互擁在一起。擁抱，一定要兩個人完成的動作，一個人可以嗎？

　　在奧運會得到名次時，奧運會的運動員們會激動而興奮的擁抱在一起，因為他們為國家爭得了榮譽。而我自己的擁抱，卻很簡單。

　　那年，我七歲，剛剛步入小學一年級。爸爸媽媽工作都很忙，沒有時間接送我上下學。在一個炎炎酷暑的夏日，媽媽帶我到馬路邊，讓我觀察著車水馬龍的街道。我仔細看著，一輛輛汽車從我面前一閃而過，一位年邁的老奶奶正在過馬路。因為她太老了，只能慢吞吞地走，剛走到馬路中央，一輛白色的小轎車從遠處飛快的開了過來。我目不轉睛地看著這一幕，還好那輛汽車向左轉了一下，與老奶奶擦肩而過，沒撞到。但是老奶奶似乎受了點驚嚇，加快了步子。看完這一幕，我毫不猶豫地轉頭對媽媽說：“媽媽，馬路上太危險了。”“不錯，要是讓你獨自過呢？”我緊握著媽媽的手，疑惑不解地看著她。“沒錯，我今天就是叫你獨自過馬路�！蔽翌濐澪∥〉剡~出第一步，對于一個七歲的孩子來說，過馬路仿佛是個“人間地獄”。我一邊走著，那輛奔馳的白色小轎車總是浮現在我的腦海里。我緊繃著神經，好像稍不留神就會從遠處飛來一輛車似的。

　　我忐忑不安地走到馬路中央，一輛輛疾速的車從我面前閃過。“嗖嗖”的聲音總在我耳邊徘徊，過馬路只不過需要一、兩分鐘，可我居然感到過了一年。我有驚無險的'過了馬路，“怦怦”跳的心也逐漸平靜下來，那時，我多么想給自己一個安慰的擁抱啊！

　　這件事如此小，這個安慰性的擁抱如此簡單啊！

自己作文篇6

　　七年前我讀小學四年級，至于那時候的我是什么樣子我大概是不記得了，總之是不善言辭且呆頭呆腦的一個人，再形象點的說，就像是卡夫卡筆下的主人公K——猥瑣而渺小。

　　記得讀小學的時候，老師說我聰明是聰明就是貪玩了點！同學則不無羨慕的問我為什么我天天玩成績卻還那么好？或者是你沒寫過字帖？那為什么你字寫這么好啊之類的，面對這些表揚，我雖然常常謙虛的笑著說哪里哪里，其實心里早就狂喜不已了。因為如果你不謙虛的話，人家會說你過于自負不可一世，所以我只好從小就戴上了虛偽的面具。到四年級下學期的時候，我竟然還全班一致投票通過獲得了“三好學生”，和“團結標兵”兩張獎狀。自然，我在同學們的掌聲中又作出了一副外表平靜的樣子，心里卻在想快點放學快點放學我好回家領賞。隨著獎勵越來越多，我到五年級的時候已經把“虛偽”這魔功練到了爐火純青出神入化的境界了。那時我心高氣傲，現在看來也不過爾爾。

　　小時候我在成績表上給自己的評價是高分低能，因為我膽子超小，怕黑怕鬼怕老師。一看到老師就緊張的渾身冒汗，立正敬禮喊聲老師好，儼然一副五講四美三熱愛的好學生的模樣。現在我一看到某些愛擺臭架子自以為是的老師就低下頭仰天長嘆，吶喊著為什么我爸不是教育廳的？最好我自己就是廳長，那么我就立馬炒他的魷魚，并且在大會上通報全市：“任何學校不得聘用此人”!哈哈。

　　小時候我體質虛弱，感冒發燒那叫家常便飯，可即使如此我也不顧爸媽反對硬要去學校，生怕落下功課。魷由于那是正值非典肆虐時期，人心惶惶，老師見我此般狀況竟然比我見到老師還要緊張三分，馬上把正在教室看書的我送回家，搞的我極不情愿，因為我故事還沒看完�，F在的我一到返校上課的日子心情就無比糟糕，就像一個沒有安全感的人一樣，巴不得自己馬上生病，有時沒病也要裝病好請假回家。

　　五年級發生的一件事對我打擊極大，那是在一次放學回家途中，我看見一走路顫巍巍的老頭兒，在坑坑洼洼伴有積水的土路上如蝸牛般前行著，不知是大腦哪根筋短路了，我精神為之一振【俗稱多管閑事】跑過去說：“老爺爺我扶你吧！我還正以為自己做了一件好事哩，沒想到這老頭子不知怎地突然暈倒了，當時我直接傻了，不知道怎么辦，后來由路人送至醫院，所幸并無大礙，不然這老頭子的寶貝兒子對我也不僅僅是“警察式的審問”了。那件事發生以后我終于知道什么叫作“好心當成驢肝肺”，什么是課本上沒教的知識，什么叫作人性。直到現在我一看到暈倒在路上的人我就有點后怕，思想猶豫在扶與不扶的邊緣，不扶吧，顯得自己很沒道德。扶吧，萬一又出什么事兒我豈不是玩完了？我就只能向來往的路人大喊：“這兒有個人暈倒了！待路人甲趕到之時我也順便開溜了。記得有一次開家長會的時候，語文老師拍者我的肩膀對媽媽說這孩子將來上鄂高是有希望的！當時我笑哈哈的，并不以為上鄂高有什么了不起，而是老師能在媽媽面前表揚我我特高興。沒想到日后的我不僅連縣一中都沒進，連二中也是花大價錢錢買進去的，這事真不是郁悶兩個字就可以概括的。以前我是同學眼中的學習榜樣老師眼中聽話的好學生；現在的我則是來老師眼中“無法教育的學生”同學眼中的“睡神”和“網神”了。諸如此類不勝枚舉。七年前我讀小學四年級，七年后我讀高二并即將步入高三。這七年是一個漫長而又短暫的過程，其中的一些改變，也是當年的我萬萬不曾料到的

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