自己的風(fēng)采作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的自己的風(fēng)采作文，歡迎大家分享。
自己的風(fēng)采作文1
帶領(lǐng)科學(xué)創(chuàng)新團隊走向國際領(lǐng)先；焊接技術(shù)工人從職高走向國際巨匠；攝影師足跡遍布世界各地——三個人不同的修飾詞，實際上指向的不過是同一個目標(biāo)——成功！
人之所以比其他動物高級，最大的不同就是并不以繁衍生命為終極目標(biāo)，按照馬斯洛五級人生需求理論：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求，成功應(yīng)該介于尊重需求和自我實現(xiàn)需求之間。
風(fēng)采大賽里，三個脫穎而出的代表，其成功肯定超出常人的想象，就像李宗盛唱給我們的“沒有人能隨隨便便成功”，臺上十分鐘臺下十年功，大抵上說的也是這個意思。
可是，成功的盡頭是什么？就是為了讓別人看著“最有風(fēng)采”？
東方不敗一定不這么想，都已經(jīng)成為武林第一高手，卻羨慕年輕貌美的任盈盈，在東方不敗眼中，千秋萬載一統(tǒng)江湖一定不及跟愛人塞外牧馬來得暢快，就像是當(dāng)喬峰失去阿朱的時候，才真正明白阿朱那個簡單的要求，對于生命而言，有多么的無可奈何。
另外一個在兵器譜上排名第一的天機老人，盡管洞察世事，深刻了解李尋歡的痛苦，但卻死于上官金虹之手……
人對成功的欲望總是無法遏制，秦皇漢武唐宗宋祖，這些風(fēng)流人物莫不是要將自己的成功風(fēng)采發(fā)揮到極致，也許留下了綿延的長城，也許開拓了不朽的疆土，但在這些功勛的背后是無數(shù)個家破人亡的孟姜女。
三個風(fēng)采人物固然值得欽佩，可是，無論怎樣膜拜著所謂成功人士的風(fēng)采，都不及自己活得扎實懇切來得重要。雖然很多人都在奮斗著自己的風(fēng)采，可理想很豐滿現(xiàn)實很骨感的金字塔社會，注定絕大多數(shù)人都不能成為“最有風(fēng)采”的人士，但這并不妨礙生命的綻放，只要平凡地活出自己，終究會有霧霾散開的一天。
所有奮戰(zhàn)在考場上的'考生便是在追逐風(fēng)采人生，但在世界的另一個盡頭，卻還有400多人墮入永無邊際的黑暗，在他們頭七的時間里，風(fēng)采對他們而言顯得既是空幻又是多余，特別是對那個僅僅三歲的孩子。
努力地堅持自己的夢想，相信未來會盛開美好之花，每個人都會有屬于自己的風(fēng)采！
自己的風(fēng)采作文2
生活還是以往的生活，日子還是以往的日子。只是別在天亮之前重復(fù)昨天既定的安排。
曾幾何時，我們不肯為一朵花低眉，不愿為一朵云駐足，活成了最薄情的人。只是一味地盲目隨著人群向前。眼底不再漾出真正的快樂，眉間一點點褪去應(yīng)有的姿態(tài)。舉手投足灑脫自然，張揚著我們風(fēng)雨兼程，乘風(fēng)破浪的勇氣。勇氣與夢想同在，夢想總要與靈魂同在。
所以，別走的太快，等一等靈魂。別走得太慌，遺失了自我。
遠(yuǎn)方固然重要，但腳下的熱土也都在生命里熠熠生輝。因為是你的足跡，浸過你的汗水才彌足珍貴。古往今來無數(shù)仁人志士羨慕于東坡的豪放，憧憬那份萬丈豪情，想把自己活成蘇軾。胸中有千壑，人情練達(dá)即文章。但歷史上只出了這樣一位才子，前無古人后無來者。
前幾年，北大才子高曉松說出“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方”，一時成為經(jīng)句，紛紛慨嘆疲憊的生活中不能沒有夢想。一時，很多人都忘了自己當(dāng)初堅定的初衷被生活的風(fēng)霜摧殘得搖搖欲墜，他們便引發(fā)無數(shù)共鳴——我就要活成這樣，以夢為馬隨處可棲，去追尋那片詩和遠(yuǎn)方。但最后沒有幾個人真正達(dá)到這樣的境界。人們只不過一直在路上，重復(fù)著單調(diào)的生活，還甘之若飴，以為這就是打開夢想的正確方式。即便這一句心靈雞湯，只在每個人指尖碰到朋友圈發(fā)送鍵的那一刻有一點澎湃和小期待，也會不自主的查看。哦，這并不是為了想看看那句話來激勵毫無動力的自己。只是單純的看看獲得多少點贊又或者是哪些有意思的評論。自己的生活沒有發(fā)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)，也沒有質(zhì)的變化。但是，剛剛從東方升起的太陽卻很快就會從西邊落下。
慶幸的是，他們都沒有至皓首之年，尚有大好時光。
有人花盡一生的時間去追尋自己人生的意義。如歷史上著名的哲學(xué)家尼采。韓少功曾說過“我忘不了尼采遙遠(yuǎn)的哭泣，也許理解他的瘋狂不是件容易的事。”我想，窮極一生在追尋自己活著的意義的路上，尼采可能最后沒有到達(dá)他的終點，但他已經(jīng)活出了自己的風(fēng)采。這種風(fēng)采不需要任何人無謂的茍同，從始至終只傾他心底的聲音便足矣。
在滄桑的枝葉間，只折取你的那朵明媚，簪進(jìn)歲月肌里，讓它綻放出屬于你一個人的風(fēng)采！
自己的風(fēng)采作文3
高山，雖經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但仍保持自己巍峨的風(fēng)采；白楊，雖經(jīng)歷狂風(fēng)襲擊，但仍保持自己挺拔的風(fēng)采；黃土高原，雖經(jīng)歷了雨水的侵蝕，但仍保持了自己雄偉的風(fēng)采。
保持自己的風(fēng)采，不計較個人得失。李春燕，大山里的赤腳醫(yī)生，她沒有放棄大山里的百姓而回到城市，而是每天提著籃子，在天壟間行醫(yī)。一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，瘦弱的肩膀擔(dān)起了十里八鄉(xiāng)的健康。她用自己的行為點亮了生命，實現(xiàn)了自己人生的價值
每個人都有自己的愛好，都有自己獨特的個性，或許不是最出眾的，但卻是獨一無二的。
保持自己的風(fēng)采，不束縛與軍閥官場。“人不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的陶淵明，他目睹了軍閥權(quán)貴爭權(quán)奪利的官場齷齪現(xiàn)狀，失望與風(fēng)雨飄搖的東晉王朝，于是解印緩去職，開始了他恬淡閑適的田園生活。他胸懷灑脫、志趣高潔、潔身自好不與世俗同流合污。他用自己的行為證明了堅貞的氣節(jié)，也實現(xiàn)了人生價值。
雖無達(dá)官顯貴的富足生活，卻有著恬淡雅致的田園生活。不愁貧賤、不求富貴、沒有紛爭、悠閑和樂，豈不美哉。
保持自己的風(fēng)采，不畏挫折以樂觀的態(tài)度，面對人生。“誰怕？一蓑煙雨任平生”。這是蘇軾因反對王安石而被貶官在黃州所寫的詞。蘇軾從小就有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，曾熱切期望能發(fā)揚范仲淹、歐陽修等人的精神，在政治上有所作為，走上仕途，成就一番事業(yè)。然而激烈的新舊黨爭，使他遭受一連串的打擊。雖然長期被貶在外，嘗盡了人世的艱辛，但他意志頑強，面對風(fēng)雨，不逃避，不驚恐，泰然處之，瀟灑從容，他用行動證明了自己曠達(dá)超俗的人生態(tài)度，最終實現(xiàn)了人生價值。
遇風(fēng)不懼、從容待雨，面對人生苦難時無喜無悲，榮辱皆忘，“也無風(fēng)雨也無情”這便是最具魅力的人格光輝。
梅有傲霜的驕姿，草有不滅的精神，水滴有穿石的毅力！又何必去追求牡丹的嬌艷；樺樹的偉岸；大海的磅礴之勢。
蕓蕓眾生，皆為過客，世界之大，我們每個人都有自己獨特的個性。別人縱有千萬閃光點，可那終究是別人的。我們應(yīng)時刻認(rèn)識自己，了解自己的目標(biāo)，坦然走自己的路，保持自己的風(fēng)采，活出美好人生。
自己的風(fēng)采作文4
走出校門，我們601班的全體同學(xué)們都掛著喜悅、自豪的笑容。為什么呢？哈哈，因為我們班剛剛在學(xué)校組織的班班有歌聲中獲得了一等獎呢？
“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天！操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”，五音不全的歌聲從601班的教室里悠悠地飄出來，把羅大佑歡快的《童年》唱的慘不忍“聽”。
602班幾個女生嘻嘻哈哈地從窗邊走過，在那里擠眉弄眼。俞老師愁眉苦臉地站在講臺邊，眉頭都皺成了一個大疙瘩，說：“哎，怎么辦啊？這個樣子怎么去比賽啊？”
幾個“鬼哭狼嚎”隊的男生都慚愧地低下了頭，不停地?fù)现^，都快把頭發(fā)都拔下來了。
俞老師嘆了一口氣，說“我們繼續(xù)練，只要不跑調(diào)就OK了”。
在接下來的日子里，我們都很認(rèn)真地練唱歌。但是每當(dāng)隔壁班唱歌的聲音透過來時，都會讓我們很崩潰。隔壁班唱得實在是太好了，有獨唱，有舞蹈等等。我們卻還在練合唱。但是每當(dāng)我們被打擊的快要崩潰的時候，俞老師總是為我們打氣：“沒獲獎沒關(guān)系，只要我們盡力就好了。最起碼沒有遺憾當(dāng)初沒有努力。即使這次失敗了，我們下次再加把勁。”
終于到了比賽那天，我們一個個都精神緊繃著，心里只有一個信念：“好好唱，別跑調(diào)就成！努力唱，沒獲獎沒關(guān)系！”
終于輪到我們上臺了，緊張的我們大氣都不敢出，耳朵肅得高高的，仔細(xì)聽著音樂，生怕自己跑調(diào)。
當(dāng)我們越唱越投入時，我們忘記了舞臺，忘記了下面黑壓壓的一片人。我們只記得我們在唱歡樂的童年，在懷念那快樂的童年……
“601班，一等獎！”俞老師笑容滿面地對著我們說。
“耶”，歡喜過后，我們驚訝地問，“俞老師，你沒開我們玩笑吧？”
“沒有，沒有！這次我們發(fā)揮得很好，同學(xué)唱歌很投入，非常好！”俞老師臉笑得像開了花一樣。
“耶，我們真的獲獎了！”我們歡呼起來，我們努力了，我們成功了，我們唱出了自己的風(fēng)采！